教案系列中班平安公開課教案：小心接觸生疏人教案及反思《中班平安公開課教案《當(dāng)心接觸生疏人》含反思》這是優(yōu)秀的中班平安教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

設(shè)計(jì)意圖：

在生活中平安無時(shí)不有，無處不在。《綱要》指出：幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。這幾年各地連續(xù)發(fā)生造成幼兒傷亡的重大大事。引起相關(guān)部門高度重視，訓(xùn)練部要求全國幼兒園教職工要把孩子的平安放在首位。明顯愛護(hù)幼兒的平安與健康已成為幼兒園工作的重中之重。

中班幼兒年齡小，辨別是非力量差，往往聽信別人的謊話或受物質(zhì)的引誘而造成丟失、被拐騙等重大事故。分析緣由，孩子們自我愛護(hù)意識的淡薄和缺乏是個(gè)很重要的因素。因此在關(guān)注孩子、愛護(hù)孩子的同時(shí)，也應(yīng)教給幼兒必要的平安學(xué)問，提高其自我愛護(hù)力量，以便更好地適應(yīng)四周環(huán)境。為此我設(shè)計(jì)和組織了《當(dāng)心生疏人》這個(gè)活動。

一、活動目標(biāo)：

1、樹立幼兒初步的防范意識。

2、引導(dǎo)幼兒了解如何與生疏人交往，如何愛護(hù)自己。

3、培育幼兒思索力量和應(yīng)變力量。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

5、知道危急來臨時(shí)如何愛護(hù)自己，如何逃命。

二、活動預(yù)備：

①多媒體課件

②和號的標(biāo)記牌

活動重難點(diǎn)：

①重點(diǎn)：初步樹立防范意識，學(xué)習(xí)自我愛護(hù)的方法。

②難點(diǎn)：培育幼兒思索問題、解決問題的力量。

三、活動過程：

1、歌曲導(dǎo)入，激趣引題

播放幼兒熟識的《小兔乖乖》的音樂，幼兒傾聽欣賞。

2、故事進(jìn)入，觀看短片《丟丟和生疏人》

師：小兔為什么不給大灰狼開門呀？現(xiàn)實(shí)生活中也有像大灰狼一樣的壞人，他們是怎么哄騙小伴侶呢？小伴侶請聽故事《丟丟和生疏人》。

（1）組織幼兒爭論

①丟丟跟誰走了？②什么是生疏人？③他為什么跟生疏人走的呢？④結(jié)果怎么樣？⑤小伴侶能未能輕易信任生疏人的話？

（2）老師小結(jié)：生疏人里面有壞人，壞人會用好吃的食物、好玩的玩具或說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我們未能任憑信任生疏人的話，更未能跟生疏人走。

3、觀看情景片斷，綻開爭論

此環(huán)節(jié)選取生活中典型的三個(gè)情景片斷

①不亂吃生疏人給的東西

②一個(gè)人在家，有生疏人敲門怎么辦？

③和大人丟失怎么辦？

通過三個(gè)情景的呈現(xiàn)，逐步讓幼兒進(jìn)行溝通和爭論，老師深化其中直接引導(dǎo)，使幼兒思維力量和解決問題的力量得到訓(xùn)練，并在欣賞過程中讓幼兒懂得與生疏人交往以及愛護(hù)自己的方法。

4、巧虎超人教你怎么做

讓幼兒喜愛的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻快速地作出準(zhǔn)確與錯(cuò)誤的行動推斷，讓幼兒在寬松、愉悅的氣氛中鞏固學(xué)習(xí)了應(yīng)對生疏人的方法，提高了整個(gè)活動的趣味性、綜合性。

5、嬉戲--小小裁判員

通過故事與觀看短片幼兒已具備了肯定的判別是非力量，老師再次讓幼兒觀看幾個(gè)情境，并在欣賞的過程中讓幼兒舉出對錯(cuò)牌，推斷哪種行為是對的、哪種行為是錯(cuò)的。

6、終止--欣賞兒歌《當(dāng)心生疏人》

未能跟生疏人走

生疏人的東西我不吃

生疏人的禮物我不要

生疏人敲門我不開

活動總結(jié)：

本活動我讓幼兒初步把握了自我防范意識和自我愛護(hù)力量，同時(shí)讓幼兒之間相互傳授閱歷，讓幼兒了解爸爸、媽媽或老師不在身邊時(shí)，有生疏人給好吃的、好玩的，都未能接受，更未能跟生疏人走。

平安是人生命中最重要的兩個(gè)字，要教會孩子如何愛護(hù)自己，就要對他們進(jìn)行一系列的平安訓(xùn)練。因此，我將平安工作放在首位，讓他們不斷增加自我愛護(hù)意識和自我愛護(hù)力量。讓他們、健康、歡樂地成長，是