【《小學數(shù)學課堂新媒體技術“融合教學”的策略（論文）》4800字】_第1頁
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1 2(二)希沃白板的功能 2 2 2(二)新媒體技術沒有落到實處 3(三)新媒體技術取代實踐操作 3 3 3(二)巧妙利用信息技術，轉變知識呈現(xiàn)形式 3(三)靈活采用信息技術，積極打造互動課堂 4 4 4(二)學習改變中培養(yǎng)自主學習力 5(三)創(chuàng)新模式中打造高品質課堂 5 6 61小學數(shù)學課堂新媒體技術“融合教學”的策略2(二)希沃白板的功能(一)隨意使用新媒體技術教學3(二)新媒體技術沒有落到實處(三)新媒體技術取代實踐操作(一)合理運用信息技術，豐富課堂教學資源(二)巧妙利用信息技術，轉變知識呈現(xiàn)形式4(三)靈活采用信息技術，積極打造互動課堂(一)排疑解惑中突破教學重難點利用新媒體技術創(chuàng)新出的課堂教學內(nèi)容是教師通過精心設計將教學精華濃縮一5(二)學習改變中培養(yǎng)自主學習力填數(shù)游戲的規(guī)則是只填1、2、3,或者4、5、6等3個給定的數(shù)，每一橫行或豎行不能(三)創(chuàng)新模式中打造高品質課堂6[2]蘇信.小學數(shù)學新媒體技術研究[J].軟件(教育現(xiàn)代化)(電子版),2019,[3]羅燕.新媒體在小學數(shù)學課堂中的實效性[J].中外交流，2019,026(012):109.[4]鄧珊姍.新媒體與小學數(shù)學整合的具體措施[J].數(shù)學大世界(小學一二年級版),[6]陳燕.交互式電子白板和平板電腦在小學數(shù)學課堂中的應用[

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