慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年《影視文化與語(yǔ)文學(xué)習(xí)》教案(人教版高二選修)收拾教學(xué)目的：1、明確影視與文學(xué)的關(guān)系

2、學(xué)習(xí)借鑒影視要素促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)

教學(xué)重點(diǎn)：從情節(jié)、人物、環(huán)境三方面比較影視與文學(xué)的異同

教學(xué)難點(diǎn)：借鑒影視文化，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，提高審美情趣

教學(xué)主意：教授法

教學(xué)手段：多媒體

教學(xué)時(shí)光：2023/5/18

教學(xué)過(guò)程：

一、贊賞視頻《步步驚心》。

去年開(kāi)始電視熱播一類電視劇，被觀眾稱為“穿越劇”。這種穿越聚最早源于2023年香港武俠作家黃易的《尋秦記》。這種題材的作品出現(xiàn)，讓我們感覺(jué)到耳目一新。那么，除了清新之外，有沒(méi)有思索過(guò)還有沒(méi)有別的緣故呢？今天，就揭開(kāi)影視文化的一角，來(lái)認(rèn)識(shí)如何看電影電視，認(rèn)識(shí)這些劇作和我們的學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系。

二、影視文化含義：

大眾文化：大眾文化：一個(gè)地區(qū)，一個(gè)社團(tuán)，一個(gè)國(guó)家中涌現(xiàn)的被大眾所信奉、采納的文化。特點(diǎn)：商品性、流行性、娛樂(lè)性、媒介性、日常性。

影視文化：日常性突出。有強(qiáng)大的視覺(jué)沖擊力、鮮艷的色彩、震撼的音響效果。

三、從情節(jié)、人物、環(huán)境三方面比較影視與文學(xué)的關(guān)系

（一）情節(jié)：

1、贊賞印度電影《陌生人》片段

①蒙太奇：原是法語(yǔ)montage的譯音。這本是一個(gè)建造學(xué)上的術(shù)語(yǔ)，意為構(gòu)成、裝配。引申在電影方面，就是剪輯和組合。

②手法：淡化鏡頭（fades）又可以分為淡入（fadeups）和淡出（fadedown）

③.淡入是指畫(huà)面由黑色畫(huà)面進(jìn)入彩色畫(huà)面，淡出是指畫(huà)面由彩色畫(huà)面進(jìn)入黑色畫(huà)面。

淡出表示一場(chǎng)戲或一個(gè)段落的終結(jié)。

2、閱讀《林教頭風(fēng)雪山神廟》片段，概括情節(jié)銜接特點(diǎn)

3、總結(jié)1比較影視與文學(xué)作品情節(jié)處理的異同

①聯(lián)系：二者在情節(jié)轉(zhuǎn)換中皆采用某種手段。

影視情節(jié)的畫(huà)面的轉(zhuǎn)換有淡入淡出鏡頭切換的方式。

文學(xué)作品在情節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)使用過(guò)渡句實(shí)現(xiàn)。

②不同：

影視中情節(jié)表現(xiàn)更直接，更吸引人。

文學(xué)作品中情節(jié)含蓄，需要體味。

（二）在扣人心弦的情節(jié)中，會(huì)看到一個(gè)個(gè)豐滿的人物，影視中人物性格的刻畫(huà)常用的一種手法就是特寫。贊賞《林黛玉進(jìn)賈府》視頻片段

1、特寫：電影藝術(shù)的一種手法。用近距離拍攝的主意，把人或物的局部加以放大、強(qiáng)調(diào)，以造成強(qiáng)烈的效果。

2、視頻中幾次特寫，讓我們可以越發(fā)確切地控制人物性格。在他們的眼中，我們能看到什么呢？此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

3、閱讀文本《林黛玉進(jìn)賈府》片段，直接感觸人物內(nèi)心活動(dòng)。

面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫(huà)，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑，即瞋視而有情。項(xiàng)上金螭瓔珞，又有一根五色絲絳，系著一塊美玉。黛玉一見(jiàn)，便吃一大驚，心下想道：“好生神奇，倒像在那里見(jiàn)過(guò)普通，何等眼熟到如此！”

兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。寶玉看罷，因笑道：“這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的。”

4、總結(jié)2比較影視與文學(xué)作品中異同：、

聯(lián)系：利用各種手段刻畫(huà)人物性格。

影視使用特寫塑造人物。

文學(xué)作品借助心理、細(xì)節(jié)描寫塑造人物。

不同：

影視中人物性格需體味，與演員的表演能力有關(guān)。

文學(xué)作品中可以直接、確切了解。

（三）任何情節(jié)都要在一個(gè)特定的環(huán)境中發(fā)生，在文學(xué)作品中，環(huán)境描寫可以渲染氣氛，突出性格。

1、閱讀《百草園到三味書(shū)屋》中的環(huán)境描寫，說(shuō)出環(huán)境描寫的作用。

2、影視中除了環(huán)境的拍攝之外，常用的一種渲染氣氛的手段就是背景音樂(lè)。

贊賞《仙劍奇?zhèn)b傳三》中的背景音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)你的感觸。

2、總結(jié)3比較異同

聯(lián)系：渲染環(huán)境，引起共鳴。

影視中可以全方位的調(diào)動(dòng)觀眾感官，易于感觸。

文學(xué)作品中借助聯(lián)想可使故事越發(fā)豐滿。

不同：

影視表達(dá)更直觀，容易讓人激動(dòng)，越發(fā)吸引人。

文學(xué)作品需借助聯(lián)想轉(zhuǎn)化。

三、總結(jié)全文：

聯(lián)系：渲染環(huán)境，引起共鳴。

影視中可以全方位的調(diào)動(dòng)觀眾感官，易于感觸。

文學(xué)作品中借助聯(lián)想可使故事越發(fā)豐滿。

不同：

影視表達(dá)更直觀，容易讓人激動(dòng)，越發(fā)吸引人。

文學(xué)作品需借助聯(lián)想轉(zhuǎn)化。

四：沉思：

1、《娛樂(lè)至死》由尼爾波茲曼所著，他指出:

電視的普通表達(dá)方式是娛樂(lè)。一切公眾話語(yǔ)都日漸以?shī)蕵?lè)的方式出現(xiàn)，并成為一種文化精神。一切文化內(nèi)容都心甘愿意地成為娛樂(lè)的附庸，而且毫無(wú)怨言，甚至無(wú)聲無(wú)息，“其結(jié)果是我們成了一個(gè)娛樂(lè)至死的物種”。

主要觀點(diǎn)：

有2種主意可以讓文化精神枯萎：一種是讓文化成為一個(gè)監(jiān)獄，另一種就是把文化變成一場(chǎng)娛樂(lè)至死的舞臺(tái)。

2、讀書(shū)的益處:名人名言

總結(jié)：多讀書(shū)，多思索，增強(qiáng)自身的文學(xué)底