Word版本，下載可自由編輯幼兒園學(xué)校語言文字的工作計劃語言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分，為了連續(xù)仔細(xì)落實語言文字工作，提升師生的語言文字素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，特對20xx年語言文字工作做如下支配：

一、指導(dǎo)思想：

圍繞20xx年市語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，結(jié)合園務(wù)方案，強化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的'成果，進(jìn)一步規(guī)范強化日常工作，依據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提升教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，連續(xù)深化宣揚與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提升全園師幼的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，開展多樣活動，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。

二、工作目標(biāo)：

我園將連續(xù)以《以文化浸潤，促師幼和諧進(jìn)展》為引領(lǐng)，扎實、有序、有效地開展各項工作，以市級課題《民間文學(xué)才智閱讀促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展的實踐研發(fā)》為抓手，將推普活動和經(jīng)典誦讀活動奇妙地融于日常開展的民間文學(xué)課程之中。以市級語言文字規(guī)范化示范校評估認(rèn)定活動為契機，將《浦東新區(qū)語言文字規(guī)范化示范校評估細(xì)則(試行稿)》為準(zhǔn)則，樂觀宣揚語言文字工作的重要性，扎實推行語言文字規(guī)范化示范帶動工作;促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。

三、措施內(nèi)容

(一)強化語言文字規(guī)范化建設(shè)進(jìn)一步完善體制，提升管理水平。

1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體老師要進(jìn)一步增加對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，連續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用。

2、樂觀開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方協(xié)作，齊抓共管的局面，使全體教職工都樂觀參與到說一般話、寫規(guī)范字的活動中來。

3、強化日常的深化化，做到語言文字工作常規(guī)化。把一般話運用力量作為幼兒園文明班比選及對老師工作的考核相結(jié)合。

(二)連續(xù)營造校內(nèi)推普環(huán)境，加大語言文字宣揚力度。

1、營造推普宣揚氛圍：

(1)在幼兒園內(nèi)設(shè)計宣揚標(biāo)語，并依據(jù)活動的進(jìn)程準(zhǔn)時更新，努力營造一個“人人說一般話，寫規(guī)范字”的良好氛圍。

(2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣揚氛圍，做到家園聯(lián)系。

(3)各班的老師負(fù)責(zé)班級的語言文字工作，并每班推選2-4名推普員，幫助老師完成園內(nèi)外的推普宣揚和檢查工作。

2、充分利用傳媒宣揚：開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用力量。

(1)堅持每周二、四中午開設(shè)“小喇叭”廣播，利用師幼互動、人人參與提升幼兒聽、說一般話的力量和愛好。并組織“小喇叭”廣播評比活動。

(2)借助網(wǎng)絡(luò)平臺及班級主頁，向老師、家長及幼兒宣揚“推普”的意義和作用。

(3)借助園報《澧幼風(fēng)》向家長宣揚推普學(xué)問。

(4)結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動，領(lǐng)導(dǎo)和各科組長準(zhǔn)時深化課堂和教研活動中，將老師講一般話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。力爭本次活動中促進(jìn)老師語言文字運用力量。

(5)組織老師開展“啄木鳥”找錯糾錯活動，查找并訂正園內(nèi)外不規(guī)范的用字情況。

(6)對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工作方案、備課、評語等資料的檢查。

(7)組織開展老師講故事競賽和幼兒“小青蛙”故事賽。

(8)組織開展“我行我秀”幼兒表演活動。

(9)結(jié)合園本課程，樂觀開展古詩、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動，弘揚民族文化。

(10)組織開展全國推廣一般話宣揚周系列活動。

(三)全力以赴，迎接語言文字示范校的評估認(rèn)定。

依據(jù)浦東新區(qū)語委辦的要求，今年我園將迎來浦東新區(qū)語言文字規(guī)范化示范校評估認(rèn)定工作，我園將充分利用這個契機，指定專人負(fù)責(zé)此項工作，并發(fā)動師生共同參與，做到語言文字工作“三納入，一滲透”，即把提升幼兒語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用力量的要求納入幼兒園的培育目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，滲透到幼兒的一日活動中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會語言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。

四、每月工作支配：

二月份：

1、撰寫語言文字工作方案，制定語言文字管理網(wǎng)絡(luò)圖。

2、全園開展錯別字整改活動。

3、“小喇叭”廣播開播。

三月份：

1、園本研修聽課評課活動。

2、資料預(yù)備，迎接語言文字示范校的評估認(rèn)定。

3、《澧幼風(fēng)》小報。

4、組織幼兒參與“小青蛙”故事競賽。

四月份：

1、規(guī)范用字、用語的檢查。

2、迎接浦東新區(qū)語言文字示范校的評估認(rèn)定。

5、老師硬筆書法競賽。

五月份：

1、老師“讀書月”活動。

2、“優(yōu)秀老師展老師風(fēng)采”聽課評課活動。

3、《澧幼風(fēng)》小報。

4、“迎六一”童謠誦讀活動。

5、幼兒“我行我秀”表演活動。

六月份：

1、“小廣播”評比。

2、比選“推普標(biāo)兵”。

3、撰寫讀書收獲。

九月份：

1、組織開展第屆全國推普宣揚周活動。

2、迎國慶“中華經(jīng)典和詩歌誦讀”活動。

十月份：

1、規(guī)范用字、用語的檢查。

2、《澧幼風(fēng)》小報。

十一月份：

1、老師讀書活動。

2、園本研修聽課評課活動。

3、“推普志愿者”活動。

十二月份：

1、“小廣播”評比。

2