五(2)班家長(zhǎng)會(huì)1、五（2）班有學(xué)生37名，男生20人，女生17人。2、我們的班訓(xùn)是：勤奮，善思，樂(lè)學(xué)，創(chuàng)新。3、班級(jí)的總體原則：培養(yǎng)好習(xí)慣、有自信、互助互愛(ài)、共同進(jìn)步。目前的五（2）班，一切都很正常，在校的各項(xiàng)活動(dòng)、勞動(dòng)中表現(xiàn)積極，各種評(píng)比中屢獲嘉獎(jiǎng)。如下：（1）開(kāi)學(xué)至今在全校日常行為規(guī)模評(píng)比中獲得八次流動(dòng)紅旗；（2）張婧、李璟、龍?jiān)匆?、黃庭瑞、羅涵、王思儀、趙子乾七位同學(xué)參加白云區(qū)永平片的朗誦大賽中獲一等獎(jiǎng)；（3）紀(jì)立翰在參加白云區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得多項(xiàng)比賽的第一名；（4）王思儀、李璟在大隊(duì)部干事競(jìng)選中脫穎而出。（5）在體育趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得集體第一名。（6）黎穎怡、李文儀、鐘海彥等十位同學(xué)共同參與了織圍巾一一給孤寡老人送溫暖的愛(ài)心慈善活動(dòng)。一、班級(jí)基本情況匯報(bào)：（1）我以常規(guī)教育為主陣地，要求學(xué)生逐步形成自覺(jué)。（2）各方面提優(yōu)補(bǔ)差，人人發(fā)展。（3）幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（4）學(xué)會(huì)感恩，懂得報(bào)答。二、教學(xué)措施（1）學(xué)習(xí)優(yōu)秀、成績(jī)穩(wěn)步上升的同學(xué)。如張婧、李璟、龍?jiān)匆?、羅涵、駱華、陳洛姿、趙子乾、王思儀等同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)較穩(wěn)定，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。（2）上課聽(tīng)講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。黎倩、李璟、張婧、王思儀、羅涵、紀(jì)立翰、黎穎怡、趙子乾、孫澤、鐘曉琳、駱華、丁曦蕾等同學(xué)。（3）習(xí)作較突出的有：張婧、李璟、羅涵、趙子乾、駱華、龍?jiān)匆实?。?）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。趙子乾、李璟、黎穎怡、丁曦蕾、王思儀、駱華、龍?jiān)匆?、張婧、羅涵、李黃宇、鐘海彥、陳洛姿等同學(xué)

（5）勞動(dòng)積極、關(guān)心他人、熱愛(ài)班集體的學(xué)生有：何銘東、趙子乾、李璟、黎穎怡、丁曦蕾、王思儀、駱華、龍?jiān)匆?、張婧、羅涵、李黃宇、鐘海彥、陳洛姿、劉瑞琴、李文儀、張素玉、紀(jì)立翰、鐘曉琳、黎倩等同學(xué)。三、共同分享孩子的進(jìn)步（1）借助第一單元的綜合性學(xué)習(xí)，開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)，給學(xué)生介紹好書(shū)，配合學(xué)校開(kāi)展的“與書(shū)同行”的讀書(shū)活動(dòng)，組織學(xué)生寫(xiě)讀后感，制作讀書(shū)卡和手抄報(bào)等。（2）專題的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練。主要是以句型變換、修改病句、擴(kuò)句與縮句訓(xùn)練為主，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)系統(tǒng)的整理，在練中不斷總結(jié)與提高。（3）每周至少寫(xiě)三篇日記。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活中的大事小事大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)個(gè)人感受，學(xué)會(huì)通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表達(dá)自己的真情實(shí)感。（4）組織學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組的自主合作學(xué)習(xí)，每答對(duì)一問(wèn)題就進(jìn)行分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)，在小組長(zhǎng)的組織與個(gè)別積極學(xué)生的帶動(dòng)下，使得每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂學(xué)習(xí)中，也大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（5）開(kāi)展同桌互相幫助，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步活動(dòng)。既增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感，也帶動(dòng)了部分學(xué)習(xí)欠主動(dòng)性的學(xué)生。四、語(yǔ)文教學(xué)（1）多和孩子交流，多關(guān)注孩子的思想。詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。（2）針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，主動(dòng)溝通，由被動(dòng)變主動(dòng)。（3）積極理解、支持班主任工作。無(wú)論孩子的成績(jī)是優(yōu)異還是落后，我都真誠(chéng)地希望我們本著理解、信任、多交流多溝通的態(tài)度，只有這樣，孩子才會(huì)在學(xué)習(xí)與做人方面不斷的提高與進(jìn)步！（4）真正關(guān)愛(ài)孩子。把你的時(shí)間、你的愛(ài)、你的信任當(dāng)作禮物送給孩子，與他談?wù)勛罱膶W(xué)習(xí)與生活。（6）學(xué)會(huì)和孩子溝通。真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。（7）認(rèn)真督促。（8）仔細(xì)檢查。假如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。堅(jiān)持每天都給孩子的作業(yè)簽名，每一本作業(yè)都簽名。教孩子們整理作業(yè)，帶齊所需的文具與生活用品。（9）積極配合。根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施幫助孩子進(jìn)步。（10）培養(yǎng)學(xué)生良好的行習(xí)慣。五、為了共同教育好孩子，我想給家長(zhǎng)們一些建議：（1）能用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，并有一定的速度。（2）需要家長(zhǎng)協(xié)助完成的第二個(gè)教學(xué)目標(biāo)是課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。①每一學(xué)期，你的孩子必須讀上4本，才能完成基本的讀書(shū)任務(wù)。②我們可以向?qū)W生推薦一些適合課外閱讀的書(shū)，它們大都比較輕松活潑，重在激發(fā)孩子的閱讀興趣。③給孩子配備工具書(shū)。④盡量抽時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，便于你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。聽(tīng)孩子朗讀課文，背課文。一定要給孩子家聽(tīng)并能給他批改。最好能每天與孩子一起讀報(bào)紙或看新聞，并傾聽(tīng)與引導(dǎo)孩子對(duì)時(shí)事的評(píng)論。六、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面需要家長(zhǎng)協(xié)助完成：感謝您參與家長(zhǎng)會(huì)，

共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)！備用工具&資料備用工具&資料（1）能用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，并有一定的速度。（2）需要家長(zhǎng)協(xié)助完成的第二個(gè)教學(xué)目標(biāo)是課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。①每一學(xué)期，你的孩子必須讀上4本，才能完成基本的讀書(shū)任務(wù)。②我們可以向?qū)W生推薦一些適合課外閱讀的書(shū)，它們大都比較輕松活潑，重在激發(fā)孩子的閱讀興趣。③給孩子配備工具書(shū)。④盡量抽時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，便于你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。聽(tīng)孩子朗讀課文，背課文。一定要給孩子家聽(tīng)并能給他批改。最好能每天與孩子一起讀報(bào)紙或看新聞，并傾聽(tīng)與引導(dǎo)孩子對(duì)時(shí)事的評(píng)論。六、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面需要家長(zhǎng)協(xié)助完成：（1）多和孩子交流，多關(guān)注孩子的思想。詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。（2）針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，主動(dòng)溝通，由被動(dòng)變主動(dòng)。（3）積極理解、支持班主任工作。無(wú)論孩子的成績(jī)是優(yōu)異還是落后，我都真誠(chéng)地希望我們本著理解、信任、多交流多溝通的態(tài)度，只有這樣，孩子才會(huì)在學(xué)習(xí)與做人方面不斷的提高與進(jìn)步?。?）真正關(guān)愛(ài)孩子。把你的時(shí)間、你的愛(ài)、你的信任當(dāng)作禮物送給孩子，與他談?wù)勛罱膶W(xué)習(xí)與生活。（6）學(xué)會(huì)和孩子溝通。真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。（7）認(rèn)真督促。（8）仔細(xì)檢查。假如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。堅(jiān)持每天都給孩子的作業(yè)簽名，每一本作業(yè)都簽名。教孩子們整理作業(yè)，帶齊所需的文具與生活用品。（9）積極配合。根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施幫助孩子進(jìn)步。（10）培養(yǎng)學(xué)生良好的行習(xí)慣。五、為了共同教育好孩子，我想給家長(zhǎng)們一些建議：（1）我以常規(guī)教育為主陣地，要求學(xué)生逐步形成自覺(jué)。（2）各方面提優(yōu)補(bǔ)差，人人發(fā)展。（3）幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（4）學(xué)會(huì)感恩，懂得報(bào)答。二、教學(xué)措施（1）我以常規(guī)教育為主陣地，要求學(xué)生逐步形成自覺(jué)。（2）各方面提優(yōu)補(bǔ)差，人人發(fā)展。（3）幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（4）學(xué)會(huì)感恩，懂得報(bào)答。二、教學(xué)措施（1）學(xué)習(xí)優(yōu)秀、成績(jī)穩(wěn)步上升的同學(xué)。如張婧、李璟、龍?jiān)匆?、羅涵、駱華、陳洛姿、趙子乾、王思儀等同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)較穩(wěn)定，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。（2）上課聽(tīng)講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。黎倩、李璟、張婧、王思儀、羅涵、紀(jì)立翰、黎穎怡、趙子乾、孫澤、鐘曉琳、駱華、丁曦蕾等同學(xué)。（3）習(xí)作較突出的有：張婧、李璟、羅涵、趙子乾、駱華、龍?jiān)匆实?。?）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。趙子乾、李璟、黎穎怡、丁曦蕾、王思儀、駱華、龍?jiān)匆?、張婧、羅涵、李黃宇、鐘海彥、陳洛姿等同學(xué)

（5）勞動(dòng)積極、關(guān)心他人、熱愛(ài)班集體的學(xué)生有：何銘東、趙子乾、李璟、黎穎怡、丁曦蕾、王思儀、駱華、龍?jiān)匆?、張婧、羅涵、李黃宇、鐘海彥、陳洛姿、劉瑞琴、李文儀、張素玉、紀(jì)立翰、鐘曉琳、黎倩等同學(xué)。三、共同分享孩子的進(jìn)步（1）多和孩子交流，多關(guān)注孩子的思想。詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。（2）針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，主動(dòng)溝通，由被動(dòng)變主動(dòng)。（3）積極理解、支持班主任工作。無(wú)論孩子的成績(jī)是優(yōu)異還是落后，我都真誠(chéng)地希望我們本著理解、信任、多交流多溝通的態(tài)度，只有這樣，孩子才會(huì)在學(xué)習(xí)與做人方面不斷的提高與進(jìn)步！（4）真正關(guān)愛(ài)孩子。把你的時(shí)間、你的愛(ài)、你的信任當(dāng)作禮物送給孩子，與他談?wù)勛罱膶W(xué)習(xí)與生活。（6）學(xué)會(huì)和孩子溝通。真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。（7）認(rèn)真督促。（8）仔細(xì)檢查。假如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父