第五年級作文3篇

五年級作文篇1

每個(gè)人都有自己的事情吧！我也不例外，請看下面。

“今天每個(gè)人至少捐兩本書”，班主任老師大聲吼著說?！笆裁?？”我不小心把話說了出來。“怎么了？有意見嗎？”老師大聲吼著說?！皼]。沒有”，我小聲嘀咕的說?！昂?，那就下課?！敝钡较挛绶艑W(xué)，我才開始抱怨說，天哪，老天爺是在跟我做對嗎！

要知道，媽媽剛剛給我買一本書，誰知還那兩本書還沒看一頁，就要捐書了。我大聲抱怨起來。現(xiàn)在老師每天總來收書，可我總用忘了、沒帶。種種借口

但是，紙還是包不住火，老師開始專門針對我，就比如說回答問題，別的組長答錯(cuò)了老師也不說什么，可是我答不出，老師就總說我，還扣分。

我還是笑不到最后，把書交上去了，交上去時(shí)我總感覺這幾米路好像有幾公里似的.，走上去時(shí)我心里好像有一只小兔子似的活蹦亂跳，搞得我忐忑不安。但是我最后還是把書捐了，我把手上的書拿給老師，我只好戀戀不舍的走下去。放學(xué)后我思考一下，覺得我這么小氣也不對，我怎么能那么小氣呢？

最后，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理，人要大大方方的，不能太小氣，我們可不要做只一毛不拔“鐵公雞”哦！

五年級作文篇2

愛迪生說過：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)?！备郀柣f過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶?！蔽矣X得書就像一座寶庫，給予你無盡的財(cái)富；書還像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)侯，總會(huì)默默給予你幫助和支持。所以，我愛書，甚至愛書愛到癡迷的程度。

幼年時(shí)期的書就像一位快樂的天使，給予我豐富的想象；還像一位美術(shù)老師，帶我一起去認(rèn)識圖片中的各種事物；又像一位智慧老人，告訴我無窮的奧秘，這時(shí)，書中包含著我對知識的好奇。

童年時(shí)期的書像一盞神奇的燈，照亮我前進(jìn)的道路；像一架無形的梯子，促使我攀登科學(xué)的高峰，還像一位演員，為我上演生活中喜怒哀樂的各種戲劇。契科夫說過：“書是音符?！庇洃浿械男r(shí)候，一篇篇童話故事從媽媽口中講出，就像一段悅耳的音符組成的搖籃曲，伴我進(jìn)入夢鄉(xiāng)。而這時(shí)，我體會(huì)到了在書籍中包含著濃濃的母愛。

少年的書就像一只展翅高飛的雄鷹，帶我暢游祖國的大好河山，如同著名詩人李白在皓月皎潔的夜晚“舉杯邀明月，對影成三人”來體味生活的浪漫；在廬山坐觀瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”所感受到的'壯觀和浩瀚；馬致遠(yuǎn)在秋風(fēng)瑟瑟的黃昏，吐露心中的思鄉(xiāng)之情“夕陽西下，斷腸人在天涯”。這時(shí)，在書籍之中包含著壯麗的景色和深沉的感情。

讀書讓我體會(huì)到了生活中的酸、甜、苦、辣，讀書讓我知道了怎么為人處事，在書中我收獲到最多的東西就是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。

我怎么能不為書喝彩呢？

五年級作文篇3

上星期的一天，我中午回老媽家，她非讓我?guī)Щ匾淮溗雰?，說是和幾個(gè)老姐妹去郊區(qū)一塊農(nóng)民廢棄的麥地上摘的，她蒸熟了，讓我給女兒嘗一嘗。

我說拿幾個(gè)就行了，讓她觀察認(rèn)識一下即可，老媽不聽，硬是裝了一保鮮袋里命令我提走。

晚上女兒回來，看到麥穗兒欣喜若狂，剝了一粒又一粒，連說好吃，大概是覺得新鮮，晚飯還灑到粥碗里幾顆。

“媽媽，難道面粉真的是它變的嗎？”她舉著一個(gè)麥穗兒，好奇地細(xì)細(xì)觀察。

女兒見過麥地里的麥子，多是在未成熟的`時(shí)候，對于成熟的麥穗兒，她大概是第一次“親密接觸”，并且自己親手把麥仁剝出來品嘗，看來平時(shí)讓女兒接觸大自然實(shí)在是太少了，真該檢討了。

第二天上學(xué)女兒帶了四五個(gè)麥穗，說要給好朋友嘗一嘗，我建議她多帶點(diǎn)，反正家里也沒人吃，都要放干了，她不同意，堅(jiān)持就帶了幾個(gè)。

下午放學(xué)回來，小妮子興奮地說：“媽媽，我?guī)У柠溗胩軞g迎了，剛拿出來就被一搶而光！”

我沒想到城市的孩子還對麥穗感興趣啊，就好奇地問“她們覺得好吃嗎？”

“當(dāng)然了，所有的女同學(xué)都向我要，她們都說特別好吃，象玉米的味道，嚼著筋筋的！”

“你的同學(xué)都見過麥穗嗎？”我問。

“好多是第一次見到呢，有的在電影電視上見過，只有薇薇見過，她老家好象是農(nóng)村的！”

“那她們知道麥穗能做出什么嗎？”

“我問了好幾個(gè)人，她們都不知道，對了，貝貝說，這一粒一粒剝出來就是大米，哈哈！”女兒笑著，她也覺得有些好笑了。

“媽媽，明天我再帶點(diǎn)吧，好幾個(gè)人都問我要呢！”

“明天多帶點(diǎn)吧，最好給科學(xué)老師帶幾個(gè)，讓她在課上給你們講解一下?！蔽艺f。

“好吧，今天我們班主任看見我?guī)У柠溗肓?，她也沒管，呵呵！”

聽女兒說平時(shí)班主任是絕不允許學(xué)生帶零食來學(xué)校的，發(fā)現(xiàn)了就要立刻沒收的，一定是看到孩子們新奇開心的樣子，不忍心收繳了吧，我想。

麥穗兒，我望著它們，仿佛看到了一幅圖畫：許多衣著樸素的孩子，在老師的帶領(lǐng)下，在灼人的烈日下，彎腰拾著麥穗兒，臉上的汗珠亮閃閃的，在一片歡聲笑語中，是他們紅撲撲的純真的笑臉！

那片農(nóng)科院的實(shí)驗(yàn)田，早已被高樓