幼兒園大班打擊樂：瑪麗波爾卡教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、引言音樂教育在幼兒園教育中扮演著重要的角色，可以促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展、培養(yǎng)幼兒的良好情感和樂感、提高幼兒的綜合能力等。而打擊樂是多媒體音樂教育活動中不可缺少的一種。本文將介紹一種適合幼兒園大班的打擊樂教學(xué)設(shè)計——瑪麗波爾卡，同時也通過教學(xué)反思來本次教學(xué)的優(yōu)點和不足之處，為今后的打擊樂教育活動提供參考。二、準(zhǔn)備工作在進(jìn)行打擊樂教學(xué)活動之前，我們需要做好充分的準(zhǔn)備工作：1.調(diào)查幼兒自身情況在開始教學(xué)之前，需要了解幼兒的打擊樂基礎(chǔ)情況、興趣愛好以及情緒狀態(tài)等。為此，可以在課前與家長交流，了解幼兒園大班家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)狀況、個性特點等方面的信息。同時，在教學(xué)過程中也需要認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，以及及時調(diào)整教學(xué)策略。2.準(zhǔn)備教學(xué)材料在進(jìn)行教學(xué)活動之前，需要準(zhǔn)備好打擊樂器材、教學(xué)PPT等教學(xué)材料。本次教學(xué)設(shè)計使用的打擊樂器材包括：鼓、鈴鼓、大镲、小镲、鈸等，可根據(jù)教學(xué)班級和幼兒興趣進(jìn)行調(diào)整。3.環(huán)境準(zhǔn)備在教學(xué)活動之前，需要做好教室的環(huán)境準(zhǔn)備。需要保證教室空氣流通、光線明亮、溫度適宜等，同樣也需要考慮教室內(nèi)家具的調(diào)整、道具的擺放等。三、教學(xué)設(shè)計本次幼兒園大班的打擊樂教學(xué)設(shè)計主題為瑪麗波爾卡，本節(jié)將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等方面進(jìn)行詳細(xì)介紹。1.教學(xué)目標(biāo)能夠掌握瑪麗波爾卡的基本節(jié)奏和技巧；能夠根據(jù)音樂節(jié)奏和拍子完成打擊樂器的演奏；能夠協(xié)調(diào)和合作，在團(tuán)隊中完成打擊樂樂曲的演奏。2.教學(xué)步驟（1）熱身環(huán)節(jié)在教學(xué)活動開始之前，需要開展熱身活動，以活躍幼兒的身體和情緒。本設(shè)計采用的熱身活動為“散打舞”，可以通過命令式的方式進(jìn)行——例如，“大家一起來左腳踏步，右腳踏步，向左擺臂，向右擺臂……”。（2）教授瑪麗波爾卡基本節(jié)奏瑪麗波爾卡是一種歡快、輕松的舞曲，而教學(xué)基本節(jié)奏是學(xué)習(xí)瑪麗波爾卡的關(guān)鍵。本節(jié)教學(xué)設(shè)計采用“語音教師”+“概念案例”的方式進(jìn)行：教師首先通過語音提醒幼兒“基礎(chǔ)打擊樂節(jié)奏是四拍子，同時在一、三拍上以強(qiáng)、弱拍相間的方式演奏，而在二、四拍則以弱、弱、弱的方式演奏。”之后，再以概念案例的方式進(jìn)行講解。例如，在教授鼓的基本演奏技巧時，可以通過自己的演奏給幼兒示范，然后讓幼兒一起跟隨教師的節(jié)奏拍打鼓。（3）分組演奏在基本節(jié)奏的教學(xué)之后，進(jìn)行分組演奏。本設(shè)計將幼兒分成兩組，其中一組演奏鼓、鈴鼓和大镲，另一組演奏小镲和鈸，通過分組演奏的方式來強(qiáng)化幼兒的合作和協(xié)調(diào)能力，同時也可以訪問到幼兒的個人能力。（4）小組聯(lián)合演奏在兩組的熟練掌握各自的節(jié)奏后，進(jìn)行聯(lián)合表演。同時，可以加入一些動作和跳動作，從而提高活動的趣味性和幼兒的參與度。3.教學(xué)方法在幼兒園大班的音樂教學(xué)中，需要采用一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。（1）游戲化教學(xué)法游戲化教學(xué)法是一種趣味性極強(qiáng)的教學(xué)方法，通過設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，既能提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又能促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。本次教學(xué)設(shè)計中的“散打舞”環(huán)節(jié)和聯(lián)合表演環(huán)節(jié)均采用了游戲化教學(xué)法來增強(qiáng)教育活動的趣味性。（2）快速反饋教學(xué)法快速反饋教學(xué)法是通過及時給予反饋來提高學(xué)習(xí)效果的一種教學(xué)方法。在本次教學(xué)設(shè)計中，教師會在教學(xué)過程中觀察幼兒的表現(xiàn)，并根據(jù)幼兒表現(xiàn)及時調(diào)整教學(xué)策略。（3）多元化教學(xué)法多元化教學(xué)法是一種通過多種形式的教育活動來提高幼兒學(xué)習(xí)效果的教學(xué)方法。在本次教學(xué)設(shè)計中，通過配合教學(xué)PPT、語音教師、示范演奏等多種形式來進(jìn)行幼兒的音樂教育。四、教學(xué)反思本次教學(xué)活動中，幼兒們十分積極參與，打擊樂表演效果也不錯。而在教學(xué)過程中，也反思出幾個需要改進(jìn)的地方：1.教室環(huán)境因為教室內(nèi)空調(diào)不足、溫度較高，導(dǎo)致幼兒的情緒容易失控，教學(xué)效果降低。因此，在今后的教學(xué)活動中，需要提前調(diào)整好教室的環(huán)境，確保幼兒在較為穩(wěn)定的情緒下進(jìn)行教育活動。2.教師示范教師在示范演奏時，有時會過于急于表現(xiàn)，導(dǎo)致幼兒跟不上節(jié)奏。因此，在教師示范演奏時，需要適度調(diào)整演奏節(jié)奏，以更好地引導(dǎo)和激勵幼兒。3.演奏數(shù)量由于時間的限制，本次教學(xué)活動中幼兒園大班完成的打擊樂曲數(shù)量較少。因此，在今后的教育活動中，需要通過拆分課程內(nèi)容、再次教學(xué)等方式來增加幼兒所學(xué)樂曲的數(shù)量，同時也可以更好地強(qiáng)化幼兒的個人能力和團(tuán)隊協(xié)作意識。五、本文介紹了一種適合幼兒園大班的打擊樂教學(xué)設(shè)計