2023年家長會(huì)英語老師發(fā)言稿家長會(huì)英語老師發(fā)言稿1

敬重的各位家長：

下午好！

今日，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指責(zé)指正。

一、首先說說這次期中考試的狀況，這次五年級(jí)的考題不算難，平均分為60.71分，90分以上的有3人，不及格的有20人，人數(shù)較多，特殊會(huì)二三非常的占了十幾個(gè)。通過這次考試使我發(fā)覺，哪些學(xué)生學(xué)的較扎實(shí)，哪些學(xué)生不夠扎實(shí)，哪些同學(xué)進(jìn)步了，哪些學(xué)生退步了。

二、接下來通過考試談?wù)動(dòng)⒄Z學(xué)習(xí)，英語教材是相互連接的，假如以前的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，你現(xiàn)在學(xué)的比較累，同樣地，假如你現(xiàn)在學(xué)不好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。有心的家長細(xì)致視察會(huì)發(fā)覺，小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的，所以我們只有現(xiàn)在打好良好地基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難越學(xué)越差。

三、這次五年級(jí)成果低的學(xué)生重點(diǎn)是單詞不過關(guān)，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)，課堂仔細(xì)聽講，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)鞏固，我們的家長也應(yīng)多督促孩子，檢查孩子，幫助孩子將每天的.單詞記會(huì)，只有這樣，在聽說讀寫方面才能夠應(yīng)用自如。

那么，怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)英語呢？我們老師是最干脆的學(xué)問傳授者，有著不行推卸的責(zé)任。在此我們只是真誠的呼吁我們的家長協(xié)作學(xué)校，協(xié)作老師，靠我們的共同努力來幫助孩子學(xué)習(xí)好英語。換句話說：我們要和孩子共同成長，那么重視良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣是幫助孩子進(jìn)步的一個(gè)好方法。下面是給家長的一些建議：

1、在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫實(shí)力的培育。為此，家長肯定要協(xié)作學(xué)校來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)建條件讓孩子多聽、多聽，純正的錄音，聽幾遍，聽清晰了以后，跟著說，長期下去，肯定會(huì)有所收獲。

2、讓孩子大聲說英語，家長每天要留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，我們要激勵(lì)孩子大聲地朗讀，對(duì)話、問答、大聲說、不羞澀，這樣有利于清晰地表達(dá)自己，也有利于他人訂正自己的錯(cuò)誤。

3、請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)量的完成英語作業(yè)，該讀的讀，該說的說、該寫的寫、該記的記、剛好鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，父母親的良好棒樣起著很大作用，孩子一般還沒有明確學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母對(duì)學(xué)習(xí)的看法，特殊是行為，會(huì)極大地影響孩子，千萬不能從容自己的孩子說：英語好難，我默不出來，就任冉它巴！要讓孩子知道：今日，你花大把的時(shí)間去養(yǎng)成習(xí)慣，明天，你就可以更好！

孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培育孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做，”是啊，只要你投入多一點(diǎn)，信任你的孩子會(huì)賜予你更多的回報(bào)。

感謝大家！

家長會(huì)英語老師發(fā)言稿2

家長會(huì)英語老師發(fā)言稿

各位家長好，我是咱們班的英語老師。開學(xué)三個(gè)月來，雖然未曾謀面，但我們通過微信、博客已經(jīng)有了一些溝通。我們正一起攜手，共同陪伴孩子成長，順當(dāng)度過幼小連接，成為一名合格的小學(xué)生。下面把我的一些做法跟大家共享：

一、一封信

開學(xué)初，我分別給孩子們和家長們寫了一封信。同時(shí)也收到許多熱忱洋溢的回信，在此一并表示感謝！

二、兩個(gè)做法：

1、讓同學(xué)們?cè)趫D畫本上畫出所學(xué)的英語，并且在全班進(jìn)行展示。

2、每節(jié)課依據(jù)學(xué)生上課的表現(xiàn)，在成長樹上進(jìn)行蓋章。

三、三個(gè)指導(dǎo)思想：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。

我曾經(jīng)接到一位媽媽的微信，她說我家孩子的英語在班里是比較靠后的吧，我們覺得她對(duì)英語的學(xué)習(xí)愛好不高有點(diǎn)焦急了？想詢問一下您如何提高她的愛好。

對(duì)于這個(gè)問題，我經(jīng)過深化的思索，現(xiàn)答復(fù)如下：

1、我從來不給學(xué)生們進(jìn)行排名，所以無所謂誰在班里比較靠前或者比較靠后，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，假如某某的英語說得比較好，或許只是表示這些內(nèi)容他已經(jīng)在課外班學(xué)會(huì)了，在課堂上僅僅是展示而已；假如某某的英語說得還不夠好，也并不說明他就差，因?yàn)樗莿倓偨佑|，真正學(xué)會(huì)肯定還是須要一個(gè)過程的。所以我從不給一年級(jí)的學(xué)生下推斷，誰的英語學(xué)得好，誰的英語學(xué)得不好。他們還處于發(fā)展改變中，過早的貼上一個(gè)標(biāo)簽是不合適的。

2、關(guān)于英語學(xué)習(xí)愛好的培育，的確是我們一年級(jí)英語教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，但是有一點(diǎn)我們也必需相識(shí)到：每個(gè)人的愛好點(diǎn)是不一樣的，每個(gè)人都有自己感愛好的內(nèi)容，也有自己不感愛好的內(nèi)容，成人如此，孩子也是如此，所以假如你覺得孩子的英語學(xué)習(xí)愛好不高，不要過分焦急，因?yàn)槟愕男那?，孩子?huì)感知到，會(huì)讓孩子產(chǎn)生一些不必要的負(fù)擔(dān)。

關(guān)于培育孩子的英語學(xué)習(xí)愛好，其實(shí)我在課堂上始終在做，例如學(xué)習(xí)和表演英語小故事，用畫畫的方式學(xué)習(xí)英語，在課堂上支配一些小嬉戲、看英語的動(dòng)畫片、發(fā)小獎(jiǎng)貼等等，都是努力讓英語學(xué)習(xí)變得更加有意思。但是盡管如此，班上還是會(huì)有學(xué)生告知我：“老師，我就是不喜愛英語！”，那么，我只能退而求其次，至少不厭煩學(xué)英語吧！

您在家里，也可以想方法讓英語變得好玩些，例如帶孩子看一些英語原版的動(dòng)畫片，看一些有意思的英語繪本，或者見見外國人，甚至出國旅游，這些事情都可能會(huì)讓孩子對(duì)英語產(chǎn)生愛好。現(xiàn)在微信上還有一個(gè)“英語趣配音”的活動(dòng)也不錯(cuò)，還有一些比較好的公眾號(hào)，例如“小馬讀書”“小花生網(wǎng)”“典范英語”“小板牙”“喆媽公益閱讀”等公眾號(hào)，會(huì)舉薦一些好的英語故事，或許會(huì)對(duì)孩子的`愛好培育有一些幫助，您可以努力地去做一些嘗試。

2、樹立學(xué)生學(xué)好英語的自信念。?

起始階段的英語學(xué)習(xí)只要求孩子能聽能說。由于孩子年領(lǐng)較小，在起始階段時(shí)會(huì)有一個(gè)緘默期，進(jìn)一步的聽和說都須要一個(gè)過程。所以，對(duì)孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題不要過分焦急，不要強(qiáng)迫學(xué)生背單詞、背句子。我在一個(gè)班級(jí)調(diào)查了孩子們頭疼的事情，其中就有：“家長逼著我背單詞，背長句子等！”這些超越孩子實(shí)力范圍的事情，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)峻的挫敗感，不利于后面的學(xué)習(xí)。對(duì)一時(shí)開不了口的孩子要從多聽錄音入手，在聽錄音的同時(shí)激勵(lì)孩子仿照。

在人格發(fā)展理論中講到這樣一個(gè)觀點(diǎn)：6-12歲的兒童的發(fā)展階段是勤奮對(duì)自卑。處于這一階段的兒童主要發(fā)展任務(wù)是體驗(yàn)勝利帶給他們的勤奮感，即對(duì)自己以及對(duì)自己的實(shí)力具有良好的感覺。失敗則會(huì)帶來消極的自我感覺，讓兒童自卑。

所以希望家長們能對(duì)孩子少一些指責(zé)，多一些激勵(lì)。前一段時(shí)間，學(xué)習(xí)四單元數(shù)字的時(shí)候，我就留了一個(gè)作業(yè)：讓學(xué)生們倒著背誦10個(gè)數(shù)字。

絕大部分的學(xué)生都能倒背，但是還有幾個(gè)孩子，背誦起來有些難度，這些孩子的家長都很焦急，紛紛給我微信說：“我們始終督促孩子背，可還是不嫻熟！”“這兩天始終在學(xué)習(xí)倒著背誦英語數(shù)字，在家我們也始終在教，但總是記不住，可能我們也有些焦急?！薄拔覀兊暮⒆泳蛯儆诿總€(gè)數(shù)字都要正著默數(shù)，才能背出來的，但孩子已經(jīng)盡力了！”

看了這些信息，我突然有些過意不去，因?yàn)楹⒆幽苷鴶?shù)數(shù)字就可以了，我讓他們倒著數(shù)，只是想訓(xùn)練孩子們的思維，沒想到家長們特殊負(fù)責(zé)，還可能因?yàn)楹⒆颖巢幌聛砀⒆蛹钡取?/p>

于是我抓緊給這些家長回復(fù)：每天讓孩子練練就可以了，不要強(qiáng)求，你急了，孩子可能就煩了。

其實(shí)，我還想說的是：每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)都有自己的速度，在起步階段，家長肯定要有足夠的耐性，甚至有的孩子還會(huì)有很長一段時(shí)間的緘默期，就猶如等著一朵花開一樣，我們也要等著孩子漸漸成長！從小給孩子樹立學(xué)好英語的信念，而不是打擊他。

3、養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

在課堂上，要求學(xué)生仔細(xì)聽錄音、仿照、大聲朗讀，在同學(xué)發(fā)言時(shí)可以不出聲跟讀以及同伴合作學(xué)習(xí)等。在家里，每天堅(jiān)持聽錄音至少15-20分鐘。激勵(lì)孩子把當(dāng)天在英語課上學(xué)到的內(nèi)容用英語重復(fù)出來,并激勵(lì)孩子在平常主動(dòng)、大膽、大聲開口說英語。

四、五個(gè)要求：

1、單詞：能夠依據(jù)圖片或?qū)嵨镎f單詞，不要求認(rèn)讀單詞。

2、句子：能夠聽懂書中重點(diǎn)句子，不要求認(rèn)讀,能與他人進(jìn)行簡潔的對(duì)話。

3、歌曲歌謠：能夠嫻熟駕馭幾首自己喜愛的歌曲歌謠，其他的能夠跟著音樂唱出關(guān)鍵詞和句即可。

4、故事：能聽懂并指圖說出關(guān)鍵句子。不要求每句話都會(huì)說。

5、人物，在書目前面，要求能嫻熟叫出他們的名字。

上述要求是最低要求，您可以依據(jù)自己孩子的狀況適當(dāng)提高，但原則是孩子可以接受，比如您要求孩子背單詞，孩子并不反感，您就可以這樣做。

五、補(bǔ)充說明:聽讀課

聽讀課現(xiàn)在分兩部分內(nèi)容，一部分是自然拼讀，我們一年級(jí)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是在歌謠中感知26個(gè)字母的發(fā)音，為將來的拼詞，自主閱讀繪本，默寫單詞打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。

典范英語，我們當(dāng)做練習(xí)自然拼讀的繪本運(yùn)用，也是讓學(xué)生感知，對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生進(jìn)一步的愛好即可，學(xué)生們還不能做到完整地朗讀。

六、評(píng)價(jià)方式：

形成性評(píng)價(jià)：

1、單詞朗讀

2、歌謠說唱

3、口語交際

4、故事表演

5、綜合練習(xí)

每學(xué)完一個(gè)單元，我都會(huì)檢查讀單詞、說句子的狀況。對(duì)于有錯(cuò)的孩子，采納單獨(dú)輔導(dǎo)的方式，確保無一人掉隊(duì)，全都合格。

后期會(huì)帶孩子們做兩張小卷子，主要是學(xué)習(xí)如何審題，如何按要求做題

終結(jié)性評(píng)價(jià)：

實(shí)行“樂學(xué)嘉年華”的形式進(jìn)行，沒有紙筆測(cè)試，以聽說為主。

家長會(huì)英語老師發(fā)言稿3

各位家長：

晚上好!我是孩子們的英語老師周老師，很榮幸能通過本次家長會(huì)與您一起溝通我們的英語教學(xué)，看著在坐的家長摯友，絕大部分家長，我們還是第一次正式碰面，但是對(duì)于家長們的簽名，我是再熟識(shí)不過的了，我們每天的《家校聯(lián)系本》基本上都有過每個(gè)家長的簽名，在此，真誠地向家長摯友們說聲感謝，感謝您對(duì)我們這一門學(xué)科的支持與協(xié)作，借次機(jī)會(huì)我想和家長摯友們溝通以下幾方面的內(nèi)容。

一、班級(jí)整體狀況

在優(yōu)秀班主任xxx的帶領(lǐng)下，我們班比較優(yōu)秀(進(jìn)步較大)，上個(gè)學(xué)期期末我們英語學(xué)科是蘭溪市統(tǒng)一測(cè)試的，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成果，六(1)均分91，六(2)均分91，六(3)均分93.1，六(4)均分93.2.六(5)均分93.4，六(6)均分93.3。但也有小部分學(xué)生明顯落后與別人，主要表現(xiàn)在上課留意力不集中，不喜愛張口讀書，動(dòng)作偏慢，家庭作業(yè)沒有按時(shí)上交或干脆不交等現(xiàn)象，久而久之，他的各種表現(xiàn)就落后了，不管是考試成果，口語溝通，還是書寫。就不如其他學(xué)生。

二、英語學(xué)科的特點(diǎn)

本學(xué)期我們用的是PEP英語教材的升級(jí)版，它比原來的舊教版有了更高的要求，在學(xué)生聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注意實(shí)力的培育，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事的實(shí)力。但教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的.生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求，涉及學(xué)校、家庭、飲食、玩具、動(dòng)物、顏色、數(shù)字等。本學(xué)期還增加了機(jī)器人(Robin)角色，更富有童趣。因此，英語學(xué)科的學(xué)習(xí)本身趣味性比較強(qiáng)，成果好的同學(xué)會(huì)越學(xué)越好玩，小部分同學(xué)基礎(chǔ)沒打好，愛好也就減弱了，終歸學(xué)習(xí)的過程是從易到難的。低段簡潔的沒學(xué)會(huì)，到高段難的學(xué)問點(diǎn)學(xué)起來就感覺累了。英語課程每個(gè)單元的課型也比較清楚的，每單元有AB兩部分重點(diǎn)內(nèi)容，每部分有三中課型;單詞教學(xué)，對(duì)話教學(xué)和閱讀教學(xué);還有C部分，也就是故事教學(xué)是選學(xué)內(nèi)容，我們一般不作課堂授課，作為有愛好的同學(xué)自己自學(xué)內(nèi)容。

三、如何在家監(jiān)督孩子的英語學(xué)習(xí)

1.關(guān)注家庭作業(yè)

每周有三節(jié)英語課，這三天里我都會(huì)布置家庭作業(yè)，并且我對(duì)家庭作業(yè)有詳細(xì)的要求：若當(dāng)天是新授單詞課，那晚上的作業(yè)確定是默寫單詞;若是對(duì)話課，那晚上的作業(yè)確定是默寫重點(diǎn)句，對(duì)預(yù)習(xí)作業(yè)的要求是：聽錄音，若預(yù)習(xí)單詞，要在家校聯(lián)系本上抄寫單詞，我沒有規(guī)定抄寫幾遍，目的是培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而不是每天機(jī)械地完成老師布置的作業(yè)。若對(duì)話課或閱讀課，要求翻譯漢語的意思，寫在家校聯(lián)系本上。其次天由四人小組長檢查，發(fā)覺許多孩子是來學(xué)校補(bǔ)的，可見聽力作業(yè)也不會(huì)完成。所以，從今日以后，家長可以依據(jù)這幾個(gè)要求去關(guān)自己孩子完成作業(yè)的狀況，當(dāng)然這之前也有做得很好的家長，不但關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)還每天在家校聯(lián)系本上簽名。雖然我沒有強(qiáng)制性要求學(xué)生每天讓家長簽名，目的是杜絕孩子造假，高段了有的孩子很聰慧，自己簽個(gè)名，每天簽名的家長我是記憶很深刻的，你的孩子也很優(yōu)秀，我也很感謝您對(duì)英語學(xué)科的支持和關(guān)注。

2.關(guān)注單元測(cè)試測(cè)試卷簽名。其實(shí)測(cè)試卷上家長簽名，是一個(gè)外在的形式，我的目的是，讓家長知道孩子一個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果，看孩子的試卷，不光看分?jǐn)?shù)的凹凸，更要關(guān)注孩子錯(cuò)誤的緣由，是因?yàn)轳R虎，還是因?yàn)楸旧砭筒粫?huì)。一次考試，不僅僅只是分?jǐn)?shù)上的收獲，更是一種學(xué)習(xí)方法上的收獲。也是激勵(lì)和鞭策孩子，讓孩子有學(xué)習(xí)的成就感，每次測(cè)試后我都以不同的方式賜予學(xué)生嘉獎(jiǎng)，有，優(yōu)秀獎(jiǎng)，進(jìn)步獎(jiǎng)，激勵(lì)獎(jiǎng)?？紤]到有的學(xué)生存在報(bào)喜不報(bào)憂的狀況，每次試卷下發(fā)后，我都會(huì)以短信的方式，通知給家長。

四、幾點(diǎn)希望

1.家長要轉(zhuǎn)變觀念，要把語文，數(shù)學(xué)，英語放在同等位置。常常可以聽到家長的爭論，小學(xué)英語沒關(guān)系，初中會(huì)重學(xué)的，其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的觀念。初中七年級(jí)是有三個(gè)模塊式復(fù)習(xí)內(nèi)容的，但后面的內(nèi)容跨度還是很大的，明年的中考英語難度系數(shù)又增加了，取消了選擇題的題型，9月2日高考制度出臺(tái)，高三考試分為英語、語文、數(shù)學(xué)，各科總分是150分。所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小學(xué)起先，孩子的學(xué)3習(xí)必需家校合作，因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步，再也不要和你那時(shí)自己的學(xué)習(xí)比較。希望家長再家多費(fèi)點(diǎn)心，多關(guān)注自己孩子的英語學(xué)習(xí)狀況。

2.多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，別過早的放棄孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)，要意識(shí)到小學(xué)的學(xué)問相對(duì)來說是比較簡潔的，更多的是要讓孩子有學(xué)英語的動(dòng)力，多激勵(lì)，不要一味的責(zé)罵，多和孩子溝通，溝通。

3.讓我們常聯(lián)系，我一個(gè)人任教六個(gè)班的英語課，平常你的孩子出現(xiàn)什么問題我一般和班主任溝通比較多，真的感到愧疚，所以家長摯友們您們?nèi)粲惺裁磫栴}，你可以寫在家校聯(lián)系本上，或打電話-----537934)，我會(huì)盡我所能幫助您的孩子。最終讓我們共同努力，讓孩子在英語學(xué)科上取得好成果，養(yǎng)成好習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。我就聊這么多，有不當(dāng)之處，望家長摯友們指責(zé)指正。我辦公室就在隔壁，若有事我們也可以單獨(dú)溝通。

感謝!

家長會(huì)英語老師發(fā)言稿4

敬重的各位家長：

下面我將和大家溝通四個(gè)方面的內(nèi)容：

一、教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)

本期的工作重點(diǎn)，包括以下五方面：

（1）英語學(xué)習(xí)習(xí)慣：

①課前打算的習(xí)慣。

②用心聽講、仔細(xì)筆記的習(xí)慣。

③主動(dòng)思索，大膽開口的習(xí)慣。

④嚴(yán)守紀(jì)律、聽從指揮，能放能收的習(xí)慣。

⑤美觀整齊的書寫的習(xí)慣。

⑥仔細(xì)思索、細(xì)致答題的習(xí)慣。

⑦剛好改錯(cuò)的習(xí)慣。

⑧課后自覺復(fù)習(xí)、跟讀、背誦的習(xí)慣。

⑨實(shí)事求是，敢于質(zhì)疑的習(xí)慣。

⑩努力拼搏，永不言敗的習(xí)慣。

（2）書寫：

整齊美觀，能正確書寫句子、對(duì)話和文章。

（3）音標(biāo)：

①能認(rèn)讀44個(gè)國際音標(biāo)；

②能依據(jù)音標(biāo)拼讀單詞；

③能依據(jù)輔音字母在單詞中的讀音和五個(gè)元音字母的發(fā)音規(guī)則，寫出單音節(jié)詞的音標(biāo)；

④能有意識(shí)地總結(jié)和歸納字母組合的讀音規(guī)則；

⑤駕馭句子基本的重音和語調(diào)，能正確朗讀句子；

⑥具有初步的語感。

（4）口語：

能用英語就日常生活中的常見話題進(jìn)行約3到5個(gè)回合的溝通。在教學(xué)上，我們首先會(huì)想方設(shè)法讓學(xué)生破膽，尤其是較內(nèi)向的孩子，然后在教學(xué)設(shè)計(jì)中細(xì)心打算各種練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)“練膽”，最終通過備課組組織的各類英語活動(dòng)“試膽”，信任在本期的圣誕晚會(huì)上能讓家長充分領(lǐng)會(huì)我們學(xué)校學(xué)生流利說的英語的實(shí)力和風(fēng)采。

（5）分層次教學(xué)：

這是我們英語教學(xué)的難點(diǎn)。來自各個(gè)地方、各個(gè)學(xué)校的不同家庭的孩子，英語學(xué)習(xí)的起始水平差異性很大，我們的教學(xué)是根據(jù)零起點(diǎn)來設(shè)計(jì)的，因此沒有學(xué)過英語或小學(xué)英語是玩過來的學(xué)生家長完全不用擔(dān)憂，只要協(xié)作老師仔細(xì)監(jiān)督孩子完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，不用補(bǔ)課，一樣學(xué)好。

而我們的優(yōu)生有三重保障：

一是我們的《走遍美國》能為你們供應(yīng)原滋原味的美語和視聽環(huán)境。

二是我們的《真實(shí)趣味讀物》能為你補(bǔ)充單薄的語言。

三是我們的《三點(diǎn)一測(cè)》能為你考試獲得高分供應(yīng)適中的拔高學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

另外我們備課組還會(huì)為你們選擇適中的閱讀背誦材料，增大你們的語言輸入。

二、教學(xué)特點(diǎn)

我用五個(gè)字來概括我的教學(xué)特點(diǎn)：嚴(yán)、實(shí)、新、快、放。

1、嚴(yán)：在教學(xué)常規(guī)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)完成上，我的要求特別嚴(yán)格。比如坐姿、作業(yè)、改錯(cuò)、資料清理等。在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上，特別客觀嚴(yán)格。自己和自己比，不斷進(jìn)步的孩子最讓我快樂。

2、實(shí)：教學(xué)中實(shí)事求是。遵循教學(xué)規(guī)律，以學(xué)定教，不搞花架子；關(guān)注過程，扎實(shí)走好每一小步；與學(xué)生家長溝通，真誠以待，虛心聽取看法，決不記仇。

3、新：富有創(chuàng)新精神，能不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。對(duì)教化理論和各種教材都有肯定涉獵，因此在對(duì)教材的駕馭上比較得心應(yīng)手，也敢于大膽進(jìn)行教學(xué)改革和探究。

4、快：決不擠占課外的`任何時(shí)間的教學(xué)原則。使得我的課堂教學(xué)容量大，節(jié)奏緊湊，學(xué)生不敢開小差；

5、放：注意培育學(xué)生的自主管理和學(xué)習(xí)實(shí)力。牢記教的目的就是為了不教，敢于在教學(xué)中放手，設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生去嘗試進(jìn)行自主管理和學(xué)習(xí)。但另一方面我嚴(yán)格檢查。

三、家長協(xié)作

孩子有5天在校，2天在家，還有兩個(gè)假期，在校一切交給我ok，但一回到家，教化監(jiān)督責(zé)任的接力棒就交到家長手中了。在此我要具體講講須要家長協(xié)作的地方。

1、做好孩子的心理打算工作。初一內(nèi)容較簡潔，對(duì)于小學(xué)學(xué)過英語的孩子來說好像沒有學(xué)頭，但由于小學(xué)和初中的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求不一樣，我們?cè)趯?duì)教材的處理和理解上也有很大不同，加上我校對(duì)學(xué)生的要求比其他學(xué)校要高，因此在教學(xué)的深度和廣度上都不一樣了，因此孩子很簡單由于“輕敵”而漸漸掉隊(duì)，因此須要家長協(xié)作老師做好思想教化工作，讓孩子能以空杯的心態(tài)來學(xué)習(xí)。

2、做好后勤保障：筆、膠棒、本子、資料夾、字典、復(fù)讀機(jī)、磁帶。

3、和孩子一起學(xué)習(xí)英語的學(xué)法指導(dǎo)，幫助孩子了解英語學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。由于我校學(xué)生絕大部分是數(shù)學(xué)特優(yōu)生，這些孩子最怕死記硬背，但英語就是一個(gè)“死去活來”的學(xué)科，沒有堅(jiān)實(shí)的字詞句基礎(chǔ)，就沒有敏捷運(yùn)用語言的綜合實(shí)力。當(dāng)然“死”有“死”的科學(xué)性，記憶力的訓(xùn)練同身體熬煉是一樣的，只要不斷進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練就能不斷提高。越不背越難背。英語學(xué)習(xí)不能只靠理解和做題（例子）。

4、周末作業(yè)：周末作業(yè)本：每周都有作業(yè)內(nèi)容及要求的具體說明，請(qǐng)家長監(jiān)督孩子先制定好完成作業(yè)的安排：時(shí)間起止點(diǎn)，并逐項(xiàng)檢查并在作業(yè)要求后逐項(xiàng)簽字。

我們周末的作業(yè)一般有以下幾個(gè)內(nèi)容：

1、朗讀：每天15分鐘，共兩天。跟磁帶大聲、清楚地讀，逐句跟讀三遍，最終連起來快速讀三遍背一遍。

2、抄寫：本期有一些抄寫作業(yè)，留意書寫和格式。

3、聽寫、默寫：請(qǐng)嚴(yán)格監(jiān)督

4、錄制磁帶：（我檢查）

5、：內(nèi)容包括1分鐘贊美、1分鐘反思、1分鐘改進(jìn)、字典摘抄、英語摘抄、。

四、幾點(diǎn)建議

1、希望家長與老師的教化能保持一樣，這是確定學(xué)生能否順當(dāng)健康發(fā)展的關(guān)鍵因素。

我看到大多數(shù)發(fā)展良好，成果優(yōu)異的學(xué)生，除了優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教化的因素以外，他們一般都擁有一個(gè)健康、和諧、主動(dòng)向上的家庭教化的氛圍，而且做到了學(xué)校教化和家庭教化的理念一樣，親密協(xié)作。如何保持一樣呢？首先要嚴(yán)要狠的下心。我們學(xué)校的老師管得一般都比較嚴(yán)，以往出現(xiàn)過5+2=0的狀況，什么意思呢？就是老師在學(xué)校用各種方法規(guī)范學(xué)生，可一到周末回家，又打回原形，也不自主了，也不獨(dú)立了，也不文明白，作業(yè)也不仔細(xì)做了，甚至不做還撒謊，家長還幫著撒謊等，還有學(xué)生成天掛在網(wǎng)上，成果直線下降，家長還不知緣由。還有現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，家庭條件有好，一周不見，一回家心疼得不得了，。更有甚者，回家叫苦，我在學(xué)?？墒茏锢玻懿涣死?，其實(shí)他在學(xué)?？赡鼙日l都玩得快樂。我常常跟學(xué)生說，選擇了七中育才學(xué)校，你就選擇了競(jìng)爭和拼搏！大家應(yīng)當(dāng)信任，別人的孩子能適應(yīng)，我的孩子也能適應(yīng)。而且我們學(xué)校嚴(yán)格的作息支配，孩子在這里生活得很規(guī)律、很好。

2、眼光要遠(yuǎn)。

我校的孩子，都特別優(yōu)秀，他們將是將來的棟梁，可是分?jǐn)?shù)并不能造就人才。什么是人才？他不僅有學(xué)識(shí)，還要有教養(yǎng)，還要會(huì)與人溝通，能適應(yīng)環(huán)境，能自己克服學(xué)習(xí)生活中的困難，有一個(gè)健康的心靈，更有一個(gè)開闊的眼界。因此，對(duì)這些孩子，不能只看成果，要看他的綜合素養(yǎng)有沒有提高。我特別觀賞北京四中李俊如老師的觀點(diǎn)，老師要教學(xué)生境界教學(xué)生眼光。我想家長也有責(zé)任將這兩樣重要的東西教給學(xué)生。我經(jīng)常給家長建議周末和假期肯定要讓孩子多看課外書，少去補(bǔ)課。多出去游歷游歷，少做幾本習(xí)題。另外橫向比較，我們的孩子和發(fā)達(dá)地區(qū)的名校的孩子還是有肯定的差距，如何提高自身的實(shí)力，也是我們須要有備無患的一件事。

3、要多溝通。

首先是和孩子溝通。這樣一來，不僅可以剛好了解孩子，還能給老師剛好供應(yīng)信息，便利我們開展工作。上一屆我班有些家長就協(xié)作得很好，有時(shí)侯學(xué)生挨了指責(zé)，心里有想法，有抵觸心情，家長就靜靜給我打電話，我呢，就找機(jī)會(huì)化解了。

多溝通還要多給老師溝通。家長一般都很忙，不能來學(xué)校也沒關(guān)系，可以每周或每兩周同科任老師通通電話，了解狀況，尤其孩子不自覺或?qū)W習(xí)狀況不志向時(shí)，更須要共同監(jiān)督。（例子上一屆十三班出名同學(xué)這位同學(xué)最終英語考到了中上成果，是家長的關(guān)切和付出訪他沒有掉隊(duì)。）可是也有家長，孩子在我們學(xué)校讀了三年書，連在哪個(gè)班都不知道，是不是也太離譜了？

4、家長和孩子要有“自知之明”。

我想說的是我們要知道孩子的特長和短處，要了解他的實(shí)力極限在哪里。有兩種家長讓我們老師，也讓孩子很頭痛。一是把孩子逼得太狠，讓孩子倍感壓力。有個(gè)家長女兒年級(jí)前50名還很不滿足，搞得女兒一考試就驚慌；另一種是放任自流，原來孩子潛力很大，很有可塑性，老師不斷幫助他前進(jìn)，可是家長卻在一邊說可以了，可以了，這樣就很棒了。結(jié)果是孩子不進(jìn)反退。每個(gè)人都有自己的特長和短處，但每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成全力以赴，做到最好的心理習(xí)慣。我評(píng)價(jià)孩子，就看他是否盡到了努力，只要他做到最好，我認(rèn)為他就是最棒的。所以我教化學(xué)生有個(gè)規(guī)則，學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果都很好的學(xué)生，我從不找他們麻煩，也不給他們更多的壓力；反之，假如學(xué)習(xí)看法和效果都不好，那就是嚴(yán)管的對(duì)象。就因?yàn)槿绱?，有些學(xué)生認(rèn)為我親善可親，而有些卻會(huì)對(duì)家長說我很麻辣。當(dāng)孩子跟您說我很麻辣的時(shí)候，就須要你跟我聯(lián)系了，因?yàn)檫@意味著您的小孩學(xué)習(xí)出狀況了。

5、少表揚(yáng)，多激勵(lì)；少指責(zé)，多指導(dǎo)。

最終，為了更好的了解并教化你的孩子，請(qǐng)家長就孩子的特性、愛好愛好等跟我剛好溝通。假如你的孩子內(nèi)向啊，脾氣怪呀，叛逆啊等須要我賜予特殊關(guān)照的，務(wù)必通過電話或短信盡快告知，以避開出現(xiàn)教化失誤。

讓大家聽了這么久，特別感謝！假如大家有什么要求或看法建議，可以通過各種方式和我聯(lián)系。

預(yù)祝我們大家合作開心！

家長會(huì)英語老師發(fā)言稿5

敬重的各位家長：

大家下午好，特別感謝各位家長在這寒冷的天氣里抽空來到學(xué)校參與孩子中學(xué)階段的第一次家長會(huì)，大家辛苦了，我是我們班的英語老師尹老師，很快樂能在這里與諸位溝通一下孩子們這半個(gè)學(xué)期以來在英語學(xué)習(xí)方面的狀況。我的電話號(hào)碼是12345678，歡迎大家以后與我聯(lián)系溝通孩子的英語學(xué)習(xí)狀況，也請(qǐng)各位家長給我多提珍貴看法和建議。

首先，我想簡潔談?wù)勎覀儼嗟娜粘Ｓ⒄Z學(xué)習(xí)狀況。

我們班的特點(diǎn)是：同學(xué)英語功底都還不錯(cuò)，課堂活躍，仔細(xì)做筆記，能跟著老師的思路走，作業(yè)大部分同學(xué)都能按時(shí)完成。作業(yè)完成始終特殊優(yōu)秀的同學(xué)有：某某某等。須要改進(jìn)或提高的地方有：

1.作業(yè)完成質(zhì)量不高，有些同學(xué)作業(yè)做完后錯(cuò)題沒有更正，或者即使是更正，也沒有分析和總結(jié)錯(cuò)誤緣由，導(dǎo)致做題效率低，有些題一錯(cuò)再錯(cuò)。

2.做題速度：部分同學(xué)做題做題速度太慢導(dǎo)致考試試題不能正常完成而扣分過多。

3.提問或反饋：提問人數(shù)少，不管是課內(nèi)還是課后，只有少數(shù)同學(xué)會(huì)常常過來問我問題，比如某某某。大部分同學(xué)不問問題，這說明對(duì)學(xué)問的消化及思索不到位，只是被動(dòng)的接受，并不是主動(dòng)思索從而發(fā)覺問題，解決問題。

接下來我想簡潔地分析一下我們班的期中考試成果。

在這次考試中，我們班英語尖子生還是比較多的，其中140分以上的有兩人，周杰煌143分，英語分?jǐn)?shù)是年級(jí)第三名，他的選擇題部分得了滿分；柳嫄同學(xué)，141.5分，英語單科年級(jí)第12名，130分以上的同學(xué)有9人，120分以上的有27人。但與此同時(shí)，我們班英語低分段的人數(shù)也不少，低于100分的`同學(xué)有12人。和第一次月考相比，班級(jí)整體有進(jìn)步，但也有少數(shù)同學(xué)退步了。

這次考試反映出了以下幾個(gè)問題：

5.是做題速度把握不好，部分同學(xué)在閱讀理解上花費(fèi)了大量的時(shí)間而導(dǎo)致后面的主觀題沒有充分的時(shí)間去完成，進(jìn)而扣分嚴(yán)峻。

6.少數(shù)同學(xué)，尤其是男生，也有部分女生，英語書寫不過關(guān)，字寫得太差，作文卷面顏值很低，導(dǎo)致閱卷老師無法識(shí)別其所寫的內(nèi)容，導(dǎo)致作文扣分過多。原來假如字寫好一點(diǎn)的話可以得21-22分，但由于字寫得太潦草，只得了16分左右，這分丟得太不應(yīng)當(dāng)。

7.閱讀題因?yàn)樵~匯量小而不能理解文章意思，對(duì)文章結(jié)構(gòu)和邏輯不理解也是閱讀錯(cuò)題較多的緣由。

8.課文內(nèi)容句子填空填反映出同學(xué)對(duì)書本學(xué)問的駕馭程度，部分同學(xué)欠缺較大，15分課文內(nèi)容填空題假如沒上9分，說明課文朗讀太少，書本學(xué)問駕馭太差。

最終，我希望家長們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面供應(yīng)幫助：

6.每周翻翻孩子的作業(yè)，可以看出孩子是敷衍了事還是仔細(xì)對(duì)待，請(qǐng)?zhí)崾竞⒆涌隙ㄒe(cuò)題并分析總結(jié)，這樣才能有收獲。

7.督促孩子在家多背單詞，多背誦英語美文或英語作文范本，多朗讀和跟讀英語錄音。在學(xué)校我們只有周三和周五的早讀課是英語早讀課，所以在學(xué)校進(jìn)行朗讀的時(shí)間是極其有限的，希望家長們?cè)诩叶酱俸⒆用刻於甲x一下英語，10-20分鐘最好，可以朗讀課文或跟讀課文錄音。課文錄音可以來我這里拷貝。

8.督促孩子練字，改善書寫。字寫得工整美麗是英語主觀題尤其是作文題得高分的前提。我們應(yīng)當(dāng)趁現(xiàn)在還是高一，還有充足的時(shí)間，努力去改善書寫。我現(xiàn)在要求孩子們每星期臨摹字帖至少6版，練字本上練字至少抄寫三篇文章，希望各位家長們多多督促。

9.督促孩子除了完成老師布置的任務(wù)之外，還要提高自學(xué)實(shí)力，主動(dòng)主動(dòng)的多做課外習(xí)題，找尋課文學(xué)習(xí)材料，多思索和整理所學(xué)過的學(xué)問。告知孩子中學(xué)和初中最大的不同就在于中學(xué)階段肯定要有自學(xué)實(shí)力，了解自我，夯實(shí)基礎(chǔ)，主動(dòng)思索，查漏補(bǔ)缺，這樣才能提高學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)實(shí)力。

10.幫助孩子購買工具書，建議買一本英漢雙解的英語詞典，孩子在做平常的作業(yè)或進(jìn)行課外自學(xué)時(shí)遇到不相識(shí)的單詞的時(shí)候可以進(jìn)行查閱，這樣既可以熬煉孩子的自學(xué)實(shí)力，也能增加孩子的詞匯量。

最終，再次感謝各位家長的到來，誠心地祝福我們的孩子進(jìn)步，家長快樂。

家長會(huì)英語老師發(fā)言稿6

敬重的各位家長：

下午好！今日，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，我感到特別榮幸。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指責(zé)指正。

首先介紹一下教材，（介紹教材）四年級(jí)英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。我信任現(xiàn)在許多家長都知道，小學(xué)里的英語教材和中學(xué)里的教材完全是連接的，而不是到了初中還會(huì)重新學(xué)習(xí)。假如現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，將來初中學(xué)起來就比較累。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差?，F(xiàn)在，學(xué)生們都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間就會(huì)拉開差距。這是為什么呢？一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)愛好濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上主動(dòng)思維，踴躍發(fā)言，課后剛好鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W(xué)生，平常學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難，用他們自己的話說：“老師上課，我聽不懂?！甭牪欢?，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平常不須要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲缺憾。我們都希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。因此請(qǐng)家長肯定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)。怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最干脆的學(xué)問傳授者，有著不行推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長協(xié)作學(xué)校，協(xié)作老師，我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

（1）讓孩子多聽錄音在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫實(shí)力的.培育。聽說實(shí)力差，用英語進(jìn)行交際的實(shí)力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。有時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了，不需聽磁帶了，這是很不好的習(xí)慣，終歸聽磁帶對(duì)學(xué)生聽力實(shí)力的提高很有幫助。為此，家長肯定要協(xié)作學(xué)校來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)建條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清晰了以后，跟著說，盡量讓孩子仿照錄音中的發(fā)音。

（2）讓孩子大聲說英語家長要每天詢問孩子學(xué)習(xí)英語的狀況，不管當(dāng)天有無英語課。家長要激勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不羞澀，這樣有利于清晰地表達(dá)自己，也有利于他人訂正自己的錯(cuò)誤。另外，還請(qǐng)各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，剛好鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

百年大計(jì)，教化為本。今日的家長比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教化，這是家長“望子成龍，望女成鳳”的殷切心聲，也是社會(huì)更加趨向文明進(jìn)步的新紀(jì)元。真誠的希望各位家長多了解一些教化孩子的好方法，讓我們一同走進(jìn)新課程，用新的教化理念作指導(dǎo)。把我們的孩子教化好，家長摯友們，勝利伴著汗水，喜悅伴著艱辛，不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨，怎么見彩虹，事在人為，人定勝天，我信任，頂風(fēng)逆寒苦心在，家校攜手人勝天。感謝大家。

家長會(huì)英語老師發(fā)言稿7

各位家長好，

我是本班的英語老師，我的聯(lián)系方式是(略)，歡迎家長與我聯(lián)系和溝通學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況。自這學(xué)期開學(xué)以來，我接任了六年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，這是我連續(xù)第三年擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班英語的教學(xué)，可以說對(duì)六年級(jí)的教材有了肯定的了解，對(duì)六年級(jí)這幫孩子的英語教學(xué)狀況也比較深了解。但是和在座各位家長我還是比較生疏的，當(dāng)然也有家長從百忙中抽空出來與我們進(jìn)行過溝通，但更多的是通過網(wǎng)絡(luò)(即家校通)才和大家有肯定的互動(dòng)，因此，今日有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長們能夠進(jìn)行面對(duì)面的溝通感到特別的興奮。感謝你們對(duì)我們教化教學(xué)工作的大力支持。

小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生的一個(gè)特別的年齡階段，須要家長和老師賜予孩子更多的關(guān)切和幫助。同時(shí)，畢業(yè)班的“小升初”的考試，也會(huì)給學(xué)生、家長和老師一些壓力。那么，我希望家長和我一起賜予學(xué)生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和主要問題，下面和家長溝通以下問題，并提出建議。

本屆六年級(jí)共兩個(gè)班，分別為45人。這次期中考試考題偏難，滿分100分兩個(gè)班各有一名。我們班獲得滿分，85分以上有人；70--85分有人；60--70分有人；60分一下有人。在試卷的抬頭除了有卷面成果，還有一個(gè)作業(yè)成果，上面記錄了我從開學(xué)到期中考試期間一共布置了多少次作業(yè)，您的孩子完成了多少次作業(yè)，從這里可以看到孩子平常在英語學(xué)習(xí)中有沒有持之以恒，有沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，和英語的學(xué)習(xí)看法，想比之下，這個(gè)作業(yè)成果很好地協(xié)助說明白孩子的學(xué)習(xí)狀況。

小學(xué)英語的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于聽、說、讀，最好的狀態(tài)是對(duì)英語有深厚的愛好，樂在其中。在這里也給家長一些要求和建議：

1、英語學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)多讀多說及運(yùn)用。確保孩子有磁帶和錄音機(jī)，每天課后聽讀。英語口頭作業(yè)的“聽讀”是孩子播放磁帶，播放一句停下來仿照讀，讀完一句再聽下一句并仿照讀。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：和磁帶中讀的越像越好。

2、家庭作業(yè)以聽，說，讀為主，請(qǐng)家長關(guān)注孩子完成家庭作業(yè)狀況，并簽字，保證其次天按時(shí)交作業(yè)。每周有3節(jié)英語課，一節(jié)早自習(xí)，每次課后都有英語家庭作業(yè)，周末有周末家庭作業(yè)，包括聽、讀和寫的作業(yè)，望家長檢查。

3、幫助孩子聽寫單詞，糾錯(cuò)。

4、常常性的'檢查孩子書包里的英語學(xué)習(xí)物品，關(guān)切孩子的英語學(xué)習(xí)，詢問孩子英語課上的聽講和發(fā)言參與活動(dòng)狀況。

5、假如當(dāng)天沒有英語課，也請(qǐng)幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，進(jìn)行不少于20分鐘的英語聽讀或朗讀。也就是每天都要聽到你的孩子說了英語，而且至少20分鐘。

最終再次感謝家長們百忙中參與家長會(huì)，期盼我們家長和我的協(xié)作，讓孩子愛學(xué)英語，愛說英語，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)的聽說習(xí)慣。

也預(yù)祝孩子們的成果更上一層樓！

家長會(huì)英語老師發(fā)言稿8

各位家長：

大家好！

六年級(jí)家長在孩子英語學(xué)習(xí)方面要做的事：

1.監(jiān)督孩子多聽：

英語終歸是其次語言的學(xué)習(xí)，孩子們?nèi)狈隙ǖ挠⒄Z學(xué)習(xí)的環(huán)境。這些環(huán)境要靠我們來為孩子創(chuàng)建，其中“多聽”特別重要?？荚囍?，聽力是30分，占整張?jiān)嚲淼?0%，希望家長重視。學(xué)校有英語課本的磁帶和同步探究的磁帶，希望家長在家能夠監(jiān)督孩子堅(jiān)持每天聽，不要太久15-30分即可，但是希望家長監(jiān)督，使得孩子養(yǎng)成“多聽”的習(xí)慣。

2.監(jiān)督孩子多讀：

英語的學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)，最重要回到讀和說上。“多讀”也是學(xué)好英語的一個(gè)法寶，多讀了語感就好了。多讀了，自然就會(huì)理解了。希望家長能夠監(jiān)督孩子多讀，可以每天早上讀個(gè)20分鐘，可以每天晚上讀個(gè)20分鐘。

3.監(jiān)督孩子的背誦：

我每天都有背誦的作業(yè)，希望家長能夠監(jiān)督，或許家長的英語有所遺忘，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容也比較難。對(duì)于孩子的背誦，或許是心有余而力不足。但是，我真心邀請(qǐng)家長監(jiān)督，推斷孩子的背誦是否流暢、背誦是否

4.監(jiān)督孩子的默寫：

我每天也有默寫的作業(yè)，我是要求大家自己進(jìn)行默寫。自己寫下中文，自己默寫，自己訂正。其次天，回到學(xué)校，我再進(jìn)行集體默寫。孩子終歸還是孩子，讓他們完全自理，部分同學(xué)可能會(huì)出現(xiàn)肯定的困難。也希望有條件的家長也希望監(jiān)督，監(jiān)督他默寫，監(jiān)督他訂正。

5.監(jiān)督孩子的回家作業(yè)：

家庭作業(yè)是鞏固學(xué)習(xí)的重要手段，作業(yè)可以反映出孩子的`學(xué)習(xí)狀況。平常孩子的作業(yè)狀況還好，周末會(huì)有一些明顯的下降。我們希望家長堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)，并不是全部的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要細(xì)致檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)榧偃绨l(fā)覺作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要?jiǎng)偤米穯柧売?，要求孩子重新做好?/p>

孩子的在校時(shí)間只有短短的6個(gè)小時(shí)，要想出成果，跟在座的家長的付出是分不開的。孩子的成長離不開家長的支持，希望家長多關(guān)切學(xué)生的成長、關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)，為他的將來創(chuàng)設(shè)各種條件。

家長會(huì)英語老師發(fā)言稿9

敬重的各位家長，

上午好！

首先，歡迎大家的到來！

大家知道，我是去年畢業(yè)安排到古城教授英語這門課程。這個(gè)班實(shí)際意義上是我的第一屆學(xué)生，對(duì)于這些孩子們，我始終是專心在教，但是通過他們的考試成果看，并不志向。所以，我自我反思，自己在教學(xué)中可能還存在許多不到位的地方。我跟在座的各位不是第一次見面了，我希望家長們肯定要知無不言，言無不盡，對(duì)我的教學(xué)提出一些珍貴看法和建議。

其次，我說一下我們班的這次考試的狀況?？偟膩碚f，退步是比較大的。孩子們的學(xué)習(xí)勁頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如七年級(jí)。成果突出的有周歡、趙婷、王浩、賀亭、白雪、許巧麗等同學(xué)。這些學(xué)生上課仔細(xì)聽講，課后能主動(dòng)主動(dòng)完成老師交代的任務(wù)，因此，成果始終比較突出穩(wěn)定。我們班呢，兩級(jí)分化始終比較嚴(yán)峻，現(xiàn)在更甚！是差生比較多。像李卓旭，考了19分；李杰，考了20。劉超澤，26。對(duì)于這些孩子我也是想盡了許多方法，但是收效甚微。今日借此機(jī)會(huì)，我們一起來探討探討，我和各位家長的心是一樣的：都是為了孩子。我先說一下這些孩子的共同特點(diǎn)：首先，就是這幾個(gè)孩子上課思想不集中，尤其是李卓旭和李杰，思想老是開小差，總須要老師的不斷提示；其次，就是不按時(shí)教作業(yè)還照抄，我們班照作業(yè)比較嚴(yán)峻的還有趙向東、吳學(xué)峰、魏佳水、

郭金璽等同學(xué)。這個(gè)問題我已經(jīng)教育過孩子許多次了，可是，真的是屢教不改，這是一個(gè)看法問題，希望能夠引起家長們的重視。再次就是，布置的練習(xí)冊(cè)從來不獨(dú)立完成。這樣，長此以往，上課不聽，課后不看。作業(yè)還是照抄他人，怎么可能會(huì)有好的'學(xué)習(xí)成果？第三，就是這些孩子都比較懶散。英語這門課程，其實(shí)很簡潔。關(guān)鍵就是多記單詞。我每天要求孩子們幾十個(gè)單詞，這一點(diǎn)都不難。而這幾位學(xué)生連這點(diǎn)都做不到，一些常用詞匯不是不記不住，根本就是不專心記，懶得記。最終，也是最重要的一點(diǎn)，這些孩子的看法不端正。不喜愛學(xué)習(xí)英語，所以排斥一切有關(guān)英語的東西。對(duì)老師的話，左耳朵進(jìn)右耳朵出。

以上，我對(duì)我們班部分孩子做了一些分析，有問題的家長可以對(duì)此進(jìn)行提問，我們都是為了孩子的成長，為了他們的將來。

對(duì)此，我有如下建議給各位家長：

首先，您肯定要多關(guān)切您的孩子。不是去了學(xué)校，責(zé)任就全歸老師。孩子正處在這么一個(gè)重要的轉(zhuǎn)型時(shí)期，您的關(guān)愛對(duì)他們的影響很大，要不斷激勵(lì)孩子。不是成果好了，表揚(yáng)買獎(jiǎng)品，成果差了，責(zé)罵甚至打孩子。

其次、幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀。許多孩子用為成果差產(chǎn)生厭學(xué)心情。他們往往會(huì)覺得學(xué)學(xué)問沒有多大用處。結(jié)合我們府谷這種生活現(xiàn)狀，他們往往會(huì)選錯(cuò)崇拜目標(biāo)，以“錢”為核心。孩子們并不懂的學(xué)問將要在今后的生活里起著怎樣舉足輕重的地位，這就須要我們家長和老師的共同引導(dǎo)了。

再次、教孩子學(xué)會(huì)敬重。

敬重家長，懂得共享父母賺錢的不易。懂得敬重父母的勞動(dòng)成果，而不是肆意揮霍，還一副天經(jīng)地義。不要嬌慣孩子，讓他們成為高高在上的小公主，小皇帝。你要讓他們明白，生活并不簡單，父母老師并不是他們永久的庇護(hù)傘。敬重老師，不要用虛假的作業(yè)，虛假的考試分?jǐn)?shù)來敷衍，老師一心一意，她的學(xué)生這樣草草應(yīng)付，對(duì)嗎？敬重他人，生活在一個(gè)大集體里，只有相互敬重，才會(huì)得到摯友，得到別人的關(guān)愛，在一個(gè)和諧的集體中健康成長。

最終，培育孩子正確的學(xué)習(xí)看法。

家長們不要把孩子的分?jǐn)?shù)看做一切，不要用分?jǐn)?shù)來簡潔斷定他的學(xué)習(xí)。一個(gè)好的學(xué)習(xí)看法比什么都重要。只要孩子有正確的學(xué)習(xí)看法，那他即使現(xiàn)在成果較弱又有什么關(guān)系呢，只要自己肯為學(xué)習(xí)下功夫，孩子的成果終究會(huì)突飛猛進(jìn)。

總而言之，一切都是為了孩子。希望家長們能在平常有疑問的時(shí)候常與我們老師聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)注您的孩子的學(xué)習(xí)及生活狀況。

感謝！

家長會(huì)英語老師發(fā)言稿10

各位家長，大家下午好！

我是本學(xué)期擔(dān)當(dāng)四（1）班英語教學(xué)的韋老師，許多家長或許是第一次見到我，大家彼此間可能比較生疏。首先，我想和各位家長談?wù)剝蓚€(gè)禮拜下來，我對(duì)這個(gè)班級(jí)，學(xué)生英語狀況的印象。這個(gè)班級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好還是比較深厚的，這兩個(gè)禮拜，從課堂中的反應(yīng)可以看出。每次我用多媒體課件上課，學(xué)生學(xué)習(xí)新學(xué)問的熱忱是高漲的。這說明，四（1）班的孩子在英語學(xué)習(xí)上擁有肯定的優(yōu)勢(shì)。但是，本班學(xué)生整體動(dòng)作很慢，不容各位家長忽視，兩周多的學(xué)習(xí)下來，只有×××、×××等5位同學(xué)，基本上課堂上能很順暢地完成我布置的練習(xí)。其他同學(xué)都是定定心心，一筆一劃地書寫，在第一個(gè)禮拜，黑板上的詞組抄寫，我就發(fā)覺，有許多同學(xué)在抄寫詞組的時(shí)候，喜愛看一個(gè)字母寫一個(gè)字母，這樣以來，10個(gè)英文詞組都要抄寫5分鐘左右。在某種程度上，動(dòng)作慢，就是體現(xiàn)了某個(gè)學(xué)問點(diǎn)的不嫻熟性。

兩周多下來，我們已經(jīng)教了兩個(gè)單元，第一單元在默寫本默寫過一次，在英語紙上默寫了1次，總體成果一般。我?guī)Я?——6年級(jí)兩個(gè)大循環(huán)，比較熟識(shí)這套英語教材，知道學(xué)生在各個(gè)年級(jí)段，該駕馭到怎樣一個(gè)程度。四年級(jí)的英語學(xué)習(xí)，在整個(gè)小學(xué)階段處于一個(gè)肯定的主導(dǎo)作用，因?yàn)槿剿哪昙?jí)的轉(zhuǎn)換中，對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了質(zhì)的改變，或許，你的孩子在三年級(jí)的時(shí)候，英語也沒怎么多花功夫，也沒去參與什么業(yè)余輔導(dǎo)或者培訓(xùn)，英語成果基本在90以上，甚至是95分左右。那么，隨著時(shí)間的`推移，你會(huì)發(fā)覺，你的孩子依舊像三年級(jí)那樣，回家后讀讀書、聽聽磁帶，間或看看做過的英語試卷，那么英語成果并不會(huì)像三年級(jí)那么相對(duì)優(yōu)異了。四年級(jí)，英語的背誦和默寫是相當(dāng)重要的，培育孩子一個(gè)背誦和默寫的習(xí)慣，就是在培育孩子對(duì)英語學(xué)問反饋的重要途徑。所以，這歸根結(jié)底，又會(huì)涉及到孩子的作業(yè)速度。速度快了，時(shí)間就擠出來了，就有時(shí)間多背背多靜默，那么，他所學(xué)學(xué)問的較之前所擁有的，也就扎實(shí)了，這樣，質(zhì)量也就出來了。其實(shí)，這是最志向化的良性循環(huán)的學(xué)習(xí)方式。家長真的只是監(jiān)督而不是陪做，這適用于每門科目，不僅僅是英語的學(xué)習(xí)。

下面，說說在我的英語教學(xué)中，一些常規(guī)性的工作。

1、在英語作業(yè)本方面，基本是1號(hào)、2號(hào)、自備本。一般狀況下，英語作業(yè)會(huì)記在當(dāng)天所要做的那本本子上，自備本一般是回家默寫本。

2、每個(gè)孩子打算一本《英語筆記本》，記錄下每一個(gè)單元相關(guān)的重要學(xué)問，有些是語法點(diǎn)，有些是留意點(diǎn)，有些是常錯(cuò)誤點(diǎn)?？傊?，英語筆記本的作用是相當(dāng)大的，因?yàn)槭莿傞_學(xué)，英語筆記本上，記得也不多。接下來的時(shí)間，我會(huì)充分利用好這本英語筆記本，也請(qǐng)家長留下這樣一個(gè)概念：英語筆記本上的內(nèi)容是精華部分，是重要學(xué)問點(diǎn)，是您的孩子在考卷、練習(xí)中出錯(cuò)的習(xí)題。每天回去讀、背筆記本上的內(nèi)容也是孩子每天的必修課。讀多少可以限制，但是要形成讀、背的習(xí)慣。

3、4a英語書上、每個(gè)單元的a、e部分逐個(gè)到老師這里過關(guān)，我會(huì)在過關(guān)的部分做好記號(hào)，一目了然，家長可以隨時(shí)看您的孩子，哪一課過關(guān)了，哪一課還不是很嫻熟，須要再加強(qiáng)讀背的。

4、英語預(yù)習(xí)方面，聽讀課文磁帶特別重要，預(yù)習(xí)時(shí)，整個(gè)單元的錄音，至少聽上三遍。a部分是短文；b部分是單詞；c、d部分是本單元句型練習(xí)。e部分是小對(duì)話。r部分是語音。g部分是內(nèi)容延長。在預(yù)習(xí)英語時(shí)，a部分在預(yù)習(xí)時(shí)，可以翻譯成中文，b部分熟讀，c、d部分，根據(jù)提示的句型結(jié)構(gòu)，試著先寫寫。預(yù)習(xí)工作，做得越扎實(shí)，也就越能保障在課堂中學(xué)習(xí)的效率。

總之，提高本班同學(xué)的作業(yè)速度，是我們?nèi)恢髡n老師以及在座各位家長的當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)當(dāng)說是刻不待時(shí)。讓你的孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，成為學(xué)習(xí)的主子，老師作為學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，家長作為督促者，真正讓孩子相對(duì)地學(xué)的輕松，但是學(xué)得扎實(shí)、有效！

家長會(huì)英語老師發(fā)言稿11

家長摯友們：

你們好！

由于時(shí)間有限，所教班級(jí)太多，特別愧疚和缺憾本次家長會(huì)沒能給大家面對(duì)面的溝通，希望家長們能理解。下面我將本次家長會(huì)的重要內(nèi)容以書面的形式與大家溝通、探討。

光陰似箭，可愛的孩子們已經(jīng)邁進(jìn)小學(xué)三年級(jí)兩個(gè)月的日子了。在這兩個(gè)月的日子里，我們班的孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上都有著很大的改變。在這里我要給各位家長摯友送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有感謝你們了。恭喜你們孩子所取得的.進(jìn)步，孩子的進(jìn)步和你們的付出是成正比的，所以辛苦你們了，最終感謝你們，感謝你們這兩個(gè)月來對(duì)我教學(xué)工作的靜默支持。

今日我的講話分為以下幾個(gè)部分。

（一）建議

1、光盤、點(diǎn)讀機(jī)、磁帶的正確運(yùn)用。光盤、點(diǎn)讀機(jī)原來是特別好的學(xué)習(xí)用具，但部分孩子將光盤、點(diǎn)讀機(jī)當(dāng)了成玩具，沒用真正將其利用起來。光盤、點(diǎn)讀機(jī)的用途在于復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)和仿照語音語調(diào)。請(qǐng)家長們留意，孩子在運(yùn)用時(shí)肯定要眼看單詞，切莫讀望天書和機(jī)械跟讀。

2、作業(yè)。肯定要堅(jiān)持每天讀書15分鐘。讀書是肯定留意姿態(tài)。正確的讀書姿態(tài)是手指單詞眼看單詞，不要讀望天書或是亂指。在孩子仔細(xì)完成作業(yè)之后請(qǐng)家長簽字。

3、大量的語言輸入。英語非母語，它是我們的其次語言。而語言的學(xué)習(xí)離不開環(huán)境。而我們孩子擁有這種環(huán)境的機(jī)會(huì)太少了，希望家長們盡量為孩子創(chuàng)設(shè)更多的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）可以實(shí)行的方式

1、多聽英語光盤磁帶。

2、多聽英文兒歌。

3、觀看一些英文版原版電影。

4、常常和孩子用英語對(duì)話。

5、常常和孩子做英語嬉戲。

（三）評(píng)價(jià)手段

我們的教學(xué)評(píng)價(jià)是以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)愛好和調(diào)動(dòng)主動(dòng)性為目的，分為形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)兩種。形成性評(píng)價(jià)主要評(píng)價(jià)孩子們?cè)谄匠Ｊ欠裼袗酆寐犛⒄Z、說英語、唱歌謠、做嬉戲等；是否仔細(xì)傾聽、樂于仿照、敢于開口、主動(dòng)參加、主動(dòng)請(qǐng)教、與人合作；是否主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)英語學(xué)問進(jìn)行表達(dá)和溝通為依據(jù)，以老師、同伴、家長的綜合評(píng)價(jià)為準(zhǔn)。終結(jié)性評(píng)價(jià)主要以期末測(cè)試來評(píng)價(jià)，期末則以口語測(cè)試（包括師生對(duì)話、看圖說話、朗讀課文、師生表演說唱童謠、歌曲、課本劇等）和筆試（形式和本次測(cè)驗(yàn)大致相同）相結(jié)合的方式為主。

最終我想說，教化并非僅僅老師與學(xué)生的事，它是老師、學(xué)生、家庭、社會(huì)的共同的責(zé)任，缺少其中任何一樣，教化都無法順當(dāng)進(jìn)行。我真誠地希望家長摯友們能一如既往的支持教化事業(yè)。為了你的孩子，我的學(xué)生，讓我們攜手共進(jìn)！因?yàn)榻袒煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。

預(yù)祝我們大家合作開心！

家長會(huì)英語老師發(fā)言稿12

敬重的各位家長，大家下午好!

你們的孩子來到這里已經(jīng)半學(xué)期了。今日，我們?cè)谶@里相聚，目標(biāo)只有一個(gè)，那就是為了孩子們能更好地成長和學(xué)習(xí)上能取得更大的進(jìn)步。我先作個(gè)自我介紹：我叫黃燕燕，是本班的英語老師。

我的發(fā)言分四個(gè)部分:匯報(bào)班級(jí)狀況，溝通三個(gè)問題，幾點(diǎn)溫馨提示。

一、首先,跟大家匯報(bào)一下班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀

1.班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀

我們班總共名學(xué)生，上周我校進(jìn)行了半期考試。我把半期英語考試的狀況簡潔向各位家長作個(gè)匯報(bào)。平均分分，優(yōu)生人，優(yōu)生率%。排名前十名的有;與九月份第一次月考相比，進(jìn)步較大的學(xué)生有。通過初中半期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都具有良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高，能夠自覺完成老師布臵的作業(yè)，深知英語學(xué)科在整個(gè)初中課程的重要性。

2.存在問題:

1)早讀課簡單瞌睡，每天晚上加夜班的同學(xué)比較多，導(dǎo)致早上精神狀態(tài)不好。

2)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方式仍舊停留在小學(xué)階段，從不自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí)(從他們對(duì)作業(yè)的相識(shí)和處理方式上就可以看出來)

3)部分學(xué)生抄襲作業(yè)，少數(shù)學(xué)生作業(yè)拖拉甚至不交作業(yè)。

3、分析期中考試成果。

4、正確看待、冷靜分析這次考試成果。

二、其次，想跟大家溝通四個(gè)問題

1.首先和大家溝通一個(gè)問題：孩子上了初中以后，總有一部分家長很納悶：我家的孩子在小學(xué)能考到八九非常，為什么到了初中，成果不令人滿足，甚至有些悲觀呢?

這個(gè)問題的答案首先與各個(gè)學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)有關(guān)：小學(xué)階段以賞識(shí)教化為主，要在很小的時(shí)候培育學(xué)生的自信念，試卷內(nèi)容大多與課本有關(guān)，因此考試分?jǐn)?shù)自然會(huì)很高。初中則是以普及教化為主，考試會(huì)照看到大部分學(xué)生，因此分?jǐn)?shù)也較高。但是，初中教化，特殊是在以高考為最終目標(biāo)的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，考試難度與深度會(huì)有很大的提升，得分率自然就會(huì)下降，孩子們的考試分?jǐn)?shù)自然會(huì)低一些。所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來衡量孩子們初中的學(xué)習(xí)，是不科學(xué)的。

其次，與學(xué)生自身的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)：初中階段學(xué)習(xí)科目多而且難，要求學(xué)生必需學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)(自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí))，即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，再也不能像初中甚至小學(xué)那樣靠老師和家長盯著學(xué)，那樣成果自然會(huì)下降。

2.其次個(gè)問題，為什么同一個(gè)班級(jí)的'孩子三年后成果差別那么大?成果進(jìn)步大的肯定是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和特性好的孩子。孩子為什么會(huì)這樣，其實(shí)因素許多，這不僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān)，最主要的是與孩子的心態(tài)、學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)習(xí)慣親密相關(guān)。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式及習(xí)慣是極其重要的，干脆影響和確定學(xué)生的成果。不要到初三時(shí)才感慨，現(xiàn)在我們不是不想學(xué)，而是在初一、初二時(shí)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒能變更自己的學(xué)習(xí)方式以適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在只能是心有余而力不足。因此，現(xiàn)在必需努力學(xué)習(xí)。

在此，我希望家長們要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特性，也就是情商問題。大量的實(shí)例證明白一個(gè)人的勝利主要取決于情商，其次才是智商，兩者的比例也許是7:3。既然知道英語學(xué)科舉足輕重，就必需愛英語，以十足的干勁學(xué)好英語。

3.其次個(gè)問題，請(qǐng)家長們正確看待孩子在班級(jí)的考試名次，當(dāng)孩子名次退步時(shí)，緣由是多方面的，首先幫助他樹立信念，然后一起幫助分析緣由，而不要盲目地指責(zé)甚至打罵孩子?！巴映升?，望女成鳳”是我們共同的心愿，但在初一更應(yīng)注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓孩子歡樂的成進(jìn)步步，嚴(yán)格遵循教化教學(xué)規(guī)律。

4.有些孩子還沒有適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，還不知道初中階段怎么學(xué)，希望家長們高度關(guān)注。初中學(xué)習(xí)科目多而難，時(shí)間緊，主要靠學(xué)生自主和自覺地學(xué)習(xí)，老師主要是引導(dǎo)和輔導(dǎo)、檢查和督促，而不像初中那樣盯著你學(xué)習(xí)。說明學(xué)生在學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)愛好上還需培育。

訂正的習(xí)慣，督促學(xué)生建立錯(cuò)題集，當(dāng)堂發(fā)覺的問題，當(dāng)堂訂正，不拖拉，不滯留，將問題解決在發(fā)覺之處，從而保證學(xué)問點(diǎn)的連接，為建立學(xué)科學(xué)問體系做保障。這些習(xí)慣，會(huì)讓學(xué)生真正的樂學(xué)、好學(xué)，在勝利中追求歡樂，在歡樂中追求勝利!

三、我想對(duì)在座的各位家長提出幾點(diǎn)溫馨提示。

1、溫馨提示

(1)幫助孩子確定適當(dāng)目標(biāo)

和孩子一起確定一個(gè)他能夠達(dá)到的目標(biāo)——家長適度的期望值。

孩子是家長的希望，教化好孩子是老師的希望。父母對(duì)孩子期望值的凹凸干脆影響孩子將來所取得成就的大小。期望值肯定要有，而且要恰到好處。

期望值過高：孩子舍命按家長的意愿生活、學(xué)習(xí)，或許父母感到滿意，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達(dá)不到家長的要求，雙方均悲觀，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄;

期望值過低或沒有：家長對(duì)尚不自覺的孩子期望值過低或沒有，孩子會(huì)缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視、無所謂。

適度的期望值：在原有基礎(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過急，不高不攀，否則可能大家都悲觀。

(2)幫助孩子增加自信念。

(3)關(guān)注孩子成果的改變(即名次的升降)而不是肯定名次。

(4)溝通---多傾聽孩子的訴說。

(5)多和老師尤其是班主任聯(lián)系，剛好了解狀況，主動(dòng)協(xié)作班主任和老師做好孩子的思想工作。

只有有效的家校聯(lián)動(dòng)(溝通與合作)，才能教化好學(xué)生。

(6)注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)實(shí)力的培育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、溫馨提示2

給家長的幾點(diǎn)建議：

每天付出多一些……

多一些問候(在孩子累了的時(shí)候)

多一些幫助(在孩子須要的時(shí)候)

多一些關(guān)切(在孩子懦弱的時(shí)候)

多一些激勵(lì)(在孩子泄氣的時(shí)候)

多一些寬容(在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候)

——家是孩子心中最暖和的地方。

5)教化子女信任自己、信任學(xué)校、信任老師。

4、溫馨提示

1)初一是基礎(chǔ)，希望這次考試成果不志向的學(xué)生家長要高度關(guān)注，盡快想法提高學(xué)生的成果，到了初二、初三要想提高就很難了，因?yàn)橐环矫鎸W(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，另一方面學(xué)生的自信念和愛好應(yīng)盡早樹立(他們中有一部分人的自信念在初中已經(jīng)受到打擊)

2)我的聯(lián)系方式/p>

我們?nèi)康呐χ挥幸粋€(gè)目的：讓您的孩子在這里成人成才。我們欣喜地看到，在全體師生的共同努力下，學(xué)生在進(jìn)步。我們所做的一切都是為了學(xué)生的一切，當(dāng)然這離不開您的支持和理解，我們有理由信任，在家校良好的溝通合作下，學(xué)生會(huì)有更大的進(jìn)步!

我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家!

家長會(huì)英語老師發(fā)言稿13

各位家長摯友：

大家上午好！許多家長始終是在微信上保持聯(lián)系，溝通聯(lián)系孩子的狀況。特別興奮，今日最終見到本尊了。我對(duì)大家的到來表示真誠的歡迎。許多家長第一次見面，但是也感覺特別親切，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同酷愛的珍寶，您的孩子，我的學(xué)生。

今日的會(huì)議只有一個(gè)主題，就是怎樣做才能讓我們的孩子變得更優(yōu)秀。

首先想和大家共享下這次的期中考試。咱們班參與考試的一共是42人，100分5人，90以上人，100分和90分以上的人數(shù)都是位列年級(jí)第一。不及格（80以下）5人，平均分89.5分，年級(jí)其次。以我的閱歷來看，這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)于三年級(jí)的孩子來講是非常不志向的。但是我們細(xì)致分析試卷，有客觀的緣由，也有主觀緣由?？陀^緣由就是試卷設(shè)計(jì)到閱讀，對(duì)于三年級(jí)剛正式接觸英語的孩子，剛學(xué)兩個(gè)月的英語，認(rèn)讀都還欠缺，又怎么能做到閱讀。閱讀是考察單詞積累考察綜合實(shí)力的。還有一些語法（howmany）側(cè)重點(diǎn)和課本上大綱上要求的也是有出入的。這里不再贅述。主觀緣由。講得還是閱讀，這次考試暴露出我們的短板，除了課內(nèi)學(xué)問，我們課外的閱讀量太少了，我們還沒有把英語變成有種技能，英語學(xué)習(xí)還僅僅只是停留在課本上。另外，還有聽力，我們平常練習(xí)得太少了。除了基礎(chǔ)學(xué)問的過關(guān)，我們也還須要多做習(xí)題，讓孩子們適應(yīng)剛接觸的英語考試。一次考試并不代表什么，我還是要表揚(yáng)孩子們，他們大多數(shù)人都仔細(xì)打算了這次考試。只要我們的熱忱在，信念在。確定是會(huì)有收獲的。收獲成果，收獲好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，收獲愛好，收獲信念，收獲學(xué)習(xí)的歡樂…….。

接下來講幾個(gè)我們班存在的問題。

聽課的習(xí)慣。沒有鐵的紀(jì)律就沒有金的品質(zhì)。有些孩子上課發(fā)言非常隨意，想到什么就說什么。喜愛和同桌說話，這些不良習(xí)慣都最嚴(yán)峻地影響了課堂效率。

完成作業(yè)的習(xí)慣。對(duì)于有些走讀孩子的作業(yè)，或是周末回家的作業(yè)，不能按時(shí)完成?；蛘呤橇什萃瓿伞＿@和有些家長監(jiān)督不到位是有肯定關(guān)系的。而且有些家長要求孩子寫作業(yè)，自己卻在一旁看電視或者玩手機(jī)，這樣怎么能教好孩子呢？

書寫和考試的習(xí)慣。三年級(jí)可以說是小學(xué)真正的起先，三年級(jí)的習(xí)慣好壞干脆影響他后面的`學(xué)習(xí)，所以我們肯定要常常在耳邊多嘮叨他們，提示他們養(yǎng)成仔細(xì)書寫，細(xì)致答題的好習(xí)慣。

接下來是，面對(duì)這些問題我們要怎么做？

孩子是您的。教化孩子是您，也是我的共同的責(zé)任。家長多和老師溝通孩子的狀況。多關(guān)切他們的學(xué)習(xí)。多一份溝通，或許就會(huì)對(duì)一份關(guān)注，多一份成長。

家庭是孩子的第一成長環(huán)境。家長要為孩子創(chuàng)建有利于他他們成長的家庭環(huán)境。請(qǐng)多花些時(shí)間陪伴孩子玩耍，陪伴他們學(xué)習(xí)，孩子的成長也是自己的成長。

這里我還要對(duì)怎么幫助孩子學(xué)好英語給大家一些建議。首先你要信任自己的孩子，小學(xué)英語的難度，應(yīng)當(dāng)是每一個(gè)智力發(fā)育正常的孩子都可以接受的。信任孩子肯定有實(shí)力做好這件事情。不管什么時(shí)候要以表揚(yáng)激勵(lì)為主，考得好要表揚(yáng)，會(huì)說英語要表揚(yáng)，考得不好學(xué)習(xí)不好了，要和孩子分析緣由，而不是劈頭蓋臉一頓大罵，那么多功課孩子也不簡單。三年級(jí)第一個(gè)學(xué)期，單詞和句子肯定要會(huì)認(rèn)，會(huì)讀，會(huì)背。至于寫單詞，沒有必要。課上的四非常鐘最重要，課后的作業(yè)要仔細(xì)完成。提高綜合水平，可以閱讀報(bào)紙上的小故事。或者大家也可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載一些對(duì)學(xué)習(xí)有用的軟件。孩子在英語學(xué)習(xí)方面找到一點(diǎn)成就感，嘗到甜頭了，自然就會(huì)學(xué)好英語了。

我要講的就這些，也真誠歡迎家長們對(duì)我的工作提出珍貴的看法和建議。感謝大家。

家長會(huì)英語老師發(fā)言稿14

各位家長：

大家好！首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌稣滟F的時(shí)間來參與我們的這次家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)切和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習(xí)的確離不開廣闊家長的支持。

今日我想就二年級(jí)的英語教學(xué)與諸位共同探討，以更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

在小學(xué)階段，英語教學(xué)的主要任務(wù)是激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，使學(xué)生樹立自信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生駕馭肯定的英語基礎(chǔ)學(xué)問和聽說讀寫技能，形成肯定的綜合語言運(yùn)用實(shí)力；同時(shí)也要培育學(xué)生的`視察，記憶，思維，想象實(shí)力和創(chuàng)新精神，幫助學(xué)生了解世界和中國文化的差異，拓展視野，培育愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。一、二年級(jí)的英語語言實(shí)踐課主要是培育學(xué)生的聽說實(shí)力，重點(diǎn)是培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育對(duì)于日后學(xué)習(xí)英語是一個(gè)關(guān)鍵，怎樣培育學(xué)生的良好習(xí)慣，我有以下幾點(diǎn)建議：

一、培育孩子自覺聽錄音的習(xí)慣。家長可以每天固定一個(gè)時(shí)間讓孩子聽教學(xué)錄音磁帶，并激勵(lì)孩子大聲讀出來，有條件的家長也可和孩子一起聽錄音、跟讀，相互做問答練習(xí)，還可以和孩子一起講故事、分角色表演故事，以此激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、培育孩子大聲朗讀的習(xí)慣。二年級(jí)的大部分小摯友是沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣的，回家更不會(huì)主動(dòng)拿出英語書大聲朗讀的，針對(duì)這一點(diǎn)我建議假如家長有空，晚上回家可以問問孩子英語課上學(xué)了什么東西，能不能大聲的讀給爸爸媽媽聽聽?。炕蛘咭部梢砸⒆臃抡绽蠋焷碜x，有些小摯友很具有仿照力，讀的都特別好的。

三、培育孩子主動(dòng)用英語說的習(xí)慣。說是孩子駕馭英語多少的一個(gè)重要表現(xiàn)，也是孩子學(xué)好英語的關(guān)鍵，從現(xiàn)在就激勵(lì)孩子多用英語說，比方一些簡潔的一些英文的會(huì)話啊，像“再見、您好、早上好，下午好，晚安”等等這些日常簡潔的英語短句，家長可以時(shí)常的問問小摯友應(yīng)當(dāng)怎么說啊，能不能教教爸爸媽媽