蘇教版（國(guó)標(biāo)本）一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃2008-2-18教者：韓麗娟一、班級(jí)情況分析：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的小學(xué)生活，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但他們的自制能力較差。識(shí)字和寫字能力有很大進(jìn)步，但仍有部分學(xué)生的讀寫姿勢(shì)不正確。學(xué)生運(yùn)用普通話的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，表達(dá)能力還不夠。這些都有待新學(xué)期師生共同努力，使每個(gè)學(xué)生得以發(fā)展。二、教材分析：（一）、本冊(cè)教材說(shuō)明：全冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“識(shí)字”和“課文”三種類型組成，類型不多，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明，眉目清楚。本冊(cè)教材目標(biāo)集中，重點(diǎn)突出。“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的重在用眼衛(wèi)生，講求寫字質(zhì)量?！罢n文”的重點(diǎn)是識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。同時(shí)，有關(guān)讀寫姿勢(shì)的要求，每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì)，每個(gè)單元的練習(xí)設(shè)計(jì)都明確具體，操作性強(qiáng)，既便于教師的教，也利于學(xué)生的學(xué)。（二）、各板塊具體要求：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）

繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。（2）

培養(yǎng)專心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。（3）

繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2、漢語(yǔ)拼音（1）

鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話。（2）

能正確抄寫聲母、韻母和音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。3、識(shí)字寫字（1）

準(zhǔn)確認(rèn)讀487個(gè)生字。（2）

掌握本冊(cè)課文安排的76個(gè)常用偏旁。（3）

能按筆順正確書寫、默寫生字288個(gè)，做到書寫正確、規(guī)范、姿勢(shì)端正，卷面整潔。4、口語(yǔ)交際（1）

能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事。能聽(tīng)懂老師提問(wèn)和同學(xué)的回答。（2）

能看圖說(shuō)一句完整的話或幾句連貫的話。（3）

能按照要求用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事情。5、閱讀（1）

能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思。（2）

認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣。能正確讀出長(zhǎng)句子中的停頓。（3）

朗讀、背誦指定的課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。（4）

正確的復(fù)述課文，語(yǔ)句連貫。（5）

能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。三、進(jìn)度安排內(nèi)容周次培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（2）1第一單元1——2第二單元2——4第三單元5——7第四單元7——9復(fù)習(xí)、期中考試10第五單元10——12第六單元13——15第七單元16——17第八單元17——19復(fù)習(xí)20期末考試20四、教學(xué)措施1、在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上多花時(shí)間，進(jìn)一步打好基礎(chǔ)。2、針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，依據(jù)新課程計(jì)劃，以發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文興趣為主，提高積極性，讀寫說(shuō)結(jié)合，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。3、圍繞教學(xué)重點(diǎn)安排基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練，注重熟讀、精講、多練，將語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練落到實(shí)處。4、注重語(yǔ)文學(xué)習(xí)中美育、德育的滲透，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。5、鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀、多積累，注重語(yǔ)文實(shí)踐能力的發(fā)展。五、口語(yǔ)交際教學(xué)計(jì)劃：（一）說(shuō)話內(nèi)容：《說(shuō)說(shuō)我的家》說(shuō)話要求：通過(guò)訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)向別人介紹自己的家庭，并學(xué)會(huì)說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白。（二）說(shuō)話內(nèi)容：《春天來(lái)了》說(shuō)話要求：讓學(xué)生借助插圖提供的內(nèi)容，學(xué)會(huì)當(dāng)眾按一定的順序進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)，做到意思明確，語(yǔ)言規(guī)范。（三）說(shuō)話內(nèi)容：《學(xué)雷鋒》說(shuō)話要求：結(jié)合學(xué)?！皩W(xué)雷鋒”活動(dòng)，選擇自己參與的一件事，按順序、有重點(diǎn)的介紹清楚。（四）說(shuō)話內(nèi)容：《媽媽，節(jié)日快樂(lè)》說(shuō)話要求：聯(lián)系“三八”婦女節(jié)，談?wù)勛约捍蛩阍鯓訛閶寢寫c祝節(jié)日。說(shuō)清楚自己準(zhǔn)備怎么做，為什么這樣做，會(huì)說(shuō)些什么。（五）說(shuō)話內(nèi)容：《指路》說(shuō)話要求：讓學(xué)生學(xué)會(huì)為別人帶路，并借以豐富交際經(jīng)驗(yàn)，提高交際能力。注意在對(duì)話中使用禮貌用語(yǔ)和態(tài)度表情。（六）說(shuō)話內(nèi)容：《學(xué)會(huì)道歉》說(shuō)話要求：讓學(xué)生展開(kāi)想象，根據(jù)情況學(xué)說(shuō)道歉的話，要求用上“對(duì)不起”、“我不小心”、“不是故意的”、“請(qǐng)?jiān)彙钡仍~句。（七）說(shuō)話內(nèi)容：《大家來(lái)討論》說(shuō)話要求：引導(dǎo)學(xué)生看圖，圍繞圖下的問(wèn)題組織討論，當(dāng)眾辯駁，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。（八）說(shuō)話內(nèi)容：《做做說(shuō)說(shuō)》說(shuō)話要求：讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，在生活實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文。注意激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生自主參與到活動(dòng)的全過(guò)程之中。（九）說(shuō)話內(nèi)容：《講故事》說(shuō)話要求：指導(dǎo)學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái)，講自己最喜歡的故事，注意講清楚、有順序、講生動(dòng)。（十）說(shuō)話內(nèi)容：《學(xué)會(huì)做客》說(shuō)話要求：讓學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)作客，培養(yǎng)人際交往能力，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣以及禮貌用語(yǔ)的使用。（十一）說(shuō)話內(nèi)容：《小蘋果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生》說(shuō)話要求：讓學(xué)生邊看圖邊聽(tīng)老師講故事，捕捉要點(diǎn)，記住情節(jié)。在熟悉童話故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，練習(xí)分角色表演。（十二）說(shuō)話內(nèi)容：《夏天》說(shuō)話要求：讓學(xué)生注意觀察夏天的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么。注意說(shuō)話的條理性。（十三）說(shuō)話內(nèi)容：《我在六一這一天》說(shuō)話要求：訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)向別人介紹自己參加過(guò)的活動(dòng)。讓學(xué)生聯(lián)系自己學(xué)校慶