年五年級數(shù)學(xué)下冊全冊表格式教案蘇教版年五年級數(shù)學(xué)下冊全冊表格式教案蘇教版/年五年級數(shù)學(xué)下冊全冊表格式教案蘇教版年五年級數(shù)學(xué)下冊全冊表格式教案(蘇教版)本資料為文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址.5y

數(shù)的世界（3）

教學(xué)內(nèi)容

教科書第116頁，第13～19題，數(shù)的世界（三）。

課時

第3課時

教學(xué)目標(biāo)

、使學(xué)生通過復(fù)習(xí)，能正確并熟練地計算簡單的異分母分數(shù)加、減法，能用合理的方法計算簡單的加減混合運算題，提高計算能力。

2、使學(xué)生能應(yīng)用分數(shù)加、減法混合運算解決一些簡單的實際問題，提高應(yīng)用能力。

教學(xué)重點

能正確并熟練地計算簡單的異分母分數(shù)加、減法

教學(xué)難點

能用合理的方法計算簡單的加減混合運算題

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體

教學(xué)過程

學(xué)生活動與其它

一、基本練習(xí)

、板書課題：數(shù)的世界——分數(shù)加、減混合運算

2、完成第13題。

獨立完成。

－和＋有什么不同？計算時要注意什么？

3、完成第14題。

獨立完成計算，展示作業(yè)。

計算方法是否正確？

應(yīng)該怎樣計算異分母分數(shù)加、減法？

通分時怎樣找公分母？

還要注意什么？

4、完成第15題。

觀察一下，每一題有什么特點？可以用比較簡便的方法計算嗎？

獨立完成計算。

說說能簡便計算的，運用了什么運算律？不能簡便運算的說說運算順序是怎樣的？

二、綜合練習(xí)

、完成第16題。

、是以什么為單位“1”的？

教學(xué)過程

學(xué)生活動與其它

從題中看出數(shù)量關(guān)系是什么？

獨立完成解答。

2、完成第17題。

要求“捏成的長頸鹿重多少千克？”實際上是求什么？

獨立完成解答。

3、完成第18題。

理解題意，了解“陸地”“海洋”“七大洲”。

是把哪個量看作單位“1”的？

怎樣求五大洲的總面積占陸地總面積的幾分之幾呢？

獨立完成解答。

4、完成第19題。

從題中可以看出第三組采集的千克數(shù)和誰有關(guān)？

應(yīng)該先求出什么？你能列綜合算式解答嗎？

獨立完成計算，說說是怎樣算的？

三、課堂小結(jié)

在小組中互相說說，這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了哪些知識？

怎樣計算異分母分數(shù)加、減混合運算？

你認為有什么要提醒其他同學(xué)注意的？

板數(shù)的世界（3）

6.一個西瓜，王輝吃了13，比爸爸少吃這個西瓜的16。爸爸吃了這個西瓜的幾分之幾？（用方程解）

課

題

圖形王國、統(tǒng)計世界

教學(xué)內(nèi)容

教科書第117～118頁，第20～24題，圖形王國和統(tǒng)計世界。

課時

第4課時

教學(xué)目標(biāo)

、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步了解并掌握圓的特征，會正確計算圓的周長與面積，并能解決一些與圓有關(guān)的簡單實際問題。

2、使學(xué)生進一步體會復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點、作用，能根據(jù)收集整理的數(shù)據(jù)完成復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能對圖中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析，提出一些簡單的問題并加以解決。3、使學(xué)生進一步理解并掌握在具體情境中用數(shù)對表示位置的方法；能在方格圖上用數(shù)對表示點的位置，并根據(jù)給出的數(shù)對找對相應(yīng)的點。

教學(xué)重點

會正確計算圓的周長與面積

教學(xué)難點

能解決一些與圓有關(guān)的簡單實際問題

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體

教學(xué)過程

學(xué)生活動與其它

一、談話引入

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了圓的哪些知識？

圓的周長和面積的計算在實際生活中有哪些應(yīng)用？

板書課題：圖形王國

二、復(fù)習(xí)圓的知識

、完成第21題。

獨立完成。

匯報結(jié)果，說說自己是怎樣算的？

2、完成第22題。

要求鋼絲長多少米，實際是求車輪滾動多少圈的行駛舉例？

首先要求什么？

怎樣列式解答呢？

要注意什么？

獨立完成解答。

3、完成第23題。

要想知道哪些鐵皮剩下的廢料多？關(guān)鍵看什么？在小組中討論。

指出：應(yīng)該算出每個正方形中圓的面積或面積和哪個大。

教學(xué)過程

學(xué)生活動與其它

小組合作完成計算，并說說你是怎么想的？

知道圓的面積或面積和為什么都是相等的嗎？

正方形中還可以怎樣剪，能使剪下的面積和不變？

三、復(fù)習(xí)數(shù)對

在生活中，我們是怎樣用數(shù)對表示位置的？

完成第20題。

（4，3）表示什么？（7，y）（x，0）表示什么？

獨立完成，展示作業(yè)，集體評價。

四、復(fù)習(xí)折線統(tǒng)計圖

本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)的統(tǒng)計圖有什么特點？

完成第24題。

想一想，自己運動后的心率大概是怎樣變化的？

分組收集數(shù)據(jù)，說請要求。

獨立完成統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖的填寫。

展示學(xué)生作業(yè)，說說從圖中可以獲得哪些信息？

五、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？還有什么疑問嗎？

板

書

設(shè)

計

圖形王國、統(tǒng)計世界

圓的半徑

圓的直徑

圓的周長（c）

圓的面積（S）

2分米

8厘米

62.8米

計

評價手冊相關(guān)練習(xí)

課

題

應(yīng)用廣角

教學(xué)內(nèi)容

教科書第119～120頁，第25～31題，應(yīng)用廣角。

課時

第5課時

教學(xué)目標(biāo)

、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)中，進一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合運用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象，解決簡單實際問題，提高解決實際問題的能力

2、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)中，進一步評價和反思自己在本學(xué)期的整體學(xué)習(xí)情況，體會與同學(xué)交流和學(xué)習(xí)成功的樂趣，感受數(shù)學(xué)的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感。

教學(xué)重點

解決簡單實際問題

教學(xué)難點

進一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體

教學(xué)過程

學(xué)生活動與其它

一、談話引入

學(xué)是為了用，本學(xué)期同學(xué)們學(xué)習(xí)了很多數(shù)學(xué)知識，今天我們就用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識來解決實際問題。

板書：應(yīng)用廣角

二、綜合運用

、完成第25題。

將收集到的統(tǒng)計圖或分數(shù)表示的信息，在小組中交流。

說說從數(shù)據(jù)中看出了什么？了解了哪些情況？

2、完成第26題。

理解題意，明確要求，只能橫著框。

嘗試完成。

匯報操作情況。

3、完成第27題。

說出分母是8的最簡真分數(shù)有哪些？它們的和是多少？

每人選兩個整數(shù)，并寫出用這個整數(shù)作分母的所有最簡真分數(shù)，并求出和。

匯報結(jié)果，板書過程。

教學(xué)過程

學(xué)生活動與其它

你有什么發(fā)現(xiàn)？（任何一個比2大的整數(shù)，用它作分母的所有最簡真分數(shù)的和一定是整數(shù)。）

4、完成第28題。

獨立完成，展示作業(yè)。

5、完成第29題。

小組交流。匯報結(jié)論，注意表述的正確性。

6、完成第31題。

讀題，理解題意。學(xué)生嘗試做游戲。

要想取勝，可以倒過來推想（自己最后一次取之前，應(yīng)該留幾根給對手）。

指出：每次取完后，留下的火柴根數(shù)必須是4的倍數(shù)。

再次嘗試游戲。說說取勝的策略。

7、完成第30題。

分組