Word版本，下載可自由編輯初中語文演講稿大家好！感謝大家能抽出時間來參與家長會，同時也感謝各位家長對我們的信任。我們今日坐在一起，是為了一個共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我想借今日的家長會，從語文教材和語文家庭教育等方面，和大家一同探討孩子的語文學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

一、生字學(xué)習(xí)

語文是一門整合力很強的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練、口語交際、自然學(xué)問、思想教育、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)目標(biāo)。當(dāng)然，不同年段有各自的側(cè)重點，低班級重在字詞教學(xué)。到目前為止，我們同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了4百多個生字會認(rèn)，會組詞，能區(qū)分。本學(xué)期要求掌控250個生字，能讀準(zhǔn)字音、記住字型、認(rèn)識字意（組詞、擴詞），平均每一課要學(xué)習(xí)5-6個生字。生字?jǐn)?shù)量很多，但是，總的感覺學(xué)起來還是比較輕松的。緣由是同學(xué)在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌控了不少識字的方法，有了肯定的識字力量。但是，學(xué)起來輕松，不等于記得牢。一班級同學(xué)的記憶特征是學(xué)得快，忘得快。而要突破這個難點主要靠強記、多練、多用。需要常常性的鞏固復(fù)習(xí)，才能避讓邊學(xué)邊忘。怎樣復(fù)習(xí)鞏固呢？能夠利用配套的幫助材料，看物想字、讀書認(rèn)字、寫話練字，這些方法不是讓同學(xué)刻意地掌控字詞，而是一種潛移默化的影響。效率高又好玩。還有，在生活中識字也是一個同學(xué)感愛好的好方法。所謂生活中識字，就是走到哪，認(rèn)到哪。漢字無處不在，在餐館、超市、醫(yī)院、大路上處處都能夠認(rèn)字。由于低班級強調(diào)多識字，認(rèn)字目標(biāo)大，這就更加需要我們的家長多費些時間，盡可能抽時間檢查孩子對生字的掌控狀況（每課聽寫一次生字簽字）。我們都知道，孩子的第一任老師是自己的家長，假如我們家長們能在百忙之中與孩子共同學(xué)習(xí)，那孩子自然也就興致百倍了。要留意：前面我所講的是檢查而不是陪學(xué)！

二、課外閱讀

很多家長總是埋怨孩子的語文寫話力量不高。這是為什么呢？再說作文，二班級就要開頭作文起步了，同學(xué)沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文，能獲得高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。培育孩子良好的閱讀習(xí)慣，能夠讓孩子終身受益，如何培育孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長們非常頭疼的問題。對于這個問題，一般而言，假如家長有閱讀的習(xí)慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習(xí)慣?！睂τ诤⒆酉矏鄣臅?，家長能夠放開讓他自己去讀；但對于一些他不太感愛好而又有用的書，家長可試試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀肯定的篇數(shù)，幫忙孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子積極去查閱資料并告知。

引領(lǐng)中要留意的兩點問題。

（1）不要選太長的文章。一般而言，學(xué)校一二班級的孩子，家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀，讓孩子常?？粗鴪D畫去想象、敘述。

（2）別讓孩子接觸不健康的漫畫。

三、家庭作業(yè)

1、是抓作業(yè)。要規(guī)定孩子周末必需做完作業(yè)，而且必需檢查后再出去玩，培育孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；做作業(yè)時，不要邊看電視邊做作業(yè)，或者邊吃東西邊做作業(yè)，由于一心不能二用。

2、抓“聽寫”。關(guān)于以后我布置的聽寫。我渴望家長也能認(rèn)仔細真地幫忙老師完成。假如孩子在家里能多讀，準(zhǔn)時復(fù)習(xí)鞏固，那到學(xué)校就能準(zhǔn)時到我這里檢測。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。假如小孩在家里聽寫過一次，其次次學(xué)校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不情愿花時間去做。家長能夠列一個小方案，一課一聽寫，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子肯定會記憶更牢。

3、抓“背書”。有很家長反映現(xiàn)在的內(nèi)容比以前真是難多了，一篇課文那么長，熟悉的字又那么多。對于一個7歲的小孩子子來說是有點困難?？墒窃嚼щy的事，對同學(xué)們來說就越有挑戰(zhàn)。一班級那么長的文章你都能讀、都能背，真了不起。要鼓舞同學(xué)背書，在家的時候能夠先到爸媽手里背，其次天到老師這背?？释议L們連續(xù)做好這件事情，假如沒讀，就在作業(yè)本上簽上沒讀。千萬別隱瞞。

4、抓預(yù)習(xí)。

（1）圈生字，劃生詞，給“我會認(rèn)”的生字注音；

(2)把課文讀3遍；

(3)家長簽字。

5、抓態(tài)度，家長要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫，尤其是書寫，不要以為孩子作業(yè)做完了就完了，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量，家長在家利用強化教育，樂觀引領(lǐng)和訓(xùn)練，使孩子把字寫得既規(guī)范，又美觀。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。

6、抓力量。主要是記憶力，想象力，思維力量等等，這些力量的培育都是從愛好開頭的。比如說，家長常常讓孩子識字，認(rèn)招牌等等，回到家中建議家長和孩子一起識字、看書，這樣孩子看書的熱忱會很高，識字的力量會大大增加，其它鼓舞孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子預(yù)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

7、積極學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長給孩子最好的禮物。

家長和孩子之間必需維持良好的關(guān)系，養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，要讓孩子盡早養(yǎng)成積極學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，就像嬰兒會自己站起來走路一樣，能夠自己努力用功，不懂之處自己思索、解決，具備了“自己學(xué)習(xí)力”，就擁有了一生進步向上的原動力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會自發(fā)、自主地用功，也就不會感覺學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長，要留意贊揚孩子、鼓舞孩子，讓他漸漸養(yǎng)成一個人積極學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是家長送給孩子的最佳禮物。有的家長直到現(xiàn)在還以為孩子交到學(xué)校，交到老師手里就是老師的事了，有的在學(xué)校里看似很仔細很乖巧的孩子，假如家長重視一下，應(yīng)當(dāng)很優(yōu)秀的孩子，可是由于家長的不重視，他們在家學(xué)習(xí)馬馬虎虎，每次回家作業(yè)總是隨便的應(yīng)付一下。他們變得越來越平常，差距和好的同學(xué)越拉越遠，真的很惋惜！請你想想自己的孩子是不是本該優(yōu)秀的，假如努力一把是不是能夠轉(zhuǎn)變的。假如是這樣的，想想該怎樣做？最終，需要說明的是，老師是人，而非神。我們面對著幾十個孩子