勞動教育在小學(xué)語文教材中的滲透研究——以小學(xué)二年級為例摘 發(fā)展的學(xué)生，學(xué)生課余的時間增多了，勞動的機會也更多了，此時“勞動教育”流最多的老師，應(yīng)該主動擔任起“勞動教育”的角色，從教材中發(fā)現(xiàn)教育資源，在課堂上注重”勞動教育”，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人。關(guān)鍵詞：勞動教育；小學(xué)語文教材；二年級；語文教學(xué)教材、深挖勞動教育資源，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識。一、小學(xué)生勞動教育的必要性的勞動意識，注重對孩子的勞動教育。以嶄新的方式回歸校園。2022年5月，教育部頒發(fā)了《義務(wù)教育勞動課程標準（2022年版）》，從今年秋季開學(xué)起，勞動課將正式成為中小學(xué)的一門獨立課重視，將“勞動教育”真正滲透到每一節(jié)課中。二、勞動教育在小學(xué)教育中的現(xiàn)狀育是必不可少的。常簡單的動手能力，在現(xiàn)在的很多孩子身上卻顯得彌足珍貴。都是勞動口號響，實際動手慌。仁們帶來一些思考。三、勞動元素在二年級語文教材中的呈現(xiàn)統(tǒng)編本語文教材非常重視傳統(tǒng)文化的傳遞，整本書蘊含豐富的勞動教育內(nèi)學(xué)語文教材中占比最多的，無論是文章篇幅還是涉及到勞動元素都值得深入研的顯性教材并挖掘背后的隱性教材，充分利用好手邊的統(tǒng)編本課本。師一起關(guān)注研討，詳見論文最后附件表格。四、課堂教學(xué)中滲透勞動教育的實踐建議1、利用課文顯性資源，樹立熱愛勞動意識40課時就會關(guān)注到這一點，并落實在日常教學(xué)中。比如二年級上冊的《田家四季但是“一分耕耘一分收獲”，讓熱愛勞動的思想深入孩子們幼小的心靈。2、深挖隱性教學(xué)資源，培養(yǎng)正確勞動價值觀在統(tǒng)編本教材中，除了一些很明顯的勞動教育資源，還有一些文本也蘊含著從而得出“自己動手豐衣足食”的結(jié)論。有些課文并沒有明確的涉及勞動教育，可能教學(xué)參考書上也不會提出勞動方特點，利用并挖掘教材中蘊含的勞動教育要素，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀。3、巧設(shè)寫話與口語交際，豐富勞動體驗物》是學(xué)生非常感興趣的話題，想把這篇寫話寫好，具有說服家長的“威力”，進行交流，教師再次基礎(chǔ)上進行指導(dǎo)，意義就不同了，效果一定是事半功倍。4、拓展課外閱讀，加深對勞動的認識閱讀推薦和閱讀教學(xué)的針對性，在創(chuàng)造“多讀書、讀好書、好讀書”的基礎(chǔ)上，的深化。5、布置實踐作業(yè)，感受勞動的價值讓年齡尚小的他們感受到勞動帶來的喜悅，體會勞動的價值。五、結(jié)語年的教育尤為重要，勞動教育的滲透更是必不可少。動意識、掌握基本的勞動技能，還要創(chuàng)造豐富的勞動形式，讓孩子們熱愛勞動，確的意識，高年級才會實現(xiàn)勞動技能的掌握。的雙重奏，為新時代的勞動教育貢獻微薄之力。參考文獻[1]中共中央國務(wù)院.關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見[N].人民日報,2020-03-27(1).[2]吳玉劍.論勞動教育與時代新人培養(yǎng)［J］．教育理論與實踐，2021(27):15－18．[3]王霞.小學(xué)語文教學(xué)中滲透勞動教育策略初探[J].考試周刊，2019（62）：52.附件：二年級上冊（統(tǒng)編本2018年6月第1版）單元或課次欄目或篇目蘊含“勞動”的文本舉例勞動教育要素第1課《小蝌蚪找媽媽》“他們跟著媽媽，天天去捉害蟲?！睂W(xué)習(xí)勞動技能第2課《我是什么》動機器，幫助人們工作?！睂W(xué)習(xí)勞動技能識字第2課《樹之歌》“十年樹木，百年樹人?！闭湎趧映晒R字第4課《田家四季歌》“早起勤耕作，歸來戴月光?！薄吧眢w雖辛苦，心里喜洋洋。”尊重勞動人民第6課《一封信》“這樣，我們就能自己修臺燈了?！睂W(xué)習(xí)勞動技能第7課《媽媽睡了》“她干了好多活兒，累了，乏了，她真該好好睡一覺。”尊重勞動人民口語交際《做手工》你喜歡做手工嗎？把你的一件手的是什么，是怎么做的。學(xué)習(xí)勞動技能我愛閱讀《王二小》放哨。”尊重勞動人民第11課《葡萄溝》“收下來的葡萄有的運到城市去，有的運到陰房里制成葡萄干?！闭J識勞動工具第13課《寒號鳥》來難過。”學(xué)習(xí)勞動技能課后習(xí)題想一想學(xué)習(xí)勞動技能號鳥卻凍死了？第14課《我要的是葫蘆》“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！睂W(xué)習(xí)勞動技能第15課《大禹治水》流到大海里去?！弊鹬貏趧尤嗣竦?6課《朱德的扁擔》“朱德同志也跟著戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟著大家一塊兒爬山。夜地研究怎樣跟敵人打仗?！弊鹬貏趧尤嗣裎覑坶喿x《魯班造鋸》在實踐中找到了方法。學(xué)習(xí)勞動技能日積月累《數(shù)九歌》“九九加一九，耕牛遍地走?！睂W(xué)習(xí)勞動技能第24課《風(fēng)娃娃》去幫助人?！蔽覑坶喿x《稱贊》他做得很認真?！睂W(xué)習(xí)勞動技能二年級下冊(統(tǒng)編本2018年6月第1版）單元或課次欄目或篇目蘊含“勞動”的文本勞動教育要素第1課《村居》放紙鳶?！睂W(xué)習(xí)勞動技能第4課《鄧小平爺爺植樹》珠，仍不肯休息?！睂W(xué)習(xí)勞動技能快樂讀書吧《神筆馬良》幫助窮苦百姓珍惜勞動成果第6課《千人糕》“你看，一塊平平常常的糕，擺在我們面前?！闭湎趧映晒辗e月累諺語予人玫瑰，手有余香。珍惜勞動成果我愛閱讀《一株紫丁香》師窗前?！闭湎趧映晒R字第2課《傳統(tǒng)節(jié)日》“貼窗花，放鞭炮?！睂W(xué)習(xí)勞動技能識字第4課《中國美食》蒸、煮學(xué)習(xí)勞動技能口語交際長大以后做什么你長大以后想做什么？尊重勞動人民第9課《楓樹上的喜鵲》著渡船到對岸的樹林里去打柴?！闭J識勞動工具第12課《寓言二則》《亡羊補牢》《揠苗助長》認識勞動工具第14課《小馬過河》能，我很愿意幫您做事?！睂W(xué)習(xí)勞動技能日積月累《弟子規(guī)》節(jié)選穢?！睂W(xué)習(xí)勞動技能我愛閱讀《好天氣和壞天氣》“老奶奶看到兒子這么勤快，心里很高興?！闭湎趧映晒?8課《太空生活趣事多》“你知道航天員在太空中怎樣生活嗎？”珍惜勞動成果日積月累《憫農(nóng)》（其一）“春種一粒粟，秋收萬顆子?！闭湎趧映晒覑坶喿x《最大的“書》石頭上看著什么。”尊重勞動人民第20課《蜘蛛開店》星期，才織完那條長長的圍巾。”珍惜勞動成果第21課《青蛙賣泥塘》“于是他跑到周圍的山里找水引到泥塘里來?！闭湎趧映晒?2課《小毛蟲》心竭力地工作著。”珍惜勞動成果寫話養(yǎng)小動物學(xué)習(xí)勞動技能日積月累《二十四節(jié)氣歌》