基本信息課題選修3-1第二章第一節(jié)《歐姆定律》（教科版）作者及工作單位蘭偉成大竹縣第二中學(xué)教材分析1．知道電荷的定向移動形成電流和產(chǎn)生電流的條件。2.知道描述電流強(qiáng)弱的物理量是電流，理解電流的定義，知道電流的決定式I=nqsv，但不要求用此公式計算。3、知道電阻的物理意義，其單位為歐姆。4、理解歐姆定律，并能用它解決有關(guān)問題。5、能夠看懂材料或期間的伏安特性曲線，并能通過實驗描繪小燈泡的伏安特性曲線。學(xué)情分析1．本節(jié)內(nèi)容大部分為初中學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，但應(yīng)該在初中的基礎(chǔ)上有所提升。2、本節(jié)楊棟幫助學(xué)生將上節(jié)知識遷移到本章來，從電場力做功的觀點說明電流形成的條件。3、公式I=nqsv的推導(dǎo)很抽象，學(xué)生理解困難，但要從微觀的角度加以講解。教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1、理解電流形成的條件，理解其定義式I=q/t。2、知道公式I=nqsv，不要求計算。3、理解歐姆定律，并能用它解決有關(guān)問題。二、過程與方法1、能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)與功有關(guān)的問題。2、能應(yīng)用概念解決一些生活中的實際問題。三、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生參加科技活動的熱情，有將物理知識應(yīng)用于具體實際的意識，勇于探究日常生活中的物理學(xué)問題。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：理解電流的概念及歐姆定律的應(yīng)用。教學(xué)難點：描繪小燈泡的伏安特性曲線。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖新課導(dǎo)入進(jìn)行新課（一）引入新課

前面學(xué)習(xí)過電場知識，電場對放入其中的電荷有力的作用，促使電荷移動，電荷的定向移動就形成電流，這節(jié)課我們將在初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上對電流作進(jìn)一步的了解。新課教學(xué)1、電流強(qiáng)度①什么是電流？

大量電荷的定向移動形成電流。

②電流形成的條件是什么？

內(nèi)因——有自由移動的電荷。金屬中有自由移動的電子，電解液中有自由移動的離子。絕緣體中沒有自由移動的電荷，其中不能形成電流。

③電流的強(qiáng)弱——用電流(I)表示。表達(dá)式：I＝eq\f(q,t)電流的方向——規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流的方向。=4\*GB3④電流的決定式。討論交流討論交流課本圖2-1-2.推導(dǎo)公式I=nqsv恒定電流：方向和強(qiáng)弱都不隨時間而改變的電流。2、歐姆定律[演示]先讓學(xué)生設(shè)計電路示意圖，然后用多媒體顯示如圖2所示，學(xué)生在教師指導(dǎo)下用導(dǎo)線連接實物，并要求學(xué)生注意電表的正負(fù)接線柱接法。連好線后閉合開關(guān)S，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)滑動變阻器，記下電壓表、安培表的讀數(shù)，填入表格，1、電流是電荷的定向移動。從電流的定義出發(fā)，認(rèn)識形成電流的條件之一是有自由電荷。從牛頓定律出發(fā)，認(rèn)識形成電流的條件之二是內(nèi)部存在電場。學(xué)生在課堂實驗，難度不大。初中已經(jīng)做過該實驗。復(fù)習(xí)前面的力學(xué)知識，進(jìn)一步說明力學(xué)是物理學(xué)的基礎(chǔ)。進(jìn)一步說明:力是改變電荷運(yùn)動狀態(tài)的原因。宏觀由微觀決定培養(yǎng)學(xué)生自己動手能力和歸納統(tǒng)計能力例題講解再移動滑片P，同樣記下讀數(shù)，這樣得出大約6組數(shù)據(jù)。對表中數(shù)據(jù)分析可知，導(dǎo)體兩端電壓升高，導(dǎo)體中的電流也增大，但在誤差允許范圍內(nèi)U/I＝定值。①電阻定義：導(dǎo)體對電流的阻礙作用。定義式：R＝U/I對于同一段導(dǎo)體；不論電壓和電流大小怎樣變化，比值R是恒定的。單位：歐姆(Ω)，1Ω＝1V/A。②歐姆定律定律內(nèi)容：導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓U成正比，跟導(dǎo)體的電阻R成反比。公式：I＝U/R。適用范圍：金屬導(dǎo)體、電解液。3、導(dǎo)體的伏安特性如圖所示I－U圖線叫做導(dǎo)體的伏安特性曲線，符合歐姆定律的導(dǎo)體的伏安特性曲線是一條通過坐標(biāo)原點的直線。具有直線伏安特性的電學(xué)元件叫做線性元件。例題講解原子中的電子繞原子核的運(yùn)動可以等效為環(huán)形電流，設(shè)氫原子的電子以速度v在半徑為r的圓周軌道上繞核運(yùn)動，電子的電荷量為e，等效電流為多大？學(xué)生歸納統(tǒng)計歐姆定律的內(nèi)容、適用范圍歐姆定律的應(yīng)用—描繪導(dǎo)體的伏安特性曲線學(xué)生根據(jù)I=Q/t。求解。進(jìn)一步復(fù)習(xí)初中的“部分電路”的歐姆定律強(qiáng)調(diào)用數(shù)學(xué)中的圖像法描述物理規(guī)律。學(xué)生難在t的求解，其實t=T=2πr/v。板書設(shè)計（需要一直留在黑板上主板書）一、電流1．什么是電流2．電流形成的條件內(nèi)因——外因——電流強(qiáng)度定義式：I=q/t決定式：I=nqsv4．直流電及恒定電流二、歐姆定律1．電阻2．歐姆定律I=U/R3．導(dǎo)體的伏安特性學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計書面評價課本后面的習(xí)題做為課堂練習(xí)，限時完成。觀察學(xué)生的