第頁共頁2023時代新人說思政課觀后感作思政課觀后感1.引言思政課作為大學(xué)教育中的重要組成部分，對于培養(yǎng)新時代學(xué)生的價值觀、思維方式以及社會責(zé)任感具有重要意義。近年來，隨著社會的快速發(fā)展和變化，思政課教育也面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。2023年，作為一名新時代的大學(xué)生，我懷著激動的心情參加了思政課，并從中受益匪淺。本文將探討我對思政課的觀后感，并分享我對未來思政課發(fā)展的一些思考。2.思政課的現(xiàn)狀在過去，人們對思政課持有各種不同的看法。有些人認(rèn)為思政課是灌輸意識形態(tài)的工具，缺乏實質(zhì)性的教育價值。而另一些人則認(rèn)為思政課應(yīng)該立足于學(xué)生的實際需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新意識。然而，對于大多數(shù)學(xué)生而言，思政課仍然是一門陌生和無趣的課程。3.對思政課的觀后感在參加思政課之后，我對這門課程有了新的認(rèn)識和觀點。首先，思政課不僅僅是一門傳授知識的課程，更是一門培養(yǎng)學(xué)生健康成長的課程。通過思政課，我學(xué)到了很多關(guān)于人生、社會和價值觀的思考，這讓我更加懂得如何面對困難和挑戰(zhàn)。其次，思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新意識，這讓我對問題有了更深層次的理解，并激發(fā)了我對社會問題的思考和探索欲望。最后，思政課也幫助我意識到我應(yīng)該承擔(dān)起社會責(zé)任，為社會發(fā)展做出積極的貢獻。4.思政課的現(xiàn)狀和問題盡管思政課在對學(xué)生的培養(yǎng)方面具有重要作用，但目前仍存在一些問題。首先，思政課教材和教學(xué)內(nèi)容過于抽象，缺乏與學(xué)生實際需求相結(jié)合的案例分析和實際操作。這導(dǎo)致很多學(xué)生對課程缺乏興趣，并且很難將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。其次，思政課教學(xué)方法單一，缺乏互動和參與的機會。這使得學(xué)生在課堂上難以主動思考和討論，無法充分發(fā)揮才能和潛力。最后，思政課評價體系不夠完善，主要依靠考試來評價學(xué)生的績效。這樣的評價方式無法全面評估學(xué)生的思維能力和社會責(zé)任意識，容易導(dǎo)致教學(xué)功利化。5.對未來思政課發(fā)展的思考為了進一步提高思政課的教育效果，我認(rèn)為可以從以下幾個方面進行改進。首先，思政課的教材和教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)生的實際需求和社會實踐，引入更多的案例和實踐活動，使學(xué)生能夠主動參與和思考。其次，思政課教學(xué)方法可以采用更多的互動和參與方式，如小組討論、辯論和項目實踐等。這樣可以激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，使他們更加主動地參與到課程中來。最后，思政課的評價體系應(yīng)更加注重學(xué)生的思維能力和社會責(zé)任感，多樣化評價方式，如論文、項目報告和社區(qū)服務(wù)等。6.總結(jié)通過思政課的學(xué)習(xí)和思考，我深切感受到思政課對培養(yǎng)新時代學(xué)生的重要性和緊迫性。作為新時代的大學(xué)生，我們應(yīng)該通過思政課來提高自己的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感，積極參與社會實踐，為社會發(fā)展作出貢獻。同時，我們也應(yīng)該關(guān)注思政課的發(fā)展和改進，提出自己的想法和建議，為思政