-第一學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文期末考試試卷（試卷為100分，考試時(shí)間90分鐘）一、我會(huì)拼也會(huì)寫。(8分)yòuhuò

àimù

gǔlì

wūyán(

)

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)

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(

)dàoqiè

bàojǐng

shuāilǎo

cíxiáng()

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(

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(

)設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)字詞的掌握狀況。二、給帶點(diǎn)的字選擇對(duì)的的讀音，打“∨”；（6分）踮（diǎndiàn）起腳尖

夾（jiājiá）絲玻璃

榨(zhàzà)油

苔蘚(xiānxiǎn)

潺潺(chánchǎn)

粘(zhānnián)在一起設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)本冊(cè)書中多音字的掌握狀況。三、把四個(gè)字的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）（

）（

）不絕

（

）（

）不盡

（

）（

）不舍（

）（）不同

嘔心（

）血

頗負(fù)（

）名能書（

）畫

星羅棋（

）

（

）斷絲連

安然無(wú)（

）

（

）望相助

千（

）一律設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)本書中四字詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的掌握狀況，這是學(xué)生積累運(yùn)用的體現(xiàn)之一。四、選字填空。（4分）幕

慕

暮（）色來(lái)臨

開（）

羨（）

愛（）辟

避

劈躲（）

開（）

（）柴

（）開設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)本冊(cè)書中形近字運(yùn)用狀況。五、選詞填空。（8分）閃現(xiàn)出現(xiàn)1.終究用什么方法解決呢？小剛想了很久，忽然靈光（），找到了一種絕妙的方法。2.登上山頂，一種美麗的城鄉(xiāng)（）在我眼前。簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)樸3.雷鋒生活（）從不亂花一分錢。4.這道題很（），只要略加思考就能做出來(lái)。設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生能純熟運(yùn)用近義詞選詞填空；在不同的語(yǔ)境中用不同的詞語(yǔ)。六、按規(guī)定寫句子。（10分）我的眼睛急迫地尋找那本我讀過(guò)的書。（縮寫句子）2.吃音玻璃怎能沒有用呢？（改成陳說(shuō)句）3.不屬于魚類鯨其實(shí)，是哺乳動(dòng)物。（修改病句）4.我的時(shí)裝展必須推遲。（改為雙重否認(rèn)句）5.父親盯著鱸魚對(duì)我說(shuō)“孩子，你得把它放回湖里去?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)句子的運(yùn)用；會(huì)縮句，對(duì)陳說(shuō)句的運(yùn)用；考察轉(zhuǎn)換不同的句式。旨在考察學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，和運(yùn)用，理解的能力。七、日積月累。（7分）1.悠悠天宇曠，

。2.江南幾度梅花發(fā)，。3.欲要看終究

。4.書

，善讀之能夠

。5.讀書有三到，謂

。6.京口瓜洲一水間，。7.虛心萬(wàn)事能成，。設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)的、流利、有感情地背誦教材1—8單元規(guī)定背誦的古詩(shī)和積累運(yùn)用。八、口語(yǔ)交際。（3分）北京的小剛來(lái)到沙雅，剛好碰到你想理解一下沙雅請(qǐng)你給小剛介紹一下沙雅。小剛說(shuō)：“你好，我第一次來(lái)沙雅，這里有什么好玩的，好吃的地方呢?！蔽艺f(shuō)：“?！痹O(shè)計(jì)意圖：課程原則中口語(yǔ)交際成為一種獨(dú)立的板塊，考察學(xué)生規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，提高口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)良好的口語(yǔ)交際能力，注意禮貌用語(yǔ)，成為一種有禮貌的人。九、愉快閱讀。（16分）（一）課內(nèi)閱讀（6分）旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不同，愈是嚴(yán)寒，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到如何的欺凌，一向都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花同樣。一種中國(guó)人，無(wú)論在如何的境遇里，總要有梅花的秉性才好?。?）用“”劃出梅花秉性的句子。（2分）（2）外祖父的這段話，用梅花贊美了如何的人？（2分）（3）你能舉出中國(guó)歷史上幾個(gè)有氣節(jié)的人物嗎？（最少兩個(gè)）（2分）（二）課外閱讀（10分）簡(jiǎn)樸道理從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一種人要了一簍魚，另一種人要了一根魚竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個(gè)精光。很快，他便餓死在空空的魚簍旁。另一種人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開人間。有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們通過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開始了打魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭兒女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。一種人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一種人目的高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一種成功的人。一種簡(jiǎn)樸的道理，卻能給人意味悠長(zhǎng)的啟示。從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）大吃大喝（

）

意味深長(zhǎng)（

）2.在文中用“

”畫出具體寫“一種人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木渥印＃?分）3．“一種簡(jiǎn)樸的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示?！边@個(gè)簡(jiǎn)樸的道理是什么？（3分）4．這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。（3分）設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生能對(duì)的、流利、有感情地朗誦主體課文；練習(xí)默讀，做到不出聲、不指讀；聯(lián)系已知經(jīng)驗(yàn)想像閱讀內(nèi)容，把握課文重要意思；本題旨在培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力，課內(nèi)閱讀重要考察學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)課文的效果，課外閱讀是課內(nèi)閱讀的延伸，考察學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力和辦法。十、習(xí)作。（30分）以“二十年后回家鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇習(xí)作。規(guī)定：1.不少于400字。2.盡情發(fā)揮想象，選材恰當(dāng)，語(yǔ)句通順。3.體現(xiàn)真情實(shí)感。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生對(duì)習(xí)作有愛好；本題重要考察學(xué)生的想象能力，語(yǔ)言組織能力及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的對(duì)的運(yùn)用。

-第一學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文期末考試試卷答案誘惑愛慕激勵(lì)屋檐盜竊報(bào)警衰老慈愛diǎnjiāzhàxiǎnchánnián絡(luò)繹不絕

取之不盡

戀戀不舍截然不同

嘔心瀝血

頗負(fù)盛名能書會(huì)畫

星羅棋布

藕斷絲連

安然無(wú)恙

守望相助

千篇一律四、1.暮幕慕慕2.避辟劈避五、1.閃現(xiàn)2.出現(xiàn)3.簡(jiǎn)樸4.簡(jiǎn)樸六、1.眼睛尋找書。2.吃音玻璃有用。3.鯨其實(shí)不屬于魚類，是哺乳動(dòng)物。4.我的時(shí)裝展不得不推遲。5.父親盯著鱸魚對(duì)我說(shuō)，孩子，我得把它放回湖里去。七、1.悠悠天宇曠，切切家鄉(xiāng)情2.江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。3.欲要看終究到處細(xì)留心。4.書

猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚

。5.讀書有三到，謂心到，眼到，口到。6.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。7.虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。八、沙雅美景美食都能夠。九、（一）1.愈是嚴(yán)寒，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣2.他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到如何的欺凌，一向都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。3.魯迅劉胡蘭等（二）1.狼吞虎咽