課題《看幾何圖形，編排數(shù)學(xué)公式》課時1教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)會打開公式編輯器，了解公式編輯器中的各模板欄。過程與方法：通過操作學(xué)會使用公式編輯器工具欄來創(chuàng)建公式、數(shù)學(xué)分式；通過數(shù)學(xué)公式、分式的創(chuàng)建，體驗Word公式編輯器的功能情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重難點教學(xué)重難點：1、教學(xué)重點：打開公式編輯器的方法以及了解公式編輯器中的各模板欄。2、教學(xué)難點：使用公式編輯器創(chuàng)建數(shù)學(xué)公式、分式。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)環(huán)境：教學(xué)廣播系統(tǒng)、Word2003教學(xué)資源、PPT、公式編輯器截圖導(dǎo)入新課課件展示幾何圖形（三角形、長方形、平行四邊形和正方形）師：同學(xué)們認識這些圖形嗎？說說它們分別是什么圖形。生1：認識，是三角形、長方形、平行四邊形和正方形師：同學(xué)們認識的圖形可真多??！在我們的生活中經(jīng)常接觸到這些圖形，同學(xué)們下學(xué)期會學(xué)習(xí)到用字母表示數(shù)，以后還會學(xué)習(xí)到用字母來表示這些圖形面積計算的公式（課件出示上訴圖形的面積計算公式），公式中常用的字母意義：a、b表示邊長，h表示高、s表示面積。師：今天我們就來學(xué)習(xí)用word編排數(shù)學(xué)算式。課件出示——看幾何圖形，編排數(shù)學(xué)公式。新課教學(xué)1、編輯數(shù)學(xué)式子——輸入數(shù)學(xué)符號，創(chuàng)建算式師：請同學(xué)們自學(xué)課本第32——33頁的“輸入數(shù)學(xué)符號，創(chuàng)建整式”師：誰來說一說并演示輸入數(shù)學(xué)符號的方法，如：*、-。師：練習(xí)輸入6*5-2，并說一說此算式與剛剛我們學(xué)習(xí)的哪種圖形面積的計算公式相似。學(xué)生輸入，思考生：與三角形師：真聰明，是的這個算式與三角形面積公式很相似。2、編輯數(shù)學(xué)式子——打開公式編輯器窗口師：通過公式編輯器可以輸入各種各樣的算式。課件出示打開公式編輯器窗口的操作要點：（1）定位：將插入點光標(biāo)定位在要插入算式的位置。（2）單擊菜單欄中的“插入”菜單，選擇“對象”命令，打開如課本第34頁圖6-1所示的對話框。（3）在彈出的對話框中選擇“Microsoft公式3.0(MicrosoftEquation3.0)”，單擊“確定”按鈕，彈出如書本P34圖6一35所示的“公式編輯器”窗口。教師邊演示邊講授。師：現(xiàn)在請同學(xué)們自主操作，試著打開公式編輯器，小組協(xié)作學(xué)習(xí)打開公式編輯器的方法。學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。編輯數(shù)學(xué)式子——認識公式編輯器窗口師：請同學(xué)們認真觀察公式編輯器窗口，說一說窗口由哪幾部分組成。師：工作區(qū)中的虛線框稱為插槽，創(chuàng)建算式時用于輸入各種符號或文字。師：編輯器工具欄的功能可強大了，它是編輯器窗口的核心，沒有它我們也就無法進行公式的創(chuàng)建與編輯．工具欄又被分為多個模板欄，現(xiàn)在請同學(xué)們通過小組合作，學(xué)習(xí)每個模板欄按鈕的名稱以及認識模板中隱藏的數(shù)學(xué)符號。師：將鼠標(biāo)指針移到工具欄各按鈕上停留片刻，同學(xué)們就能知道它們代表哪些數(shù)學(xué)符號。師：哪位同學(xué)來說說你都認識了模板欄中的哪些數(shù)學(xué)符號。4、編輯數(shù)學(xué)式子——創(chuàng)建分式課件出示創(chuàng)建課件分式的操作步驟，教師演示輸人分式2/5師：打開公式編輯器，單擊分式與根式模板，選擇分式模板，然后在上插槽中輸人分子2，在下插槽中插人分母。師：現(xiàn)在請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)書本第35頁圖6-6至圖6-8，自主完成創(chuàng)建上述分式。學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。5、學(xué)生自主探究活動師：請同學(xué)們回顧學(xué)過的其他數(shù)學(xué)公式，如長方形、正方形的周長公式等，讓學(xué)生把這些公式寫在紙上，再通過公式編輯器輸入這些公式。合作完成以下任務(wù)：（1）觀察式子中所含有的字符，再用輸入數(shù)學(xué)符號的方法創(chuàng)建這一式子。（2）回顧學(xué)過的其他含有分式的算式，豎式運算的式子，用公式編輯器輸入這些算式。學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。三、全課總結(jié)師：同學(xué)們，通過本課的學(xué)習(xí)，我們掌