思考：如何在拔河比賽中利用物理知識(shí)而取得勝利呢？情境導(dǎo)入

激發(fā)興趣

牛頓第三定律張掖二中代敬力是物體與物體之間的相互作用實(shí)踐探索

體驗(yàn)感知

探究一力的作用是相互的請(qǐng)同學(xué)們，利用身邊的器材或物品自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，或舉例來驗(yàn)證“力的作用是相互的〞，并說明實(shí)驗(yàn)方案和觀察到的現(xiàn)象。實(shí)踐探索

體驗(yàn)感知

生活實(shí)例通過對(duì)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和生活實(shí)例的分析，你能得出什么結(jié)論？結(jié)論：兩個(gè)物體之間的作用總是相互的。一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加了力，后一物體一定同時(shí)對(duì)前一物體也施加了力。

物體間相互作用的這一對(duì)力，通常叫做作用力和反作用力。我們可以把其中任何一個(gè)力叫做作用力，另一個(gè)力就叫做反作用力。歸納總結(jié)

生成結(jié)論

相互作用的這兩個(gè)力之間有什么關(guān)系呢？實(shí)踐探究

總結(jié)規(guī)律

書本靜止在桌子上．請(qǐng)分析書本受到哪幾個(gè)力的作用？畫出受力示意圖。它們的施力物體和受力物體各是什么？它們的反作用力各是什么力？G’GFNFNFN’觀察此題中兩力的作用力和反作用力，分析兩力的作用力和反作用力的方向和作用點(diǎn)有何關(guān)系？探究二：作用力和反作用力的方向和作用點(diǎn)有什么關(guān)系實(shí)踐探究

尋找規(guī)律

作用力和反作用力的關(guān)系1.方向相反，作用在同一直線上〔反向、共線〕2.分別作用在兩個(gè)不同的物體上〔異物〕大小有什么關(guān)系呢？猜測(cè)：作用力和反作用力的大小相等嗎？？如果相等，那為什么以卵擊石，雞蛋“粉身碎骨〞，但石頭卻“安然無恙〞？是不是雞蛋對(duì)石頭的力小，而石頭對(duì)雞蛋的力大呢？探究三：作用力與反作用力的大小有何關(guān)系？實(shí)驗(yàn)探究

尋找規(guī)律

請(qǐng)同學(xué)們以四人為一小組，利用你們課桌上的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究作用力和反作用力的大小有何關(guān)系？方案：兩個(gè)彈簧秤水平對(duì)拉實(shí)驗(yàn)探究

尋找規(guī)律

請(qǐng)同學(xué)們將桌上的兩根彈簧對(duì)拉，改變不同的條件，觀察兩彈簧的讀數(shù)大小關(guān)系：條件甲、乙讀數(shù)是否相同？1、甲彈簧不動(dòng)，用乙彈簧拉甲2、乙彈簧不動(dòng)，用甲彈簧拉乙3、甲、乙對(duì)拉，同時(shí)兩彈簧勻速運(yùn)動(dòng)4、甲、乙對(duì)拉，同時(shí)兩彈簧加速運(yùn)動(dòng)1、使用彈簧秤前先進(jìn)行調(diào)零。2、拉伸彈簧秤時(shí)不能超過量程。3、將彈簧秤放在水平桌面上水平拉。相同相同相同相同使用彈簧秤應(yīng)該注意的問題？3、兩物體之間的作用力和反作用力總是大小相等。〔等大〕實(shí)驗(yàn)探究

總結(jié)規(guī)律

觀看實(shí)驗(yàn)，尋找規(guī)律用傳感器探究作用力和反作用力間的關(guān)系用傳感器探究作用力與反作用力的關(guān)系

1、左邊兩圖分別反映了什么狀態(tài)下作用力和反作用力的關(guān)系？2、右圖反映了作用力和反作用力的大小有什么關(guān)系？3、右圖反映了作用力和反作用力的方向有什么關(guān)系？分析數(shù)據(jù)

尋找規(guī)律兩個(gè)物體間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一直線上。歸納總結(jié)

生成規(guī)律

作用力和反作用力的關(guān)系牛頓第三定律

理解：內(nèi)容中的“總是〞是強(qiáng)調(diào)對(duì)于任何物體，在任何情況下均成立。1、不管物體大小形狀如何。

2、不管物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何。

歸納總結(jié)

生成規(guī)律

1.內(nèi)容:兩個(gè)物體間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一直線上。2.數(shù)學(xué)表達(dá)式:F=－F′(“—〞表示方向相反)探究一：以卵擊石，雞蛋“粉身碎骨〞，但石頭卻“安然無恙〞？學(xué)以致用

遷移深化牛頓第三定律的應(yīng)用探究二：學(xué)完《牛頓第三定律》,小明有了這樣的疑問：既然馬拉車與車?yán)R的力大小相等、方向相反,那為什么馬仍然能拉車前進(jìn)，而不會(huì)都處于靜止?fàn)顟B(tài)？請(qǐng)你幫小明解開這個(gè)疑問？學(xué)以致用

遷移深化牛頓第三定律的應(yīng)用NN’f解析：因?yàn)樵谒椒较蛏像R和車除了分別受對(duì)方的相互作用力N與N’外，還分別受地面的摩擦力F和f，方向如下圖。雖然N=－N’,但對(duì)于馬和車，分別有：F>N’和N>f,故馬和車均能向前運(yùn)動(dòng)。F一對(duì)相互作用力一對(duì)平衡力共同點(diǎn)不同點(diǎn)作用對(duì)象作用時(shí)間作用性質(zhì)作用效果等大、反向、共線異物、同時(shí)、同性大小相等，方向相反，作用在同一直線上分別作用在兩個(gè)不同的物體上不一定同時(shí)產(chǎn)生,消失性質(zhì)一定相同效果不能相互抵消作用在同一個(gè)物體上一定同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)消失性質(zhì)不一定相同效果相互抵消理性研究把握實(shí)質(zhì)探究四：一對(duì)相互作用力和一對(duì)平衡力的異同請(qǐng)同學(xué)們以放在桌面上靜止的書本為例，通過受力分析，歸納總結(jié)一對(duì)相互作用力和一對(duì)平衡力的異同，完成下表

同學(xué)們，通過本堂課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？1、作用力與反作用的的概念。2、用實(shí)驗(yàn)的方法探究了牛頓第三定律,并用它解決生活中的實(shí)際問題。3、一對(duì)平衡力與一對(duì)作用力和反作用力的異同。課堂小結(jié)ABF1F3F2F4探究：拔河比賽F2′F1′布置作業(yè)

課外延伸討論與交流有人認(rèn)為，在拔河比賽中，既然雙方的作用