---八年級政治期末考試分析萬安中學(xué)姬凱妮期末考試已經(jīng)結(jié)束，我對初二政治考試狀況做下列分析：試卷有以下特點：本試卷給我第一印象是活而不難，基本上能夠全方位地考察學(xué)生，考題貼近學(xué)生的生活，理論聯(lián)系實際，考察學(xué)生的分析能力、觀察能力、學(xué)以致用能力，試題體現(xiàn)了情感、能力、知識的測試和運用。本次考試滿分為100分，題型分為單選題、填空題、材料分析題。簡而言之，題目重視考察學(xué)生對課本基本知識點的掌握。學(xué)生的答題狀況：這份試卷滿分為100分，試卷并不是十分難，大部分學(xué)生都能夠及格，及格率是三、發(fā)現(xiàn)問題與因素陳說學(xué)生書面語言體現(xiàn)能力差，表述不完整，體現(xiàn)不明確，條理不清晰，答非所問，不知所云。筆跡潦草，有出現(xiàn)錯別字的現(xiàn)象，一小部分試卷卷面凌亂埋汰。學(xué)生基礎(chǔ)知識單薄，知識面比較窄，視野不夠開闊，缺少靈活運用知識的能力和實際操作的能力，不能學(xué)以致用，課外知識掌握較少，發(fā)散思維能力差。思維辨析能力低，答題角度單一，語言重復(fù)，不能多層次辯證地分析問題，不能將觀點和材料有機地結(jié)合，無視材料的作用，不能進一步地理解分析材料，不認真審題，不按題目求去做，隨意性大。對于時事，學(xué)生關(guān)注得不多，對國家重大事件和社會生活中的熱點話題理解較少，因此對時事政治不知所措。解決方法及教學(xué)建議轉(zhuǎn)變教育觀念，推動素質(zhì)教育。新的課程改革和構(gòu)建“和諧高校思維對話”型課堂，讓老師有責(zé)任把教育引到全方面實施素質(zhì)教育的軌道上來。因此，對每一次備課、每一次上課都要予以應(yīng)有的重視，從備教材、備教法、備練習(xí)題和小測題、備學(xué)生等都要做到位，才干真正貫徹素質(zhì)教育。2加強基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，是提高教學(xué)質(zhì)量的核心。基礎(chǔ)知識的解說要精確無誤，掌握要全方面扎實，運用要靈活通透；基本技能的教學(xué)絕不能無視，要貫穿在整個教育教學(xué)過程中。在此后的教學(xué)過程中，一定要注意學(xué)生的卷面和書寫，規(guī)定卷面整潔，書寫規(guī)范。重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。此后重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題、理解問題和解決問題的能力，學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。學(xué)會綜合的分析判斷能力，運用已有知識進行串聯(lián)、比較、類比，重視理論聯(lián)系實際，把課本理論知識運用到實際生活中，解決實際問題，同時用現(xiàn)實中的事例來印證課本中的理論知識。關(guān)注社會熱點和焦點，提高學(xué)生運用知識分析解決實際問題的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生把基礎(chǔ)知識和現(xiàn)在的熱點問題、社會生活結(jié)合起來，尋找結(jié)合點，多角度、多層次分析，特別是要注意選擇恰當(dāng)?shù)那腥朦c。科學(xué)訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力。教學(xué)要有計劃地精心設(shè)計某些練習(xí)，進行科學(xué)訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力，這是掌握基礎(chǔ)知識，提高學(xué)習(xí)能力的一種重要方面。平時應(yīng)注意從答題的每一種環(huán)節(jié)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會組織答案，學(xué)會科學(xué)體現(xiàn)。并且根據(jù)學(xué)生的實際狀況精心選擇習(xí)題，避免題海戰(zhàn)術(shù)。學(xué)生做完題后，要及時講評，講評不是要讓學(xué)生記住答案，而是要達成鞏固基礎(chǔ)知識、掌握對的的答題辦法、培養(yǎng)良好的答題心理