高中生職業(yè)規(guī)劃(通用16篇)每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培育人的觀看、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

高中生職業(yè)規(guī)劃篇一

a)完成高二課程，均分75分，雅思4.5分(或英語成果75分以上);。

所學(xué)時間：預(yù)科+本科4年。

目標(biāo)：新西蘭高校頂級名校。

b)完成高三課程，均分75分，雅思4.5分(或英語成果75分以上);。

所學(xué)時間：預(yù)科+本科4年。

目標(biāo)：新西蘭高校頂級名校。

c)完成高三課程，均分60分，雅思5.5分(或英語成果75分以上);。

留學(xué)預(yù)算15萬/年，

所學(xué)時間：大專2年+(一年工簽)+本1.5-2年。

目標(biāo)：抱負(fù)工作+就業(yè)移民機(jī)會。

高中生的職業(yè)規(guī)劃不同做到特別具體，只要確定同學(xué)今后想從事的行業(yè)即可，至于行業(yè)的細(xì)分可以在金后入讀高校的'時候由主修專業(yè)作為打算，同學(xué)在選擇學(xué)校前可以依據(jù)自己的性格、愛好以及有愛好的行業(yè)來選擇專業(yè)，一般新西蘭的高校也會把全部的專業(yè)課程分門別類到每個院系，所以同學(xué)初步的打算就是去哪個系讀書，比如商科、文科、法律、計算機(jī)、教育、科學(xué)與工程、設(shè)計、健康、語言學(xué)等方面，同學(xué)再打算所選專業(yè)后，一般到了大二的時候才會劃分到詳細(xì)的專業(yè)課程。家長在為孩子選專業(yè)的時候可以參考本專題的新西蘭八大優(yōu)勢職業(yè)而定，以孩子的愛好為基礎(chǔ)，以性格適應(yīng)力量為標(biāo)準(zhǔn)、以職業(yè)進(jìn)展為參考，從而有選擇性的為孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，同時也可以向我們的資深顧問來一起規(guī)劃，選擇適合孩子進(jìn)展的專業(yè)來學(xué)習(xí)!

高中生職業(yè)規(guī)劃篇二

進(jìn)入到高中階段，每一位高中生也就開頭了人生目標(biāo)的訂立，將來的職業(yè)規(guī)劃等的方案了。以下是高中生人生職業(yè)規(guī)劃書的相關(guān)資料，可供參考。

通俗地講，在目前的狀況下制定一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)，通過現(xiàn)在對個人的分析找出個人的優(yōu)勢所在，從而切入到長遠(yuǎn)的目標(biāo)當(dāng)中去。

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個人對自己糊涂客觀的對自己優(yōu)劣勢的了解，同時對客觀的市場行情和客觀的進(jìn)展前景有一個猜測。在這個基礎(chǔ)之上做這樣一個規(guī)劃，就是讓制動權(quán)把握在自己的手里，自己走的每一步其實都是朝那個目標(biāo)努力，這樣走其實是真正的節(jié)省了時間，增長了一些機(jī)會，讓自己永久在不斷的隨著信息的更新，也更新自己的一些學(xué)問和技能，根據(jù)既定的目標(biāo)去努力，最終能達(dá)到自己所最憧憬和所要求達(dá)到的那個目的地。

職業(yè)規(guī)劃根據(jù)一般人的理解想到找工作，其實職業(yè)規(guī)劃的落腳點不在于找工作，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向，是一個方向定位。詳細(xì)而言有幾個大的方面，自我了解，了解自己的.特長、愛好傾向、性格特征、價值觀追求，這些東西打算了在哪個領(lǐng)域會做得比較好，適合在哪個領(lǐng)域做，起這樣的打算作用。這是第一個方面的事情。

其次個事情是了解外界的信息，比如你自己力量很強(qiáng)，學(xué)了許多的技巧，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面。

最重要是兩者的匹配和結(jié)合，就是職業(yè)和行動，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼、決策、行動三大模塊。但是每個模塊細(xì)化進(jìn)去可以分成許多不同的理論。

路徑依靠是經(jīng)濟(jì)學(xué)一個名詞，火箭放射器推動器的至今是4英尺8.2英寸，為什么是這個尺寸?反推要用這個東西必需用火車來運，火車就這么一個寬度?；疖嚍槭裁催@么寬?由于鐵軌這么寬。為什么鐵軌這么寬?由于曾經(jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人，造馬車輪子的人是依據(jù)古羅馬的馬匹，古羅馬兩匹馬的屁股打算了當(dāng)今社會最先進(jìn)的火箭放射器的直徑，其實也就是說前期的選擇有可能打算你以后的莫種狀態(tài)?，F(xiàn)在做一個很好的選擇，對將來影響是深遠(yuǎn)的，現(xiàn)在只看到一個專業(yè)社會一個熱點選擇的話，假如不適合你，將來的苦痛是很長期的。

我接觸過一個同學(xué)在北森做職業(yè)規(guī)劃詢問，是北大、清華這樣級別的學(xué)校計算機(jī)的博士，他詢問以后說對這個專業(yè)特別不喜愛，他在讀碩士的時候想要退學(xué)。但是那個時候退學(xué)連碩士文憑都沒有，迫于外在壓力連續(xù)讀，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了，他打算將來出去找工作也不會在這個領(lǐng)域工作，他說他可以放棄。找工作的時候說我是專科文憑，不是什么博士，其中的損失有多大。進(jìn)入沉井效應(yīng)，已經(jīng)填了這么多，后期還要填，但是損失很大。在這個階段假如能夠很理智朝長遠(yuǎn)的方向思索，選一個比較適合同學(xué)進(jìn)展的專業(yè)的話，將來的意義就很大了。

初期來講高中生人生觀和價值觀包含的愛好并沒有完全的成型，由于都是在學(xué)校里面，跟將來的職場進(jìn)展是有差距的。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所轉(zhuǎn)變的，這個時候的確要考慮到將來進(jìn)展的趨勢和目前現(xiàn)實的狀況。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點，一個是通過父母的分析推斷為孩子們設(shè)定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿，并沒有做客觀的分析推斷，把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強(qiáng)加給孩子，讓孩子擔(dān)當(dāng)過多的責(zé)任;接下來就是學(xué)校里邊的規(guī)劃，老師可以供應(yīng)一些關(guān)心和建議，但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成果而做的推斷。再有一個就是孩子的愛好。最終往往依據(jù)分?jǐn)?shù)，實在沒方法了，就選一個吧，上總比不上強(qiáng)。

假如切入到職場，確定是通過父母進(jìn)行選擇是特別好的推斷。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法、一些愛好點，而這些從后期來看，可能方向是沒有問題的，但是后來發(fā)覺孩子并不喜愛這個專業(yè)，雖然這個專業(yè)有特別好的進(jìn)展前景，卻并不喜愛，這就要考慮把孩子的愛好和將來的進(jìn)展結(jié)合起來，這是最為關(guān)鍵的一點。而對于我們來講，需要對他們進(jìn)行一些科學(xué)的測評和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，結(jié)合我們特別廣泛的人力資源包括影響力的背景進(jìn)行推斷，假如沒有這些的話確定都是片斷的。

高中生職業(yè)規(guī)劃篇三

隨著高考改革，高中生生涯規(guī)劃指導(dǎo)的漸漸受到學(xué)校、家長、同學(xué)的重視。我校同學(xué)在高一下學(xué)期就要選擇選考科目，這就意味著同學(xué)在高一就必需了解自己的特質(zhì)和愛好，接觸并熟識高校的相關(guān)專業(yè)，了解相關(guān)專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)方向。本文針對我校同學(xué)職業(yè)規(guī)劃詢問的一個典型案例進(jìn)行分析，旨在為高中生選考、確定將來學(xué)習(xí)方向供應(yīng)參考。

1、基本資料。

琳琳，女，17歲，高二。從學(xué)校到現(xiàn)在學(xué)習(xí)成果都較好，始終很受老師重視。在我校成果在班級段名列前茅，各門學(xué)科都相對較好，不偏科。喜愛語言和歷史科目。琳琳從小與老師的關(guān)系都較好，她的成果和開朗的性格也深受老師和同學(xué)的喜愛。因此，她從小就有成為老師的抱負(fù)，盼望以后也能從事教書育人的工作，將自己的所學(xué)教授給下一代。

2、詢問主題。

琳琳第一次到詢問室詢問時，主要緣由是比較遲疑自己如何選擇自己的選考科目。首先，她本人是傾憧憬老師方向進(jìn)展的，她認(rèn)為自己的性格和愛好都適合成為一名老師。而她媽媽建議她從事金融行業(yè)，親戚中有從事相關(guān)行業(yè)的人，媽媽也認(rèn)為金融行業(yè)比較適合女孩子，如會計。同時由于是新高考制度下的第一屆同學(xué)，許多學(xué)校專業(yè)所需的選考科目都還未明確，而她又沒有特殊突出的學(xué)科，因此琳琳在選考科目上有所遲疑，特來同學(xué)進(jìn)展指導(dǎo)室詢問。

依據(jù)來訪者的基本狀況和困