幼兒園大班全腦數(shù)學(xué)教案幼兒園大班全腦數(shù)學(xué)教案一、概述全腦數(shù)學(xué)教學(xué)是指在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中，充分發(fā)揮大腦的整體性和協(xié)調(diào)性，啟發(fā)幼兒思維潛力、培養(yǎng)幼兒空間、關(guān)系、數(shù)量等方面的認(rèn)知能力，達(dá)到全方位、全面、高效的教學(xué)目標(biāo)。全腦數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該貫穿于幼兒園教育的全過(guò)程中，從大班開(kāi)始，就要有針對(duì)性的教學(xué)安排，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、更新教學(xué)方法和手段。全腦數(shù)學(xué)教學(xué)能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，滿(mǎn)足學(xué)習(xí)需要，有利于數(shù)字敏感度、創(chuàng)新與思維的發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容1、目標(biāo)（1）掌握0~100以?xún)?nèi)的數(shù)的讀寫(xiě)方法，能用指數(shù)等方法解決簡(jiǎn)單計(jì)算問(wèn)題。（2）掌握比大小的概念。（3）培養(yǎng)幼兒數(shù)的數(shù)量意識(shí)，能夠數(shù)字計(jì)數(shù)和說(shuō)出從1到100的數(shù)。（4）幼兒認(rèn)識(shí)用圖形、圖像、數(shù)字、符號(hào)等表示數(shù)字的方式，進(jìn)一步發(fā)展圖像思維。（5）培養(yǎng)幼兒識(shí)別正常數(shù)與非正常數(shù)的能力，拓寬幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)的視野，豐富數(shù)的概念。（6）通過(guò)數(shù)的學(xué)習(xí)教導(dǎo)幼兒實(shí)際生活中的一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用問(wèn)題，提高幼兒應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。2、教學(xué)內(nèi)容（1）0~100以?xún)?nèi)各數(shù)(包括0)的認(rèn)識(shí)與讀寫(xiě)，以及可以用手指、木棍和圖像等方式表示。（2）比較大小，計(jì)算，加減法及速算，求解其中復(fù)雜的基本問(wèn)題。（3）數(shù)的數(shù)量意識(shí)的培養(yǎng)。（4）圖形思維的培養(yǎng)，數(shù)字、符號(hào)和圖像的表示方式。（5）非正常數(shù)的認(rèn)識(shí)、計(jì)算。（6）實(shí)際生活中數(shù)的應(yīng)用。三、教學(xué)方法1、有效的互動(dòng)教學(xué)方式教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)該跟蹤幼兒認(rèn)知特點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)及思維風(fēng)格，充分發(fā)揮互動(dòng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和效果。例如，利用游戲、故事演講、趣味競(jìng)技、小小志愿者等方式，讓幼兒積極參與，共同交流和分享。2、直觀生動(dòng)教具的利用教具是教學(xué)實(shí)現(xiàn)的載體，它能鮮明地、直觀地演示、概括、訓(xùn)練數(shù)學(xué)知識(shí)和計(jì)算能力。所以，要選用直觀、生動(dòng)、富有趣味性的教具來(lái)輔助教學(xué)，如算盤(pán)、木棍、涂色等教具。3、多種方法結(jié)合教學(xué)教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用多種方法結(jié)合教學(xué)，如結(jié)合幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)、生活情景、聯(lián)想回憶等，讓幼兒更好的理解數(shù)學(xué)知識(shí)。通過(guò)涵蓋圖形、運(yùn)算、認(rèn)知、實(shí)用等要素的多樣化教材、教具和活動(dòng)組合實(shí)現(xiàn)知識(shí)集中與交互協(xié)作。四、教學(xué)進(jìn)程1、第1講：數(shù)的認(rèn)識(shí)（1）認(rèn)識(shí)0~9以?xún)?nèi)的數(shù)，并學(xué)會(huì)使用加、減法運(yùn)算。（2）認(rèn)識(shí)10~19以?xún)?nèi)的數(shù)，并學(xué)會(huì)使用手工涂色和圖示法進(jìn)行逆運(yùn)算。（3）認(rèn)識(shí)20~39以?xún)?nèi)的數(shù)，并學(xué)會(huì)使用算盤(pán)和木棍計(jì)算。2、第2講：數(shù)的增減（1）認(rèn)識(shí)加法、減法的概念，并學(xué)會(huì)運(yùn)用速算方式。（2）學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行減法運(yùn)算，并理解附加貼花與疊加式的概念。（3）通過(guò)顏色區(qū)分、涂色、作黑板圖像等形式，使幼兒對(duì)負(fù)數(shù)和幾何形狀有初步的了解。3、第3講：計(jì)算（1）學(xué)會(huì)拼合算術(shù)公式及移項(xiàng)計(jì)算。（2）利用連續(xù)在線的運(yùn)算方式，加深了幼兒對(duì)加、減法、乘法和算式的理解。（3）前4節(jié)課的綜合練習(xí)，讓幼兒動(dòng)起手來(lái)，親手練習(xí)得到實(shí)際的計(jì)算技能和解決問(wèn)題的能力。4、第4講：應(yīng)用數(shù)學(xué)（1）引導(dǎo)幼兒從日常生活和游戲中學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)有關(guān)的數(shù)字、尺寸、形狀、地理位置等方面，并且學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決一些有趣、有益的問(wèn)題。（2）通過(guò)與認(rèn)知有關(guān)的常規(guī)算法和概念，設(shè)計(jì)問(wèn)題以訓(xùn)練幼兒抽象推理和變通思維。五、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)小測(cè)驗(yàn)、學(xué)堂競(jìng)答和教師篇章批評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，對(duì)幼兒的計(jì)算和思維能力做出全面、客觀的評(píng)估。通過(guò)評(píng)價(jià)，我們可以發(fā)現(xiàn)幼兒的缺點(diǎn)，并不斷地加以改進(jìn)。同樣地，在幼兒的成就方面，要及時(shí)表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，讓他們繼續(xù)努力，不斷成功。這一點(diǎn)在教育領(lǐng)域尤為重要。六、教學(xué)小結(jié)幼兒園大班全腦數(shù)學(xué)教案是以幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、思