20222022年幼兒園安全教育活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：1、 理解紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。2、 通過參預(yù)情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。3、 樹立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察水平。5、 遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布置情境化場(chǎng)景，紅綠信號(hào)燈?；顒?dòng)過程：一、 觀看兒歌《紅綠燈》二、 通過提問的方式，匡助幼兒了解紅綠燈的作用。(1)教師：馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。小朋友們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個(gè)問題想問你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢？(2)教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的?那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么？小汽車又是怎樣過馬路的?發(fā)生了些什么？三、 啟示幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。教師：自行車應(yīng)該在什么道上行使?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？小朋友們剛才觀察的都很子細(xì)，說的也很對(duì).那老師還想問一問，在我們的生活之中自行車應(yīng)該在什么道上行駛？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則?那行人呢？四、 帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師打扮成交通警察，并做指揮交通狀。教師：這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的？小朋友們，現(xiàn)在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的？好啦，小朋友們說的特殊好，那老師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦，老師請(qǐng)小朋友和老師一起來做個(gè)游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場(chǎng)（走人行橫道線，看紅綠燈），到了停車場(chǎng)，每位小司機(jī)開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。（開出停車場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時(shí)要注意紅綠信號(hào)燈，并根據(jù)信號(hào)動(dòng)作。）活動(dòng)目標(biāo)：.了解發(fā)生危（wei）險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)釆取的措施..增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)水平和意識(shí)。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察水平。增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。活動(dòng)過程：開始部份：引入：小朋友們還記得上次有壞人來我們幼兒園嗎?（防暴演習(xí)活動(dòng)）今天老師帶來了相關(guān)壞人的故事與小朋友分享。（1） 有一天，有目生人要進(jìn)入家里，不過爸爸媽媽都不在家，就惟獨(dú)一個(gè)小朋友，怎么辦?（幼兒自由回答老師引導(dǎo)）（2） 有一天，壞人驀地闖進(jìn)了幼兒園，拿著刀要挾我們，怎么辦?（幼兒自由回答老師引導(dǎo)）基本部份：剛剛這樣對(duì)不對(duì)呢?如果小朋友遇到了這種情況怎么辦？—教師總結(jié)：如果有目生人敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門，并且要撥打110求救。如果有目生人，壞人闖進(jìn)幼兒園，我么要肅靜得想辦法。不能就站在那哭，能夠跑向人多的地方或者躲起來。(在跑的時(shí)候東西掉了或者鞋掉了不能跑回去撿，躲的時(shí)候不出聲，并且躲到隱蔽的地方，如：床下，桌下，鋼琴下等。)可打電話求救(H0)o結(jié)束部份：根據(jù)老師及幼兒的總結(jié)，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前表演示范。(不對(duì)的即時(shí)糾正)。幼兒園安全教育活動(dòng)3【教學(xué)目標(biāo)】1、 樂意看看、聽聽、安全視頻，理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)防火意識(shí)。2、 能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說說對(duì)火的理解和玩火可能導(dǎo)致的后果。【重點(diǎn)難點(diǎn)】增強(qiáng)防火意識(shí)，說說對(duì)火的理解和玩火可能導(dǎo)致的后果?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、“火娃”圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。2、笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片?！窘虒W(xué)過程】1、身邊的火娃師：這是什么?（出示“火娃'‘的圖片），你的身邊有火娃嗎?火娃能夠匡助我們做些什么事情？師：對(duì)，火娃的本領(lǐng)真大，能夠匡助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖，我們的身邊離不開火娃，不過，你們知道嗎，【活動(dòng)目標(biāo)】1、 復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過的汽車標(biāo)志，交通標(biāo)志及交通規(guī)則。2、 通過享受扮演汽車王國中各角色的樂趣，進(jìn)一步鞏固對(duì)交通安全的理解?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、 在主題活動(dòng)中己學(xué)習(xí)過相關(guān)汽車各種知識(shí)：汽車的標(biāo)志、交通標(biāo)志、交通安全、汽車加油及美容的相關(guān)知識(shí)等；2、 在活動(dòng)前請(qǐng)幼兒把自己在家開過的各種車，戴過的頭盔帶來幼兒園，關(guān)在戶外活動(dòng)中練習(xí)開過；3、 《汽車王國》主題活動(dòng)展示課件，“汽車王國”馬路示意圖一張，小汽車一輛，交通標(biāo)志若干，挑戰(zhàn)路線標(biāo)志，在操場(chǎng)上畫好與“汽車王國”馬路示意圖一樣的馬路。【活動(dòng)過程】1、 以開車的游戲進(jìn)場(chǎng)并引出活動(dòng)。2、 播放《汽車王國》主題活動(dòng)展示課件，通過回顧復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的汽車標(biāo)志、汽車的相關(guān)設(shè)施、交通標(biāo)志等知識(shí)。3、 帶領(lǐng)幼兒挑戰(zhàn)《汽車王國》：A：引導(dǎo)語：小朋友你們太棒了，把老師教的本領(lǐng)全學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我們要來挑戰(zhàn)《汽車王國》，你們覺得怎么樣？B：觀察《汽車王國》里有什么你理解的？C：提問：假如車子在停車場(chǎng)要到加油站（汽車美容中心）應(yīng)該怎么走？4、 實(shí)踐活動(dòng)：請(qǐng)幼兒到畫好的馬路上開車引導(dǎo)語：小朋友們真不錯(cuò)，在這張《汽車王國》馬路示意圖開車開得非常棒，不過老師覺得在這里開車太簡單了，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們開著你們帶來的車子到真正的汽車王國里挑戰(zhàn)一番，你們?cè)敢鈫?？A、挑選交警、停車場(chǎng)、加油站及汽車美容中心的工作人員。引導(dǎo)語：汽車王國里有一條和我們示意圖上一樣的馬路，它里面也有加油站、停車場(chǎng)和汽車美容中心，這里面需要一些工作人員我們才干進(jìn)去挑戰(zhàn)，哪些小朋友愿意幫忙？B、小司機(jī)挑選自己要挑戰(zhàn)的路線。引導(dǎo)語：雖然汽車王國里的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的，不過在它上面開車卻比我們剛才開車復(fù)雜多了，那里面有示意圖上沒有標(biāo)示出來的交通標(biāo)志，可這些交通標(biāo)志你們都學(xué)習(xí)過。你們會(huì)不會(huì)膽怯不敢接受挑戰(zhàn)呀?現(xiàn)在老師這有兩條挑戰(zhàn)的路線（停車場(chǎng)■加油站■汽車美容中心■停車場(chǎng)，停車場(chǎng)-汽車美容中心.加油站.停車場(chǎng)），你們能夠自己選擇你要挑選的路線。5、小結(jié)：引導(dǎo)語：現(xiàn)在我宣布一一中一班小朋友今天挑戰(zhàn)成功!你們今天開不開心？今天我們很多小朋友都做了一回小司機(jī)，我們知道在馬路上行走或者行車都在注意交通安全，以后也請(qǐng)我們的小朋友坐車或者開車外出的時(shí)候也別忘了跟爸爸媽媽宣傳交通安全哦!此外呀，還有一些小朋友沒有實(shí)行《汽車王國》的挑戰(zhàn)，現(xiàn)我們就去當(dāng)一回小老師去教教他們?cè)趺礃?如果人們沒有準(zhǔn)確用火，或者小朋友去玩火會(huì)發(fā)生事情呢？2、不留情的大火師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情？師：是的，如果人們不準(zhǔn)確用火，小朋友玩火，火娃就會(huì)發(fā)脾氣!3、 安全闖關(guān)，對(duì)和錯(cuò)教師逐個(gè)出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請(qǐng)幼兒辨別行為的對(duì)錯(cuò)，同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌，如果認(rèn)為是準(zhǔn)確的就站到在笑臉前面，如果認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站到在哭臉前面。4、 游戲：我是小小消防員師：如果萬一真的發(fā)生了火災(zāi)，我們就要撥打電話“119”請(qǐng)消防隊(duì)員來，我們來做一個(gè)“小小消防隊(duì)員”的游戲吧!聽——消防隊(duì)員們集合了！教師播放音樂，請(qǐng)幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風(fēng)格，帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊(duì)員摹仿動(dòng)作（戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車出發(fā)、使用水槍滅火、救援，等等。）幼兒園安全教育活動(dòng)4活動(dòng)目標(biāo)：1、 知道在雪地上、冰面上要慢行，不去結(jié)冰的河面上、湖面上頑耍。2、 遇到危（wei）險(xiǎn)是不慌亂，能用準(zhǔn)確的方法自救、求救。3、 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)水平，鍛煉他們的個(gè)人水平。4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、 多媒體教學(xué)資源：《可怕的冰窟窿》錄音和圖片;被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片。2、 幼兒用書第38---40頁。活動(dòng)過程：1、 演示小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒理解的冰面易破裂，知道在冰面上頑耍的危(wei)險(xiǎn)。演示實(shí)驗(yàn)“易碎的冰面”：教師事先凍好一盆水，讓幼兒觀察冰面，用手或者其他物品按壓或者擊打冰面，讓幼兒觀察冰面破裂的過程，(有條件的可帶領(lǐng)幼兒直接到結(jié)冰的小水池邊做本次試驗(yàn))。引導(dǎo)幼兒討論：如果到結(jié)冰的河面和湖面上頑耍會(huì)有什么樣的危(wei)險(xiǎn)？教師小結(jié)：結(jié)冰的水面看上去光滑結(jié)子，其實(shí)非常容易破裂。如果在結(jié)冰的河面或者是湖面上行走和頑耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水里，非常危(wei)險(xiǎn)。2、 教師講述故事：《可怕的冰窟窿》，引導(dǎo)幼兒了解自救、求救的方法。教師首先要完整的講述一邊故事。組織幼兒討論：故事屮的牛牛為什么會(huì)掉進(jìn)冰窟窿?他是怎么得救的?冰面裂開后，豆豆是怎么做的？（3）教師小結(jié)：當(dāng)湖面、河面結(jié)冰時(shí)，小朋友們要記住不到冰面行走、頑耍。如果不小心走到冰面上，發(fā)現(xiàn)冰面浮現(xiàn)裂痕，要即將臥倒，匍伏（爬著）前進(jìn)或者慢慢朝岸邊滾動(dòng)，同時(shí)要大聲呼喊，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)得到救援。3、 出示多媒體教學(xué)資源：被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。提問：冬天時(shí)常會(huì)下雪，路面會(huì)結(jié)冰，在這樣的路面上怎樣走才是安全的？教師小結(jié)：在雪地或者結(jié)冰的路面上行走要盡量穿防滑的鞋子;小心慢走，不追逐打鬧;過馬路更要緊拉大人的手，小心通過，防止摔傷，避免危（wei）險(xiǎn)。4、 教師指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第38---40頁《冬天路滑怎么走》，討論并完成操作。幼兒園安全教育活動(dòng)5活動(dòng)目標(biāo)1、 教育幼兒遇事不要緊張。2、 培養(yǎng)幼兒基本的防火意識(shí)與水平。3、 讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識(shí)，學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)方法。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征.5、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、 幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號(hào)碼。2、 相關(guān)VCD一盤。3、 消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警11尹，相關(guān)字卡、電話機(jī)一部、濕毛巾若干。活動(dòng)過程（一） 組織幼兒觀看火災(zāi)錄相，使幼兒感受火災(zāi)的危（wei）險(xiǎn)性。（二） 出示圖片，幼兒觀察。教師提問，啟示幼兒討論。1、 你剛才看到了什么？2、 火災(zāi)會(huì)帶來什么后果？3、 消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?（云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。）（三） 著火了，怎么辦？1、火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦?（打電話報(bào)火警）你知道火警電話號(hào)碼是多少嗎?（119）2、 如果小朋友家里著火了，屋里很多煙怎樣逃出來呢?（觀看錄相后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑）3、 為什么要用濕毛巾捂住口鼻?（大火燒著的很多物體冒出濃煙，人們呼吸艱難，容易窒息死亡）4、 為什么要彎著腰往外跑呢?（煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣）（四僵擬打火警電話。教師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清晰著火物、著火地點(diǎn)和自己的姓名及電話號(hào)碼。引導(dǎo)幼兒摹擬打火警電話。㈤預(yù)防火災(zāi)。出示消防標(biāo)志'嚴(yán)禁煙火"、“安全出口"、“火警119",講解其含義。觀看錄相，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。2022年幼兒園安全教育活動(dòng)方案5篇活動(dòng)目標(biāo)1、知道吞吃小鈕扣等異物是十分危（wei）險(xiǎn)的。2、 有初步的自我保護(hù)意識(shí)。3、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的水平。4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、 增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、 錄相：小鈕扣旅行記。2、 預(yù)先約見“吞吃過異物”的小朋友。3、 聯(lián)系醫(yī)生到園。活動(dòng)過程1、看錄相，思量討論：看錄相：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸。不過有一天，鏡頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)鈕扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把鈕扣放在嘴里了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，鈕扣吞下去了，珊珊難受極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等鈕扣隨大便拉出來。提問：珊珊難受嗎?為什么？師生共同小結(jié)：鈕扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會(huì)危害身體健康。2、交談與訪問：鈕扣不能吃。(1)與“吞吃過異物"的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。(2涙問：滁了鈕扣以外，還有什么東西不能吃?孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會(huì)的物品，如小木珠、小棋子等。3、討論：鈕扣是我的好朋友。提問：你的鈕扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途？討論：鈕扣掉了怎么辦?(告訴大人，先收起來，即時(shí)釘上。)延伸提示1、 設(shè)立小盒子，發(fā)現(xiàn)異物即時(shí)收撿。2、 手工角放置針、線，即時(shí)為孩子釘補(bǔ)鈕扣。3、 建議家長時(shí)常檢查孩子的服裝，特殊是鈕扣是否松脫。幼兒園安全教育活動(dòng)2活動(dòng)目標(biāo)：1、 知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危(wei)險(xiǎn)。2、 能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。3、體味私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。4、 增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)過程：1、 活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。教師出示掛圖，并提問：子細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？故意個(gè)小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？2、 活動(dòng)展開：觀看情景劇表演教師：剛才我們看到一個(gè)小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對(duì)不對(duì)?如果他溜出幼兒園，可能會(huì)發(fā)生什呢?讓我們一起來看看吧。教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危(wei)險(xiǎn)。情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。配班教師扮演人販子。表演內(nèi)容：教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜岀了幼兒園門口。皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心!不過車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢?人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會(huì)兒）：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧!（皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。教師：皮皮溜岀幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？3、活動(dòng)展開：討論私自離園的危（wei）險(xiǎn)性。（1） 討論：如果私自離園，還會(huì)有那些危（wei）險(xiǎn)？教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危（wei）險(xiǎn)？教師小結(jié)：小朋友還沒有保護(hù)自己的水平，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會(huì)遇到緊急情況，又沒有人知道，時(shí)分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。（2） 討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣？教師：請(qǐng)小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎么想，會(huì)怎么辦？引導(dǎo)幼兒展開討論，體味親人和教師對(duì)自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會(huì)非常著急，會(huì)非常耽心你的安全，會(huì)非常傷心，會(huì)報(bào)警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友?？傊瑫?huì)產(chǎn)生很大的混亂。4、 活動(dòng)總結(jié)：不應(yīng)私自離園。教師：請(qǐng)大家子細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開?(通過討論：引起幼兒的安全意識(shí))教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危(wei)險(xiǎn)地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會(huì)讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常耽心和傷心的。5、 活動(dòng)延伸：表演情景劇。請(qǐng)幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色實(shí)行實(shí)行情景表演。幼兒園安全教育活動(dòng)3活動(dòng)目標(biāo)：1、 讓幼兒初步理解暑假里的安全知識(shí)，過一個(gè)開心快樂的暑假。2、 引導(dǎo)幼兒懂得暑假里預(yù)防雷電與交通方面應(yīng)注意的一些安全知識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓幼兒初步理解暑假里的安全知識(shí)，過一個(gè)開心快樂的暑假?；顒?dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒懂得暑假里預(yù)防雷電與交通方面應(yīng)注意的一些安全知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種安全圖片各種安全標(biāo)志活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、 小朋友，再過兒天，小朋友就要放假了，暑假在家里小朋友應(yīng)該注意哪些安全知識(shí)呢?暑假特殊的熱，天氣火辣辣的，還時(shí)常有雷電、下大雨。2、 如果你們遇到這樣的天氣，驀地下大雨的話，你們會(huì)怎么樣做呢?（引導(dǎo)個(gè)別幼兒回答）教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來說一說一些相對(duì)應(yīng)的做法和措施，教師小結(jié)：暑假容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大樹的底下，大樹下很不安全。小朋友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下，這些地方非常的不安全。3、 下了大雨一定要把窗戶關(guān)掉，也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話，這些也不安全。4、 剛才我們說了，防雷電安全，暑假里小朋友們跟著爸爸媽媽岀去玩的時(shí)候，要注意哪些交通安全呢?（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來說一說）5、小朋友暑假在家玩的時(shí)候，一定要注意不能玩鋒利的物品，也不能玩火,和爸爸媽媽出去玩的時(shí)候要拉著爸爸媽媽的手，注意交通安全。二、 出示圖片，請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片來說一說1、 今天老師就帶來了一些圖片，請(qǐng)你們說說這些圖片哪些是準(zhǔn)確的，哪些是錯(cuò)誤的？圖片一：小朋友拉著爸爸媽媽的手一起在斑馬線上走，這做是對(duì)的嗎？圖片二：這些人在馬路上做什么?這樣做安全嗎?為什么？圖片三：你們瞧，天空中浮現(xiàn)了什么呢?這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該怎么呢？圖片四：這個(gè)小朋友在打雷下雨的時(shí)候站在了什么地方，能夠站在樹下射雨嗎?為什么？2、 出示一些安全標(biāo)識(shí)圖片，讓幼兒了解。圖片一：小朋友，你們猜猜這是什么?（電），這個(gè)標(biāo)識(shí)告訴我們注意安全，不要觸電。當(dāng)我們?cè)谕饷婵吹竭@個(gè)標(biāo)志的時(shí)候就要注意電。圖片二：這是注意安全的標(biāo)識(shí)。圖片三：小朋友，看!標(biāo)識(shí)里面的人怎么樣呢?這是告訴我們當(dāng)心滑跌的標(biāo)識(shí)，在路上如果看到有這個(gè)標(biāo)識(shí)的話我們走路的時(shí)候就要小心不要滑倒了。三、 小結(jié)活動(dòng)1、 暑假里小朋友在家要注意很多的安全，今天我們學(xué)習(xí)了這么多的安全知識(shí)，誰來講講小朋友聽聽呢？2、 教師請(qǐng)部份幼兒來回答今天活動(dòng)的內(nèi)容，在什么樣的時(shí)候應(yīng)該注意哪些安全，過一個(gè)開心快樂的暑假。3、 教師總結(jié)本次活動(dòng)內(nèi)容。幼兒園安全教育活動(dòng)4活動(dòng)目標(biāo)通過情景對(duì)話，了解與冃生人通電話要注意的事情。通過對(duì)話發(fā)展語言表達(dá)水平。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察水平。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的水平。增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備大灰狼布偶、小動(dòng)物布偶，玩具電話?；顒?dòng)過程1.利用大灰狼和小動(dòng)物布偶實(shí)行電話對(duì)話，請(qǐng)幼兒判斷小動(dòng)物做得是否對(duì)。老師表演以下兩段對(duì)話：對(duì)話一：大灰狼：小朋友，請(qǐng)問你爸爸媽媽在家嗎？小動(dòng)物：他們都不在家。大灰狼：家中有大人嗎？小動(dòng)物：家里有爺爺。大灰狼：我是你爺爺?shù)呐笥?，想來看看你們，但忘記了地?請(qǐng)你告訴我你家的地址，好嗎？小動(dòng)物：好呀，我家住在動(dòng)物村—號(hào)。對(duì)話二：大灰狼：小朋友，請(qǐng)問你爸爸媽媽在家嗎？小動(dòng)物：請(qǐng)問你找誰？大灰狼：家