部編版小學語文四年級上冊第5五單元達標測試試卷（含答案）第五單元達標測試時間：90分鐘滿分：100分題序一二三四五六七八九十總分等級得分知識·能力·運用（共45分）一、讀拼音，寫詞語。（8分）tiěliànyǎnhùniǎocháobódòuhóuzijìniànbiànzishēnqū二、選擇題。（6分）1.下列加點字的讀音有錯誤的一項是（）A.攀登（pan）拯救（zheng）B.奈何（nai）嘶?。╯i）C.顫動（chan）牙齒（chi）D.龐大（páng）相機（xiang）2.下列詞語中，不屬于近義詞的一項是（）。A.尖利鋒利B.拍打敲打C.龐大弱小D.幸福美滿3.下列句子語序調整后意思變化最大的一項是（）。A.你快點走?！阕呖禳c。B.我吃了飯再去?！胰チ嗽俪燥?。C.虛度了青春?！啻禾摱攘恕.這件事我要做?！乙鲞@件事。三、詞語樂園。（9分）1.選詞填空.（3分）依然 安然 顯然（1）這篇文章描寫具體、情感細膩深刻，（）是根據親身經歷寫的。（2）在緩緩的音樂中，他（）入睡了。（3）盡管老師布置的作業(yè)很多，但是我們（）認真完成。2.把下列詞語補充完整，并完成練習。（6分）①（）發(fā)蒼蒼②形影不（）③無（）奈何④（）腳并用（1）像畫“”的ABCC式詞語我還知道：_________、_________。（2分）（2）選詞填空。（填序號）（2分）樂樂成了我的好朋友，從此我倆__________。弟弟很淘氣，媽媽拿他真是__________。四、句子練習。（10分）1.仿寫句子。（6分）（1）氣球越飛越高，在空中緩緩飄浮著。小船越劃越快，___________________________________。（2）在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物?。≡谔罩锌?，地球是個多么______________________________！（3）如果你是一棵大樹，就撒下一片綠菌。如果你是_____________，就___________________。2.擴寫句子。（4分）（1）小曹在讀書。（“怎樣的”小曹在“怎樣”讀書？）___________________小曹在_____________讀書。（2）小曹在讀書。（“什么時間”小曹在“哪兒”讀書？）___________________，小曹在_____________讀書。五、給句子排序。（5分）（）然后，她學著媽媽的樣子，擰開水龍頭。（）她把每一只碗和盤子里里外外都洗得干干凈凈。（）先洗筷子，再洗碗和盤子。（）吃過晚飯，曉彤把碗和筷子收拾好，放進廚房的水池里。（）最后，她把碗和盤子里的水控干，放進碗櫥里。六、根據所學知識填空。（3分）1.俄國作家居格涅夫的《麻雀》一文講述了老麻雀____________保護小麻雀的事情，贊頌了_____________________________________________________________________________。2.《爬天都峰》中的小女孩在老爺爺的鼓舞下，克服了山高路陡的困難，終于爬上了天都峰頂，我想對她說：“_________________________________________________________________________________________________________________________________________”七、口語交際。（4分）小張：“喂！書我看完了，還給你！”小王：“你把我的書弄臟了，你這個臟鬼！以后再也不儲書給你看了！”為了避免引發(fā)同學間的矛盾，請你重新設計他們的對話。小張：“_____________________________________________________________________”小王：“_____________________________________________________________________”閱讀·理解·感悟（25分）八、閱讀課內片段，完成練習。（13分）獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅（xiùchòu）了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞（shàsh?。┢鹑淼挠鹈?，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想據救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。1.用“√"給加點字選擇正確的讀音。（1分）2.文中寫獵狗的_____________是為了襯托老麻雀的_____________。（2分）3.用“_____________”畫出文中的比喻句，這里把_____________比作_____________。老麻雀有如此驚人的舉動是因為_______________________________________。（4分）4.聯系上下文，從“扎煞”和“絕望”這兩個詞語我們能讀出（）。（2分）A.老麻雀有把握對付獵狗B.老麻雀此時害怕自己的生命受到威脅C.老麻雀不知道怎么辦才好D.老麻雀果敢、有膽量，為了自己的孩子將生死置之度外5.聯系全文可知，所選的片段屬于（）。（2分）A.故事的起因B.故事的經過C.故事的結果6.愛有著非常強大的力量，許多不可思議的事都是因愛而發(fā)生。請結合生活實際談一談你對愛的力量的理解。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、閱讀短文，完成練習。（12分）最棒的護旗手①這是一所特殊教育學校，也叫聾啞學校，一所專門教育聾啞孩子的學校。校長每星期一都要領著教師和學生們升國旗，風雨無阻。對于升國旗，聾啞學生都表現出極大的熱情和真誠，每次都搶著對領著他們升國旗的校長打手語哇哇喊叫，想當護旗手。誰被選中，就會哇哇喊叫一番，雖然聲音含混不清，喜悅之情卻是顯而易見的。因此，每次升國旗，校長都盡量讓沒有做過護旗手的學生來當護旗手。②聾啞孩子畢業(yè)時大都十六七歲，近乎成年人了。因此每每學生畢業(yè)，校長都要安排一桌酒宴來為他們送行。今年也不例外。校長叫食堂做了兩桌好菜，讓學生們盡情地吃喝，然后告別他們生活學習了好幾年的學校。告別宴進行得差不多時，發(fā)現少了四名學生。那四名學生剛剛還在的，校長連忙起身出去尋找。③出了食坐，使看到那四名學生站在操場上，手里扯著一條床單，有些粉紅的床單，一人扯著一個角，面向遠處的旗桿，一歪一斜又極為認真地正步走去……④校長忽然記起這即將高校的四名學生從來都沒有做過護旗手。校長不是偏心，而是這四名學生除了兼和啞外，腿都有殘疾，走路一瘸一拐的，如果他們做護旗手抬著國旗走在全校師生的面前，怕會遭到師生們的嘲笑。他們的樣子不會是威風，只會是滑稽，就像他們現在這樣，鴨子似的一歪一斜地走著，因為想走好，卻搖晃得更加厲害。⑤校長走過去，想讓他們回去接著吃飯。走到跟前，校長突然看到了他們眼中的淚水，手中的床單扯得緊緊的……較長鼻子一酸，眼中瞬間充滿了淚水，轉身跑向教室。不一會兒，全校的師生都站在了操場上。四名扯著床單的學生手中換上了鮮艷的紅旗，在體育老師的指揮下，正步走向旗桿……⑥紅旗升起來的時候，四名護旗手看到了校長領著全校師生向他們打出了令他們激動不已的手語：你們是最棒的護旗手。1.認真閱讀短文，在橫線上填寫合適的內容。（4分）起因（①）：聾啞學校的孩子搶著當升國旗的護旗手，校長盡量照顧到每個孩子。經過（②～④）：_______________________________________________________________結果（⑤⑥）：_________________________________________________________________2.第③段通過描寫四名聾啞而且腿有殘疾的學生認真練習升國旗的情景，抓住了孩子們的___________描寫，表達了孩子們渴望____________________________________的心情以及對祖國_______________________________的感情。（3分）3.第④段交代了校長沒有讓四名學生當護旗手的原因，你認為校長是怎樣一個人？

（）（2分）A.自私，而且偏心，不讓重度殘疾的孩子當護旗手是為了自己的名譽B.不稱職，說要照顧每個孩子卻沒有做到C.他的錯誤行為傷害了孩子純真的心靈D.善解人意，想方設法維護殘疾孩子的自尊4.“校長突然看到了他們眼中的淚水，手中的床單抓的緊緊的……”句中的省略號省略了什么內容？發(fā)揮你的想象力，補寫孩子們的神態(tài)和心情。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________選材·構思·表達（共30分）十、習作表達。（30分）生活中，你一定經歷過不少事情。值得回憶的、值得思考的、值得紀念的……請你寫一件你印象最深的事，把事情寫清楚，表達出真情實感。題目自擬，不要在文中出現真實的人名。要求：內容具體，語句通順，無錯別字，書寫工整。第五單元達標測試一、鐵鏈掩護鳥巢搏斗猴子紀念辮子身軀二、1.D2.C3.B三、1.（1）顯然（2）安然（3）依然2.①白②離③可④手（1）示例：得意揚揚怒氣沖沖（2）②③四、示例：1.（1）在水中自由地穿梭著（2）美麗的藍色水球呀（3）一泓清泉滋潤一方土地2.（1）勤奮的認真地（2）放學回家后書房里五、24315六、1.在獵狗面前奮不顧身地偉大的母愛2.示例；遇到困難你都沒有退縮，真了不起！七、示例：小王，這是你借給我的書，我現在看完了，還給你，謝謝！不客氣。上面有點臟，請你下次小心一點，別再弄臟了。八、1.xiùshā2.兇猛勇敢3.突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。老麻雀一塊石頭強烈的母愛促使它不顧自己的安危勇敢地保護小麻雀4.D5.B6.示例：愛的力量是偉大的。我的媽媽特別瘦小，平時拎著半袋面都說累?？墒窃谖疑r，她卻能背著我爬醫(yī)院的樓梯，是母愛給了媽媽這樣的力量！九、1.四名因腿有殘疾而沒有當過護旗手的聾啞學生，在畢業(yè)告別前認真練習升國旗。全校師生激動地見證了四名學生升旗的過程，并稱贊他們是最棒的護旗手。2.動作當護旗手無比忠誠和熱愛3.D4.示例：四名學生望著校長，眼睛里噙滿淚水。他們的臉紅紅的，充滿了渴望，“請讓我們當一次護旗手吧！”他們心里這樣想著，不約而同地發(fā)出無聲的請求。十、略

部編版（2019）四年級語文上冊：第5五單元單元測試卷（含答案）第五單元提升練習時間:90分鐘滿分:100分得分:一、讀拼音,寫詞語。(8分)fēngzheng()hūhuàn()tuōfú()sàngqì() wúnài() yáchǐ()yǎnhù() fādāi()二、給加點字選擇正確的讀音。(6分)憧憬(chōngcōng)田埂(gěngěng)歇息(xiēqiē) 拯救(zhěngzěng)嘶啞(sīshī)龐大(pángbáng)三、我會選字填空。(3分)稍捎梢()微樹()()走拔撥()草()動挺()幼幻夢()()想()兒四、選詞填空。(5分)愿望希望失望1.我們精心做著,心中充滿了無限憧憬和()。2.今年暑假爸爸沒帶我去動物園游玩,真讓我()。3.他通過自己的不懈努力,終于實現了()。猛烈熱烈4.風()地搖撼著路旁的白楊樹。5.會場響起了()的掌聲。五、把詞語補充完整,再填寫在適當的位置。(8分)垂()喪()大驚()()()呼()喚無可()()1.表示情緒低落的詞語:2.寫出類似含有數字的詞語。六、句子加工廠。(7分)1.按要求完成句子練習。一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。句子把比作。仿寫句子,先寫動作,再寫比喻句。

2.我們向那房子跑去,持續(xù)尋找我們的“幸福鳥”……(修改病句)3.“一種強大的力量使它飛了下來?！边@句話中“強大的力量”指的是()。A.老麻雀對小麻雀的愛B.老麻雀比獵狗強大C.老麻雀膽子很大七、課文回顧。(10分)1.《風箏》一文中,風箏在古時候叫作“”,這樣叫的原因是。

2.《麻雀》主要講了的故事,贊揚了。

3.寫出《小木船》這篇習作的起因、經過和結果。八、口語交流臺。(5分)小學生家庭作業(yè)繁重,家長不忍心孩子太累,來幫忙完成作業(yè)。你覺得家長的這種做法是愛的表現嗎?為什么?九、課內閱讀。(5分)我們去放風箏。一個人用手托著,另一個人牽著線,站在遠遠的地方,說聲“放”,那線一緊一松,風箏就凌空飛起,漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風箏越飛越高,在空中翩翩飛舞著。我們快活地喊叫著,在田野里拼命地奔跑。村里人看見了,說:“放得這么高!”1.這段話的中心句是什么?在文中用“”畫出來。(2分)

2.找出描寫“我們”放風箏的動作的詞。 (1分)3.從這段話中可以看出“我們”放風箏時的心情是的。(2分)

十、課外閱讀。(13分)抬起頭來做人那一年,那個小男孩,不過八九歲。一天,他拿著一張籌款卡回家,認真地對媽媽說:“學校要籌款,每個學生都要叫人捐錢?！睂π『⒆觼碚f,直接想到的“人”,就是自己的家長。小男孩的媽媽拿出5塊錢,交給他,然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名,想說什么,卻沒開口。媽媽注意到了,問他:“怎么啦?”小男孩低著頭說:“昨天,同學們把籌款卡交給老師時,捐的都是10塊,50塊?！毙∧泻⒕妥x的是當地著名的“貴族學?！?校門外,每天都有小轎車等候放學的學生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學,不是家里捐獻較多,就是成績較好。當然,小男孩不屬于前者。那一天,小男孩說,不是想和同學比多,也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課,這一次,也想把自己的“功課”做好。況且,學校還舉行班級籌款比賽,他的班已領先了,他不想拖累整班。媽媽把小男孩的頭托起來說:“不要低頭,要知道,你同學的家庭背景非富則貴。我們必須量力而為,我們所捐的5塊錢,其實比他們的500塊還要多。你是學生,只要以自己的品學,盡力為校爭光,就是對學校最大的貢獻了?！钡诙?小男孩抬起頭,從座位上走出來,把籌款卡交給老師,當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時,小男孩還是抬起頭來。自此以后,小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前,一直抬起頭來做人。媽媽說的那一番話,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運,就在這第一次,他學習到“捐”的意義,以對別人所不能“捐”到的、自己獨一無二的價值。1.聯系上下文,理解詞語。(2分)(1)量力而為:(2)自卑:2.小男孩把捐款當作“功課”,他希望把這一門“功課”做好,你認為他這樣想對嗎?為什么?(2分)3.媽媽說:“我們所捐的5塊錢,其實比他們的500塊還要多?！边@是為什么呢?你贊同媽媽的話嗎?為什么?(3分)4.第二天,當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時,小男孩還是抬起頭來。小男孩為什么能做到不自卑呢?(3分)5.學校舉行捐款獻愛心活動,你認為是多捐好呢,還是不在于多少,只要盡力就行呢?談談你的看法。(3分)十一、習作。(30分)一個人做錯了事并不可怕,可怕的是不能正確認識錯誤而一錯再錯。生活中,我們每個人都有犯錯誤的時候,請你想一想,你曾經做錯過什么,自己是怎樣對待和處理的,結果怎么樣。要求題目自擬,400字左右。第五單元提升練習參考答案一、風箏呼喚托福喪氣無奈牙齒掩護發(fā)呆二、chōnggěngxiēzhěngsīpáng三、稍梢捎拔撥拔幻幻幼四、1.希望2.失望3.愿望4.猛烈5.熱烈五、頭氣失色千萬奈何1.垂頭喪氣2.千依百順千錘百煉千刀萬剮六、1.老麻雀飛下來的樣子石頭一片片落葉從樹上落下來,像一只只蝴蝶翩翩起舞。2.我們向那房子跑去,繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”……3.A七、1.紙鳶古代的風箏主要是模仿鳶的形狀做的,因是用紙做成的所以就叫紙鳶2.“我”打獵回來的路上,獵狗在地上發(fā)現了一只小麻雀,老麻雀保護小麻雀,獵狗愣住了偉大的母愛3.起因:我不小心摔壞了陳明的小木船。經過:我們的友誼破裂了,后來陳明送給我一只小木船,我們兩個的友誼恢復了。結果:我看到小木船就想起陳明。八、示例:這不是愛的表現。家長是孩子的第一任老師,家長的言傳身教直接影響著下一代,愛孩子但不能溺愛,不但不能幫孩子去完成作業(yè),還應適當地讓孩子干些力所能及的家務,把孩子培養(yǎng)成獨立、勤勞、專注的孩子。九、1.我們去放風箏。2.托牽跑3.快活十、1.(1)根據自己的實際能力來做事或出力。(2)自己感覺不如人,過低地估計了自己。2.示例:他這樣想不對。捐款本身是一種善意之舉,捐多捐少都是心意,不像做功課那樣要做到最好,應量力而行。3.因為小男孩的家庭并不富有,捐出5塊錢,已經可以代表自己的心意了。我贊同媽媽的話,對于捐款這樣的事,只要盡了力,有一份愛心在,就是可貴的,并不由捐款的多少而定。4.因為小男孩覺得自己和家庭在捐款上已經盡了全力,雖然比其他同學少,仍然感到助人為樂的快樂,所以能自信地面對宣讀的成績。5.示例:盡力就行,捐的意義應在于此。十一、提示:習作的時候要想一想事情的起因、經過和結果,然后按照事情發(fā)展的順序寫下來。

部編版四年級語文上冊第6六單元測試題（含答案）第六單元綜合測試題讀句子，選擇括號里正確的讀音或漢字,打“√”。連續(xù)工作了10個小時，他感到頭昏腦漲（zhǎngzhàng）。接連下了三天大雨，村子附近的河水暴漲（zhǎngzhàng）。他的膝蓋摔爛了，老師一邊給他抹（mǒmò）藥，一邊問他怎么回事。他拐彎抹（mǒmò）角，就是不告訴老師實情。（薯暑）假里，我收集了許多有趣的（謎迷）語。在比賽的最后十分鐘里，我隊連連獲勝，（扳板）回了分數，終于（羸贏）得了比賽?？雌匆簦瑢懺~語。qīpiànānwěnxíguànēnàiwánpícǎopíngdàgàishēnzhìtīngtángāishāng給下列句子中的加點詞語選擇正確的解釋。神氣：A.神情。B.精神飽滿。C.自以為優(yōu)越而得意或傲慢。鵝一搖一擺地、神氣地朝我們走過來。（）她說話的神氣特別認真。（）學生們穿上新校服，顯得很神氣。（）滋味：A.味道。B.比喻某種感受。聽完媽媽說的話，我心里有一種說不出的滋味。（）這道菜的滋味不錯。（）滋潤：A.含水分多；不干燥。B.增添水分，使不干枯。C.舒服。爺爺退休后的日子過得十分滋潤。（）雨后初晴，空氣滋潤，非常適合散步。（）附近的湖水滋潤著牧場的青草。（）選詞填空。持續(xù)陸續(xù)繼續(xù)持續(xù)陸續(xù)繼續(xù)1.那哀痛的日子（）了很久。2.早操過后，同學們（）回到了教室。3.你不要受他們的影響，請你（）說下去。專門刻意故意專門刻意故意他是（）研究物理學的。我放慢打掃的速度，（）看著窗外。張師傅制作工藝品一絲不茍，（）求工。碰釘子挑大梁打頭陣碰釘子挑大梁打頭陣每次抗洪救災，當地駐軍總是（）。在研究室里（）的是幾位年輕博士。他連日奔波募款，卻四處（），深感懊惱沮喪。五、按要求完成句子練習。他們知道與其欺騙我說外祖母睡著了，還不如對我說實話。（用加點詞語造句）金奎叔把這只老雄鵝摔到了半空中。（改為“被”字句）帶頭的那只老雄鵝啪嗒啪嗒地跑了過來。（縮句）根據所學內容填空。（1）尺有所短，。（2）機不可失，。（3），禍從口出。（4）比上不足，。學習了《滴水之恩》這篇課文，我們知道了滴水之恩能，永久保存，是一生。學習了《和時間賽跑》這篇課文后，如果看到有同學浪費時間，你會對他說：“，”這句在課文中出現的警句。閱讀短文，完成練習。風落之果在某便利店門口，看到一女士掉了1元硬幣，剛好滾到不遠處的一個乞丐面前，他當時盤腿而坐，因下肢殘疾，所以他撿起那枚硬幣，極吃力地高高舉起來，要還給那女士。那女士微笑著，擺擺手，順水推舟，就把1元錢給了乞丐。我看到這一切，會心一笑，這是都市里的一幅即興畫卷，很美，還有淡淡的喜樂色彩，泛著些許溫暖。小時候，在鄉(xiāng)下，很窮。但是媽媽常會給我們六個兄弟姐妹一些驚喜，因為她可以變魔術似的，在桌上擺出一些時令水果，這是匪夷所思的，因為我們買米的錢都沒有，怎么可以奢侈地吃到水果？但是媽媽做到了。春天有枇杷，夏天有桃子、龍眼、楊梅、荔枝、芒果，秋天有石榴、橄欖，冬天有柿子、橘子、板栗……那是些豐美富足的早晨。媽媽總是第一個起床，然后第一個跑到不遠的“萬果園”里去撿“風落之果”，在水果成熟季節(jié)，晚上總有風吹落一些被小鳥啄過或者承受不了自身重量的果實，果園主人對于起大早來撿落果的窮人，一直心存寬厚與仁慈，沒有刁難，而是默許。有一次刮臺風，龍眼樹下都是果實，我們幾個孩子高興得手舞足蹈，大叫“老天有眼”，我們可以大飽口福了。結果，我們被媽媽臭罵一頓：“我們怎么可以幸災樂禍?人家的損失有多大，我們怎么可以高興呢？”媽媽的想法是樸素的，人家落難時，我們