《長(zhǎng)征》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1.認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“遠(yuǎn)征”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。3.理解詩(shī)意，感受毛澤東及其中國(guó)工農(nóng)紅軍大無(wú)畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。教學(xué)重點(diǎn)：弄清詩(shī)中大意，從中領(lǐng)會(huì)全詩(shī)所表達(dá)的大無(wú)畏精神和英勇豪邁的氣概。教學(xué)難點(diǎn)：透過(guò)詩(shī)句領(lǐng)會(huì)表達(dá)的思想感情。教具準(zhǔn)備：1、收集長(zhǎng)征的相關(guān)資料。2、制作多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、簡(jiǎn)介長(zhǎng)征，導(dǎo)入新課。1、同學(xué)們，70多年前，中國(guó)工農(nóng)紅軍完成了舉世無(wú)雙的長(zhǎng)征。（出示紅軍長(zhǎng)征路線(xiàn)圖），看，這是長(zhǎng)征的路線(xiàn)圖，從江西瑞金、福建長(zhǎng)汀、寧化等地出發(fā)，從東到西，從南到北，縱橫了福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、西康(現(xiàn)已撤銷(xiāo)省的建制)、甘肅、陜西等十一個(gè)省，歷經(jīng)二萬(wàn)五千里路。這長(zhǎng)征長(zhǎng)哪！（讀“長(zhǎng)征”）2、紅一方面軍終于在1935年10月勝利到達(dá)陜北根據(jù)地。毛主席回首這驚心動(dòng)魄的行程，心潮澎湃，揮筆寫(xiě)下了這首壯麗的詩(shī)篇——《七律長(zhǎng)征》。（齊讀課題）請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀這首詩(shī)，注意把詩(shī)句讀通順。二、初讀全詩(shī)，交流收獲。1、誰(shuí)來(lái)讀一讀？2、要把詩(shī)讀得好，還有讀詩(shī)小秘訣——字正腔圓、有板有眼、心想畫(huà)面、言表詩(shī)情。3、“有板有眼”就是讀得有節(jié)奏，注意停頓。齊讀。三、細(xì)讀全詩(shī)，理解詩(shī)意。1、毛主席這首詩(shī)短短五十六個(gè)字，卻生動(dòng)再現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征的艱難，表現(xiàn)了紅軍的英雄氣概。詩(shī)中有句中心句，同學(xué)們能很快地找出來(lái)嗎？2、一起讀。這句詩(shī)句我們知道了什么？紅軍有什么好方法對(duì)付困難？3、經(jīng)歷“萬(wàn)水千山”的艱難險(xiǎn)阻，在紅軍眼里只不過(guò)是平常小事。那么紅軍翻過(guò)了哪些山，涉過(guò)了哪些水呢？請(qǐng)默讀下面的詩(shī)句，把詩(shī)中有關(guān)山水的名稱(chēng)圈劃出來(lái)。（交流，師板書(shū)）4、讀讀這些詩(shī)句，想一想，結(jié)合課前的預(yù)習(xí)，理解詩(shī)句的意思。5、交流。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)。那你能用讀把它表現(xiàn)出來(lái)嗎？為什么這樣讀？引讀。）（1）五嶺逶迤騰細(xì)浪A、讓我們首先把目光聚焦在五嶺山脈上。“五嶺”是指一座山峰？（五嶺是五個(gè)山嶺即越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺的合稱(chēng)，它綿延江西、湖南、廣東、廣西、貴州五省，山勢(shì)起伏、蜿蜒，長(zhǎng)達(dá)數(shù)千里。）B、五嶺就是這樣高低起伏，綿延不絕。這就是“逶迤”。誰(shuí)能用幾筆線(xiàn)條把它表現(xiàn)出來(lái)。能用讀表現(xiàn)出“逶迤”來(lái)嗎？試著讀一讀。指名讀。C、引讀：對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，平常要翻越一座山，就會(huì)累得——?dú)獯跤?，何況要翻越綿延千里的五嶺呢？一起讀。D、五嶺這么綿延，這遠(yuǎn)征真——難哪！可在紅軍的眼里，卻像什么？誰(shuí)能畫(huà)出細(xì)浪。E、一個(gè)綿延千里，一個(gè)那么細(xì)小，要怎么讀呢？讀整句。（2）烏蒙磅礴走泥丸A、用學(xué)上一句的方法，相機(jī)引導(dǎo)。（一畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，二讀）B、抓住“磅礴”讀。烏蒙山海拔2300多米。此時(shí)，你腦海里浮現(xiàn)出什么樣的畫(huà)面？（高大險(xiǎn)峻、直聳云霄、巍巍高山、直指云天、高聳入云）。C、烏蒙山又高又陡，這遠(yuǎn)征真——難哪！可在紅軍眼里，高大險(xiǎn)峻的烏蒙山卻只不過(guò)是——從腳下滾過(guò)的小泥丸。讀整句。D、這一強(qiáng)烈的對(duì)比中（五嶺與細(xì)浪、烏蒙與泥丸），你感受到什么？讀兩句。E、引讀：紅軍藐視困難，大無(wú)畏的英雄氣概，正如開(kāi)頭所說(shuō)——紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。（3）學(xué)完這兩句，老師想起了以前默寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)，有位同學(xué)把這兩句默寫(xiě)成“五嶺逶迤走泥丸，烏蒙磅礴騰細(xì)浪?！边@樣行嗎？（4）無(wú)獨(dú)有偶，一位同學(xué)把下兩句寫(xiě)成了“金沙水拍云崖寒，大渡橋橫鐵索暖?！边@樣行嗎？A、圍繞“暖”“寒”展開(kāi)討論，交流，從而理解詩(shī)意，領(lǐng)會(huì)情感。▲“巧渡金沙江”“飛奪瀘定橋”的戰(zhàn)斗故事。B、讀出這份心情?！t軍不費(fèi)一槍一彈、巧妙地渡過(guò)了金沙江，心里肯定非?！吲d。長(zhǎng)征中，紅軍幾乎每天都有一次遭遇戰(zhàn)，每天都有戰(zhàn)友犧牲，可是，巧渡金沙江之戰(zhàn)戰(zhàn)友一個(gè)都沒(méi)少，心里真是樂(lè)開(kāi)了花呀！一、二組讀。金沙江之戰(zhàn)，干凈利落，快刀斬亂麻，現(xiàn)在想來(lái)心里還覺(jué)得暖洋洋的！一起讀。三、四組讀。▲可惜，這樣令人欣喜的戰(zhàn)斗太少了。大渡河可不是那么好渡過(guò)了。你知道大渡河是怎樣的嗎？（出示鐵索橋畫(huà)面）師：這就是位于大渡河上的鐵索橋，站在江邊瞅一眼，你心里有什么感覺(jué)？生：鐵索寒光閃閃——師：這就是“寒”，讀。生：心驚肉跳——師：這還是“寒”，讀。師：如果讓你攀著鐵索過(guò)橋，那又是怎樣的感覺(jué)？生：毛骨悚然——▲師：這些都是“寒”！更可怕的是對(duì)面還有敵人的機(jī)槍瘋狂掃射！（播放課件視頻）這場(chǎng)戰(zhàn)斗非常慘烈，有多名紅軍戰(zhàn)士壯烈犧牲。此時(shí)此刻，你感覺(jué)這是一場(chǎng)怎樣的戰(zhàn)斗？生：戰(zhàn)斗慘烈、激烈——師：這就是“寒”，讀。生：驚心動(dòng)魄——師：這也是“寒”，讀。生：紅軍損兵折將、悲慘壯烈——引讀：同學(xué)們，這是一場(chǎng)艱苦卓絕的激戰(zhàn)，一場(chǎng)惡戰(zhàn)。毛主席回顧這強(qiáng)渡大渡河一戰(zhàn)，還覺(jué)得陣陣心寒??！讀?；叵胫F索橋，流淌著戰(zhàn)士的鮮血；湍急的大渡河，帶走了戰(zhàn)士的生命。真讓人心寒??！讀。C、金沙江智取，大渡河惡戰(zhàn)，這一“暖”一“寒”是紅軍戰(zhàn)士當(dāng)時(shí)心情的真實(shí)寫(xiě)照。兩場(chǎng)戰(zhàn)斗，兩種場(chǎng)面，心情完全不一樣。你能讀出這兩種不一樣的感受嗎？再讀。指讀。分男女組朗讀。D、不管是巧戰(zhàn)還是惡戰(zhàn)，紅軍都是英勇無(wú)畏、坦然面對(duì)。我們真切地感受到了——紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。（5）更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。A、紅軍戰(zhàn)士靠著大無(wú)畏與樂(lè)觀主義的精神，翻越了一座座山，涉過(guò)了一條條水?，F(xiàn)在他們來(lái)到了岷山。長(zhǎng)征途中，紅軍翻越過(guò)六座終年積雪的大雪山，岷山是最后一座。面對(duì)皚皚雪山，他們“喜”從何來(lái)？他們翻過(guò)岷山，意味著長(zhǎng)征即將勝利。在勝利的時(shí)刻，紅軍戰(zhàn)士是什么樣的心情？（高興）能不能用成語(yǔ)來(lái)形容紅軍戰(zhàn)士當(dāng)時(shí)的心情或神情？（喜笑顏開(kāi)、笑逐顏開(kāi)、歡呼雀躍——）請(qǐng)用你們的表情來(lái)再現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士當(dāng)時(shí)的樣子。（生微笑）你開(kāi)顏，她開(kāi)顏，我也開(kāi)顏，我們大家都開(kāi)顏，這樣就是——“盡開(kāi)顏”這兩句，相信你們自己一定能讀好。讀。老師不光從你的語(yǔ)言，還要從你的表情、眼神來(lái)感受你內(nèi)心的快樂(lè)，再大膽讀一遍。跟老師讀?。◣熒x）B、同學(xué)們，此時(shí)我們感受到了紅軍是這樣的欣喜若狂。你們可曾知道，在這欣喜的背后，曾流淌了他們多少的血汗?。∽屛覀円黄饋?lái)回首他們爬雪山的情景。（錄象）這是一種什么樣的喜？（苦盡甘來(lái)）C、這樣的困難都能克服，還有什么困難不能克服，面對(duì)未來(lái)的征途，紅軍心中充滿(mǎn)了——必勝的信念，充分體現(xiàn)出了紅軍——不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。四、難上加難，加深理解。1、紅軍遠(yuǎn)征難，難道就“難”在詩(shī)中所描繪的三座山，兩條河嗎？2、是啊，“千山萬(wàn)水”哪，紅軍曾強(qiáng)渡烏江，四渡赤水，三次翻越夾金山，這千山萬(wàn)水毛主席怎能一一寫(xiě)盡??！只能代表性的選取三座山、兩條河。而且，紅軍遠(yuǎn)征難，不僅僅難在自然界，還有其他方面的難。根據(jù)你們的了解，紅軍在長(zhǎng)征途中還遇到了哪些具體的困難？3、播放錄像，加深理解。4、總結(jié)：（課件播放圖片）可是，千里冰雪的岷山攔不住他們，綿延千里的五嶺峰、氣勢(shì)磅礴的烏蒙山攔不住他們，激流峭壁的金沙江，寒氣逼人的鐵索橋攔不住他們，蔣介石幾十萬(wàn)大軍圍追堵截不上他們，因?yàn)椤t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五、整體悟詩(shī)，朗讀悟情。1、紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。你們?cè)敢饴?tīng)一聽(tīng)用《長(zhǎng)征》這首詩(shī)譜寫(xiě)的歌曲嗎？（播放歌曲，并配有一些長(zhǎng)征畫(huà)面）2、聽(tīng)了這首歌，看了這些畫(huà)面，請(qǐng)你閉目回味回味。你仿佛看到了什么，心里有什么感受要急切地表達(dá)？3、這首詩(shī)引起了我們不盡的遐想，毛澤東及其中國(guó)工農(nóng)紅軍的無(wú)畏精神和豪邁氣概深深地震撼著我們，千言萬(wàn)語(yǔ)都難以表達(dá)我們內(nèi)心的