PAGE5-相信夢(mèng)想堅(jiān)持夢(mèng)想周鳳琴同志先進(jìn)事跡材料周鳳琴,女，59歲，華中科技大學(xué)紫菘學(xué)生公寓13棟管理員，10多年來(lái)，她堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間旁聽(tīng)講座、讀書(shū)學(xué)習(xí)，在追求夢(mèng)想中不斷提升豐富自己；她堅(jiān)持以學(xué)校為家、把學(xué)生當(dāng)親人，以一顆拳拳之心關(guān)愛(ài)學(xué)生，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)；她始終懷著一顆感恩之心，時(shí)刻不忘回報(bào)社會(huì)、回報(bào)他人。以赤子之心讀書(shū)學(xué)習(xí)，在追求夢(mèng)想中豐富人生周鳳琴曾經(jīng)為自己寫了一首《幕詞》，里面用這樣一句話概括了她的一生“上大學(xué)是我一生的夢(mèng)想，可惜無(wú)法實(shí)現(xiàn)了；我是一個(gè)失敗的人，但我非常努力過(guò)！”2002年，曾當(dāng)過(guò)工人、擺過(guò)地?cái)偟闹茗P琴，來(lái)到華中科技大學(xué)當(dāng)起了一名學(xué)生公寓管理員。年輕的時(shí)候3次參加高考，終因基礎(chǔ)不好未能如愿，如今卻在新的工作中重逢久違的墨香，她覺(jué)得到了學(xué)習(xí)的天堂。2005年，從學(xué)生口中得知學(xué)校會(huì)定期邀請(qǐng)名家舉行人文講座，周鳳琴動(dòng)心了，“以前沒(méi)有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，現(xiàn)在機(jī)會(huì)來(lái)了一定要抓緊?！睆哪且院螅ㄆ陉P(guān)注宿舍樓門口張貼的講座信息。只要不值班，她便會(huì)自帶小板凳，記在學(xué)生中去聽(tīng)講座，除了認(rèn)真記筆記，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)還會(huì)當(dāng)面向講座人提問(wèn)請(qǐng)教。2014年華科大邀請(qǐng)中科院物理所專家閻康年舉行了一次物理專題講座，作為普通宿舍管理員的周鳳琴當(dāng)面就《愛(ài)因斯坦傳》中的問(wèn)題與專家進(jìn)行了探討交流，以至于在場(chǎng)的許多學(xué)生把她當(dāng)成了物理系的老師。10年來(lái)，先后旁聽(tīng)了校內(nèi)外400多場(chǎng)各類人文科技講座，武大、華科大舉辦的名家講座幾乎都被她聽(tīng)了個(gè)遍，楊叔子、易中天、茅于軾、葛劍雄、余秋雨、于丹、鄢烈山、白巖松等名人講壇她一場(chǎng)不落?？臻e時(shí)間，除了翻看講座筆記，遇到有聽(tīng)不懂的問(wèn)題，周鳳琴也會(huì)買來(lái)書(shū)籍鉆研，在她的宿舍里，隨處可見(jiàn)碼放整齊的中外名著和各類書(shū)籍，書(shū)籍上方墻上貼著她自己書(shū)寫的“追逐夢(mèng)想，沐浴書(shū)香”的橫幅。為了更好的找到看書(shū)的地方，她還到省圖書(shū)館為自己辦了一張借閱證，經(jīng)常坐公交車看書(shū)、借書(shū)；有時(shí)候看到學(xué)生有好書(shū)，她還會(huì)用水果等物品換來(lái)看；與學(xué)生們熟悉了之后，她還經(jīng)常讓學(xué)生幫她從校圖書(shū)館借書(shū)，一直堅(jiān)持收集學(xué)生不要的舊書(shū)，凡是能找到她想讀的書(shū)籍的地方和辦法，她都不遺余力的去尋找。從文史類書(shū)籍到藝術(shù)類，甚至軍事類書(shū)籍，周鳳琴坦言自己看書(shū)沒(méi)有什么特別的目的性，只要感興趣就去看一看。10年來(lái)讀了500多本書(shū)，光是學(xué)習(xí)筆記就記了滿滿10多本。浮躁的今天，一些人不再讀書(shū)，或出于功利之心，只讀自己工作和專業(yè)所需的書(shū)，然而周鳳琴卻依然懷著一顆求知若渴的赤子之心，堅(jiān)守著一份凈土，一直在辛勤的耕耘。周鳳琴孜孜不倦的好學(xué)精神和質(zhì)樸情懷深深感動(dòng)和感染了身邊的每一個(gè)人，贏得了學(xué)生們和華科大教職員工的尊敬。在2013年世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，時(shí)任華中科技大學(xué)校長(zhǎng)李培根院士專門為周鳳琴和其他喜愛(ài)讀書(shū)學(xué)生舉辦了《學(xué)在華中大、共襄中國(guó)夢(mèng)——“讀書(shū)與夢(mèng)想”訪談會(huì)》，他高度肯定“周鳳琴的讀書(shū)目的很單純，沒(méi)有絲毫功利性，只是為了豐富自己而讀書(shū)，讀書(shū)和夢(mèng)想使她變的更加美麗！”，要全校師生向周鳳琴同志學(xué)習(xí)。以拳拳之心關(guān)愛(ài)學(xué)生，在平凡工作中點(diǎn)亮人生周鳳琴認(rèn)為，無(wú)論做什么工作，都應(yīng)不斷接受新思想。自己管理的學(xué)生公寓里住著近800多名學(xué)生，都是來(lái)自全國(guó)各地的高材生，如果沒(méi)有文化，學(xué)生們會(huì)懶得和她說(shuō)話交流，也就不能為學(xué)生提供良好的服務(wù)。她堅(jiān)信：只要以勤為徑、以苦作舟，讀書(shū)能改變命運(yùn)和氣質(zhì)，她經(jīng)常這樣與學(xué)生們交流。在人文精神的啟迪下，周鳳琴同志把這份工作當(dāng)成自己的事業(yè)來(lái)做。周鳳琴認(rèn)識(shí)公寓里的每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)面孔都深深地印在她的腦海里。學(xué)生們遠(yuǎn)離父母，她主動(dòng)就把他們當(dāng)成自己的孩子，主動(dòng)關(guān)心他們。多年前她在黑板上倡導(dǎo)“有困難，找樓管”已被學(xué)校公寓部推廣，用大紅牌掛在全校各個(gè)樓棟大廳內(nèi)。她曾十多次買慰問(wèn)品到醫(yī)院看望住院學(xué)生；主動(dòng)幫助幾十名學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，重新成為學(xué)業(yè)上的尖子。從2014年7月起，她為華中科大同濟(jì)醫(yī)學(xué)院貧困學(xué)生吳錦華每年捐寄800元買書(shū)，直到他博士畢業(yè)。以學(xué)生為親人，做大家庭的母親，讓學(xué)生有家的感覺(jué)。2013年夏天大雨內(nèi)澇造成寢室淹水，為了及時(shí)轉(zhuǎn)移學(xué)生宿舍待裝空調(diào)掛機(jī)，不顧自己家里淹水很深、自己女人打來(lái)電話求救，堅(jiān)守崗位沒(méi)有回家，還在腰部受傷的情況下完成了空調(diào)轉(zhuǎn)移任務(wù)。同學(xué)們都喜歡和周鳳琴交流，在學(xué)生的眼中，她不僅是樓管阿姨，更是忘年之交。她會(huì)留心將過(guò)刊舊報(bào)上的圖片做成剪輯，贈(zèng)給喜歡書(shū)畫的同學(xué)；而同學(xué)們也會(huì)將經(jīng)典的英文詩(shī)歌翻譯好送給喜愛(ài)文學(xué)的她。每年畢業(yè)生離校的時(shí)候，她總會(huì)收到學(xué)生送給她的舊書(shū)。每天和同學(xué)們?cè)谝黄穑溽嘣谥R(shí)的海洋中，她好像年輕了幾十歲，仿佛和周圍的學(xué)生一樣正處于激情的青年時(shí)代。10年來(lái)，周鳳琴不僅工作上踏實(shí)，而且還積極為學(xué)校的管理提出自己的建議，許多建議都被學(xué)校采納，曾多次被評(píng)為校十佳樓管阿姨、校先進(jìn)工作者。面對(duì)榮譽(yù)周鳳琴很平靜：“我只是在自己的崗位上做了應(yīng)該做的事情，在學(xué)校后勤集團(tuán)比我優(yōu)秀的人還大有人在！”以感恩之心回報(bào)社會(huì)，在無(wú)私奉獻(xiàn)中升華人生周鳳琴同志常提醒自己要做一個(gè)心懷感恩的人，回報(bào)社會(huì)。她曾為貧困生交學(xué)費(fèi)，最多一次伍仟元，捐款、捐物一萬(wàn)多元；2014年向校圖書(shū)館捐書(shū)300本，是學(xué)校個(gè)人捐贈(zèng)最多的一次。她從武漢晚報(bào)、長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)上看到貧困山區(qū)小學(xué)生面臨因貧失學(xué)的報(bào)道后，帶頭捐蚊帳600元、捐雞蛋100斤，引起社會(huì)反響，市民、單位等紛紛響應(yīng)，慷慨解囊。十三年來(lái)，由于工作性質(zhì)，和照顧家在外地值班員，周風(fēng)琴在學(xué)生宿舍里過(guò)了12個(gè)沒(méi)有春晚、沒(méi)有年夜飯的除夕夜。正是阿姨終年不輟的無(wú)私奉獻(xiàn)，所以無(wú)論校內(nèi)外，或社會(huì)都對(duì)阿姨給予極大認(rèn)可，例如：周阿姨網(wǎng)名是樓管阿姨，有30多位本、碩、博士生都是她微信網(wǎng)友。也時(shí)常收到學(xué)生與校友郵來(lái)的明信片，上面寫到：“活到老，學(xué)到老，我們的榜樣”；“走得了的是人，散不去的是情”；“心有所愿，事有所成”等等。現(xiàn)在天津華夏基金工作的校友潘江，從2003年起，每年大年初五就來(lái)校陪周鳳琴，每次利用一星期時(shí)間帶她游覽武漢景點(diǎn)。周鳳琴的幸福感源于對(duì)學(xué)