義務教育人教版中學數(shù)學伏蓉“說”七年級數(shù)學一、課標要求二、編寫意圖

五、中考分析

四、知識內容

六、教學建議

三、體例安排

獲得做數(shù)學培養(yǎng)情感態(tài)度和價值觀

要使學生在數(shù)學教學過程中探究數(shù)學知識，發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識，讓學生自主建構知識體系。

要求我們在數(shù)學教學過程中有意識地培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學，自覺地學習數(shù)學。

要使學生獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能。基本要求

一、課標要求

七年級數(shù)學數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計與概率綜合與實踐幫助學生建立數(shù)感和符號意識，發(fā)展運算能力和推理能力，初步形成模型思想。

應幫助學生建立空間觀念，注重培養(yǎng)學生的幾何直觀與推理能力。

應幫助學生逐漸建立起數(shù)據分析觀念，了解隨機現(xiàn)象。

結合實際背景，在給定目標下，設計解決問題的方案，進一步體驗分析問題和解決問題的過程，發(fā)展應用意識和能力。

一、課標要求

遵循認知規(guī)律正確處理關系編者的意圖

學生教師學生數(shù)學生活適應形勢關注需要更新認識著眼長遠發(fā)展培養(yǎng)精神意識提高能力創(chuàng)造空間營造氛圍互動提供資源教材改進呈現(xiàn)方式提高興趣二、編寫意圖

豐富的問題情境循序漸進地進行推理訓練階梯式呈現(xiàn)知識內容豐富多彩的“數(shù)學活動”三、體例安排

分層次的練習、習題有理數(shù)的運算有理數(shù)的概念第一章有理數(shù)表示有理數(shù)畫數(shù)軸正數(shù)零負數(shù)正數(shù)負數(shù)比較大小零進行混合運算乘法法則運算法則加法法則加法運算律乘法運算律減法法則除法法則乘方的意義絕對值相反數(shù)數(shù)軸有理數(shù)的加減法有理數(shù)的混合運算有理數(shù)的乘除及乘方第一章知識樹四、知識內容

單項式的次數(shù)多項式的次數(shù)同類項合并同類項多項式整式整式的加減整式的化簡整式的加減單項式單項式的系數(shù)多項式的系數(shù)第二章知識樹四、知識內容

整式的加減第三章知識樹實際問題與一元一次方程解一元一次方程第三章一元一次方程

去分母去括號移項合并同類項系數(shù)化為1實際問題數(shù)學問題（一元一次方程）數(shù)學問題的解實際問題的答案設未知數(shù)列方程解方程檢驗四、知識內容

立體圖形平面圖形第四章圖形認識初步

點、線、面的關系三視圖主視圖左視圖俯視圖展開與折疊辨認展開圖確定有標記的相對面基本幾何體圓柱、棱柱、圓錐、球第四章知識樹直線射線線段概念區(qū)別與聯(lián)系公理角角的計算余角和補角大小比較度量性質四、知識內容

相交線

平行線

平移性質平行公理垂線兩條直線被第三條直線所截相交線與平行線

鄰補角對頂角判定同位角，內錯角，同旁內角第五章知識樹平方根實數(shù)平方根

立方根實數(shù)算術平方根四、知識內容

第六章知識樹平面直角坐標系坐標系的組成簡單應用活動有序數(shù)對結構各象限點的特征象限X軸，Y軸，原點用坐標方法表示地理位置畫圖在研究性學習中加強應用用坐標方法表示位置的變換平移對稱識樹旋轉第七章知識樹四、知識內容

分類

解法

應用代入消元二元一次方程組應用三元一次方程組二元一次方程組

二元一次方程組加減消元三元一次方程組應用第八章知識樹四、知識內容

實際問題與一元一次不等式不等式及其解集第九章不等式與不等式組

不等式的性質一元一次不等式解法一元一次不等式解法一元一次不等式組第九章知識樹四、知識內容

收集數(shù)據抽樣調查全面調查整理數(shù)據描述數(shù)據分析數(shù)據統(tǒng)計表條形圖扇形圖折線圖直方圖得出結論整理與描述數(shù)據的收集、劃記法四、知識內容

第十章知識樹五、中考分析

數(shù)與代數(shù)：有理數(shù)、實數(shù)、代數(shù)式、整式、方程（組）統(tǒng)計與概率：抽樣與數(shù)據分析圖形與幾何：點線面體、線段、角、尺規(guī)作圖相交線與平行線、圖形的平移與坐標教學建議讓學生經歷知識的形成與應用的過程鼓勵學生自主探索與合作交流尊重學生的個體差異，滿足多樣化的學習需要注重數(shù)學知識之間的聯(lián)系，解決問題的能力，充分利用現(xiàn)代技術六、教學建議應關注證明的必要性、基本過程和基本方法評價建議注重對學生數(shù)學學習過程的評價恰當評價學生的基礎知識與基本技能重視對學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的評價評價