幼兒園中班藝術(shù)活動(dòng)：吉祥窗花教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】1.教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)了解傳統(tǒng)文化中的吉祥符號(hào)，如蝴蝶、桃花、燕子等；了解窗花的制作方法和工具；學(xué)習(xí)線條的基本構(gòu)成和花紋的組合方法。（2）能力目標(biāo)能夠根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意，制作出不同形狀、圖案的窗花；培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)心，提高觀察和想象能力；培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)和合作精神。（3）情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛；培養(yǎng)幼兒的自信心和創(chuàng)造力；培養(yǎng)幼兒的美感和藝術(shù)素養(yǎng)。2.教學(xué)準(zhǔn)備（1）教學(xué)材料顏色紙、剪刀、膠水、透明膠帶、彩綢等；吉祥窗花的樣例圖；幼兒手冊(cè)。（2）教學(xué)環(huán)境幼兒園美術(shù)教室。（3）師生背景幼兒：年齡段為4-5歲，班級(jí)人數(shù)為24人，男女比例基本均衡；教師：班主任及美術(shù)教師。3.教學(xué)過程（1）熱身活動(dòng)引導(dǎo)幼兒們回憶上一次的窗花制作經(jīng)歷；展示窗花樣例圖，引發(fā)幼兒們的興趣和創(chuàng)作欲望。（2）學(xué)習(xí)制作窗花方法老師示范窗花制作方法，鼓勵(lì)幼兒們自己思考、制作；引導(dǎo)幼兒們學(xué)習(xí)剪紙的基本技巧，如剪直線、彎線、定點(diǎn)剪等；通過游戲、賽跑等形式，讓幼兒們愉快地學(xué)習(xí)，提高參與度。（3）學(xué)習(xí)吉祥符號(hào)老師向幼兒們講解吉祥符號(hào)的含義，并與窗花的圖案結(jié)合起來，讓幼兒們感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力；老師引導(dǎo)幼兒們發(fā)揮想象和創(chuàng)造力，運(yùn)用吉祥符號(hào)進(jìn)行窗花制作；幼兒圍繞著主題自由創(chuàng)作，互相交流和學(xué)習(xí)。（4）展示與評(píng)價(jià)幼兒將自己的作品貼在校園藝術(shù)墻上，與其他同學(xué)的作品進(jìn)行展示和交流；老師對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，指出可改進(jìn)之處，鼓勵(lì)幼兒持續(xù)創(chuàng)作。（5）教學(xué)反思整個(gè)教學(xué)過程中，幼兒們的參與度較高，表現(xiàn)出了極大的熱情和興趣，創(chuàng)作出了各具特色的窗花作品；在教學(xué)中，老師注重引導(dǎo)幼兒們自由發(fā)揮創(chuàng)造力，不拘泥于文化傳承，使得幼兒們更加自主掌握創(chuàng)意和技能，學(xué)到了更多的知識(shí)和技能；教學(xué)中，老師在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)，采用了肯定與指出錯(cuò)誤相結(jié)合的方式，使得幼兒們?cè)谑艿娇隙ǖ耐瑫r(shí)也知道了自己的不足之處，積極探索努力改進(jìn)的方向。4.教學(xué)該次吉祥窗花教學(xué)使得幼兒們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)到了吉祥符號(hào)、窗花制作方法等知識(shí)和技能，創(chuàng)造出了具有自己特色的作品。教學(xué)中，引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮、多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合、快樂中學(xué)習(xí)的思想貫穿整個(gè)過程，讓幼兒在體驗(yàn)中更好地掌握知識(shí)，樂于創(chuàng)作與分享。教學(xué)側(cè)重引導(dǎo)幼兒自由張揚(yáng)創(chuàng)意，注重啟發(fā)幼兒獨(dú)立思考的能力，激發(fā)