新考高方案下的課程實(shí)施

---高中化學(xué)高考、學(xué)考命題與考試一、高考方案與高考二、學(xué)業(yè)質(zhì)量與學(xué)考三、課程實(shí)施與策略四、選課走班與教學(xué)五、學(xué)生選科與學(xué)業(yè)一、高考招生方案與高考2020年基本建立中國(guó)特色現(xiàn)代教育與考試招生制度《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的機(jī)制健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制構(gòu)建銜接溝通各級(jí)各類教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)的“立交橋”高考改革的主要內(nèi)容改革考試科目設(shè)置：不分文理、3+3模式；外語(yǔ)兩次考試機(jī)會(huì)；增強(qiáng)高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度；改革招生錄取機(jī)制：依據(jù)統(tǒng)一高考和學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)

“專業(yè)+學(xué)校”招生模式，專業(yè)優(yōu)先高考與命題高考命題原則：滿足高等教育大眾化與精英考試高考改革原則：

有助于高校選拔人才；

有助于中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育；

有助于高校擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)。高考命題思路：

以立德樹(shù)人為核心，推進(jìn)考試內(nèi)容改革，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極教學(xué)導(dǎo)向作用高考命題思路1.高考命題只對(duì)《考試大綱》負(fù)責(zé),“堅(jiān)持統(tǒng)一考試主體框架不動(dòng)搖”2.試題要立德樹(shù)人，充分發(fā)揮考試的選拔功能、激勵(lì)功能、教育功能和導(dǎo)向功能。3.以“能力立意”編制試題命題原則，考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（學(xué)科內(nèi)的綜合能力、創(chuàng)新能力、探究能力）4.“起點(diǎn)高落點(diǎn)低”的原則，試題要增強(qiáng)基礎(chǔ)性和綜合性考查考生學(xué)科核心素養(yǎng)5.考查考生學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建情況（知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)與知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系），以及運(yùn)用知識(shí)網(wǎng)絡(luò)解決實(shí)際問(wèn)題的能力6.重視學(xué)科思維方法的考查，運(yùn)用科學(xué)思維的方法，對(duì)各種現(xiàn)象、事實(shí)進(jìn)行加工處理，探究解決問(wèn)題的途徑7.設(shè)計(jì)試卷、試題要考查考生的特長(zhǎng)，盡量給考生更多的自由選擇的空間，展示個(gè)性，增加主觀性、開(kāi)放性的試題（內(nèi)容）8.設(shè)計(jì)試題要突出學(xué)科的特點(diǎn)，考查考生社會(huì)實(shí)踐能力和運(yùn)用能力,引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，走向社會(huì)9.高考題型要在穩(wěn)中求變，以求得考試的公平、公正10.追求適當(dāng)難度，有較高的信度和良好的區(qū)分度試題的平均難度控制在0.55左右容易題：中等難度題：難題=比例為3:5:2試題設(shè)問(wèn)分層次（“一帶多”題）高考命題思路2018年全國(guó)高考化學(xué)試卷及山東高考情況分析一、全國(guó)卷的組成2018年普通高考理科綜合測(cè)試全國(guó)卷Ⅰ（化學(xué)部分）試卷結(jié)構(gòu)：“7(選擇題)+3(非選擇必考題)+1(非選擇選考題)”

試卷總分100分，占理綜全卷總分的33.3%試卷內(nèi)容：必考=（必修）“化學(xué)1”+“化學(xué)2”和（必選）“化學(xué)反應(yīng)原理”；85分（具體內(nèi)容：包括化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法、化學(xué)基本概念和基本理論、常見(jiàn)無(wú)機(jī)物及其應(yīng)用、常見(jiàn)有機(jī)物及其應(yīng)用和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)五個(gè)方面）選考=(必選)“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”或“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”任選1，非選擇題，15分二、試卷總體特點(diǎn)2018年全國(guó)一卷化學(xué)卷遵循《2018年普通高考考試大綱》要求：為了有利于選拔具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考生，以能力測(cè)試為主導(dǎo)，將在測(cè)試考生進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的知識(shí)、技能和方法的基礎(chǔ)上，全面檢測(cè)考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)滲透化學(xué)基本方法、基本思想的考查，重視學(xué)科內(nèi)綜合，重視生產(chǎn)、生活和科研中化學(xué)“關(guān)鍵能力”、“學(xué)科素養(yǎng)”、“核心價(jià)值”的考查，加強(qiáng)對(duì)考生“實(shí)踐能力”和“創(chuàng)新精神”考查的高考命題原則試題形式穩(wěn)定，題目難度較2017年適當(dāng)減小。非選擇題必做題考查內(nèi)容基本穩(wěn)定，按照實(shí)驗(yàn)題、流程題、原理題的考查順序進(jìn)行設(shè)置。選擇題考核內(nèi)容緊扣教材，所考查的知識(shí)點(diǎn)大部分為近年全國(guó)卷高頻考點(diǎn)。三、山東考生2018、2017和2016年全國(guó)卷1試卷非選擇題答題統(tǒng)計(jì)比較2018年化學(xué)非選擇題P=0.4086中等略偏難，其中必做題P=0.3716是近三年中得分率最低的，選做題P=0.5145明顯高于前兩年化學(xué)

2018年2017年2016年總份數(shù)312386311891324968第Ⅱ卷平均分23.7022.8624.02第Ⅱ卷難度P=0.4086P=0.3941P=0.4141第Ⅱ卷非選擇題，必考26、27、28題26、27、28題26、27、28題15.98/43=0.371617.91/43=0.416518.35/43=0.4267第Ⅱ卷非選擇題，選考35、36選一35、36選一36、37、38選一7.72/15=0.51454.946/15=0.32975.670/15=0.3780

說(shuō)明難度值P=平均分/滿分值，難度值P越大，表明題目越容易。統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析：難度以P>0.7為容易，P<0.4為難，0.7>P>0.4為中等難度第Ⅱ卷非選擇題必考難度年份2018全國(guó)卷（43分）P=0.37162017全國(guó)卷（43分）P=0.41652016全國(guó)卷（43分）P=0.427題號(hào)262728262728262728題總分141415151414141514平均分6.965.353.676.853.67.466.266.845.25難度0.4970.3810.2450.4570.2570.5330.4470.4560.375第Ⅱ卷非選擇題選考難度和選作比率年份2018全國(guó)卷（15分）P=0.5152017全國(guó)卷（15分）P=0.332016全國(guó)卷（15分）P=0.378題號(hào)35結(jié)構(gòu)36有機(jī)35結(jié)構(gòu)36有機(jī)36技術(shù)37結(jié)構(gòu)38有機(jī)題總分15151515151515平均分6.158.074.814.972.508.325.52難度0.4100.5380.3210.3310.1700.5550.368選做百分率%18.3481.6614.4785.536.7115.6777.62

關(guān)于2018年高考理科綜合試卷第8題評(píng)卷有關(guān)事項(xiàng)的說(shuō)明

經(jīng)高考理科綜合科目評(píng)卷專家組評(píng)議認(rèn)為，我省使用的2018年高考理科綜合試卷第8題本身無(wú)問(wèn)題?？紤]到不同群體從不同角度，對(duì)該試題B選項(xiàng)有不同理解，也考慮到高中教學(xué)實(shí)際，綜合各方面的意見(jiàn)，經(jīng)專家組研究，我省確定對(duì)該題單選A或單選B的答卷均給6分。

山東省教育招生考試院2018年6月11日8．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．蔗糖、果糖和麥芽糖均為雙糖B．酶是一類具有高選擇催化性能的蛋白質(zhì)C．植物油含不飽和脂肪酸酯，能使Br?/CCl4褪色D．淀粉和纖維素水解的最終產(chǎn)物均為葡萄糖

第8題聯(lián)系生活選擇了與生命活動(dòng)有關(guān)的糖類、油脂、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，對(duì)其分類、性質(zhì)等進(jìn)行考査。選項(xiàng)A中提到的果糖是一種單糖，而非雙糖，毫無(wú)疑問(wèn)表述是錯(cuò)的。由于高中生物課本中對(duì)酶的表述是“酶多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA”。因此很多考生認(rèn)為B選項(xiàng)將酶定義為蛋白質(zhì)，以偏概全是錯(cuò)誤的。新高考招生方案的核心

---“兩依據(jù)、一參考”

新高考方案：3（全國(guó)統(tǒng)考）+3（各省學(xué)考）+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（高校參考）

高校招生考試：語(yǔ)數(shù)外（450分）+政史地理化生（任選3科300分)=（750分）

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)：思想品德+學(xué)業(yè)水平+身心健康+藝術(shù)素養(yǎng)+社會(huì)實(shí)踐學(xué)業(yè)水平考試：合格考試、等級(jí)考試合格考試：國(guó)家課程方案規(guī)定的必修內(nèi)容考試范圍：語(yǔ)、數(shù)、外、政、史、地、理、化、生、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音、體、美等14個(gè)科目（除綜合實(shí)踐活動(dòng)外）等級(jí)考試：國(guó)家課程方案規(guī)定的必修內(nèi)容和選擇性必修的內(nèi)容考試范圍：政、史、地、理、化、生（學(xué)生任選三科，即6選3）新高考改革的主要內(nèi)容課程設(shè)置科目考試范圍成績(jī)語(yǔ)文合格學(xué)考科目

高考科目

高校錄取總成績(jī)數(shù)學(xué)外語(yǔ)思想政治等級(jí)學(xué)考科目歷史地理物理化學(xué)生物技術(shù)（信息技術(shù)和通用技術(shù)）藝術(shù)或音樂(lè)、美術(shù)體育與健康綜合實(shí)踐考察探究活動(dòng)不考科目社區(qū)服務(wù)活動(dòng)職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)及黨團(tuán)教育二、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)考學(xué)業(yè)質(zhì)量學(xué)業(yè)質(zhì)量指向：學(xué)生通過(guò)課程或?qū)W科的學(xué)習(xí)所發(fā)生的行為變化。即完成本學(xué)科課程學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)學(xué)業(yè)質(zhì)量包括：學(xué)生課程學(xué)習(xí)的過(guò)程質(zhì)量和結(jié)果質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)國(guó)家教育方針和培養(yǎng)目標(biāo)，以教育質(zhì)量觀為基礎(chǔ)所規(guī)定和設(shè)計(jì)的學(xué)生課程學(xué)習(xí)活動(dòng)所應(yīng)該達(dá)到的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和發(fā)展水平具體地說(shuō)是以本學(xué)科核心素養(yǎng)及其表現(xiàn)水平為維度，結(jié)合課程內(nèi)容對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)的總體刻畫(huà)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的聯(lián)系與區(qū)別課程標(biāo)準(zhǔn)：為教師提供課程理解、課程內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)建議和評(píng)價(jià)建議等課程標(biāo)準(zhǔn)的主體：是課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，它將學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)隱含于內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)習(xí)活動(dòng)建議之中學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：以分科的方式對(duì)各學(xué)科課程預(yù)期的學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與結(jié)果的較為明確、清晰、具體的陳述，規(guī)定了某一學(xué)段或?qū)W期所有學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中需要達(dá)到的學(xué)業(yè)質(zhì)量要求它的側(cè)重點(diǎn)不是課程設(shè)計(jì)，而是評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)因此，中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的必要補(bǔ)充和具體規(guī)定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)：學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的預(yù)期結(jié)果和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：將關(guān)注點(diǎn)從“教師的教”轉(zhuǎn)向了“學(xué)生的學(xué)”學(xué)生表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的描述：第一是學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)第二是學(xué)科知識(shí)水平標(biāo)準(zhǔn)第三是學(xué)科能力表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)第四是學(xué)科核心價(jià)值觀發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)第五是學(xué)習(xí)活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：將學(xué)業(yè)質(zhì)量劃分為不同的水平，并描述了不同水平學(xué)習(xí)結(jié)果的具體表現(xiàn)

高中化學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量學(xué)業(yè)質(zhì)量水平（不同水平的質(zhì)量描述）

質(zhì)量水平

水平等級(jí)

質(zhì)量描述水平11-1能根據(jù)物質(zhì)組成和性質(zhì)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類......水平22-1能從不同視角對(duì)典型的物質(zhì)及其主要變化進(jìn)行分類......水平33-1能從物質(zhì)組成、性質(zhì)、官能團(tuán)、構(gòu)成微粒和微粒間作用力等多個(gè)視角對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類......水平44-1能在物質(zhì)及其變化的情境中，依據(jù)需要選擇不同方法，從不同角度對(duì)物質(zhì)及其變化進(jìn)行分析和推斷；能能根據(jù)物質(zhì)的類別、組成、微粒的結(jié)構(gòu)、微粒間作用力等說(shuō)明或預(yù)測(cè)物質(zhì)的性質(zhì)...學(xué)業(yè)水平考試合格考試內(nèi)容范圍：必修內(nèi)容

成績(jī)劃成：合格、不合格合格標(biāo)準(zhǔn)：60分考試安排：每年2次，上下學(xué)期末，成績(jī)2年有效歷史、地理、物理、化學(xué)、生物不早于高一下學(xué)期末語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治不早于高二上學(xué)期技術(shù)類課程不早于高二下學(xué)期體育、藝術(shù)課程在高三上學(xué)期以前完成不合格科目不得作為等級(jí)考試科目合格考試科目，允許離校兩年內(nèi)繼續(xù)參加考試學(xué)生可以自主選擇考試科目，可多次考試1門學(xué)科不合格不能參加高考等級(jí)考試內(nèi)容范圍：必修+選擇性必修考試安排：一次考試，高三下學(xué)期末，統(tǒng)一高考后，成績(jī)當(dāng)年有效等級(jí)劃分：每科原始分成績(jī)劃分A、B、B+、C、C+、D、D+、E8個(gè)等級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平劃分與評(píng)價(jià)的關(guān)系化學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平劃分為4級(jí)，每一級(jí)水平的描述中都包含化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的5個(gè)方面，依據(jù)側(cè)重的內(nèi)容將其劃分為四個(gè)條目，每個(gè)條目分別對(duì)應(yīng)于一定的化學(xué)科學(xué)核心素養(yǎng)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平是考試與評(píng)價(jià)的重要依據(jù)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平2：高中畢業(yè)生在本學(xué)科應(yīng)該達(dá)到的合格要求，是學(xué)業(yè)水平合格性考試的命題依據(jù)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平4：學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試的命題依據(jù)

必修課程內(nèi)容的調(diào)整（新課標(biāo)）例：今年合格考的情況2018夏學(xué)考試卷分析2018夏學(xué)考試卷分析.docx

高中課程內(nèi)容的變化學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向、學(xué)科大概念統(tǒng)領(lǐng)減少必修課程、增加選修課程明確主體的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)業(yè)要求刪減、調(diào)整、整合部分內(nèi)容提供主題教學(xué)策略、學(xué)習(xí)活動(dòng)和情景素材建議山東省課程教學(xué)實(shí)施策略標(biāo)準(zhǔn)：普通高中2017級(jí)課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)、普通高中2017級(jí)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)“三新一舊”：新高考方案；新課程方案；新課程標(biāo)準(zhǔn)；舊教材含義：學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)=對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀+對(duì)舊教材的教學(xué)使用指導(dǎo)說(shuō)明（主題基本框架：【課程內(nèi)容】【教學(xué)要求及建議】【考試、評(píng)價(jià)建議】）作用：對(duì)2017級(jí)高中學(xué)生的課程教學(xué)進(jìn)行三年一貫整體設(shè)計(jì)，保證課程教學(xué)、

考試評(píng)價(jià)改革的有機(jī)銜接和平穩(wěn)過(guò)渡。2018級(jí)繼續(xù)執(zhí)行三、課程實(shí)施與策略高中化學(xué)課程安排指導(dǎo)表必修學(xué)分選擇性必修學(xué)分選修學(xué)分一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)備注上學(xué)期下學(xué)期上學(xué)期下學(xué)期上學(xué)期下學(xué)期220-20-20-20

0-4

必修5個(gè)主題在化學(xué)反應(yīng)原理、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)中選擇0-3個(gè)模塊其他模塊(三個(gè)系列)2課時(shí)/周36周/學(xué)年2×36=72課時(shí)72課時(shí)/18（課時(shí)/學(xué)分）=4學(xué)分（相當(dāng)于2模塊）3個(gè)學(xué)期