刑法（總論）（第三版）主編：陳忠林教材其余課件及動畫素材請查閱在線教務(wù)輔導(dǎo)網(wǎng)在線教務(wù)輔導(dǎo)網(wǎng)：QQ:349134187

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或者直接輸入下面地址：第九章犯罪主觀要件第一節(jié)犯罪主觀要件概述第二節(jié)犯罪故意第三節(jié)犯罪過失第四節(jié)犯罪目的刑法（總論）21世紀(jì)高等院校法學(xué)系列基礎(chǔ)教材本章提要犯罪主觀要件是犯罪構(gòu)成的要件之一，作為犯罪構(gòu)成必要要件的主觀要件的內(nèi)容包

含有犯罪故意和犯罪過失兩種，亦稱罪過，缺此必要要件內(nèi)容則不能構(gòu)成犯罪，行為

人亦無須承擔(dān)刑事責(zé)任。另外，作為犯罪主觀要件的因素之一，還包含犯罪目的與犯罪動機(jī)的內(nèi)容，二者雖

不是犯罪構(gòu)成必要要件的內(nèi)容，但卻是某

些犯罪的選擇要件。研究犯罪的動機(jī)與目

的，對于正確定罪與量刑有著重要的意義。5刑法（總論）21世紀(jì)高等院校法學(xué)系列基礎(chǔ)教材重點問題1.犯罪主觀要件的概念及特點。2.犯罪故意的概念及內(nèi)容。3.犯罪過失的概念及內(nèi)容。4.意外事件的概念和特征。5.犯罪目的和犯罪動機(jī)的概念及二者之間的關(guān)系6刑法（總論） 21世紀(jì)高等院校法學(xué)系列基礎(chǔ)教材第一節(jié)犯罪主觀要件概述犯罪主觀要件，是指犯罪主體對自己行為及其危害社會的結(jié)果所抱的心理態(tài)度。它包括犯罪的故意和犯罪的過失（又稱為罪過），還包括犯罪的目的和動機(jī)這幾種因素。其中，行為人的罪過是一切犯罪構(gòu)成都必須具備的主觀要件，包括認(rèn)識方面和意志方面兩類因素。認(rèn)識因素和意志因素的不同組合，構(gòu)成了罪過的兩種表現(xiàn)形式——犯罪的故意和犯罪的過失7刑法（總論） 21世紀(jì)高等院校法學(xué)系列基礎(chǔ)教材犯罪主觀要件的特點犯罪主觀要件的內(nèi)容是心理態(tài)度犯罪主觀要件是刑法明文規(guī)定的心理狀態(tài)犯罪主觀要件是說明行為人主觀惡性的特征犯罪主觀要件是一切犯罪都必須具備的要件8刑法（總論） 21世紀(jì)高等院校法學(xué)系列基礎(chǔ)教材犯罪主觀要件的意義區(qū)分罪與非罪區(qū)分此罪與彼罪區(qū)分一罪與數(shù)罪區(qū)分重罪與輕罪9刑法（總論） 21世紀(jì)高等院校法學(xué)系列基礎(chǔ)教材第二節(jié)犯罪故意一、犯罪故意的概念《刑法》第14條：“明知自己的行為會發(fā)生危害社會的結(jié)果，并且希望或者放任這種結(jié)果發(fā)生，因而構(gòu)成犯罪的，是故意犯罪?！?0刑法（總論） 21世紀(jì)高等院校法學(xué)系列基礎(chǔ)教材犯罪故意的特征在認(rèn)識因素上，必須“明知自己的行為會發(fā)生危害社會的結(jié)果”“明知”的含義：對行為本身的認(rèn)識、對行為結(jié)果的認(rèn)識、對與危害行為和危害結(jié)果相聯(lián)系的其他犯罪構(gòu)成要件事實的認(rèn)識在犯罪故意的認(rèn)識內(nèi)容中，危害性認(rèn)識和違法性認(rèn)識具備其一即可成立犯罪故意所謂“會發(fā)生”，包括兩種情況：一種是明知自己的行為必然要發(fā)生某種特定的危害結(jié)果；另一種是明知自己的行為可能要發(fā)生某種特定的危害結(jié)果11刑法（總論）21世紀(jì)高等院校法學(xué)系列基礎(chǔ)教材在意志因素上，必須對危害社會的結(jié)果持“希望”或“放任”態(tài)度希望危害結(jié)果的發(fā)生，是指行為人對危害結(jié)果抱著積極追求的心理態(tài)度；放任危害結(jié)果的發(fā)生，是指行為人雖然不希望、不積極追求危害結(jié)果的發(fā)生，但也不反對和不設(shè)法阻止這種結(jié)果的發(fā)生，而是對結(jié)果的是否發(fā)生采取聽之任之的心理態(tài)度12刑法（總論） 21世紀(jì)高等院校法學(xué)系列基礎(chǔ)教材二、犯罪故意的類型直接故意行為人明知自己的行為必然發(fā)生危害社會的結(jié)果，并且希望這種結(jié)果發(fā)生的心理態(tài)度。即“明知必然發(fā)生+希望發(fā)生”。例如，某甲想殺死某乙，用槍頂在某乙的腦袋上射擊，行為人明知自己的行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果，并且希望這種結(jié)果發(fā)生的心理態(tài)度。即“可能發(fā)生+希望發(fā)生”。例如，某丙想殺死某丁，但只能于晚上趁某丁返家途中隔小河射擊，由于光線不好，距離較遠(yuǎn)，某丙的射擊技術(shù)又不好，因而他對能否射殺某丁沒有把握，但他不愿放過這個機(jī)會，希望能打死某丁，并在這種心理的支配下實施了射殺行為13刑法（總論）21世紀(jì)高等院校法學(xué)系列基礎(chǔ)教材間接故意行為人為了追求某一種危害結(jié)果，而放任另一種危害結(jié)果的發(fā)生。例如，甲欲毒殺妻子乙，就在妻子盛飯時往妻子碗內(nèi)投入劇毒藥，放任孩子被毒死行為人追求一個非犯罪目的而放任某種危害結(jié)果的發(fā)生。例如，某甲打獵時，發(fā)現(xiàn)一野生動物，同時又發(fā)現(xiàn)獵物附近有一個孩子在玩耍，子彈打偏將孩子打死突發(fā)性的犯罪，不計后果，放任嚴(yán)重結(jié)果的發(fā)生。例如，實踐中，一些青少年臨時起意，動輒行兇，不計后果，朝對方亂捅一兩刀即揚長而去并致人死亡14刑法（總論） 21世紀(jì)高等院校法學(xué)系列基礎(chǔ)教材三、直接故意與間接故意的區(qū)別直接故意既包含行為人對危害結(jié)果必然發(fā)生的預(yù)見，也包含行為人對危害結(jié)果可能發(fā)生的預(yù)見；而間接故意則只包含行為人對危害結(jié)果可能發(fā)生的預(yù)見直接故意是希望即積極追求危害結(jié)果的發(fā)生，在間接故意中，危害結(jié)果的發(fā)生并非行為人追求的直接目的，因而行為人對危害結(jié)果的心理態(tài)度是放任15刑法（總論）21世紀(jì)高等院校法學(xué)系列基礎(chǔ)教材直接故意的成立不以危害結(jié)果的發(fā)生為條件，對間接故意而言，在沒有發(fā)生危害結(jié)果的情況下，行為人的心理狀態(tài)就不構(gòu)成犯罪直接故意是一種有目的的故意，間接故意是無目的的故意在直接故意犯罪中才存在犯罪的不完全形態(tài)，而間接故意犯罪不存在犯罪不完全形態(tài)16刑法四（總論、）

直接故意與間21世接紀(jì)高故等院校意法學(xué)分系列基類礎(chǔ)教的材意義1.有助于我們認(rèn)識犯罪故意在主觀方面復(fù)雜的情況，從而可以正確地把握犯罪故意完整的內(nèi)涵和外延2.有助于司法實踐中正確定罪3.有助于實踐中對故意犯罪案件區(qū)分危害程度予以輕重不同的處罰17刑法（總論） 21世紀(jì)高等院校法學(xué)系列基礎(chǔ)教材第三節(jié)犯罪過失所謂犯罪過失，是指行為人應(yīng)當(dāng)預(yù)見自己的行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果，因為疏忽大意而沒有預(yù)見或者已經(jīng)預(yù)見而輕信能夠避免的一種心理態(tài)度在認(rèn)識因素上，必須對危害社會的結(jié)果

“應(yīng)當(dāng)預(yù)見”或者“已經(jīng)預(yù)見”在意志因素上，行為人根本不希望自己的行為發(fā)生危害結(jié)果或者說希望自己的行為不發(fā)生危害結(jié)果，但這種愿望與客觀效果發(fā)生了背離18刑法（總論） 21世紀(jì)高等院校法學(xué)系列基礎(chǔ)教材二、犯罪過失的類型疏忽大意的過失行為人應(yīng)當(dāng)預(yù)見自己的行為可能會發(fā)生危害社會的結(jié)果，因為疏忽大意而沒有預(yù)見，以致發(fā)生這種結(jié)果行為人應(yīng)當(dāng)預(yù)見到自己的行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果，預(yù)見義務(wù)的判斷以主觀標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，客觀標(biāo)準(zhǔn)作為補(bǔ)充行為人由于疏忽大意，而沒有預(yù)見到自己的行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果與意外事件的區(qū)別：能否預(yù)見19刑法（總論）21世紀(jì)高等院校法學(xué)系列基礎(chǔ)教材過于自信的過失預(yù)見到自己的行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果，但輕信能夠避免，以致發(fā)生這種結(jié)果與間接故意相比，關(guān)鍵在于結(jié)果的發(fā)生違背行為人的意志20刑法（總論） 21世紀(jì)高等院校法學(xué)系列基礎(chǔ)教材三、過失行為向故意犯罪的轉(zhuǎn)化理論依據(jù)是：發(fā)生在前的過失行為屬于先行行為，由于該先行行為是行為人所實施的，因此行為人就有義務(wù)避免更嚴(yán)重的危害結(jié)果發(fā)生；行為人在有條件履行該義務(wù)的情況下不履行，說明其主觀上具有放任這種更嚴(yán)重的危害結(jié)果發(fā)生的故意，如果其所放任的危害結(jié)果實際發(fā)生了，從主客觀兩方面結(jié)合起來判斷，其行為完全符合故意犯罪的特征，因此，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為間接故意犯罪21刑法（總論）21世紀(jì)高等院校法學(xué)系列基礎(chǔ)教材四、意外事件行為人的行為在客觀上造成了損害的結(jié)果行為人對自己的行為所造成的損害結(jié)果，在主觀上既非出于故意，亦非出于過失損害結(jié)果的產(chǎn)生是由于不能預(yù)見或者不能抗拒的原因所引起22刑法（總論） 21世紀(jì)高等院校法學(xué)系列基礎(chǔ)教材第四節(jié)犯罪目的一、犯罪目的與犯罪動機(jī)的概念犯罪目的，是行為人希望通過實施犯罪行為達(dá)到某種結(jié)果的心理狀態(tài)；犯罪動機(jī)，是指刺激行為人實施某種行為以達(dá)到犯罪目的的內(nèi)心沖動或者起因犯罪目的僅存在于直接故意中23刑法二（總論、）

犯罪目的與犯21世罪紀(jì)高動等院校機(jī)法學(xué)的系列基聯(lián)礎(chǔ)教系材與區(qū)別聯(lián)系：二者的形成和作用都反映行為人主觀惡性程度及行為的社會危害性程度；犯罪目的以犯罪動機(jī)為前提和基礎(chǔ)，犯罪目的來源于犯罪動機(jī)，犯罪動機(jī)促使犯罪目的的形成；二者有時表現(xiàn)為直接的聯(lián)系區(qū)別：二者形成的時間先后順序不同；二者所包含的內(nèi)容不同；二者的內(nèi)容、作用不同24刑法（總論） 21世紀(jì)高等院校法學(xué)系列基礎(chǔ)教材三、犯罪目的與犯罪動機(jī)的意義犯罪目的突出影響直接故意犯罪的定罪問題犯罪動機(jī)的意義側(cè)重于量刑25刑法（總論）21世紀(jì)高等院校法學(xué)系列基礎(chǔ)教材課后復(fù)習(xí)1.什么是犯罪的故意？犯罪的故意有哪兩種基本類型？主要區(qū)別是什么？2.什么是犯罪的過失？犯罪的過失有哪兩種基本類型？3.犯罪的間接故意與犯罪的疏忽大意的過失之間的區(qū)別何在？4.疏忽大意的過失與意外事件的區(qū)別何在？5.什么是犯罪的動機(jī)和目的？二者的區(qū)別與聯(lián)系是什么？6.過失行為轉(zhuǎn)化為故意犯罪的條件有哪些？26刑法（總論） 21世紀(jì)高等院校法學(xué)系列基礎(chǔ)教材犯罪主觀方面直接故意與間接故意（考研）過于自信過失與疏忽大意過失（考研）意外事件【課后練習(xí)】一、名詞解釋刑法（總論）21世紀(jì)高等院校法學(xué)系列基礎(chǔ)教材二、單項選擇題1.某醫(yī)院婦產(chǎn)科護(hù)士甲值夜班時，一新生嬰兒啼哭不止，甲為了止住其哭鬧，遂將仰臥的嬰兒翻轉(zhuǎn)成俯臥，并將棉被蓋住嬰兒頭部。半小時后，甲再查看時，發(fā)現(xiàn)該嬰兒已無呼吸，該嬰兒經(jīng)搶救無效死亡。經(jīng)醫(yī)療事故鑒定委員會鑒定，該嬰兒系俯臥使口、鼻受壓迫，窒息而亡。甲對嬰兒的死亡結(jié)果有何種主觀罪過？（）（司考）A.間接故意C.疏忽大意的過失B.直接故意D.過于自信的過失刑法（總論）21世紀(jì)高等院校法學(xué)系列基礎(chǔ)教材2.養(yǎng)花專業(yè)戶李某為防止偷花，在花房周圍私拉電網(wǎng)。一日晚，白某偷花不慎觸電，經(jīng)送醫(yī)院搶救，不治身亡。李某對這種結(jié)果的主觀心理態(tài)度是什么？（）（司考）A.直接故意C.過于自信的過失B.間接故意D.疏忽大意的過失刑法（總論）21世紀(jì)高等院校法學(xué)系列基礎(chǔ)教材3.甲販運鴉片，駕車路過一檢查站時，被工商部門攔住檢查，檢查人員朱某正登車檢查時，甲突然發(fā)動汽車奪路而逃，朱抓住汽車的把守不放，甲為擺脫朱某，在疾駛后突然急剎車，朱某被摔在地，頭部著地死亡，甲對朱某的死亡）。（考研）的心理態(tài)度是（A.直接故意B.間接故意C.過于自信的過失

D.疏忽大意的過失刑法（總論）21世紀(jì)高等院校法學(xué)系列基礎(chǔ)教材4.某甲患有夢游癥。一天夜里在夢游時將同宿舍里的某乙殺死，某甲早上后醒來后見狀大驚，隨即報案。此案中，某甲的行為屬于（

）。故意殺人罪過時致人死亡罪是受到精神強(qiáng)制下的行為，不負(fù)刑事責(zé)任

D.是睡夢中無意識的行為，不負(fù)刑事責(zé)任刑法（總論）21世紀(jì)高等院校法學(xué)系列基礎(chǔ)教材5.甲想槍殺乙，某日晚趁乙返家途中，甲隔小河射擊。由于光線不好，距離較遠(yuǎn)，甲的射擊技術(shù)又不甚好，因而他對能否射殺乙沒有把握，但他不愿放過這個機(jī)會，并在這種心理的支配下實施了射殺行為。甲的主觀心理態(tài)度是（）。A.直接故意

B.間接故意C.疏忽大意過失D.過于自信過失刑法（總論）21世紀(jì)高等院校法學(xué)系列基礎(chǔ)教材多項選擇題1.甲某酒后看到鄰居乙與自己的父親發(fā)生爭吵，于是拿起一塊大石頭，朝乙砸過去，不料沒有擊中乙，反而擊中自己的父親，導(dǎo)致其父死亡。對某甲的行為的性質(zhì)認(rèn)定，下列說法錯誤的是：（

）A.構(gòu)成故意傷害罪 B.

構(gòu)成過失致人死亡罪C.對其父構(gòu)成過失致人死亡罪，對乙構(gòu)成故意傷害罪D.對其父構(gòu)構(gòu)成過失致人死亡罪，對乙構(gòu)成故意殺人罪刑法（總論）21世紀(jì)高等院校法學(xué)系列基礎(chǔ)教材2.甲欲毒死妻子，便在妻子的飯碗中放置劇毒藥物，不料妻子吃飯時，突然其三歲幼子搶要母親的飯吃。甲害怕事情敗露，沒有阻止，致其幼子與妻子一起死亡。下列說法正確的是（ ）。A.甲對妻子的死亡持直接故意的心理態(tài)度

B.甲對妻子的死亡持間接故意的心理態(tài)度

C.甲對兒子的死亡持間接故意的心理態(tài)度

D.甲對兒子的死亡持直接故意的心理態(tài)度刑法（總論）21世紀(jì)高等院校法學(xué)系列基礎(chǔ)教材3.犯罪故意的特征可作如下表述( )。A.明知危害結(jié)果可能發(fā)生，希望這一結(jié)果發(fā)生B.明知危害結(jié)果必然發(fā)生，希望這一結(jié)果發(fā)生C.明知危害結(jié)果可能發(fā)生，放任這一結(jié)果發(fā)生D.已經(jīng)預(yù)見危害結(jié)果必然發(fā)生，放任這一結(jié)果發(fā)生刑法（總論） 21世紀(jì)高等院校法學(xué)系列基礎(chǔ)教材四、不定項選擇題1.司機(jī)甲開車時打