第第頁小學語文課教師心得體會學校語文課老師心得體會1

時間消逝，轉瞬間一個學期過去了，五班級五班在學校領導的親切關懷和教育處的正確領導下，加上全體師生的共同努力，順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的語文教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的語文〔教學〔工作〔總結〕〕〕如下：

一、加強了同學對基礎知識的掌控

學完每課后，我都要對同學進行生字詞的檢查，每次檢查全班全對的人數(shù)達百分之九十，有個別同學寫錯一兩個字。學完每一單元我還要對同學進行基礎知識的總測驗，來檢查同學對本單元的掌控狀況。通過這樣的反復學習，同學們的基礎知識掌控堅固了。

二、同學閱讀短文的技能有所提高。

大多數(shù)同學看到閱讀分析題就頭疼，有個別同學閱讀分析題甚至不寫，問其緣由不好寫，因此我就找資料為同學找來了很多有趣的小短文改編閱讀分析題發(fā)給同學們做，然后講評，這樣一個學期下來同學的閱讀技能提高了。

三、〔作文〕水平有了明顯的提高。

學期初，我讓同學堅持記〔日記〕、〔讀書筆記〕，以積累詞句，練習寫作。老師即時批閱，把好的〔文章〕或好的〔句子〕實時讀給同學們或展示出來，大大調動了同學們寫作的欲望。

當然，在教學中還有不足之處，如有的同學的基礎知識掌控的不好，有的閱讀分析時還是常常出錯，個別同學寫作水平還需要提高。我在今后的教學中，還要繼續(xù)努力，在以后的教學工作中取得更優(yōu)異的成果。

學校語文課老師心得體會2

光陰似箭，日月如梭。轉瞬，一個學期的〔教育〕教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來，同學的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)對自己一學期的教學工作總結如下：

一、狠抓基礎知識和基本技能

由于我班同學基礎較差，為了扎實同學的基礎知識和基本技能，我在充分了解同學的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高同學的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、〔反義詞〕的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高同學的基本技能和語文技能。

二、做好〔學習〔方法〕〕的指導

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高同學學習成果是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成果卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調上課用心聽講，實時對知識進行鞏固，然后還要實時復習。有人說，聰慧與否，在于是否思索。這是很關鍵的，我們要著重指導同學學會思索。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促同學堅持。

三、做好轉差工作

針對我們班差生較多的狀況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們實時的鼓舞，使他們重拾學習的信心。

四、突出章節(jié)過關。

本學期的教學內容分為七個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對同學存在的知識點問題，實時解決。對的確困難的同學進行耐煩細致的個別教育，使之掌控，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本期同學的學習成果普遍有了提高。

五、拓展知識視野

語文教學需要重視積累運用，只有同學對知識有了肯定積累之后才能運用。為了拓展同學的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

1、優(yōu)秀文段朗讀

通過同學自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學主動進行課外閱讀，同學的閱讀量增加的同時，同學必定收獲了很多東西。

2、好詞佳句的收集

在不斷收集整理的過程中，同學的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文活動。

如〔辯論〕、演講、出〔手抄報〕等等。同學在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的技能。在這個學期中，同學們學習語文的愛好得到了極大的提高，這和常常開展語文活動是分不開的。

在本期的教學中，同學的語文愛好得到了激發(fā)，語文基礎知識得到了提高，語文技能得到了加強，為下學期的學習打下了基礎。

學校語文課老師心得體會3

本學期，我擔負五班級的語文教學工作。下面就以下幾個方面進行總結，請予以批判指正，使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。

首先，分析同學，了解同學的狀況。我留意援助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同〔其它〕同學同樣的同等和民主，也應享受到優(yōu)秀同學在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在同學面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”。即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓舞他們自由爭論;最末做到“理解”二字，即通過同學的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和進展。

其次，仔細制定教學計劃，著重討論教學理論，仔細備課和教學，積極參與科組活動和備課組活動，上好輔導課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學〔閱歷〕，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)教學大綱進行施教，讓同學掌控好學科知識。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育同學良好的品德和高尚的人格。

本人時刻從同學身心健康出發(fā)，依據(jù)同學的性格特點去點拔引導。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。在課堂把握上，課前做到仔細備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學質量，本人除著重討論教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學學習的愛好，調動同學學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

最末，能制定好復習計劃，并能仔細備好復習課，制定復習計劃并付諸于教學過程中。同時能夠仔細布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為同學的一種負擔。經(jīng)過全體師生的共同努力，班級同學取得了很大的進步。

當然，我知道還有很多不足之處，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育〔教學方法〕，爭取更大進步。

學校語文課老師心得體會4

今學期我擔負五班級一班的語文教學。在教學中，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深入討論教法，虛心向別的老師學習。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有徑直影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，曾有人對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在講授《古詩》的時候，這課的主題是“認識和理解其中的意義”，教學難度比較大。假如照本宣科地講授，同學會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為了使教同學動，我還為此預備了大量的教具，授課時就心中有數(shù)了。當講到一半的時候，我拿出預備好的課件，讓同學進行學習，同學特別用功，教學效果非常抱負。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。

備課充分，能調動同學的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的技能，由于同學在課堂上的一舉一動都會徑直影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后需要努力克服，討論方法，采用有利方法解決當中困難。

語文是一門工具學科，對同學而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓同學喜歡語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。否那么同學對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我采用了一些方法，就是盡量多講一些〔文化〕生活〔故事〕，讓他們更了解語文，更喜愛學習語文。由于只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作技能，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。

語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題實時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也實時解決，實時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采用強硬背誦等方式，提高他們的技能。

經(jīng)過一個學期的努力，同學的技能得到了提高，我將繼續(xù)努力提高同學的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多加學習，爭取更大的進步。

學校語文課老師心得體會5

轉瞬間一學期過去了，回首這一學期有喜有憂，任時間飛逝，點滴涌上心頭。一學期來，我根據(jù)學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同事請教，結合本班同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。但存在的問題還需努力解決。為了來年取得豐收特作如下總結：

一、完成教育教學狀況：

1、仔細備課，不但備同學而且備教材、備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2、提高上課技能。在課堂上，我力求講課清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。同時留意調動同學的積極性，加強師生溝通，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多，讓各個層次的同學都得到提高。同時，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。與同班級老師協(xié)商，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

3、仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

4、拓展知識視野。語文教學需要重視積累運用，只有同學對知識有了肯定積累之后，才能運用。為了拓展同學的知識視野，我開展了一系列的語文活動。把課內外，校內外有效的結合起來。援助同學建立大的語文觀，樹立生活到處有語文，留心到處皆學問的觀點，同時也培育了同學學語文，用語文的，學以致用的技能，從而全面提高同學的語文素養(yǎng)。

二、存在的問題及改進的〔措施〕：

1、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠敏捷，沒能充分提高同學學習的積極性。因此我采納多種教學手段，激發(fā)同學學習語文的愛好。抓住同學的新奇心，多引用課外知識，讓同學在聽故事中慢慢陶冶情感，深入課文。

2、個別同學學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成自主學習的習慣。因此我給予小組長權利，雖然這是一個不起眼的芝麻官，但小組長在后進生的轉化這一環(huán)節(jié)起了重要的作用。小組長負責監(jiān)督后進生的作業(yè)完成狀況，對于拖拉現(xiàn)象實時訂正、實時反饋，讓后進生將壓力轉變成動力。

3、一部分同學不敢呈現(xiàn)自己，總認為自己不如別人，對于班級里的事也總抱著事不關己的立場。