第頁共頁幼兒戶外活動(dòng)方案和總結(jié)(14篇)幼兒戶外活動(dòng)方案和總結(jié)篇一活動(dòng)地點(diǎn)：小一班教室主持：馬逸黃紅娟董明娣活動(dòng)參加者：小一班全體幼兒及家長(zhǎng)活動(dòng)流程：1。熱情接待幼兒及家長(zhǎng)，并進(jìn)展簡(jiǎn)單的問候。2。給幼兒掛胸卡，讓家長(zhǎng)帶著孩子根據(jù)學(xué)號(hào)去認(rèn)識(shí)自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。3。幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)展室內(nèi)游戲，老師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。4。指導(dǎo)幼兒拾掇整理游戲材料。1。組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)到戶外進(jìn)展活動(dòng)，學(xué)習(xí)模擬操，老師注重與幼兒的有效互動(dòng)。2。早操完畢后，組織幼兒有序回教室，老師介紹入廁、洗手的要求及方法。1。用兒歌或游戲的形式對(duì)孩子進(jìn)展洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。2。保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。3。盥洗完畢后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。4。幼兒愉快地用點(diǎn)心。5。點(diǎn)心完畢后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。活動(dòng)名稱：手指游戲《手指變變變》活動(dòng)目的：1。培養(yǎng)幼兒對(duì)手指活動(dòng)的興趣。2。開展幼兒手指的靈敏性。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒圍坐一個(gè)半圓〔家長(zhǎng)坐在孩子后面〕?；顒?dòng)過程：1。用手和孩子們打招呼，引起幼兒的興趣。2。學(xué)習(xí)手指游戲《手指變變變》?！?〕老師完好做一次手指游戲，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。〔2〕老師分段進(jìn)展指導(dǎo)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起參與游戲的學(xué)習(xí)?！?〕通過逐步的學(xué)習(xí)，接著再嘗試著完好進(jìn)展練習(xí)?！?〕在沒有家長(zhǎng)參與的情況下，幼兒?jiǎn)为?dú)進(jìn)展游戲?！?〕評(píng)價(jià)游戲，鼓勵(lì)每一個(gè)參與的幼兒。活動(dòng)名稱：吹泡泡〔戶外游戲〕活動(dòng)目的：1。引導(dǎo)幼兒聽懂成人的語言，有興趣的隨老師說《吹泡泡》兒歌。2。訓(xùn)練幼兒根據(jù)老師的指令練習(xí)走、跳等動(dòng)作?；顒?dòng)過程：1。幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走〔開火車〕。2。老師邊說兒歌邊讓孩子用動(dòng)作來表現(xiàn)泡泡的特點(diǎn)?！按蹬菖荩蹬菖?，吹出一個(gè)小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了。”3。老師與幼兒共玩游戲：全體幼兒手拉手成一個(gè)圈做“泡泡”，幼兒聽到口令后，用自己的動(dòng)作表現(xiàn)“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉(zhuǎn)圈、或爆炸?；顒?dòng)名稱：洗手歌活動(dòng)目的：1。初步學(xué)會(huì)用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后洗手。2。愿意學(xué)念兒歌，初步學(xué)會(huì)邊念兒歌邊洗手?；顒?dòng)過程：帶著幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作兒歌：小手真干凈擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓。搓搓手心和手背，換只小手再搓搓。沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背。關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背，小手洗得真干凈。1。幼兒自主用餐，飯后漱口、洗手、擦嘴。2。用完餐后排隊(duì)進(jìn)展戶外漫步活動(dòng)，回教室后，上廁所，找到小床，進(jìn)展午睡。1。給孩子梳頭。2。檢查孩子的衣服、鞋子，提醒個(gè)別穿錯(cuò)的孩子及時(shí)糾正。1。用兒歌或游戲的形式對(duì)孩子進(jìn)展洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。2。保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。3。盥洗完畢后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。4。幼兒愉快地用點(diǎn)心。5。點(diǎn)心完畢后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。十、親子活動(dòng)完畢，家長(zhǎng)有序接走幼兒。熱情地和孩子、家長(zhǎng)道別。幼兒戶外活動(dòng)方案和總結(jié)篇二為了加強(qiáng)幼兒戶外體育活動(dòng)鍛煉，不斷增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，進(jìn)步自身對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)才能，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)英勇的意志品質(zhì)，并通過戶外活動(dòng)，開展幼兒的根本動(dòng)作，進(jìn)步身體的協(xié)調(diào)才能和平衡才能，增加體力和耐力，促進(jìn)幼兒身心和諧的開展，讓幼兒從小擁有安康的體魄。我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定幼兒戶外體育鍛煉活動(dòng)的方案如下：把戲玩圈、拍皮球、徒手操、輕器械操〔響鈴操〕、跑步、投沙包、捉“尾巴”、跳房子、跳羊角球、投紙球等。呼啦圈、響鈴、紙球、大紙箱、奶箱、布條、羊角球、小馬蹄、沙包、皮球等?！惨弧硿?zhǔn)備階段：主要搜集開展優(yōu)化幼兒戶外體育活動(dòng)研究用的資料，組織老師進(jìn)展學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師對(duì)優(yōu)化幼兒戶外體育活動(dòng)指導(dǎo)的理論程度，確定研究的內(nèi)容，成立課題小組?！捕呈┬须A段：我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和動(dòng)作開展程度，做到循序漸進(jìn)，本著由易到難、由淺入深的原那么，制定了科學(xué)系統(tǒng)的階段性施行方案。第一階段：第四階段：通過練習(xí)呼啦圈孩子們已經(jīng)有了一定的根底，并掌握了多種把戲玩圈的技巧，我們利用家長(zhǎng)開放日的時(shí)間進(jìn)展把戲玩圈的技能技巧展示。我們還在活動(dòng)中給孩子們加上優(yōu)美的音樂，編成一套完好的圈操，在早操活動(dòng)中進(jìn)展展示。經(jīng)過課題組老師的積極努力和孩子們認(rèn)真練習(xí)，本研究課題施行以來，我們獲得了可喜的成績(jī)：在20xx年5月壽光市舉行的技能技巧活動(dòng)比賽中，我們榮獲三等獎(jiǎng)。1、進(jìn)展各項(xiàng)游戲活動(dòng)時(shí)應(yīng)讓身體做好充分的熱身活動(dòng)并掌握正確的動(dòng)作技術(shù)。2、一定要有老師在一旁指導(dǎo)、保護(hù)幼兒的平安，對(duì)于沒有按照游戲規(guī)那么的幼兒，老師再強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)那么，并請(qǐng)幼兒一定要按照游戲規(guī)那么去做，選擇的游戲一定要玩到熟悉為止再去玩起他的游戲。分組活動(dòng)就是按照幼兒自己的意愿去做游戲，活動(dòng)中請(qǐng)幼兒遵守游戲規(guī)那么并保護(hù)自己不受到傷害。幼兒戶外活動(dòng)方案和總結(jié)篇三時(shí)間：20xx年4月3日活動(dòng)地點(diǎn)：平湖街道鳳凰大道礦山公園活動(dòng)目的：1.開拓幼兒視野，親近大自然，感受大自然因季節(jié)更替產(chǎn)生的變化。2.增強(qiáng)兒的集體意識(shí)，增進(jìn)老師與幼兒間、幼兒與幼兒間的感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.前期準(zhǔn)備工作(詳見)2.老師、幼兒身穿全套園服，穿運(yùn)動(dòng)鞋。3.幼兒自帶旅行小書包，裝一瓶水、一包紙巾、垃圾袋?；顒?dòng)過程：一、8:50—9:00平安教育。教育幼兒坐車時(shí)要要坐穩(wěn)扶好，不要隨意走動(dòng)，上下車要講秩序;玩游戲時(shí)要注意平安，不推、不擠、不打鬧;不能擅自分開集體，遇到困難要向老師或園醫(yī)尋求幫助。環(huán)保、禮貌教育：提醒幼兒保護(hù)公園里的一草一木，不要采摘花草，不要隨地亂扔垃圾，見到叔叔、阿姨要有禮貌的問好。二、9:00—9:20點(diǎn)名出發(fā)。清點(diǎn)幼兒人數(shù)，幼兒分兩批乘車到礦山公園，每批應(yīng)有三個(gè)以上的跟車人員包括班級(jí)老師、園醫(yī)和家長(zhǎng)義工。(詳見)在車上引導(dǎo)幼兒唱唱有關(guān)于春天的歌曲。如：《春天在哪里》《蝴蝶花》。三、9:20—10:00游戲活動(dòng)。組織幼兒在空曠的地方拍集體照，幼兒平均分成三組，玩民間游戲：《貼燒餅》、《切西瓜》。四、10:00—10:40尋找春天。把幼兒平均分成3組在公園里尋找春天的足跡，觀察春天的樹的葉子是什么顏色的?春天的花春天的草是什么樣子的?春天里的小鳥們是怎樣的?期間老師提醒幼兒喝水。五、10:40—11:00集中交流。將3組幼兒集中起來，請(qǐng)幼兒說說自己看到了什么?我看到的春天是什么樣的?期間，保育老師提醒幼兒喝水，配班老師清點(diǎn)人數(shù)。六、11:00—11:20點(diǎn)名回園。交流完畢后配班老師確認(rèn)人齊，保育老師負(fù)責(zé)檢查幼兒物品無遺漏，即出發(fā)回園。七、11:20盥洗、午餐。幼兒戶外活動(dòng)方案和總結(jié)篇四晨間活動(dòng)時(shí)，我鼓勵(lì)幼兒用紙板來鍛煉身體，如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳并攏跳紙板等。為了充分發(fā)揮材料的作用，我試圖引導(dǎo)幼兒探究紙板的更多玩法，于是結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“運(yùn)送蛋寶寶”這一活動(dòng)。在該活動(dòng)中，紙板經(jīng)歷小小的“變身”，變成了運(yùn)蛋的小拖車。在“幫助雞媽媽運(yùn)蛋”這一游戲情境中，幼兒用紙板練習(xí)拖物走以及按一定道路拖物走，開展了身體控制才能和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。:運(yùn)送蛋寶寶：中班：10-15人：1．學(xué)習(xí)玩紙板，嘗試用紙板拖物走，開展身體控制才能。2．體驗(yàn)與老師、同伴游戲的快樂。1．人手一塊紙板，有紅、黃、綠色；用報(bào)紙做的紅、黃、綠色紙蛋假設(shè)干；系有繩子的小夾子人手一個(gè)。2．錄音機(jī)，音樂磁帶。3．情境創(chuàng)設(shè)：紅、黃、綠三條不同顏色的路。師：老師要和你們一起做游戲了。請(qǐng)每個(gè)人去拿一塊喜歡的紙板，我們先來鍛煉一下身體吧!師：紙板不光好看還好玩呢!請(qǐng)你們玩一玩，看誰想出的玩法多。1．自由探究玩紙板。2．交流、分享玩紙板的方法。師：你們剛剛是怎么玩的?(幼兒每說一種玩法，老師就引導(dǎo)其他幼兒一起做一做。)幼：將紙板放在地上，雙腳并攏從上面跳過去。幼：輕輕把紙板向上拋，然后接住。幼：將紙板頂在頭上，漸漸往前走。師：剛剛我們每個(gè)人都只玩了自己的紙板。如今請(qǐng)你們把紙板合起來一起玩，可以怎么玩呢?師：剛剛有的小朋友是將一塊紙板放在地受騙小溝，然后從上面跳過去。要是我們把兩塊、三塊、四塊紙板隔一點(diǎn)間隔放在地上做成許多小溝，你們能跳過去嗎?師：如今請(qǐng)你們按紅、黃、綠色紙板分成三組，把紙板間隔放在地上做小溝，然后從許多小溝上跳過去。(跳2～3次。)師：如今我們把紙板鋪成一條小路，大家從紙板小路上快速走過，小心不要走到小路外面去。(幼兒分紅、黃、綠三組練習(xí)。)師：三條小路太短了，如今我請(qǐng)大家把三條小路連成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，然后快速走過小路，好嗎?1．紙板大變身。師：如今我要變魔術(shù)了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁，它就張大嘴巴“啊嗚”一口咬住紙板了。紙板變成小拖車了!拖過來，拖過去，好不好玩?(老師示范。)師：你們想不想把紙板變成小拖車?也像老師這樣來變個(gè)魔術(shù)吧!(幼兒“變魔術(shù)”，老師個(gè)別指導(dǎo)。)師：你拿的是什么顏色的小拖車?拖著你的車走一走吧!2．創(chuàng)設(shè)情境，幼兒初次運(yùn)蛋。師：雞媽媽生了許多蛋，兇狠的老鷹想把蛋寶寶搶去吃掉，雞媽媽可著急了!她想請(qǐng)我們幫她把蛋寶寶運(yùn)回家，你們?cè)敢鈫?師：等會(huì)兒你們?nèi)フ乙籣___媽____在哪里。假如是紅色的小拖車，就運(yùn)一個(gè)紅色的蛋；假如是綠色的小拖車，就運(yùn)一個(gè)綠色的蛋；假如是黃色的小拖車要運(yùn)什么顏色的蛋呢?你們一定要小心一點(diǎn)，可不能把雞媽____掉在地上摔壞了。3．簡(jiǎn)單交流，幼兒再次運(yùn)蛋。師：你們真能干，沒有把雞媽____掉到地上去。你們是怎么運(yùn)才沒有讓蛋掉到地上的?師：雞媽媽還有很多蛋，我們還要運(yùn)兩次。地上有紅、黃、綠三條路，你們的車是什么顏色的就去運(yùn)什么顏色的蛋，而且要走在同樣顏色的路上，千萬不能讓車開到路外面去。4.師幼共同慶賀運(yùn)蛋成功。地上有紅、黃、綠三條路，你們的車是什么顏色的就去運(yùn)什么顏色的蛋，而且要走在同樣顏色的路上，千萬不能讓車開到路外面去。最后沿著道路拖物走。通過出示漂亮的紅、黃、綠紙板一下子吸引了幼兒的注意，節(jié)奏明快的紙板操既到達(dá)了熱身的目的，又進(jìn)步了幼兒活動(dòng)的興趣，更為后面的活動(dòng)打下了根底。在【幼兒多人合作玩紙板】這一環(huán)節(jié)中，由于之前幼兒已有玩紙板的經(jīng)歷，所以老師創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)情境，既幫助幼兒梳理已有經(jīng)歷，又增強(qiáng)了玩紙板的興趣性。在玩紙板的過程中，老師始終以玩伴身份參與其中，激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。孩子們初步體驗(yàn)了玩紙板的樂趣，也充分活動(dòng)了身體，開展了跨跳、平衡等才能。在【紙板大變身】這一環(huán)節(jié)中，老師以“變魔術(shù)”的.方式激發(fā)了幼兒的好奇心和參與熱情。生動(dòng)形象的講解使幼兒較容易地掌握了“變魔術(shù)”的要領(lǐng)。雖然有的幼兒需要在老師的幫助下完成夾夾子的動(dòng)作，但是幼兒的情緒是積極、愉悅和主動(dòng)的。而讓幼兒分辨自己小拖車的顏色，那么是為下一環(huán)節(jié)“運(yùn)一樣顏色的蛋”作了鋪墊。通過創(chuàng)設(shè)情境，幼兒初次運(yùn)蛋。游戲化的情境設(shè)計(jì)符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)中師幼融為一體，在充滿童趣的游戲情境中相應(yīng)的教育目的和要求得以浸透，如：拖物走、按顏色分類、感知數(shù)量等，表達(dá)了教育的整合性。最后沿著道路拖物走對(duì)幼兒提出了新的挑戰(zhàn)，充分鍛煉了幼兒身體的控制才能和平衡才能。這樣的設(shè)計(jì)防止了重復(fù)游戲的枯燥乏味，使幼兒始終對(duì)活動(dòng)保持濃重的興趣。幼兒園中班戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖：晨間活動(dòng)時(shí)，我鼓勵(lì)幼兒用紙板來鍛煉身體，如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳并攏跳紙板等。為了充分發(fā)揮材料的作用，我試圖引導(dǎo)幼兒探究紙板的更多玩法，于是結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“運(yùn)送蛋寶寶”這一活動(dòng)。在該活動(dòng)中，紙板經(jīng)歷小小的…幼兒戶外活動(dòng)方案和總結(jié)篇五華莊農(nóng)業(yè)園區(qū)是孩子們尋找美麗春天，感受大自然美妙的的地方。因?yàn)槟抢镉形⒆觽兊男?dòng)物，那里有孩子們可以隨手采摘的水果。在那里孩子們可以盡情暢快的表現(xiàn)自我感受，可以無限釋放自我的快樂，讓我們與春天一起到生態(tài)園去尋找屬于我們的快樂!1、讓孩子認(rèn)識(shí)得意的動(dòng)物，美麗的植物，與大自然來一次親密的接觸。激發(fā)保護(hù)動(dòng)物的情感和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2、通過集體外出活動(dòng)的形式，讓孩子感受與同伴共同玩耍的快樂。3、通過玩親子游戲，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的情感交流。4、讓孩子動(dòng)手采摘水果，培養(yǎng)孩子的從小的動(dòng)手才能。20xx年4月17日周六或4月24日周六(假如天氣不好順延)烏鎮(zhèn)華莊農(nóng)業(yè)園區(qū)2位老師、自愿參加的家長(zhǎng)和幼兒預(yù)計(jì)一大一小90元，兩大一小155元。豐子愷藝術(shù)幼兒園——華莊農(nóng)業(yè)園區(qū)自駕游1、幼兒經(jīng)歷準(zhǔn)備：學(xué)慣用剪刀，并準(zhǔn)備剪刀用于水果采摘。2、家長(zhǎng)準(zhǔn)備：照相機(jī)或攝像機(jī)、風(fēng)箏、餐巾紙、飲料、零食等。3、老師準(zhǔn)備：游戲材料的準(zhǔn)備、家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)方式。一、星期六早上8：30在豐子愷藝術(shù)幼兒園門口集合。二、玩耍華莊農(nóng)業(yè)園區(qū)1、9：30——10：45幼兒集體表演和親子游戲。(1)大腳小腳對(duì)對(duì)碰：準(zhǔn)備：繩子假設(shè)干。小腳踩在大腳上用繩綁住，比一比哪組跑的快。(2)推小車：準(zhǔn)備：幼兒兩手著地，父母用雙手將孩子的腿分開夾在體側(cè)，比賽哪組先到終點(diǎn)。(3)小蝸牛爬爬爬：準(zhǔn)備：人數(shù)相等的小旗。幼兒在同一起跑線上開場(chǎng)往前爬，比一比誰先到達(dá)終點(diǎn)拿下紅旗。2、11：00——12：00中餐3、12：10——13：00父母帶著寶寶“尋找春天”4、13：20——15：00“放飛夢(mèng)想”，可以在風(fēng)箏上寫上寶寶的愿望，再進(jìn)展放飛。“挑戰(zhàn)自我”，家長(zhǎng)帶著孩子在兒童玩耍去玩耍?！皠趧?dòng)最榮耀”，自愿進(jìn)展水果采摘活動(dòng)。5、15：15華莊門口集合，拍合影。6、15：30返回，活動(dòng)完畢。1、本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要用于門票、礦泉水和中餐，以多還少補(bǔ)為原那么。2、為了行走方便，請(qǐng)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)和幼兒穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，并為幼兒多帶一套衣服。3、用餐時(shí)請(qǐng)根據(jù)安排就坐，營(yíng)造有序的就餐氣氛。4、做到不亂扔垃圾、不要隨意采摘，做個(gè)文明的寶寶。5、假如您或您的小孩有暈車的現(xiàn)象，請(qǐng)帶好暈車之類的藥品。6、請(qǐng)家長(zhǎng)們隨身保管您的貴重物品。7、通過親子同行，希望能讓您和您孩子留下美妙的回憶!在美妙的回憶中安康快樂的成長(zhǎng)!家委會(huì)成員及班內(nèi)老師。幼兒戶外活動(dòng)方案和總結(jié)篇六xx鎮(zhèn)有10所幼兒園，42個(gè)教學(xué)班，共計(jì)1400多名幼兒，其中大班人，中班人，小班人。xx鎮(zhèn)幼兒園地處農(nóng)村，自然資豐富。針對(duì)各村幼兒戶外活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)置、活動(dòng)形式及內(nèi)容等情況，首先各園以年級(jí)組為單位劃分了戶外活動(dòng)場(chǎng)地，保證各年齡段幼兒戶外活動(dòng)有充足的時(shí)間和空間，并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極配合利用廢舊物品和農(nóng)村的自然資制作大量體育器械，器械投放符合幼兒年齡特點(diǎn)及體能開展目的，針對(duì)器械的不同設(shè)計(jì)了流動(dòng)式、循環(huán)式、自由區(qū)及原地區(qū)等場(chǎng)地設(shè)置，將多種技能綜合表達(dá)，使幼兒在戶外活動(dòng)中將各個(gè)技能得以穩(wěn)固和練習(xí)；其次豐富了戶外活動(dòng)內(nèi)容，將集體操節(jié)、年級(jí)組集體器械活動(dòng)、班級(jí)分散器械活動(dòng)、體育游戲、隊(duì)列對(duì)形練習(xí)及大型玩具交替穿插在每日戶外活動(dòng)中，有集中有分散，進(jìn)步幼兒的活動(dòng)興致。幼兒園戶外活動(dòng)是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一，是孩子身體開展、智力開展、性格品格形成的良好途徑。《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定：“幼兒園戶外活動(dòng)的時(shí)間，在正常情況下每天不得少于二小時(shí)?！备鶕?jù)xx鎮(zhèn)幼兒園的詳細(xì)情況以及孩子的年齡特點(diǎn)制定此方案。各班再根據(jù)自己的實(shí)際情況制定各班的戶外活動(dòng)方案。各班要以體育活動(dòng)的開展為根本，根據(jù)各年齡段根本動(dòng)作開展目的，注重幼兒技能的掌握，興趣性地讓孩子在活動(dòng)中可以有創(chuàng)新的空間，突出本園特色，以集體活動(dòng)〔集體課間操、隊(duì)列隊(duì)形、民間游戲等〕與分散活動(dòng)〔器械、體育游戲〕相結(jié)合的戶外活動(dòng)形式加強(qiáng)幼兒對(duì)技能的穩(wěn)固和練習(xí)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，進(jìn)步對(duì)環(huán)境的適應(yīng)才能。根據(jù)集體創(chuàng)編、自主研發(fā)、多途徑搜集等設(shè)計(jì)謀略，以晨間鍛煉、早操、民間體育游戲、自制體育器械游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的集體、分組、個(gè)別等活動(dòng)形式，制定了戶外活動(dòng)的根本框架。讓幼兒做到：1、能合群地參加民間體育游戲，在老師的帶著下能運(yùn)用自制的玩具進(jìn)展戶外活動(dòng)。2、不遲到，積極、樂意地參加晨間活動(dòng)，手腳協(xié)調(diào)性地參加課間操活動(dòng)。3、愿意參加民間體育游戲并執(zhí)行游戲規(guī)那么，愿意運(yùn)用自制玩具進(jìn)展戶外活動(dòng)。4、會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體，以輕器械操為主進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)才能。5、喜歡參加民間體育、自制玩具等游戲活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)。6、能獨(dú)立地、創(chuàng)造性地運(yùn)用其他器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。7、能運(yùn)用自己制作的活動(dòng)器械進(jìn)展活動(dòng)，能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的游戲，制定規(guī)那么等。施行原那么：結(jié)合農(nóng)村幼兒園的地域特點(diǎn)，我們?cè)凇皯敉?小時(shí)活動(dòng)“的施行過程中，主要遵循開放性、平安性、循序漸進(jìn)、興趣性、全面鍛煉等原那么展開。根據(jù)農(nóng)村幼兒身心開展特點(diǎn)和教育規(guī)律，堅(jiān)持以安康游戲活動(dòng)為根本載體，突出課程的鄉(xiāng)土性——民間體育游戲的挖掘、農(nóng)村自制體育器械游戲活動(dòng)的開發(fā)，玩中有練，練中帶玩，以玩促練，為農(nóng)村孩子效勞?；顒?dòng)設(shè)計(jì)時(shí)遵循多形式、游戲性、整合性、鄉(xiāng)土性、上下構(gòu)造相結(jié)合、器械自制與購置相結(jié)合六大設(shè)計(jì)原那么。各年齡班體育教學(xué)活動(dòng)每周安排2次。在無特殊情況的條件下，要求在戶外場(chǎng)地上進(jìn)展。注重幼兒實(shí)際開展程度及個(gè)體差異，表達(dá)因材施教?；顒?dòng)形式注重多樣性、興趣性，保持幼兒活動(dòng)的興趣。尊重幼兒及時(shí)評(píng)價(jià)，在掌握規(guī)定動(dòng)作后，可根據(jù)自己的主現(xiàn)愿望，運(yùn)用自己已獲得的知識(shí)、技能進(jìn)展鍛煉，激發(fā)幼兒積極思維。活動(dòng)前后對(duì)幼兒體育活動(dòng)提簡(jiǎn)單明了的平安要求，教育幼兒自我保護(hù)。加強(qiáng)老師對(duì)幼兒根本動(dòng)作開展目的及體育活動(dòng)組織方法培訓(xùn)，增強(qiáng)目的物化材料的準(zhǔn)確性。以觀摩研討〔全園交流、年級(jí)組交流及示范課〕為手段，提升老師組織體育活動(dòng)的教學(xué)程度1、課間操?！布w活動(dòng)〕作為各園的特色，本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)展徒手操和輕器械操的穩(wěn)固與標(biāo)準(zhǔn)。讓幼兒有場(chǎng)地體操互相配合的意識(shí)。根本姿勢(shì)到位標(biāo)準(zhǔn)、動(dòng)作道路及活動(dòng)部位標(biāo)準(zhǔn)。動(dòng)作有力、動(dòng)作幅度適當(dāng)?；ハ嗯浜蠀f(xié)調(diào)。2、器械活動(dòng)〔分散活動(dòng)〕本學(xué)期器械活動(dòng)以年級(jí)組集體器械活動(dòng)與班級(jí)分組器械活動(dòng)相結(jié)合形式交替進(jìn)展。班級(jí)分組器械活動(dòng)注重單個(gè)側(cè)重根本動(dòng)作的練習(xí)，主要是結(jié)合班級(jí)體育活動(dòng)中幼兒對(duì)根本動(dòng)作的掌握情況，有方案、有目的的利用相應(yīng)器械進(jìn)展穩(wěn)固和鍛煉。年級(jí)組集體戶外活動(dòng)是多個(gè)根本動(dòng)作的綜合表達(dá)，注重幼兒創(chuàng)新玩法和合作意識(shí)。可以有充足的活動(dòng)時(shí)間和空間，器械材料符合幼兒根本動(dòng)作開展的目的要求，能激發(fā)幼兒的活動(dòng)樂趣，保證每位幼兒都有活動(dòng)器械并且會(huì)使用。激發(fā)幼兒會(huì)用一種器械玩出多種方法，會(huì)與同伴合作使用器械。取放器械有序，有自我保護(hù)意識(shí)。3、體育游戲通過游戲?qū)τ變旱母緞?dòng)作和技能得到穩(wěn)固和豐富。游戲目的要詳細(xì)要便于操作，包含的內(nèi)容要全面。要從幼兒的年齡特征出發(fā)。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛、遵守紀(jì)律、英勇、主動(dòng)、積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)參與體育活動(dòng)的樂趣。4、大型玩具老師要理解玩具的特點(diǎn)，根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)開展程度有方案、有目的地組織活動(dòng)?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒互相謙讓，不推搡的習(xí)慣，注重提平安要求。措施：〔1〕按方案完成器械活動(dòng)的場(chǎng)地設(shè)計(jì)安排，器械材料的修補(bǔ)和更新，材料的擺放及人員安排，器械的擺放位置，老師引導(dǎo)幼兒自主取放器械的方法與規(guī)那么。〔2〕發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)豐富、優(yōu)化制作合適班級(jí)各年齡段幼兒年齡特點(diǎn)器械材料，可以有助于幼兒根本動(dòng)作的穩(wěn)固和練習(xí)?！?〕組織老師研討自制器械的創(chuàng)新玩兒法?！?〕在無特殊情況〔主要指雨雪或過冷〕的條件下，亦要求在戶外場(chǎng)地上進(jìn)展；〔5〕各班級(jí)按照大型玩具安排表和戶外活動(dòng)安排表內(nèi)容開展活動(dòng)，保證每日交替進(jìn)展課間操、器械活動(dòng)、體育游戲、對(duì)列隊(duì)形?！?〕加強(qiáng)戶外活動(dòng)的檢視，標(biāo)準(zhǔn)老師在戶外活動(dòng)中的行為，加強(qiáng)老師觀察指導(dǎo)，適時(shí)參與幼兒游戲，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新玩法，給予支持、鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒間的互相學(xué)習(xí)。每天組織開展施行“戶外2小時(shí)活動(dòng)”，主要從4條途徑進(jìn)展：1、晨間活動(dòng)：每天上午7：30開場(chǎng)，針對(duì)所有來園幼兒進(jìn)展的體育鍛煉活動(dòng)。結(jié)合它“時(shí)間自由掌控、隨到隨玩、形式靈敏、愛好自選為主”的特點(diǎn)，我們進(jìn)展有針對(duì)性地指導(dǎo)：關(guān)注個(gè)體差異和玩中技能指導(dǎo)。2、課間操：是一項(xiàng)集中性體育鍛煉活動(dòng)，針對(duì)幼兒體育技能的開展、選擇合適的音樂進(jìn)展創(chuàng)編。結(jié)合它“興趣創(chuàng)編但不忘技能開展、混齡出操卻不失年段特色”的特點(diǎn)，進(jìn)展有針對(duì)性地指導(dǎo)：集中學(xué)習(xí)時(shí)的技能掌握、每天“娛樂”中的穩(wěn)固訓(xùn)練。3、民間體育游戲：上午兩個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)后的半小時(shí)活動(dòng)，通過多渠道的搜集，組織進(jìn)展一些“被遺忘在角落”的民間體育游戲。根據(jù)它“游戲選擇由易→難、規(guī)那么制定從獨(dú)斷→民主”的施行特點(diǎn)；重點(diǎn)對(duì)游戲過程中動(dòng)作技能、過程完好性等進(jìn)展指導(dǎo)。4、自制體育器械游戲：通過各類廢舊材料制作的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)展集中的體育鍛煉。重點(diǎn)表達(dá)它的原生態(tài)及實(shí)用性；游戲過程中不斷創(chuàng)設(shè)情景、變換角色，讓全體幼兒在玩游戲中獲得開展。xx鎮(zhèn)幼兒園幼兒戶外活動(dòng)方案和總結(jié)篇七在這春意盎然、陽光明媚、草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里，外出踏青是戶外活動(dòng)的首選。為了能讓寶寶們更好的親近大自然，陶冶情操，促進(jìn)親子關(guān)系，擴(kuò)大寶寶的視野和交際范圍，我園特舉辦本次親子戶外踏青活動(dòng)，讓寶寶走出室內(nèi)與大自然親密接觸，以大自然中的一花一草、一事一物為活教材，通過找一找、看一看、聞一聞、玩一玩等游戲活動(dòng)，與大自然零間隔接觸，盡情地尋找著春天的“足跡”，捕捉春天的特征，感受春天的美妙，在大自然中開開心心地感悟，真真切切地體驗(yàn)，體驗(yàn)集體活動(dòng)帶來的無限歡樂。20xx年4月14日上午9：00到10：30〔如遇雨天，活動(dòng)順延。〕xxx公園“金搖籃”親子早教指導(dǎo)中心月亮班和星星班全體師生及家長(zhǎng)1、通知各位家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，發(fā)放活動(dòng)方案，安排活動(dòng)道路、場(chǎng)地。2、風(fēng)箏、垃圾袋、濕紙巾〔請(qǐng)家長(zhǎng)自備〕等。一、集合：上午9：00xxx公園門口集合，老師介紹今日活動(dòng)流程。二、集體活動(dòng)1、有氧運(yùn)動(dòng)〔9：10—9：20〕：早操活動(dòng)。2、開心一刻〔9：20—9：40〕游戲一：吹泡泡游戲目的：培養(yǎng)寶寶聽口令進(jìn)展游戲的才能。游戲準(zhǔn)備：彩虹傘。游戲玩法：媽媽和寶寶們手拉手圍著彩虹傘拉成一個(gè)大圓，邊走邊一齊說兒歌“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡，吹泡泡吹泡泡，吹成一個(gè)小泡泡”。游戲二：小腳踩大腳〔袋鼠跳〕游戲目的：培養(yǎng)寶寶與家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)合作的才能。游戲準(zhǔn)備：小紅旗游戲玩法：一位寶寶和家長(zhǎng)兩人一組，寶寶把小腳踩在媽媽或者爸爸的大腳上，雙手抱住媽媽或者爸爸的腰部，合作走。游戲三：吹氣球游戲目的：培養(yǎng)寶寶視覺追蹤才能和手眼協(xié)調(diào)才能。游戲準(zhǔn)備：氣球。游戲玩法：媽媽或者爸爸和寶寶一同吹成一個(gè)氣球后，讓寶寶用嘴把氣球吹遠(yuǎn)，然后跟著氣球前進(jìn)；用頭去頂氣球，讓孩子跳躍著去觸碰氣球等。三、自由活動(dòng)：尋找春的足跡〔9：40—10：20〕春天，大自然正悄悄地發(fā)生著變化：小草發(fā)芽了、野花開了，大樹也長(zhǎng)出了新的嫩葉……家長(zhǎng)們可以帶著孩子一起去爬爬山，尋找一下春天的足跡，和孩子一起看一看、說一說，用相機(jī)記錄下這珍貴的瞬間。四、快樂分享〔10：20—10：30〕活動(dòng)準(zhǔn)備：自帶食品，彩虹傘、一次性桌布、垃圾袋。介紹：〔1〕小朋友，今天你和你的爸爸媽媽帶了哪些好吃的東西？這些好吃的東西你想和誰一起分享？大家都知道好東西要大家一起分享，快把好吃的拿出來和大家一起分享吧！〔2〕請(qǐng)小朋友們將所帶的食物進(jìn)展分類，如水果，糕點(diǎn)，飲料等等，然后大家一起分享美食！〔家庭分組，席地而坐〕注意吃完的垃圾不能隨處丟，要放進(jìn)垃圾的“家”。穿插：在分享美食的同時(shí)，邀請(qǐng)局部家庭進(jìn)展親子表演，增強(qiáng)孩子的表現(xiàn)力和自信心?；顒?dòng)須知：〔1〕事先踩點(diǎn)，保證場(chǎng)地的平安。〔2〕提醒家長(zhǎng)路上的'交通平安?！?〕自帶食品需保證食品的平安衛(wèi)生?！?〕請(qǐng)家長(zhǎng)看護(hù)好自己的孩子，保證活動(dòng)中的平安?！?〕活動(dòng)前后清點(diǎn)人數(shù)。幼兒戶外活動(dòng)方案和總結(jié)篇八春回大地，氣溫宜人，我們帶上小寶貝一起到戶外去呼吸清新的空氣去吧。讓孩子們走進(jìn)大自然，感受田園風(fēng)光，體驗(yàn)摘草莓的樂趣。看看紅紅的草莓，逗逗地里的小昆蟲，曬曬暖暖的陽光，享受下勞作的樂趣。偉才幼兒園組織在星期六早上到正陽草莓基地采摘。在周六早上師生一起共同外出采摘草莓，我們誠(chéng)邀從百忙中抽出時(shí)間，陪同孩子共同參與活動(dòng)，共度你歡樂光陰?；顒?dòng)時(shí)間;20xx年4月26日活動(dòng)地點(diǎn)：正陽草莓基地活動(dòng)準(zhǔn)備;車輛、照相機(jī)、垃圾袋、水活動(dòng)要求：幼兒統(tǒng)一著裝園服，家長(zhǎng)穿寬松的可舒展的衣褲，平底鞋。1、早上8:00家長(zhǎng)與幼兒在幼兒園集合2、并要求家長(zhǎng)聽從老師的安排。3、8:30準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。4、到達(dá)目的地后，各班在老師的組織進(jìn)展活動(dòng)，并告知考前須知。a、進(jìn)展比賽看誰摘的草莓又大又紅，讓幼兒漸漸采摘，在采摘的過程前告知幼兒農(nóng)民伯伯很辛苦，不可采摘未熟透的草莓，不可破壞其他設(shè)施，及草莓棚。b、如要上廁所，告知家長(zhǎng)與老師不可隨地大小便，采摘過程中，教育孩子注意食用衛(wèi)生，草莓要經(jīng)過清洗才能放入口中進(jìn)食。建議家長(zhǎng)自行帶備瓶清水。c、活動(dòng)中家長(zhǎng)要做好孩子的平安防范意識(shí)和自我保護(hù)才能的教育和監(jiān)視，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍之內(nèi)活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)要做到井然有序，教育孩子遵守戶外活動(dòng)的規(guī)那么：不擁擠、不追跑、不打鬧。d、如有家長(zhǎng)提早返回必須與本班老師確認(rèn)前方可分開。5、各班家長(zhǎng)寶貝們開場(chǎng)選漂亮的草莓，家長(zhǎng)與老師協(xié)助幼，〔老師多拍些家長(zhǎng)與幼兒一起勞動(dòng)的喜悅，寶貝幸福的瞬間?！巢⒐膭?lì)表揚(yáng)幼兒一天的表現(xiàn)。6、組織幼兒家長(zhǎng)集合分開回園。1、老師清點(diǎn)人數(shù)，組織幼兒與家長(zhǎng)一起回到幼兒園，做好上車準(zhǔn)備，家長(zhǎng)與老師帶幼兒入廁。2、一起到幼兒園后老師對(duì)本次親子戶外活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)，并感謝家長(zhǎng)們對(duì)工作的支持。3、與家人一起回家分享自己的勞動(dòng)果實(shí)并拍下美照。幼兒戶外活動(dòng)方案和總結(jié)篇九為了使幼兒體、智、德、美全面開展的需求，以堅(jiān)持“安康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20—25分鐘為工作主線，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“安康體育”精神，營(yíng)造豐富多采的戶外課間活動(dòng)。本學(xué)期我園根據(jù)幼兒安康開展需要和體育鍛煉需求，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，活動(dòng)的開展標(biāo)準(zhǔn)化、游戲互動(dòng)化。并以戶外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn)，推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷深化。晨間戶外活動(dòng)是指幼兒在早上入園時(shí)所開展的以體能開展為目的的戶外體育鍛煉活動(dòng)，其活動(dòng)組織是老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，制定詳細(xì)的、明確的、有針對(duì)性的顯性目的，或模糊、籠統(tǒng)具有靈敏性的，幼兒自己選擇的隱性活動(dòng)目的，通過循序漸進(jìn)，動(dòng)靜交替、玩中學(xué)等施行策略，合理安排活動(dòng)量，激趣導(dǎo)入，有針對(duì)的戶外鍛煉活動(dòng)。它是幼兒園一日活動(dòng)組織的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是幼兒園體育活動(dòng)的一個(gè)重要組成局部。1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氣氛中自覺地參加體育活動(dòng)。2、使幼兒掌握根本的運(yùn)動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面開展。3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。組長(zhǎng)：王維春執(zhí)行小組：組長(zhǎng)：宋德昭常務(wù)副組長(zhǎng)：田金萍成員：幼兒部全體老師1、輪胎40個(gè)、木梯5架、人字梯〔分開〕2架、25cm木板兩塊、平安保護(hù)墊20張。2、戒備線。3、晨間戶外活動(dòng)班級(jí)輪流表。4、輕松愉快的音樂。5、提早劃分好場(chǎng)地和每組器械的指導(dǎo)老師。1、活動(dòng)時(shí)間：7：40——8：002、7：35每班派一名老師到操場(chǎng)擺放器械。3、老師隨音樂組織幼兒到開展戶外器械活動(dòng)。4、活動(dòng)過程當(dāng)中兩名老師互相配合指導(dǎo)幼兒。5、活動(dòng)完畢，幼兒隨音樂“進(jìn)展曲”進(jìn)展接龍行走退場(chǎng)。輪胎：20×40=800木梯：200×5=1000人字梯：100×2=200平安保護(hù)墊：100×20=20xx口哨：2×11=22合計(jì)：4022元附件：靛房鎮(zhèn)中心幼兒園晨間戶外活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、戶外活動(dòng)前配班老師檢查運(yùn)動(dòng)器械的平安并在規(guī)定的區(qū)域合理擺放好。2、主班老師活動(dòng)前檢查幼兒著裝，加強(qiáng)平安教育及活動(dòng)后的整理工作。3、活動(dòng)中老師注意觀察幼兒的精神狀態(tài)，根據(jù)幼兒的體質(zhì)差異及時(shí)調(diào)整運(yùn)動(dòng)量。4、采用靈敏的方法〔內(nèi)容豐富、形式多樣、由易到難、循序漸進(jìn)〕引導(dǎo)幼兒積極投入到活動(dòng)中逐步進(jìn)步活動(dòng)的興趣性。幼兒戶外活動(dòng)方案和總結(jié)篇十1.樂于探究繩的不同跳法，初步學(xué)會(huì)雙人跳繩的技巧。2.增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，開展幼兒腿部肌肉的跳躍才能。3.感受跳繩的樂趣和與別人合作帶來的快樂。每位幼兒一根跳繩，幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的經(jīng)歷。1.老師帶著幼兒排成四列縱隊(duì)入場(chǎng)后，聽口令進(jìn)展熱身運(yùn)動(dòng)?！哺鶕?jù)情況可將繩對(duì)折，帶著幼兒進(jìn)展上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動(dòng)作練習(xí)?！?.交流討論繩子的多種玩法。2.自由玩繩：老師帶著幼兒自由玩繩，剛開場(chǎng)可以探究一個(gè)人玩繩的方法，然后探究?jī)蓚€(gè)人玩繩的方法，最后可以探究許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，老師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范，然后帶著大家跟這個(gè)孩子一起玩。3.老師一起參與幼兒跳繩，并與幼兒配合"雙人跳"。請(qǐng)幼兒觀察并嘗試結(jié)伴跳，老師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢?，可通過喊拍子讓幼兒同步跳。4.在老師的引導(dǎo)下，嘗試玩法多人跳繩的方法〔1〕引導(dǎo)幼兒嘗試找出多人跳繩的方法?！?〕根據(jù)幼兒描繪，老師交代玩法和規(guī)那么后進(jìn)展示范練習(xí)?！?〕幼兒集體參與多人跳繩的練習(xí)，感受跳繩的樂趣和與別人合作帶來的快樂。小結(jié)：多人跳繩離不開大家的合作，只有大家一起跳齊了才能順利的跳下一個(gè)，所以這就需要大家合作的默契。幼兒戶外活動(dòng)方案和總結(jié)篇十一1、通過活動(dòng)開展幼兒手腳著地及負(fù)重著地爬的才能，鍛煉四肢力量。2、通過活動(dòng)開展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性。3、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律，在排隊(duì)中互相謙讓、等待的良好行為品質(zhì)，以及樂于助人的精神。1、“彩虹橋”每人一個(gè)。2、長(zhǎng)、短部隧道各兩個(gè)。3、球及放置紙球的筐兩個(gè)。準(zhǔn)備操——小海龜爬——帶殼爬——愛助人的小海龜——放松1、師生一起做海洋世界操。2、老師介紹活動(dòng)內(nèi)容：得意的小海龜。(提出要求：手腳著地爬)。3、在老師引導(dǎo)下幼兒動(dòng)腦筋在場(chǎng)地中用各種方式爬行。(往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲線爬，旋轉(zhuǎn)爬)4、聽信號(hào)各種方式爬。5、老師引導(dǎo)：想一想，小海龜還缺了什么?(龜殼)6、幼兒背著龜殼(彩虹橋)聽信號(hào)以各種方式爬行。7、游戲：“愛助人的小海龜”。內(nèi)容：(1)海龜媽媽把海龜?shù)跋略诹送饷?海水漲潮要把蛋吞沒。小海龜們一起幫海龜媽媽把蛋揀回來。(2)海水退潮后再把蛋送回去。規(guī)那么：(1)從各自的龜殼下鉆出,爬過地道拿蛋,每次拿得越多越好,再從旁邊爬回,將蛋放在自己的龜殼下。(2)從各自的龜殼下拿出蛋,爬過地道將蛋送回原處,再從旁邊爬回。8、放松活動(dòng)：小海龜長(zhǎng)大變老了。在孩子純熟掌握手腳著地爬的根底上，可以進(jìn)展手腳爬和匍匐爬。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)非常符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)及動(dòng)作的開展需要。老師在活動(dòng)中打破了兩點(diǎn)創(chuàng)新,其一,老師充分利用玩具“彩虹橋”的造型特點(diǎn),生動(dòng)并創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)成海龜?shù)臍?創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了負(fù)重手腳著地爬的鍛煉,使整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)渾然天成,前后照應(yīng),而且對(duì)進(jìn)步幼兒的四肢,頸肌的力量以及開展爬的才能頗有幫助,在注重身體鍛煉,開展才能,品德培養(yǎng)等方面,都符合總的教育目的;其二,老師創(chuàng)造性地編排了“海洋世界”操,操節(jié)生動(dòng)有趣,幼兒非常喜歡,它既與教育內(nèi)容相照應(yīng),同時(shí)又與準(zhǔn)備活動(dòng)相連接,可謂一舉兩得。在活動(dòng)內(nèi)容的安排上,遵循了由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原那么,激發(fā)幼兒的鍛煉興趣,層次清楚,銜接自然,每一個(gè)內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動(dòng)目的,同時(shí)注重個(gè)體差異,為孩子提供長(zhǎng)短不一的布袋,并對(duì)開展程度不同的孩子提出不同的要求，且老師在活動(dòng)中能注意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和才能。組織形式上，防止了幼兒不必要的排隊(duì)時(shí)間,創(chuàng)設(shè)了自由寬松,愉快地氣氛,表達(dá)了改革的意識(shí)，到達(dá)了預(yù)期的目的。設(shè)計(jì)思路：戶外活動(dòng)完畢后,孩子們陸陸續(xù)續(xù)上樓回教室。幾個(gè)頑皮的孩子卻在上樓時(shí),手腳著地學(xué)著小狗般爬著上樓梯,開心得意極了!由此,我聯(lián)想到平日孩子們其實(shí)也是非常喜歡爬著玩的,為了滿足孩子的興趣和愿望,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),并在利用戶外玩具“彩虹橋”的造型特點(diǎn)創(chuàng)造性增加了負(fù)重著地爬的鍛煉，對(duì)進(jìn)步幼兒的四肢、頸肌的力量，以及開展爬的才能頗有幫助。幼兒戶外活動(dòng)方案和總結(jié)篇十二為了進(jìn)一步進(jìn)步全鎮(zhèn)戶外活動(dòng)的特色成效，我們始終堅(jiān)持每天開展兩個(gè)多小時(shí)的戶外活動(dòng)。無論是球類活動(dòng)、呼啦圈活動(dòng)、還是繩類活動(dòng)，我們堅(jiān)持以游戲?yàn)楦拘问?，遵循以一物多玩為主、其他材料為輔的活動(dòng)原那么，靈敏、指導(dǎo)與自主練習(xí)有機(jī)結(jié)合，不斷創(chuàng)新玩法，進(jìn)步幼兒活動(dòng)技能，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣，鍛煉孩子的身體。這樣不僅豐富了孩子的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，更開展了孩子身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性，促進(jìn)孩子思維的創(chuàng)新性。1、購置玩具：長(zhǎng)繩、短繩、橡皮筋、呼啦圈、響鈴、輪胎。2、自制玩具：沙包、毽子、高蹺、啞鈴、花棍、花環(huán)、滾筒、廢舊報(bào)紙、紙箱、小棒、廢繩、奶瓶、易拉罐等。3、室外玩具：滑梯、獨(dú)木橋、蹺蹺板、攀登架等。每日活動(dòng)時(shí)間安排〔活動(dòng)時(shí)間可隨季節(jié)的變化而調(diào)整〕：7：00——8：00戶外晨間活動(dòng)8：50——9：50課間操、跳繩、呼啦圈、跑步、游戲等11：30——12：30自由活動(dòng)2：50——3：50戶外游戲活動(dòng)，興趣小組活動(dòng)。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，隨著季節(jié)的變化來投放材料。我們?yōu)榇蟀嘤變禾峁﹦?dòng)作技能高、能滿足幼兒一物多玩的需要、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大的活動(dòng)材料。通過科學(xué)合理、系統(tǒng)的安排，較好地完成活動(dòng)目的、周目的，到達(dá)鍛煉的效果?；顒?dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目的考前須知九月份舞龍、趕馬車、跳圈、撐地走、空手跳繩開拓幼兒的發(fā)散性思維，培養(yǎng)幼兒的合作才能，激發(fā)幼兒的探究欲望，開展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。選擇適宜的場(chǎng)地?；覊m多及凹凸不平的水泥地應(yīng)防止。十月份雙腳跳繩、蹲跳、跳五角皮筋通過繩的多種玩法，激發(fā)幼兒用繩鍛煉身體的興趣。進(jìn)一步增長(zhǎng)游戲興趣，開展幼兒才能。繩的長(zhǎng)度要適中，過長(zhǎng)會(huì)增加幼兒兩臂的負(fù)擔(dān)。十一月份單腳跳繩、跑跳、雙腳輪流跳、跳房子掌握玩繩的根本技能，開展幼兒的身體動(dòng)作；鍛煉幼兒投擲、跳躍、平衡、手眼協(xié)調(diào)、手腳協(xié)調(diào)等才能。地面一定要平坦，以免幼兒摔跤。十二月份正反跳繩、帶人跳繩、鞍馬跳、圈操鍛煉幼兒感覺的敏銳性，進(jìn)步幼兒的四肢、手、腳、腕、肩等部位的協(xié)調(diào)才能。繩的長(zhǎng)度要適中，活動(dòng)間距要適中三月份加花跳繩、套圈游戲、高蹺引導(dǎo)幼兒探究出繩的更多的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)展活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)幼兒身體各部位配合的默契。注意保持身體平衡。四月份前后行進(jìn)帶人跳繩、從單一的跳到帶表演的跳繩讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識(shí)和節(jié)奏平衡才能。保持兩人動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。五月份大繩從逐人跳到多人跳繩、梅花樁鍛煉了幼兒的身體，強(qiáng)化了技巧，進(jìn)步了興趣；練習(xí)幼兒的平衡才能，訓(xùn)練幼兒的膽量。跳繩不宜太硬太沉，這會(huì)增加幼兒搖動(dòng)的困難。六月份并排掄繩依次跳、“天羅地網(wǎng)”跳大繩通過把戲玩繩，表達(dá)了師幼的和諧性與創(chuàng)造性。注意互相之間配合默契。附：各種游戲的玩法：舞龍：把跳繩擺成s形，在上面走。跳圈：跳繩的首尾結(jié)合，擺成圓圈，幼兒從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里趕馬車：兩名幼兒一組，一個(gè)當(dāng)“馬車”，一個(gè)當(dāng)“趕車人”，“趕車人”將繩子套在“馬車”的腹部在后面趕車?？帐痔K：即暫時(shí)不用繩，只練雙腳同時(shí)跳起、落下，配合兩臂搖動(dòng)、搖動(dòng)時(shí)以肩為軸。雙腳跳：掌握空手跳繩后，再教幼兒兩手握繩柄，讓繩垂在身后，雙腳隨著繩的搖動(dòng)迅速跳起，繩從腳下滑過。單腳跳：幼兒兩手握繩柄，讓繩垂在身后，單腳隨著繩的搖動(dòng)迅速跳起，繩從腳下滑過。雙腳輪流跳：幼兒兩手握繩柄，繩從腳下滑過后，雙腳輪流跳?！疤炝_地網(wǎng)”跳大繩：老師依次帶跳，隊(duì)伍中的每個(gè)孩子，大繩套小繩。套圈游戲：將繩子兩頭扣在一起，可做套圈游戲。鞍馬跳：三個(gè)輪胎摞在一起，前面放一塊墊子，幼兒用它當(dāng)鞍馬跳。撐地走：圈放地上，手在圈中，撐地走。跳五角皮筋：用五把小椅子架皮筋成五星狀，供幼兒共同蹦跳游戲。跳房子：以沙包為材料，畫好適宜的“房子”，需要先用手準(zhǔn)確地投擲入“第一間房子”，然后用單腳蹦入，再用單腳把沙包按順序在房?jī)?nèi)推進(jìn)，轉(zhuǎn)一圈后再從原入口退出，接著再進(jìn)入其他“房子”，此過程中，不能錯(cuò)投房子、不能踩線，否那么，視為失敗。的發(fā)育。梅花樁：用易拉罐制作成“梅花樁”，讓幼兒在上面來回走動(dòng)。高蹺：用易拉罐制作成“梅花樁”，讓幼兒踩在腳受騙小馬蹄。圈操：通過練習(xí)玩呼啦圈，孩子們已有了一定的根底，我們給孩子們加上優(yōu)美的音樂，把這些玩法用音樂貫穿起來，變成一套完好的圈操。多圈轉(zhuǎn)：多圈在孩子身體的不同部位轉(zhuǎn)動(dòng)。幼兒戶外活動(dòng)方案和總結(jié)篇十三以“游藝”為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氣氛下，家長(zhǎng)和幼兒親子同樂參與各項(xiàng)游藝活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。本次游藝活動(dòng)，為幼兒和家長(zhǎng)提供了進(jìn)一步理解幼兒園以及親子同樂參與活動(dòng)的時(shí)機(jī)。1、通過活動(dòng)，讓幼兒和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。2、讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂。3、通過游藝活動(dòng)，感受到機(jī)關(guān)幼兒園大家庭的溫暖，加