教學(xué)文件PAGE第1頁，共9頁授課教案教者：專業(yè):課程：年級：課題時間軸和動畫——認識時間軸和動畫課程類型理實一體課時安排3授課班級授課時間授課地點【教學(xué)內(nèi)容分析】：通過前面二維動畫知識的學(xué)習，同學(xué)們已經(jīng)具備了動畫繪制的基本技能和理論基礎(chǔ)。項目四是Animate的動畫功能學(xué)習，包括時間軸和幀的使用、補間動畫、逐幀動畫、三維動畫、骨骼動畫的制作，雖然方法簡單，卻是Animate動畫的精髓。其中三維動畫和骨骼動畫是軟件新增的功能，為動畫的制作提供了更多的手段和技巧。熟練掌握本章提供的案例有助于提高創(chuàng)作能力。【學(xué)情分析】：學(xué)生為動漫專業(yè)二年級學(xué)生，有著良好的信息素養(yǎng)和審美能力，他們熱愛動畫與游戲設(shè)計專業(yè)，接受新知識速度快，且能夠較為靈活的運用到動畫設(shè)計中去，通過前面的學(xué)習，學(xué)生們已經(jīng)對二維動畫軟件操作比較熟練。不足之處是不夠細心，不夠扎實，應(yīng)在規(guī)范和細節(jié)方面夯實，力求在動畫制作中精益求精?！窘虒W(xué)目標】：知識與能力：學(xué)習Animate動畫功能，及時間軸上各種動畫形式的靈活應(yīng)用。過程與方法：通過自主探索，讓學(xué)生經(jīng)歷“特殊→一般→特殊”的認知過程，完善認知結(jié)構(gòu)，積累動畫制作經(jīng)驗。課程思政：弘揚中國傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神以及精益求精的工匠精神?！窘虒W(xué)重、難點】：教學(xué)重點：認識時間軸，學(xué)習各種動畫類型。教學(xué)難點：對不同動畫的理解和實際應(yīng)用?！窘虒W(xué)方法】：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法【教學(xué)過程】：教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)內(nèi)容師生互動教學(xué)手段設(shè)計意圖一、導(dǎo)入新課：提出問題：如何使庫里的一個個元件動起來？你知道Animate中有哪些種類的動畫嗎？二、新課內(nèi)容：●什么是時間軸？“時間軸”面板由“圖層”和時間軸組成，用于組織和控制影片內(nèi)容在一定時間內(nèi)播放的層數(shù)和幀數(shù)。1.幀動畫是由一系列的靜止畫面按一定的順序排列而成的，這些靜止的畫面稱為幀。當幀以一定的順序連續(xù)播放時，由于視覺上的暫留現(xiàn)象，就產(chǎn)生了連續(xù)動態(tài)的效果。一個幀可以包含一個對象、許多對象或者不包括任何對象。幀是Animate中最小的單位的單幅影響畫面，相當于電影膠片上的每一格鏡頭。在時間軸上需要插入幀的地方按下F5鍵，或者單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中選擇“插入幀”即可插入幀。在時間軸上，幀包括“關(guān)鍵幀”和“空白關(guān)鍵幀”兩種表現(xiàn)形式?！瓣P(guān)鍵幀”指呈現(xiàn)關(guān)鍵性動作或內(nèi)容變化的幀，在時間軸上以實心原點表示，在時間軸上需要插入關(guān)鍵幀的地方，按下F6鍵，或者單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中選擇“插入關(guān)鍵幀”，即可插入關(guān)鍵幀?！翱瞻钻P(guān)鍵幀”是特殊的關(guān)鍵幀，該幀上沒有任何對象，一般新建的圖層第一幀都是空白關(guān)鍵幀，一旦在這一幀上繪制圖形，這個空白幀就變成關(guān)鍵幀了?？瞻钻P(guān)鍵幀在時間軸上以空心圓點表示。在時間軸中需要加入空白關(guān)鍵幀的地方按下F7，或者單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中選擇“插入空白關(guān)鍵幀”，即可插入空白關(guān)鍵幀。2.幀頻幀頻就是Animate播放的速度。其實動畫就是由很多張圖片聯(lián)播產(chǎn)生的，例如一個動作，如果用12幀頻來播放就是把這一個動作分為12個分解動作；如果用30幀來播放一個動作就會分為30個分解動作。一般默認的是12幀頻或者24幀頻，也就是說1秒鐘Animate會從第一幀播放到24幀。一般動畫都是12幀/秒，中國電視一般是25幀/秒，高清電影規(guī)格都是30幀/秒。修改幀頻的方法一般可以通過屬性欄或者直接在時間軸上進行修改。3.圖層（1）圖層的含義：圖層區(qū)位于時間軸左側(cè)，用于圖層操作。當場景中有很多對象，又需要將其按一定的上下順序放置時，應(yīng)將它們放置在不同的層中，然后分別在圖層中設(shè)置每一組動畫的時間順序。圖層可以看作類似于前景背景，就象相互堆疊在一起的透明纖維紙，當上一個圖層上沒有任何對象的時候，可以透過上邊的圖層看到下邊的圖層。（2）圖層的基本操作:1）添加圖層添加圖層的方法是執(zhí)行“插入”→“時間軸”→“圖層”菜單命令；或者在“時間軸”面板上，點擊插入圖層按鈕，這樣就會在事先選定的圖層上方出現(xiàn)新建的圖層。2)重命名圖層

圖層重命名的方法很簡單，只要在你想要命名的圖層名稱上雙擊兩下鼠標左鍵，就可以更改這個圖層的名字了。3)復(fù)制圖層

復(fù)制圖層可以節(jié)省大量時間，與Animate中的元素、幀一樣，圖層也可以復(fù)制，選中需要復(fù)制的圖層，然后單擊鼠標右鍵在彈出的命令菜單中選擇“拷貝圖層”命令，然后右鍵單擊目標圖層，選擇“粘貼圖層”命令即可。

4)改變圖層順序

圖層是有順序的，上層的內(nèi)容會遮蓋下層的內(nèi)容，下層內(nèi)容只能通過上層透明的部分顯示出來，因此，常常需要重新調(diào)整整層的排列順序。要改變它們的順序，非常簡單，用鼠標選中某一圖層，然后向上或向下拖動到合適的位置就行了。5)刪除圖層

當遇到你不需要的圖層時，你可以在“時間軸”面板上，點擊刪除圖層按鈕，這樣就會將事先選定的圖層丟掉了。（3）圖層的狀態(tài):4.繪圖紙功能在動畫片的制作過程中，用戶可以通過時間抽上的“繪圖紙”功能輔助進行動畫繪制和編輯，從而制作出更加連貫、流暢的動畫效果。按下時間軸下邊的“繪圖紙”系列按鈕，就可以選擇多種顯示方式查看鄰近幀之間的位置和動畫效果。什么是動畫？補間動畫就是在兩個對象內(nèi)容的關(guān)鍵幀之間建立動畫關(guān)系后，將自動在兩個關(guān)鍵幀之間補充動畫圖形來顯示變化，從而發(fā)生連續(xù)變化的動畫效果。補間動畫提高了動畫之多的效率，同時它的局限性也較大，通常只能用于對象的移動、旋轉(zhuǎn)、縮放、屬性的變化等動畫效果的制作。1.創(chuàng)建傳統(tǒng)補間利用傳統(tǒng)運動補間來處理動畫中的元件、群組或文本框的折線運動、旋轉(zhuǎn)、大小變化，顏色變化等。一個場景中多個對象的同時運動補間需要為每個補間使用一層。不能同時為同一層上的單獨對象設(shè)置運動補間。但是，用戶可以同時在不同層上為它們設(shè)置補間。

運動補間至少需要用兩個關(guān)鍵幀來標識，這兩個關(guān)鍵幀被帶有一個黑箭頭和淺藍背景的中間過渡幀分開。如果過渡幀是虛線，則代表沒有正確地完成補間，這經(jīng)常是由于缺少開始或結(jié)束關(guān)鍵幀，或補間不正確，對象不是元件等造成的。2.創(chuàng)建補間動畫補間動畫的作用與傳統(tǒng)運動補間的作用相同，都是用于對元件動畫的創(chuàng)建，不同的是補間動畫可以支持骨骼動畫和3D動畫的創(chuàng)建，并且還可以使用“動畫編輯器”面板便捷地對補間動畫進行線性調(diào)整。因此，也可以認為補間動畫就是傳統(tǒng)運動補間的升級版本。3.補間形狀制作形變動畫，顧名思義就是讓對象產(chǎn)生形狀的變化，形變動畫是Animate中獨具特色的一種動畫手法。形狀到形狀之間的變化，文字到文字之間的變化完全由Animate自動完成。在時間軸面板上動畫開始播放的地方創(chuàng)建或選擇一個關(guān)鍵幀并設(shè)置要開始變形的形狀，一般一幀中以一個對象為好；在動畫結(jié)束處創(chuàng)建或選擇一個關(guān)鍵幀并設(shè)置要變成的形狀；

形狀漸變動畫可以在一層中放置多個變形過渡對象，不過為了可以更好地控制變形的效果，用戶最好還是為每個動畫對象單獨設(shè)置一層。

形狀過渡幀至少需要用兩個關(guān)鍵幀來標識，它們被帶有一個黑箭頭和淺綠背景的中間過渡幀分開。要想制作形變動畫，在Animate中需要滿足一個條件，就是產(chǎn)生形變動畫的起止對象必須是矢量圖，如果對象不合符這一條件，就無法產(chǎn)生形狀的漸變。如果對象不符合上述條件可以執(zhí)行菜單“修改”→“分離”命令來將對象打散，形成矢量圖。該操作的快捷鍵是“ctrl+B”。4.逐幀動畫逐幀動畫是一種常見的動畫手法，它的原理是在“連續(xù)的關(guān)鍵幀”中分解動畫動作，也就是每一幀中的內(nèi)容不同，連續(xù)播放而成動畫。由于逐幀動畫的幀序列內(nèi)容不一樣，不僅增加制作負擔而且最終輸出的文件量也很大，但它的優(yōu)勢也很明顯：因為它相似與電影播放模式，很適合于表演很細膩的動畫，如3D效果、人物或動物急劇轉(zhuǎn)身等等效果。創(chuàng)建逐幀動畫的幾種方法：

（1）用導(dǎo)入的靜態(tài)圖片建立逐幀動畫

（2）繪制矢量逐幀動畫

（3）文字逐幀動畫

（4）導(dǎo)入序列圖像

可以導(dǎo)入gif序列圖像、swf動畫文件或者利用第3方軟件產(chǎn)生的動畫序列。5.骨骼動畫在Animate中編輯人物或動物身體運動時，相對比較麻煩，使用“骨骼工具”制作骨骼動畫可以使該操作變?yōu)楹唵?。制作時只需創(chuàng)建好骨骼系統(tǒng)，然后將身體的各部分綁定到骨骼上，就能按照骨骼的動力學(xué)特點使綁定對象產(chǎn)生逼真的運動效果。骨骼動畫用于為對象創(chuàng)建一個骨骼系統(tǒng)，這里的對象可以使影片剪輯，也可以是矢量圖形。6.三維動畫盡管Animate不是一款3D制作軟件，但是任然為用戶提供了一個X、Y、Z軸的概念，這樣用戶就能從原來的2D環(huán)境拓展到一個有限度三維空間環(huán)境，制作一些簡單地3D動畫效果。三、講評針對學(xué)生在理論和操作中存在的共性問題進行統(tǒng)一講解。四、小結(jié)總結(jié)歸納本節(jié)課的重難點。1.認識時間軸、幀、層2.制作補間動畫、形狀補間動畫、逐幀動畫3.Animate新增的三維動畫、骨骼動畫功能六、作業(yè)掌握各種動畫形式的操作技巧，辨別各種動畫形式之間的區(qū)別。教師提問學(xué)生回答教師講解教師講解舉例學(xué)生操作教師指導(dǎo)總結(jié)PPT投影投影投影共享學(xué)生屏幕引入課程趁熱打鐵讓學(xué)生按照流程進行設(shè)計?！窘虒W(xué)反思】：在項目四的教學(xué)中，老師需要特別強調(diào)前期設(shè)計和動畫繪制的重要性，特別是要引領(lǐng)學(xué)生認真完成元件和庫的制作和使用，避免在動畫設(shè)計過程中出現(xiàn)基礎(chǔ)性錯誤，影響動畫制作效果。授課教案教者：專業(yè):課程：年級：課題時間軸和動畫——《足球的彈跳》、《月光下的船》課程類型理實一體課時安排2授課班級授課時間授課地點【教學(xué)內(nèi)容分析】：通過前面二維動畫知識的學(xué)習，同學(xué)們已經(jīng)具備了制作簡單動畫的基本技能。項目四是對前面學(xué)習的二維動畫元件等基礎(chǔ)知識在動畫中的綜合運用，任務(wù)1《足球的彈跳》和任務(wù)2《月光下的船》部分，是對補間動畫的實際演練，讓學(xué)生從實踐中體會動畫制作流程和動畫制作技巧?！緦W(xué)情分析】：學(xué)生為動漫專業(yè)二年級學(xué)生，有著良好的信息素養(yǎng)和審美能力，他們熱愛動畫與游戲設(shè)計專業(yè)，接受新知識速度快，且能夠較為靈活的運用到動畫設(shè)計中去，通過前面的學(xué)習，學(xué)生們已經(jīng)對二維動畫軟件操作比較熟練。不足之處是不夠細心，不夠扎實，應(yīng)在規(guī)范和細節(jié)方面夯實，力求在動畫制作中精益求精。【教學(xué)目標】：知識與能力：按照補間動畫制作技巧，完成《足球的彈跳》和《月光下的船》動畫的制作。過程與方法：通過自主探索，讓學(xué)生經(jīng)歷“特殊→一般→特殊”的認知過程，完善認知結(jié)構(gòu)，積累動畫制作經(jīng)驗。課程思政：培養(yǎng)學(xué)生的審美情操以及精益求精的工匠精神?！窘虒W(xué)重、難點】：教學(xué)重點：補間動畫的制作要點教學(xué)難點：動畫如何能制作的流暢自然【教學(xué)方法】：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法【教學(xué)過程】：教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)內(nèi)容師生互動教學(xué)手段設(shè)計意圖一、導(dǎo)入新課：展示往屆學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，特別是具有代表性的作業(yè)，分析作品中的優(yōu)點和不足，取長補短。二、新課內(nèi)容：●任務(wù)一《足球的彈跳》1.任務(wù)分析利用現(xiàn)有的足球圖片素材，轉(zhuǎn)換圖形元件，然后選擇“創(chuàng)建補間動畫”命令，利用軟件自動生成兩個關(guān)鍵幀之間的動畫過程。需要注意的是Animate中運動補間動畫需要滿足一個條件，就是產(chǎn)生運動動畫的對象必須是元件，如果不是，Animate將會自動生成序列元件。2.任務(wù)實施步驟1選擇“文件”→“新建”菜單命令新建一個Animate文檔。設(shè)置寬、高為550像素×400像素。步驟2將“素材\項目4\任務(wù)1\ls背景.jpg”導(dǎo)入到舞臺中，再新建圖層，將“素材\項目4\任務(wù)1\足球.png”同樣導(dǎo)入到舞臺中，調(diào)整好兩張素材的位置。步驟3將圖像選中后，按【F8】鍵將圖像轉(zhuǎn)換成一個名稱為“元件1”的“影片剪輯”元件。步驟4在“圖層2”的第一幀創(chuàng)建補間動畫，將“圖層1”和“圖層2”的時間軸按【F5】延續(xù)到第70幀。步驟5在“圖層2”的第5幀、第10幀、第15幀、第20幀、第25幀、第30幀、第35幀、第40幀中制作運動補間動畫，調(diào)整足球元件的位置和大小。步驟6按【ctrl+enter】鍵播放動畫，測試動畫效果。3.任務(wù)經(jīng)驗本實例實現(xiàn)了圖像的運動補間動畫效果，其中圖像的位置、縮放比例、旋轉(zhuǎn)、顏色等屬性可以進行動畫設(shè)置?！袢蝿?wù)二《月光下的船》1.任務(wù)分析利用之前講過的“月光下的小船”的繪畫效果，調(diào)成好圖層之間的疊壓順序，使畫面動靜結(jié)合，利用運動補間動畫作出有層次的作品。需要注意的是在時間軸上，同一圖層只能有一個元件進行補間動畫效果，所以此動畫畫面內(nèi)容較多，要先分析出那幾組圖像是需要做動畫的，那幾組圖像是靜態(tài)的，把海浪和鯨魚、小船之間圖層順序擺清楚。2.任務(wù)實施步驟1打開“素材\項目4\任務(wù)2\紙帆船.fla”文件，在“時間軸”面板上新創(chuàng)建9個圖層，分別重命名為“背景”、“波浪1”、“鯨魚”、“波浪2”、“紙帆船”、“波浪3”、“星星”、“云”和“月亮”。然后，分別從“庫”面板中把相對應(yīng)的元件拖拽到相應(yīng)圖層中。其中“月亮”元件需要通過“濾鏡”面板添加“模糊”效果。步驟2按快捷鍵【F5】，將所有圖層都延續(xù)到第120幀，將圖層“波浪1”、“波浪2”和“波浪3”添加補間動畫，舞臺中的位置從右向左移動?！蚌L魚”圖層也添加補間動畫，在“時間軸”面板中第10幀、第30幀、第40幀、第50幀和第70幀添加位移，接下來是給“紙帆船”圖層添加補間動畫，在“時間軸”面板中第20幀、第40幀、第60幀和第80幀添加位移動作，動畫整體位置是從舞臺右側(cè)跳躍移動到舞臺左側(cè)。步驟3為“月亮”圖層添加補間動畫，在“時間軸”面板中調(diào)整月亮圖像的模糊濾鏡效果分別為第20幀模糊xy值為30像素，第40幀模糊xy值為10像素，第80幀模糊xy值為25像素和第100幀模糊xy值為10像素。第20幀第40幀第80幀步驟4【ctrl+enter】鍵播放動畫，測試動畫效果。3.任務(wù)經(jīng)驗本實例是學(xué)習者了解到每個圖層只能擺放一個元件進行補間動畫設(shè)置，通過對多個圖層之間的順序排列和補間動畫之間關(guān)系的運用，可以使學(xué)習者更好地掌握復(fù)雜動畫中的動靜關(guān)系和前后順序。三、作品講評展示利用大屏幕投影展示學(xué)生動畫作品。開展自我評價、同學(xué)互評、教師評價。四、小結(jié)通過作品展示講評，同學(xué)們可以欣賞學(xué)習更優(yōu)秀的設(shè)計作品，總結(jié)制作中存在的問題和不足，取長補短。五、作業(yè)1.修改和完善兩個補間動畫。2.思考在兩個動畫中能否加入逐幀動畫。師生共同探討學(xué)生整理前期設(shè)計作品教師指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師演示講解多元化評價教師總結(jié)學(xué)生設(shè)計共享學(xué)生屏幕電子教室控制屏幕共享群內(nèi)溝通引入課程設(shè)計構(gòu)思不需要電腦，留為作業(yè)提升課堂效率作品展示環(huán)節(jié)非常有利于提升學(xué)生積極性課下設(shè)計作業(yè)留給學(xué)生更多的思考空間【教學(xué)反思】：掌握補間動畫制作有點后，在主題明確的情況下，應(yīng)該鼓勵學(xué)生們做出自己的風格，切莫千篇一律，給出的案例僅供參考。包括美術(shù)風格和時間軸編輯都不是一成不變的。動畫制作是充滿創(chuàng)意和想象的，好的引領(lǐng)將呈現(xiàn)出百花齊放的效果。授課教案教者：專業(yè):課程：年級：課題時間軸和動畫——《倒計時動畫》課程類型理實一體課時安排1授課班級授課時間授課地點【教學(xué)內(nèi)容分析】：通過前面二維動畫知識的學(xué)習，同學(xué)們已經(jīng)具備了制作簡單動畫的基本技能。項目四是對前面學(xué)習的二維動畫元件等基礎(chǔ)知識在動畫中的綜合運用，任務(wù)3《倒計時動畫》部分，是對逐幀動畫的實際演練，讓學(xué)生從實踐中體會動畫制作流程和動畫制作技巧?！緦W(xué)情分析】：學(xué)生為動漫專業(yè)二年級學(xué)生，有著良好的信息素養(yǎng)和審美能力，他們熱愛動畫與游戲設(shè)計專業(yè)，接受新知識速度快，且能夠較為靈活的運用到動畫設(shè)計中去，通過前面的學(xué)習，學(xué)生們已經(jīng)對二維動畫軟件操作比較熟練。不足之處是不夠細心，不夠扎實，應(yīng)在規(guī)范和細節(jié)方面夯實，力求在動畫制作中精益求精?！窘虒W(xué)目標】：知識與能力：按照逐幀動畫制作技巧，完成《倒計時動畫》動畫的制作。過程與方法：通過自主探索，讓學(xué)生經(jīng)歷“特殊→一般→特殊”的認知過程，完善認知結(jié)構(gòu)，積累動畫制作經(jīng)驗。課程思政：培養(yǎng)學(xué)生的審美情操以及精益求精的工匠精神。【教學(xué)重、難點】：教學(xué)重點：逐幀動畫的制作要點教學(xué)難點：動畫如何能制作的真實有創(chuàng)意【教學(xué)方法】：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法【教學(xué)過程】：教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)內(nèi)容師生互動教學(xué)手段設(shè)計意圖一、導(dǎo)入新課：展示往屆學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，特別是具有代表性的作業(yè)，分析作品中的優(yōu)點和不足，取長補短。二、新課內(nèi)容：●任務(wù)三《倒計時動畫》1.任務(wù)分析使用繪圖工具和文本工具在不同關(guān)鍵幀上繪制出不同的數(shù)字效果，時間軸按照順序進行播放，形成倒計時的動畫效果。逐幀動畫可以制作相對復(fù)雜的動畫效果。因為每個動作都要做相應(yīng)的關(guān)鍵幀變化，所以制作過程也相對與補間動畫麻煩很多。2.任務(wù)實施步驟1選擇“文件”→“新建”菜單命令，新建一個Animate文檔。設(shè)置寬、高為550像素×400像素。步驟2圖層1中，利用“橢圓形工具”繪制正圓形邊框，參數(shù)如圖4-47所示。選中剛剛繪制好的圓環(huán)，按快捷鍵【F8】將其轉(zhuǎn)換為“影片剪輯”元件。進入元件中，在第3幀按快捷鍵【F6】插入關(guān)鍵幀，調(diào)整圓環(huán)顏色為深綠色#006600。并在第4幀按下快捷鍵【F5】延續(xù)動畫。在第1幀的圓環(huán)上方繪制十字線。步驟3回到場景中，新建“圖層2”，在第1幀利用“文本工具”輸入數(shù)字“5”，調(diào)整文字屬性。運用同樣方法，分別在第5幀、第10幀、第15幀和第20幀插入關(guān)鍵幀，修改數(shù)字分別為“4”、“3”、“2”和“1”，在第25幀插入關(guān)鍵幀輸入文本“start”。步驟4在“圖層1”和“圖層2”按快捷鍵【F5】延續(xù)時間軸到第40幀，如圖4-53所示。按【ctrl+enter】鍵播放動畫查看效果。3.任務(wù)經(jīng)驗本例實現(xiàn)了逐幀動畫的制作過程，要求每個關(guān)鍵幀中繪制不同的動作，時間軸按順序進行播放，完成動畫效果。這里的逐幀可以是每一幀里有一個關(guān)鍵動作，也可以是一拖二或是一拖三等隔幀插入關(guān)鍵幀，本動畫中就是每5幀插入1個關(guān)鍵幀，完成的動畫效果。三、作品講評展示利用大屏幕投影展示學(xué)生動畫作品。開展自我評價、同學(xué)互評、教師評價。四、小結(jié)通過作品展示講評，同學(xué)們可以欣賞學(xué)習更優(yōu)秀的設(shè)計作品，總結(jié)制作中存在的問題和不足，取長補短。五、作業(yè)1.利用逐幀動畫自行改編倒計時動畫。師生共同探討學(xué)生整理前期設(shè)計作品教師指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師演示講解多元化評價教師總結(jié)學(xué)生設(shè)計共享學(xué)生屏幕電子教室控制屏幕共享群內(nèi)溝通引入課程設(shè)計構(gòu)思不需要電腦，留為作業(yè)提升課堂效率作品展示環(huán)節(jié)非常有利于提升學(xué)生積極性課下設(shè)計作業(yè)留給學(xué)生更多的思考空間【教學(xué)反思】：掌握逐幀動畫制作要點后，在主題明確的情況下，應(yīng)該鼓勵學(xué)生們做出自己的風格，切莫千篇一律，給出的案例僅供參考。包括美術(shù)風格和時間軸編輯都不是一成不變的。動畫制作是充滿創(chuàng)意和想象的，好的引領(lǐng)將呈現(xiàn)出百花齊放的效果。授課教案教者：專業(yè):課程：年級：課題時間軸和動畫——《圓變方再變?nèi)莿赢嫛?、《怒放荷花》課程類型理實一體課時安排2授課班級授課時間授課地點【教學(xué)內(nèi)容分析】：通過前面二維動畫知識的學(xué)習，同學(xué)們已經(jīng)具備了制作簡單動畫的基本技能。項目四是對前面學(xué)習的二維動畫元件等基礎(chǔ)知識在動畫中的綜合運用，任務(wù)4《圓變方再變?nèi)莿赢嫛泛腿蝿?wù)5《怒放荷花》部分，是對形狀補間動畫的實際演練，讓學(xué)生從實踐中體會動畫制作流程和動畫制作技巧?！緦W(xué)情分析】：學(xué)生為動漫專業(yè)二年級學(xué)生，有著良好的信息素養(yǎng)和審美能力，他們熱愛動畫與游戲設(shè)計專業(yè)，接受新知識速度快，且能夠較為靈活的運用到動畫設(shè)計中去，通過前面的學(xué)習，學(xué)生們已經(jīng)對二維動畫軟件操作比較熟練。不足之處是不夠細心，不夠扎實，應(yīng)在規(guī)范和細節(jié)方面夯實，力求在動畫制作中精益求精?！窘虒W(xué)目標】：知識與能力：按照形狀補間動畫制作技巧，完成《圓變方再變?nèi)莿赢嫛穭赢嫞⒃黾与y度添加形狀提示點，制作復(fù)雜形狀補間動畫《怒放荷花》。過程與方法：通過自主探索，讓學(xué)生經(jīng)歷“特殊→一般→特殊”的認知過程，完善認知結(jié)構(gòu)，積累動畫制作經(jīng)驗。課程思政：培養(yǎng)學(xué)生的審美情操以及精益求精的工匠精神。【教學(xué)重、難點】：教學(xué)重點：形狀補間動畫的制作要點教學(xué)難點：添加形狀提示點的復(fù)雜形狀補間動畫制作【教學(xué)方法】：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法【教學(xué)過程】：教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)內(nèi)容師生互動教學(xué)手段設(shè)計意圖一、導(dǎo)入新課：展示往屆學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，特別是具有代表性的作業(yè)，分析作品中的優(yōu)點和不足，取長補短。二、新課內(nèi)容：●任務(wù)四《圓變方再變?nèi)莿赢嫛?.任務(wù)分析使用繪圖工具分別在三個關(guān)鍵幀中畫出不同的圖形，然后選擇“創(chuàng)建補間形狀”命令，利用形狀漸變功能實現(xiàn)從一個圖形到另一個圖形的變化。需要注意的是Animate形變動畫需要滿足一個條件，就是產(chǎn)生形變動畫的起止對象必須是矢量圖，如果不是，可以將對象打散來實現(xiàn)條件。2.任務(wù)實施步驟1選擇“文件”→“新建”菜單命令，新建一個Animate文檔。設(shè)置寬、高為550像素×400像素。步驟2在第1幀處畫一個無邊框的正圓，按住shift鍵可以畫出正圓。位置在場景左側(cè)。圓的屬性和在場景中的效果如圖4-56、57所示。步驟3在第15幀按快捷鍵【F7】插入空白關(guān)鍵幀，在該幀繪制一個正方形，居中于場景，效果如圖4-58所示。再在第30幀插入空白關(guān)鍵幀，利用“多角星形工具”繪制三角形，位置在場景右側(cè)。步驟4在第1-30幀之間的時間軸上，單擊右鍵，在彈出的菜單中選擇“創(chuàng)建補間形狀”命令。步驟5按【CTRL+enter】鍵播放動畫查看效果。3.任務(wù)經(jīng)驗本實例實現(xiàn)了規(guī)則圖形的形狀變化，其中要使圖形水平對齊與場景，可以使用對齊面板來實現(xiàn)，快捷鍵為【CTRL+K】?！袢蝿?wù)五《怒放荷花》1.任務(wù)分析使用繪圖工具分別在兩個關(guān)鍵幀中畫出不同的圖形，然后選擇“創(chuàng)建補間形狀”命令，利用形狀漸變功能實現(xiàn)從一個圖形到另一個圖形的變化。需要注意的是在Animate里如果兩個關(guān)鍵幀中圖形的差別較大，在補間形狀變形的運算過程中，就會很容易出現(xiàn)錯誤，變形的中間過程會很難看，因此，在較復(fù)雜的形狀補間動畫中可以通過添加形狀提示點的方式，使動畫按照制作者的想法進行變形動畫。2.任務(wù)實施步驟1選擇“文件”→“新建”菜單命令，新建一個Animate文檔。設(shè)置寬、高為550像素×400像素。步驟2在第1幀處繪制一個粉色無邊框的橢圓，調(diào)整其邊緣形狀。新建“圖層2”放置在花苞圖層的下面，利用“線條工具”繪制綠色花徑。步驟3在“圖層2”第30幀按快捷鍵【F5】插入延續(xù)幀，在“圖層1”第30幀按快捷鍵【F6】插入關(guān)鍵幀，并修改圖形。步驟4在第1-30幀之間的時間軸上，單擊右鍵，在彈出的菜單中選擇“創(chuàng)建補間形狀”命令。步驟5選擇“圖層1”的第1幀，執(zhí)行“修改”→“形狀”→“添加形狀提示”命令，為形狀補間動畫添加提示點，這樣就可以在圖形上出現(xiàn)一個編號為“a”的紅色形狀提示點。在形狀補間動畫的兩個關(guān)鍵幀中，依次將形狀提示點拖拽到圖形相應(yīng)的頂點上。當位置正確時，關(guān)鍵幀中的形狀提示點將分別變?yōu)辄S色和綠色，重復(fù)上以命令，依次為花瓣添加相應(yīng)的形狀提示點。步驟6按【CTRL+enter】鍵播放動畫查看效果。3.任務(wù)經(jīng)驗本實例實現(xiàn)了不規(guī)則圖形的形狀變化，其中為形狀補間添加形狀提示點可以制作更復(fù)雜的變形動畫。三、作品講評展示利用大屏幕投影展示學(xué)生動畫作品。開展自我評價、同學(xué)互評、教師評價。四、小結(jié)通過作品展示講評，同學(xué)們可以欣賞學(xué)習更優(yōu)秀的設(shè)計作品，總結(jié)制作中存在的問題和不足，取長補短。五、作業(yè)1.修改完成《圓變方再變?nèi)莿赢嫛?、《怒放荷花》。師生共同探討學(xué)生整理前期設(shè)計作品教師指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師演示講解多元化評價教師總結(jié)學(xué)生設(shè)計共享學(xué)生屏幕電子教室控制屏幕共享群內(nèi)溝通引入課程設(shè)計構(gòu)思不需要電腦，留為作業(yè)提升課堂效率作品展示環(huán)節(jié)非常有利于提升學(xué)生積極性課下設(shè)計作業(yè)留給學(xué)生更多的思考空間【教學(xué)反思】：掌握形狀補間動畫制作要點后，在主題明確的情況下，應(yīng)該鼓勵學(xué)生們做出自己的風格，切莫千篇一律，給出的案例僅供參考。包括美術(shù)風格和時間軸編輯都不是一成不變的。動畫制作是充滿創(chuàng)意和想象的，好的引領(lǐng)將呈現(xiàn)出百花齊放的效果。授課教案教者：專業(yè):課程：年級：課題時間軸和動畫——《皮影戲》課程類型理實一體課時安排1授課班級授課時間授課地點【教學(xué)內(nèi)容分析】：通過前面二維動畫知識的學(xué)習，同學(xué)們已經(jīng)具備了制作簡單動畫的基本技能。項目四是對前面學(xué)習的二維動畫元件等基礎(chǔ)知識在動畫中的綜合運用，任務(wù)6《皮影戲》部分，是對骨骼動畫的實際演練，讓學(xué)生從實踐中體會動畫制作流程和動畫制作技巧。【學(xué)情分析】：學(xué)生為動漫專業(yè)二年級學(xué)生，有著良好的信息素養(yǎng)和審美能力，他們熱愛動畫與游戲設(shè)計專業(yè)，接受新知識速度快，且能夠較為靈活的運用到動畫設(shè)計中去，通過前面的學(xué)習，學(xué)生們已經(jīng)對二維動畫軟件操作比較熟練。不足之處是不夠細心，不夠扎實，應(yīng)在規(guī)范和細節(jié)方面夯實，力求在動畫制作中精益求精?！窘虒W(xué)目標】：知識與能力：按照骨骼動畫制作技巧，完成《皮影戲》動畫，掌握骨骼動畫的自作流程，鍛煉學(xué)生的自主思考能力過程與方法：通過自主探索，讓學(xué)生經(jīng)歷“特殊→一般→特殊”的認知過程，完善認知結(jié)構(gòu)，積累動畫制作經(jīng)驗。課程思政：培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操和民族自豪感，以及精益求精的工匠精神。【教學(xué)重、難點】：教學(xué)重點：骨骼動畫的制作要點教學(xué)難點：理解骨骼運動的規(guī)律，更好地控制動作方向和關(guān)鍵節(jié)點【教學(xué)方法】：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法【教學(xué)過程】：教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)內(nèi)容師生互動教學(xué)手段設(shè)計意圖一、導(dǎo)入新課：展示往屆學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，特別是具有代表性的作業(yè)，分析作品中的優(yōu)點和不足，取長補短。二、新課內(nèi)容：●任務(wù)六《皮影戲》1.任務(wù)分析骨骼動畫是一種使用骨骼對象進行動畫處理的方式，這些骨骼將父子關(guān)系鏈接成線性或枝狀的骨架，也稱反向運動。當一個骨骼移動時，與其連接的骨骼也發(fā)生相應(yīng)的移動。本實例使用元件為人物添加骨骼，通過骨骼的調(diào)整制作出人物跳舞的動畫。2.任務(wù)實施步驟1選擇“文件”→“新建”菜單命令，新建一個Animate文檔。設(shè)置寬、高為550像素×400像素。將“素材\項目4\任務(wù)6”中的皮影人體分解圖片導(dǎo)入到舞臺中。步驟2將“庫”面板中的圖片素材分別擺放到場景中，按照不同的部分分別按快捷鍵【F8】轉(zhuǎn)換成“圖形”元件，分別命名為“頭”、“身體”、“大臂”、“手”、“大腿”和“腳”。步驟3將身體的各部分元件被放在一起，組成一個完整的動作。步驟4單擊“工具箱”上的“骨骼工具”按鈕，單擊并拖動鼠標，為人物創(chuàng)建骨骼。使用相同的方法創(chuàng)建其他骨骼。步驟5“時間軸”面板中，在“骨架”圖層的第60幀上單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“插入姿勢”命令。步驟6單擊“骨架”圖層的第5幀，拖動骨骼調(diào)整實例位置。按照相同方法每5幀調(diào)整實例動作，完成動畫的全部動作步驟7選擇“圖層1”，將“庫”面板中的“擔子.png”拖拽的場景中，配合人物動畫擺放，并轉(zhuǎn)換成元件。按照每5幀插入一個關(guān)鍵幀，調(diào)整“擔子”元件的位置和角度，做成逐幀動畫效果。新建圖層，利用“筆刷”工具繪制地面效果。步驟8按【ctrl+enter】鍵播放動畫查看效果。3.任務(wù)經(jīng)驗本實例實現(xiàn)了利用骨骼工具，制作復(fù)雜人物動作的動畫，骨骼綁定的位置直接影響到調(diào)整動作的品質(zhì)。三、作品講評展示利用大屏幕投影展示學(xué)生動畫作品。開展自我評價、同學(xué)互評、教師評價。四、小結(jié)通過作品展示講評，同學(xué)們可以欣賞學(xué)習更優(yōu)秀的設(shè)計作品，總結(jié)制作中存在的問題和不足，取長補短。五、作業(yè)1.修改完成《皮影戲》動畫。師生共同探討學(xué)生整理前期設(shè)計作品教師指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師演示講解多元化評價教師總結(jié)學(xué)生設(shè)計共享學(xué)生屏幕電子教室控制屏幕共享群內(nèi)溝通引入課程設(shè)計構(gòu)思不需要電腦，留為作業(yè)提升課堂效率作品展示環(huán)節(jié)非常有利于提升學(xué)生積極性課下設(shè)計作業(yè)留給學(xué)生更多的思考空間【教學(xué)反思】：掌握骨骼動畫制作要點后，在主題明確的情況下，應(yīng)該鼓勵學(xué)生們做出自己的風格，切莫千篇一律，給出的案例僅供參考。包括美術(shù)風格和時間軸編輯都不是一成不變的。動畫制作是充滿創(chuàng)意和想象的，好的引領(lǐng)將呈現(xiàn)出百花齊放的效果。授課教案教者：專業(yè):課程：年級：課題時間軸和動畫——《旋轉(zhuǎn)魔方》課程類型理實一體課時安排1授課班級授課時間授課地點【教學(xué)內(nèi)容分析】：通過前面二維動畫知識的學(xué)習，同學(xué)們已經(jīng)具備了制作簡單動畫的基本技能。項目四是對前面學(xué)習的二維動畫元件等基礎(chǔ)知識在動畫中的綜合運用，任務(wù)7《旋轉(zhuǎn)魔方》部分，是針對三維動畫的實際演練，讓學(xué)生從實踐中體會動畫制作流程和動畫制作技巧?！緦W(xué)情分析】：學(xué)生為動漫專業(yè)二年級學(xué)生，有著良好的信息素養(yǎng)和審美能力，他們熱愛動畫與游戲設(shè)計專業(yè)，接受新知識速度快，且能夠較為靈活的運用到動畫設(shè)計中去，通過前面的學(xué)習，學(xué)生們已經(jīng)對二維動畫軟件操作比較熟練。不足之處是不夠細心，不夠扎實，應(yīng)在規(guī)范和細節(jié)方面夯實，力求在動畫制作中精益求精?！窘虒W(xué)目標】：知識與能力：按照三維動畫制作技巧，完成《旋轉(zhuǎn)魔方》動畫，掌握三維動畫的空間關(guān)系，鍛煉學(xué)生的空間感和自主思考能力過程與方法：通過自主探索，讓學(xué)生經(jīng)歷“特殊→一般→特殊”的認知過程，完善認知結(jié)構(gòu)，積累動畫制作經(jīng)驗。課程思政：培養(yǎng)學(xué)生的精益求精的工匠精神。【教學(xué)重、難點】：教學(xué)重點：三維動畫的制作要點教學(xué)難點：三維動畫中各個維度之間的空間關(guān)系【教學(xué)方法】：講授法、演示法