Word版本，下載可自由編輯關(guān)于幼兒園小班下學(xué)期的工作總結(jié)幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)導(dǎo)讀：時(shí)間飛逝，隨著孩子們一每天長高，我們結(jié)束了小班下期的教育教學(xué)工作，回顧一學(xué)期來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。受到家長伴計(jì)的確定和支持。為了在以后的工作中，提升教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：時(shí)間飛逝，隨著孩子們一每天長高，我們結(jié)束了小班下期的教育教學(xué)工作，回顧一學(xué)期來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。受到家長伴計(jì)的確定和支持。為了在以后的工作中，提升教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)培育

在我們?nèi)焕蠋煹挠H密協(xié)作下，我們工作中不分你我，朝著一個(gè)共同的目標(biāo)為孩子制造平安、歡樂、歡樂溫馨生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。一年來，利用老師的不斷努力，班級工作有了自己的特色。我們仔細(xì)負(fù)責(zé)、急躁細(xì)致地為每個(gè)家長伴計(jì)、每個(gè)孩子服務(wù)。在開校初期，為認(rèn)識決好孩子哭泣和離開父母的焦慮心情以及家長伴計(jì)的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們，準(zhǔn)時(shí)和家長伴計(jì)溝通溝通，讓孩子能開高興心上幼兒園，克服了人多，地方小的困難讓小伴計(jì)在短較時(shí)間里適應(yīng)和喜愛上了集體生活。經(jīng)過一年的小班生活，孩子們在常規(guī)、教學(xué)活動、平安和家長工作方面都去得了可喜的進(jìn)步，特殊是在幼兒的動手力量方面，老師下了肯定的功夫，手把手地引領(lǐng)孩子做力所能及的事情。例如：小伴計(jì)現(xiàn)在自己能夠單獨(dú)地穿好褲子和鞋子，獲得家長的認(rèn)可和歡迎。

在幼兒的常規(guī)培育方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機(jī)、離園前活動中，向幼兒講清常規(guī)要求，采納適合小班幼兒的方式進(jìn)行訓(xùn)練，培育幼兒聽從指揮和集體觀念的好習(xí)慣。幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培育的好，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培育幼兒的規(guī)范意識，我們采納直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時(shí)間的培育，幼兒已基本能自覺遵守嬉戲規(guī)章，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小伴計(jì)們一起洗，小伴計(jì)們很快就學(xué)會了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活過程中，我們培育孩子傾聽音樂的指令，依據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)做什么。

培育小伴計(jì)高開心興上幼兒園，入園后積極向老師小伴計(jì)問候。我們教會幼兒簡潔的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增加文明意識。教學(xué)嬉戲活動中聽從老師指揮，樂觀積極參與集體活動。學(xué)會寧靜地傾聽和參與表演。聽音樂信號分組如廁，并依據(jù)教學(xué)活動需要擺小椅子坐半圓，或放到活動室外!戶外活動前兩個(gè)小伴計(jì)拉手站隊(duì)，玩耍時(shí)不推也不擠、不東張西望，樂觀參與各種嬉戲活動!活動時(shí)能聽懂老師的指令和信號，學(xué)會遵守嬉戲規(guī)章!我們教育孩子要相互關(guān)懷、相互照看，要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩?；顒咏Y(jié)束后能將玩具整理整齊!

進(jìn)餐時(shí)我們培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒單獨(dú)進(jìn)餐，做到不說話、不掉飯粒、不東張西望，學(xué)會獨(dú)自進(jìn)餐。飯后能整理自己擦嘴擦手。能熟悉自己的水杯、毛巾，能自覺的排隊(duì)打水!排隊(duì)期間不用水杯打鬧、不玩水杯!督促幼兒多喝水，隨渴隨喝!午睡前能自己將衣褲整齊放在小床上!單獨(dú)入睡并保持正確的睡姿!午睡期間不隨便講話，不拿玩具、卡子、皮筋等危急物品，上廁所要輕輕的不打攪別的小伴計(jì)睡覺!起床后，幼兒在老師的指導(dǎo)下整理床鋪，并放到規(guī)定的位置!自己學(xué)習(xí)穿外套和外褲，幫忙小伴計(jì)系扣子，拉拉鏈等!

二、教育教學(xué)方面

1、教學(xué)活動中，有目的、有方案引領(lǐng)幼兒樂觀參與、積極學(xué)習(xí)，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學(xué)會發(fā)覺問題和單獨(dú)解決問題的力量。教學(xué)中我們有意地采納智力嬉戲、動手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在嬉戲中輕松開心地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中留意動靜結(jié)合，嬉戲與學(xué)問相結(jié)合，調(diào)動幼兒的樂觀性;我們將嬉戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的積極性、樂觀性，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中學(xué)到更多的學(xué)問，掌控更多的技能。

在自主性嬉戲中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培育幼兒的與人交往的力量，能做到了和小伴計(jì)友好相處，有禮貌的溝通。

敬重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的試試活動賜予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動區(qū)的種類和空間，并依據(jù)幼兒的活動需要、愛好及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的嬉戲時(shí)間、空間和材料。

供應(yīng)幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會，鼓舞幼兒參與力所能及的勞動，關(guān)懷別人、整理玩具、擺放桌椅等，熟悉為別人做事的意義，使幼兒從完成目標(biāo)的結(jié)果中獲得滿意感，增加責(zé)任感。平安德育工作。

三、保育工作

1、.保持班級環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放凹凸適中，整齊有序，，美觀宜人，為營幼兒造平安、舒適的生活環(huán)境，在老師引領(lǐng)下，小伴計(jì)學(xué)會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。

2、.教給了幼兒一些自我服務(wù)力量的一些常識。老師因人施教，注意幼兒的個(gè)別差異，對力量弱的幼兒賜予特別幫忙，使他們在原有水平上有所提升。在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小伴計(jì)學(xué)會自己穿褲子、穿鞋子。對動手力量差的幼兒，準(zhǔn)時(shí)和家長取得協(xié)作教育，督促小伴計(jì)喜愛做自己的事情，情愿做力所能及的事情。

3、.強(qiáng)化生活護(hù)理，督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，活動后準(zhǔn)時(shí)換衣服等。特殊在對待幾個(gè)年齡小、尿床的孩子，老師不辭辛苦，準(zhǔn)時(shí)給他們處理好尿床的事情，還樂觀積極給家長介紹治療方法，使幼兒健康成長，深得家長好評。

強(qiáng)化幼兒的身體素養(yǎng)的培育，結(jié)合園里的運(yùn)動會等，樂觀開展戶外體育活動，進(jìn)