./圖書管理系統(tǒng)需求分析班級：09信息管理1班組員：唐學(xué)悅,段敏,文燕,胡勇毅,余科輯,林春宇,波任務(wù)分配情況：目錄TOC\o"1-3"\h\u133661系統(tǒng)需求概述 385351.1圖書管理系統(tǒng)功能概述 360701.2系統(tǒng)主要業(yè)務(wù)流程分析 328231.3系統(tǒng)功能模塊分析 3160541.4建立用例模型 420371.4.1讀者用例圖 460841.4.2圖書管理員用例圖 472631.4.3系統(tǒng)管理員用例圖 5200751.5詳述用例 594382系統(tǒng)分析 659352.1類圖 6278913系統(tǒng)設(shè)計 8318513.1用例動態(tài)模型設(shè)計 858613.1.1實現(xiàn)"讀者查詢個人借閱信息"用例的動態(tài)模型 8151733.1.2實現(xiàn)"查詢圖書信息"用例的動態(tài)模型 9182853.1.3實現(xiàn)"借閱圖書"用例的動態(tài)模型 9309893.2類圖設(shè)計 11235703.3物理架構(gòu)設(shè)計 1273623.3.1組件圖 12269183.3.2配置圖 131.系統(tǒng)需求概述1.1圖書管理系統(tǒng)功能概述圖書管理主要是借書、還書以及其他一些附帶操作〔例如,超期罰款、催還圖書等的處理。一個簡單的圖書管理系統(tǒng)應(yīng)提供如下功能：·借書處理：完成讀者借書的流程處理。·還書處理：完成讀者還書的流程處理?！ば畔⒉樵儯喊▓D書信息查詢和讀者借閱情況查詢。·圖書管理：包括輸入新書記錄和刪除舊書記錄。1.2系統(tǒng)主要業(yè)務(wù)流程分析與系統(tǒng)功能相對應(yīng),系統(tǒng)主要有4個流程：結(jié)束流程、還書流程、圖書查詢、圖書資源管理。各流程的主要過程描述如下：·借書流程：讀者借閱所需的圖書,借出后圖書記錄中的借閱標(biāo)志被置為false<不能再借>,借書文件中增加一個借書記錄?！み€書流程：讀者歸還所借的圖書,還書后圖書記錄中的借閱標(biāo)志被置為true<可被外借>,在借書文件中刪除一個借書記錄?！D書查詢：讀者和工作人員可以進(jìn)行圖書信息查詢,輸入圖書的編號或書名,可從圖書對象列表中查找相應(yīng)的記錄?！D書管理：首先由工作人員在"錄入新書資料"和"刪除舊書資料"兩個選項中選擇。若是"錄入新書資料",則由工作人員輸入新書資料,將新書添加為對象列表的新紀(jì)錄。若是"刪除舊書資料",則查找需要刪除的圖書,將其從圖書對象列表中刪除。1.3系統(tǒng)功能模塊分析滿足上述需求的系統(tǒng)主要包括以下幾個系統(tǒng)模塊：·基本業(yè)務(wù)處理模塊：主要用于實現(xiàn)圖書管理員對讀者借閱圖書和歸還圖書的處理?！ば畔⒉樵兡K：重要用于實現(xiàn)讀者對圖書信息和自身借閱信息的查詢?！は到y(tǒng)維護(hù)模塊：主要用于實現(xiàn)系統(tǒng)管理員對讀者信息、圖書管理員信息、圖書信息、和數(shù)據(jù)庫的管理。1.4建立用例模型根據(jù)功能需求構(gòu)造用例模型,主要任務(wù)是識別系統(tǒng)中的所有參與者,并對每個參與者找出其用例,建立用例模型。系統(tǒng)主要的參與者為"讀者"、"圖書管理員"、和"系統(tǒng)管理員"。各個參與者的用例圖如下：讀者用例圖圖1-1讀者用例圖圖書管理員用例圖圖1-2圖書管理員用例圖系統(tǒng)管理員用例圖圖1-3系統(tǒng)管理員用例圖1.5詳述用例在識別了參與者和主要用例并創(chuàng)建了用例圖之后,如果有必要,還可以按順序詳述每個用例,包括用例如何開始、結(jié)束以及如何與參與者進(jìn)行交互。表1-1讀者查找個人借閱信息用例表1-2讀者查找圖書信息用例2系統(tǒng)分析2.1類圖在定義系統(tǒng)需求后,下一步就是確定系統(tǒng)中存在的對象類。系統(tǒng)中對象類的識別可以使用名詞/動詞分析法來進(jìn)行,即文本中的名詞和名詞短語暗示類或類的屬性,動詞和動詞短語暗示職責(zé)或者類的操作。通過用例圖的分析可知,在圖書管理系統(tǒng)中可以確定的主要對象類包括"讀者","圖書"、"圖書管理人員"和"系統(tǒng)管理員"。其中"讀者"和"圖書"通過借閱關(guān)系可以構(gòu)成一個新類"借閱記錄"。另外,分析用例圖可知,用例"身份驗證"和"圖書資料查詢"是對象類"讀者"和"工作人員"共同擁有的,并且用例"身份驗證"是除用例"圖書資料查詢"之外其余用例執(zhí)行的前提,因此可以將"身份驗證"與"圖書資料查詢"定義為接口類中的操作<接口類是不含屬性且操作函數(shù)沒有具體實現(xiàn)的抽象類,接口類通過一個實現(xiàn)聯(lián)系獲得其它對象類的支持,這些對象類實現(xiàn)接口類中定義的全部操作>。其余用例則抽象為與該用例交互的參與者所屬對象類的操作。因此,最后可獲得的對象類圖為：圖1-4系統(tǒng)對象類圖除了定義上述用于系統(tǒng)數(shù)據(jù)信息存儲管理和業(yè)務(wù)邏輯控制的類之外,在用圖形用戶界面開發(fā)系統(tǒng)時,我們還可以定義一些相應(yīng)的用戶界面類：

<1>MainWindow類—MainWindow是圖書管理員與系統(tǒng)交互的主界面,系統(tǒng)的主界面具有菜單,當(dāng)用戶選擇不同的菜單項時,MainWindow對象調(diào)用相應(yīng)的方法完成功能操作。<2>BorrowDialog類—BorrowDialog是進(jìn)行借書操作時需要的對話框。<3>ReturnDialog類—ReturnDialog是進(jìn)行還書操作時需要的對話框。<4>QueryDialog類—QueryDialog是查詢某借閱者的借閱信息或圖書庫存信息的對話框。

<5>MaintenanceWindow類—MaintenanceWindow是系統(tǒng)管理員對系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)的主界面,它也提供菜單項。圖1-5圖書管理系統(tǒng)的用戶界面類3系統(tǒng)設(shè)計系統(tǒng)設(shè)計的主要工作是用例實現(xiàn)—設(shè)計。即對每個用例進(jìn)行動態(tài)建模,包括建立序列圖、協(xié)作圖等,描述如何通過類對象的協(xié)作來實現(xiàn)用例中的功能。隨著動態(tài)建模的深入,會發(fā)現(xiàn)原來建立的類存在缺陷或不夠完整,需要對分析中得到的類圖進(jìn)行不斷的修正和調(diào)整。所以,還應(yīng)該通過動態(tài)建模來修正和完善類圖。3.1用例動態(tài)模型設(shè)計實現(xiàn)"讀者查詢個人借閱信息"用例的動態(tài)模型圖1-6讀者查詢個人借閱信息序列圖圖1-7讀者查詢個人借閱信息協(xié)作圖實現(xiàn)"查詢圖書信息"用例的動態(tài)模型圖1-8讀者查詢圖書序列圖圖1-9讀者查詢圖書協(xié)作圖實現(xiàn)"借閱圖書"用例的動態(tài)模型圖1-10讀者借閱圖書序列圖圖1-11讀者借閱圖書協(xié)作圖實現(xiàn)"歸還圖書"用例的動態(tài)模型圖1-12讀者歸還圖書序列圖圖1-13讀者歸還圖書協(xié)作圖3.2類圖設(shè)計進(jìn)一步擴(kuò)充和細(xì)化分析階段定義的類,包括定義新的類來處理用戶的需求。隨著動態(tài)建模的深入,也會發(fā)現(xiàn)原來建立的類存在缺陷或不夠完整,需要對分析中得到的類圖進(jìn)行不斷的修正和調(diào)整。所以,還應(yīng)該通過動態(tài)建模來修正和完善類圖。圖1-14設(shè)計類圖3.3物理架構(gòu)設(shè)計物理架構(gòu)設(shè)計就是用UML圖形描述系統(tǒng)軟件和硬件的大致結(jié)構(gòu),包括畫出組件圖和配置圖。組件圖組件圖：表示構(gòu)成軟件系統(tǒng)的各物理組件及其相互之