教案系列小班數(shù)學(xué)教案：美麗大小區(qū)教案及反思這是小班數(shù)學(xué)美麗大小區(qū)教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計背景：

每當(dāng)孩子們漫步?????經(jīng)過花圃時，觀看各種花兒爭奇斗艷，他們都情不自禁地叫道：“老師，紅顏色的花，黃顏色的花，真多啊!”“1朵、2朵、3朵”

小班幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好還不濃，因此我抓住幼兒的這一愛好點(diǎn)，用活潑生動的情景教學(xué)法，讓幼兒在好玩、形象的“游萬小區(qū)”的情景中學(xué)習(xí)按顏色分類、配對，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

教學(xué)目標(biāo)：

1．進(jìn)展幼兒對花朵顏色、數(shù)量的感知。

2．幼兒能嘗試簡潔的分類。

3．體驗(yàn)歡樂的心情。

4．引導(dǎo)幼兒對數(shù)字造成或產(chǎn)生愛好。

5．提高數(shù)數(shù)的愛好和樂觀思維的力量。

教學(xué)預(yù)備：

紅、黃、綠紙花若干；紅、黃、綠圓點(diǎn)即時貼若干；平衡木、做小河的彩布條；音樂磁帶《郊游》；紙杯制成花狀，花心分別為紅、黃、綠。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境師：今日我們要去萬小區(qū)玩玩。瞧，我們必需先過小橋，再跨過小河，才能進(jìn)入萬小區(qū)。讓我們一起動身吧!幼兒隨著《郊游》的音樂動身去萬小區(qū)。

(這個環(huán)節(jié)增加了活動的情景性，激發(fā)了幼兒的活動愛好。)二、撿花1．走進(jìn)“萬小區(qū)”

師：地上這么多美麗的花朵，我們快來撿花朵吧!

幼兒分散撿花朵，老師參加幼兒活動。

(美麗的花朵激發(fā)了孩子們的愛好，活動氣氛很活躍。)2．感知1和許多師：瞧，我也撿了幾朵花。你們來幫我數(shù)一數(shù)吧!

幼兒數(shù)不清，力量強(qiáng)的幼兒就說：“老師撿了許多花?！弊層變罕容^1和許多。

3．請幼兒把花朵貼在自己的衣服上(讓幼兒貼花朵，一是練習(xí)進(jìn)展幼兒的小肌肉群，二是為在下面活動中幼兒能更清晰地看到自己和別人花朵的數(shù)量奠定基礎(chǔ)。)師：瞧，你們都變成花寶寶啦!

老師提問幼兒：你開了幾朵花?有哪些顏色的花?

(鞏固幼兒對數(shù)量和顏色的熟悉。假如有超過4個以上的，可以讓幼兒用“許多”來表示。)三、送花兒回家1．師：現(xiàn)在花朵該回家啦，我們把她們送回去吧!看，那里有什么顏色的籃子?紅花應(yīng)當(dāng)送到什么顏色的籃子里?綠花應(yīng)當(dāng)送到什么顏色的籃子里2．幼兒把花朵送到相應(yīng)顏色的籃子里。假如老師發(fā)覺有送錯的花朵，請幼兒自己訂正。

(幼兒第一次嘗試按顏色分類。個別幼兒有分錯的現(xiàn)象，老師加以引導(dǎo)。)四、找伴侶1．引導(dǎo)幼兒依據(jù)紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

師：瞧，那里還有些白色的紙杯花，他們的花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，請小伴侶們依據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。

引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃、綠圓點(diǎn)做花瓣，并強(qiáng)調(diào)一片花瓣貼一個圓點(diǎn)。

幼兒每人拿一只紙杯花，找相應(yīng)的圓點(diǎn)來裝飾。

(讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對應(yīng)的概念，這是活動的重點(diǎn)部分，并讓幼兒第二次進(jìn)行顏色配對練習(xí)。)五、回家，活動終止師：今日我們來到萬小區(qū)，做了好多事情，你們真能干!現(xiàn)在讓我們帶著小花回家吧!

播放音樂《郊游》，原路返回。

(終止部分自然、輕松，有情景性，幼兒玩得歡樂。)

教學(xué)反思：

在今日的活動中孩子們很是感愛好，他們能樂觀地投入到活動中。在剪貼小花的過程中有些孩子們很會動腦筋，他們先將一張紙畫好圓形，再將幾張紙疊在一起剪出好幾個圓形，可是有些孩子們在剪出細(xì)細(xì)的花瓣時消逝困難，未能剪得細(xì)細(xì)的，而且消逝粗細(xì)不一樣，簡單剪斷。在制作大