古詩(shī)《獨(dú)坐敬亭山》12教案_第1頁(yè)
古詩(shī)《獨(dú)坐敬亭山》12教案_第2頁(yè)
古詩(shī)《獨(dú)坐敬亭山》12教案_第3頁(yè)
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課題12獨(dú)坐敬亭山教案序號(hào)授課時(shí)間年月日課型新授 教學(xué)目的要求（教學(xué)目標(biāo)）1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。2、學(xué)會(huì)本課生字新詞。3、能解釋詩(shī)句中帶點(diǎn)詞和詩(shī)句的意思，并能讀出《獨(dú)坐敬亭山》這首詩(shī)所描述的情景。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解這古詩(shī)的意思。難點(diǎn)：感悟詩(shī)的意境。教具等準(zhǔn)備小黑板板書設(shè)計(jì)獨(dú)坐敬亭山[唐]李白眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。古詩(shī)詞教案教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入學(xué)習(xí)古詩(shī)精讀品味一、導(dǎo)入新課，揭示課題。1、小組賽詩(shī)會(huì)：個(gè)人參賽，以小組為單位計(jì)分，背出古詩(shī)篇目最多的小組為勝。2、師生評(píng)價(jià)，重在激勵(lì)。一、板書：獨(dú)坐敬亭山1、介紹《獨(dú)坐敬亭山》的寫作背景。（老師適時(shí)補(bǔ)充或表?yè)P(yáng)）二、師范讀，（指導(dǎo)停頓、語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)）三、學(xué)習(xí)生字敬、亭，自主學(xué)習(xí)，初步感知。同桌自學(xué)、交流：讀懂了哪些詞句？還有哪些詞句不懂，需要幫助？1、指名說(shuō)說(shuō)：讀懂了哪些詞句？（老師適時(shí)補(bǔ)充、引導(dǎo)、啟發(fā)或肯定、表?yè)P(yáng)、激勵(lì)）2、指名交流：還有哪些詞句沒(méi)有讀懂？誰(shuí)讀懂了，愿意幫助他？3、指名匯報(bào)：誰(shuí)特別厲害，能將全詩(shī)的意思連起來(lái)說(shuō)？（時(shí)間允許的話，要多請(qǐng)幾位說(shuō)）六、讀背體會(huì)，總結(jié)全詩(shī)。小組比賽指名說(shuō)題意、指生說(shuō)生自讀，指名讀，齊讀。指生讀同桌

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