淺談節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂教學(xué)中的作用教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂；節(jié)奏訓(xùn)練；應(yīng)用研究使學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中逐漸意識(shí)到節(jié)奏的重要性，培養(yǎng)良好的節(jié)奏感，從而更好地感受音樂。一、當(dāng)下小學(xué)音樂教學(xué)中存在的主要問題1.注重文化課程，忽略節(jié)奏課程不到標(biāo)準(zhǔn)。2.注重節(jié)奏理論教學(xué)，缺乏節(jié)奏的實(shí)踐教學(xué)解能力來說相對(duì)困難，學(xué)生對(duì)于專業(yè)性知識(shí)理解起來并不能很快的接受。3.注重教師授課，學(xué)生對(duì)于節(jié)奏的理解不高的。二、節(jié)奏訓(xùn)練對(duì)小學(xué)音樂教學(xué)的意義生了一定的音樂節(jié)奏。音樂的高低起伏是由音樂節(jié)奏、音樂力度、音樂性質(zhì)等因素決定的，教師會(huì)大大提高教學(xué)水平學(xué)生也會(huì)從中獲得很大的收獲提高對(duì)音樂節(jié)奏學(xué)習(xí)的積極性。認(rèn)識(shí)從而幫助其提高感受美、創(chuàng)造美的能力，認(rèn)識(shí)到音樂這門學(xué)科的博大精深和其內(nèi)在美，學(xué)生的共鳴，提高學(xué)生的音樂欣賞能力。三、小學(xué)音樂教學(xué)中節(jié)奏練習(xí)的作用與方法1.注重提升的音樂素養(yǎng)會(huì)怎樣？如果我們心情很平靜，比如在睡覺的時(shí)候會(huì)怎樣呢？那在音樂中，如果曲子是歡奏的練習(xí)，比如以下面的節(jié)奏練習(xí)為例：然后請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)跟著的音樂節(jié)奏打雙響筒，使得學(xué)生能夠較好地加入到音樂學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性。2.注重以律動(dòng)感知節(jié)奏結(jié)合起來。比如在音符的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生模仿大象走X；烏龜走X·X；火車叫XX等；然后再讓學(xué)生親身感受音樂附點(diǎn)的時(shí)值；請(qǐng)一個(gè)學(xué)生慢走，再用一般的速度走，最后跑步走。3.注重學(xué)生的音樂創(chuàng)造性樂體驗(yàn)了進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)變得更主動(dòng)，而且發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了創(chuàng)造能力。結(jié)語：總之，節(jié)奏是音樂最重要的構(gòu)成因素之一。音樂節(jié)奏就像是烹飪沒有了調(diào)理食之無味，味性，學(xué)生能夠更好地參與到音樂學(xué)習(xí)中，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中得到綜合、全面的發(fā)展。參考文獻(xiàn)：[1]余海燕.節(jié)奏訓(xùn)練在音樂教學(xué)的應(yīng)用分析[J].新教育，2021(13):62-63.[2]戎蓉.節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].當(dāng)代家庭教育，2021(12):91-92.[3]楊學(xué)虎.音樂教學(xué)中節(jié)奏律動(dòng)訓(xùn)練方法行動(dòng)研究[J].學(xué)周刊，2021(04):155-156.[4]成麗娟.節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].新智慧，2020(36):9-10.