北方

艾青教學(xué)目標(biāo)1．了解作者的身世以及寫作的時(shí)代背景，從而準(zhǔn)確地理解作者的寫作意圖和思想感情。2了解艾青的生平，感受他赤忱的愛國熱情。3．通過意象分析揣摩詩歌的意境。大家都從小生活在江南，對(duì)于中國的北方你有什么直觀的感受？那么五十多年前的著名詩人艾青眼中的北方是什么樣子的呢？詩人眼中，北方是什么樣子的？悲哀的。本詩一開始就明確了詩人的感情指向，也給全詩定下了感情基調(diào)：悲哀、憂郁、沉重我們眼中的北方是……而艾青眼中的北方是悲哀的，為什么呢？作者介紹艾青（1910—1996），原名蔣海澄，浙江金華人。早年曾學(xué)習(xí)繪畫，并赴法國勤工儉學(xué)，三十年代投入革命文藝運(yùn)動(dòng)，四十年代到延安。艾青是中國詩歌史上繼郭沫若、聞一多之后開一代詩風(fēng)的重要詩人，他的創(chuàng)作充滿了對(duì)國家民族命運(yùn)的深切關(guān)注和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)體察，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感和時(shí)代性。他的詩歌在藝術(shù)上富有現(xiàn)實(shí)主義精神，又大量采用象征、跳躍、觀念省略等現(xiàn)代技巧，同時(shí)表現(xiàn)出對(duì)畫面、構(gòu)圖、色彩的獨(dú)特領(lǐng)悟和運(yùn)用，以及富有內(nèi)在節(jié)奏的自由旋律，對(duì)當(dāng)代詩歌的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。作品有詩集《大堰河》、《北方》、《向太陽》、《火把》、《歸來的歌》等20多部，以及《詩論》、《新文藝論集》等多種論著和譯著。詩歌背景這是一首寫于抗戰(zhàn)烽煙中的詩篇。1938年1月，詩人第一次踏上北方的土地，目睹了這一片在侵略者屠刀的威脅下流溢著痛苦和悲哀的風(fēng)雨飄搖的國土，情不自禁地抒寫出對(duì)祖國土地飽含著憂患的摯愛和保衛(wèi)這片土地的信念。文本解讀

1．詩人筆下的北方是怎樣的景象？一片暗淡的灰黃2．找出作者所選取的意象?

意象：“暗淡的灰黃”、“荒漠的原野”、“頹垣與荒?！薄ⅰ肮聠蔚男腥恕?、“悲哀的眼”、“疲乏的耳朵的畜生”、“干枯的小河”、“枯死的樹木”、“低矮的住房”“惶亂的雁群”。

3．原來的北方充滿了生命的綠色與時(shí)日的光輝，而今詩人看到的是一片暗淡的灰黃，那是由于什么原因？（探究意象的深層含義）日本帝國主義的鐵蹄踐踏著中國，使中華民族失去了往日的生機(jī)，整個(gè)中國處于災(zāi)難深重之中，民不聊生。這些景象與嚴(yán)冬的嚴(yán)寒和肅殺相互映襯，成為國當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)反映和象征4．這些意象都集中在第一小節(jié)和第二小節(jié)，那第三小節(jié)講了什么內(nèi)容?是對(duì)前兩節(jié)的總結(jié)和概括，也就是說北方正處在“災(zāi)難”、“不幸”、“貧窮”與“饑餓”之中，其實(shí)北方是當(dāng)時(shí)中國的一個(gè)縮影，這樣的景象就是當(dāng)時(shí)中國的命運(yùn)，是中國災(zāi)難深重的歷史的命運(yùn)作者在第一節(jié)蒼涼的景物的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步累加，作者通過第二節(jié)的意象，要突出什么呢強(qiáng)調(diào)的是“不安”“悲苦”“逃亡”，也象征當(dāng)時(shí)淪陷區(qū)的人們無家可歸，流落他鄉(xiāng)朗讀第三節(jié)，談?wù)劦谌?jié)的作用。可以看作是多前面的總結(jié)和概括，也就是說北方正處于災(zāi)難、不幸、貧窮與饑餓中，其實(shí)北方是當(dāng)時(shí)中國的一個(gè)縮影，這樣的景象就是當(dāng)時(shí)中國災(zāi)難深重的歷史命運(yùn)詩文的1、2、3小節(jié)將北方景象渲染得如此冷酷、黑暗，以敘述黑暗現(xiàn)實(shí)為主，那第四小節(jié)作者主要以什么為主?抒情。詩人用了三次重復(fù)“我愛這悲哀的國土”，讓讀者感到了一種發(fā)自內(nèi)心的富有震撼力的聲音，前面反復(fù)的強(qiáng)調(diào)和渲染都在這里得到了反襯，在強(qiáng)烈的對(duì)比中，詩人看到了傷痕累累的祖國，但也在意識(shí)深處感到這也是曾經(jīng)讓人驕傲的祖國。

面對(duì)悲哀的北方，面對(duì)災(zāi)難深重的中國，而我這來自南方的旅客是怎樣的態(tài)度呢?zé)釔圩髡邽槭裁匆敲炊嗟墓P墨渲染北方的灰暗、蒼涼為了突出愛得深沉、愛得痛苦，正因?yàn)閻鄣蒙睿艂渫?，也正因?yàn)閭渫?，才愛得深。詩人三次用了“我愛這悲哀的國土”，讓讀者感受到了一種內(nèi)心的富有震撼力的聲音，前面反復(fù)的強(qiáng)調(diào)和渲染都在這里得到了反襯。那為什么作者要熱愛這悲哀的國土呢？中華民族的發(fā)源地、孕育了燦爛的中華文明、養(yǎng)育了古老的民族這既是北方現(xiàn)實(shí)景象的寫照，更是飽受戰(zhàn)亂摧殘的祖國的象征。但詩人并未因此陷入哀嘆和沉淪，而是筆鋒一轉(zhuǎn)，歌詠我們的祖先為開墾和保衛(wèi)這片土地所進(jìn)行的不屈不撓的努力，以表現(xiàn)作者和人民一起保衛(wèi)祖先遺留給我人的古老國土的決心。

作品沒有采用直抒胸臆的方式表達(dá)詩人對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注，而是大量運(yùn)用富有象征意蘊(yùn)的意象來暗示主題。獨(dú)特意象與主題

艾青詩中經(jīng)常出現(xiàn)的意象是：土地與太陽。在“土地”的意象中可以感受到詩人對(duì)祖國的深愛，對(duì)人民的深愛。譬如《我愛這土地》與《大堰河——我的保姆》，表現(xiàn)了濃烈的愛國主義情感，以及對(duì)普通人民命運(yùn)的深情關(guān)注。憂郁的詩緒

詩緒即反復(fù)回旋在詩中的情感，是構(gòu)成詩歌格調(diào)的基本要素之一。艾青不同的詩篇中的主導(dǎo)性情緒，構(gòu)成了艾青式的憂郁詩緒。這種詩緒形成的原因是多方面的，既來源于詩人的個(gè)性閱歷，也來源于對(duì)苦難中國以及農(nóng)民命運(yùn)的深沉思索。艾青憂郁的詩不會(huì)使人絕望，而總是能給人深沉的力量。這是因?yàn)榘嗟膽n郁中浸透的對(duì)祖國、民族和人民的愛，以及對(duì)美好生活執(zhí)著的追求。討論會(huì)

艾青早年曾學(xué)習(xí)繪畫，這一經(jīng)歷對(duì)他的詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生了較大影響，你能從具體作品中看出