PAGEPAGE10第三章《空氣與生命》綜合測試卷相對原子質(zhì)量：（H-1C-12O-16Cl-35.5Ca-40一、選擇題（每小題2分，共40分）1．下列活動排放的氣體中不會導(dǎo)致空氣污染的是（）A．工廠排放的廢氣 B．汽車發(fā)動機(jī)排放的尾氣C．燃放煙花爆竹產(chǎn)生的刺激性氣體 D．電飯鍋煮飯排出的“白汽”2．植物進(jìn)行呼吸作用最重要的意義是（）A．吸收氧氣 B．分解有機(jī)物 C．產(chǎn)生二氧化碳 D．提供能量3．下列哪項(xiàng)措施是為了提高農(nóng)作物的光合作用效率（）A．松土排澇 B．合理密植 C．帶土移栽 D．地膜覆蓋4．人體呼吸系統(tǒng)的組成按順序排列應(yīng)當(dāng)是（）A．鼻、咽、喉、支氣管、氣管、肺 B．鼻、喉、咽、氣管、支氣管、肺C．鼻、口腔、咽、喉、氣管、支氣管 D．鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺5．在實(shí)驗(yàn)室中利用如圖裝置，可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（）①用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣 ②用KMnO4固體加熱后制取氧氣③用KClO3與MnO2的混合物制取氧氣 ④用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏wA．②③ B．①② C．①④ D．③④第5題圖第6題圖6．如圖為模擬膈肌運(yùn)動的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．血液流經(jīng)②后，氧氣增加，二氧化碳減少 B．圖中②模擬肺C．甲圖演示呼氣，膈肌收縮 D．圖中①模擬的結(jié)構(gòu)能清潔吸入的氣體7．為了得到較純凈的氮?dú)猓惩瑢W(xué)采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣，下列物質(zhì)中最適宜選用的是（）A．鐵絲 B．木炭 C．蠟燭 D．紅磷8．下列對有關(guān)燃燒及滅火事例的解釋錯(cuò)誤的是（）A．用扇子扇煤爐，爐火越扇越旺﹣給煤燃燒提供充足的氧氣B．用嘴吹燃著的蠟燭，蠟燭熄滅﹣降低了可燃物的著火點(diǎn)C．炒菜時(shí)油鍋著火，用鍋蓋蓋滅﹣隔絕了空氣D．酒精灑到實(shí)驗(yàn)臺上著火，用濕布覆蓋﹣隔絕空氣又降低了溫度9．花草雖美，卻不適合在臥室中擺放。你認(rèn)為以下解釋正確的是（）A．植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用B．植物白天進(jìn)行呼吸作用，晚上進(jìn)行光合作用C．植物白天只進(jìn)行呼吸作用，晚上進(jìn)行光合作用和呼吸作用D．植物白天進(jìn)行光合作用和呼吸作用，晚上只進(jìn)行呼吸作用10．空氣是一種寶貴的自然資源。下列對空氣的說法中正確的是（）A．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物B．空氣中的稀有氣體沒有任何價(jià)值C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物D．按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中約含有氮?dú)?8%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)1%11．空氣中PM2.5的含量是檢驗(yàn)環(huán)境空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)，PM2.5顆粒能通過呼吸道和肺進(jìn)入血液，危害人體健康。PM2.5顆粒經(jīng)過鼻、咽、喉以后，進(jìn)入血液之前，經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是()A．氣管、肺泡、支氣管 B．氣管、支氣管、肺泡C．支氣管、肺泡、氣管 D．肺泡、支氣管、氣管12．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的說法錯(cuò)誤的是（）A．裝置②干燥O2時(shí)，氣體由a管進(jìn)b管出 B．裝置①可作為CO2的發(fā)生裝置C．裝置③可用作O2的收集裝置 D．裝置④是收集CO2氣體的驗(yàn)滿方法第12題圖第13題圖13．圖中表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是（）A．a(chǎn)b段表示該植物不進(jìn)行光合作用B．bc段表示該植物的光合作用不斷增強(qiáng)C．b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用D．cd段表示該植物的光合作用不再進(jìn)行14．某同學(xué)利用如圖所示裝置探究燃燒的條件（熱水溫度遠(yuǎn)高于白磷著火點(diǎn)）。下列說法不正確的是（）A．①中水為熱水 B．②中白磷燃燒C．①和③對比可以得出燃燒的條件之一 D．②和③對比可以得出燃燒的條件之一第14題圖第15題圖15．伏打電池（Voltaicpile）的照片和結(jié)構(gòu)如圖。它用圓形的鋅板、銅板間隔堆積而成。所有的圓板之間夾放幾層鹽水泡過的布。下列關(guān)于“伏打電池”能量形式轉(zhuǎn)化的敘述正確的是（）A．化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 B．電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能C．太陽能轉(zhuǎn)化為電能 D．風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能16．列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧，放出熱量B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成四氧化三鐵C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生刺激性氣味氣體17．把一定質(zhì)量的a，b，c，d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法中正確的是（）物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量（g）6.43.24.02.8反應(yīng)后的質(zhì)量（g）5.2X7.22.8A．a(chǎn)和c是反應(yīng)物 B．d一定是催化劑C．X=2.0 D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)18．汽車安裝使用催化凈化裝置是減少汽車尾氣對空氣污染的有效方法之一。其主要發(fā)生催化劑的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2NO+2CO2CO2+N2下列對該化學(xué)反應(yīng)的說法不正確的是（）A．反應(yīng)物都屬于氧化物B．該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)C．反應(yīng)前后元素的種類、原子和分子個(gè)數(shù)都不變D．化學(xué)反應(yīng)方程式中所表示的反應(yīng)物和生成物中只有一種物質(zhì)是單質(zhì)小王要制備純凈的二氧化碳?xì)怏w?？晒┻x用的儀器如圖所示?？晒┻x用的藥品如下：①石灰石②澄清石灰水③稀硫酸④濃硫酸⑤鹽酸溶液⑥燒堿溶液⑦蒸餾水。下列裝置連接順序及組合最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．A（①⑤）、B（④）、C（③）、D B．A（①③）、B（④）、C（⑦）、DC．A（①⑤）、B（⑦）、C（④）、D D．A（①⑤）、B（⑥）、C（④）、D第19題圖第20題圖20．在探究植物的呼吸作用實(shí)驗(yàn)中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶內(nèi)的環(huán)境條件適宜。將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過的種子分別裝入兩個(gè)保溫瓶后密閉，多次測定有關(guān)的量，并繪制成如圖曲線。下列判斷符合客觀事實(shí)的是（）A．若y表示瓶內(nèi)溫度，則a表示萌發(fā)的種子B．若y表示瓶內(nèi)氧氣量，則c表示煮熟過的種子C．若y表示種子的質(zhì)量，則b表示萌發(fā)的種子D．若y表示瓶內(nèi)二氧化碳量，則c表示煮熟過的種子二、填空題（每空2分，共40分）21．按下列要求寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式（只寫一例）（1）既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)的：；（2）不是化合反應(yīng)的氧化反應(yīng)；（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式（反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)）：；22．甲、乙兩地出產(chǎn)同一種西瓜，甲地的西瓜比乙地的西瓜含糖量高。經(jīng)調(diào)查，甲、乙兩地的西瓜，生長季節(jié)的光照條件和栽培措施基本相同，但氣溫有差別（見表）。地點(diǎn)

平均氣溫/℃

時(shí)間甲地乙地白天3333夜間1222根據(jù)上述材料及表中數(shù)據(jù)分析可知：（1）甲、乙兩地西瓜通過制造的有機(jī)物的量應(yīng)該是基本相同的；（2）甲地西瓜的含糖量比乙地的高，因?yàn)榧椎匚鞴贤砩系谋纫业氐娜?，所以甲地西瓜晚上消耗有機(jī)物的量比乙地的少，積累有機(jī)物的量就多。23．如圖裝置所示，將鐘罩放入盛水的水槽中，以水面為基準(zhǔn)線，將鐘罩水面以上容積分為5等份。在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，用酒精燈點(diǎn)燃后，立即插入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞。請問：（1）燃燒停止，過一會，鐘罩內(nèi)的水面。（2）該實(shí)驗(yàn)可得出關(guān)于空氣成分的結(jié)論是。第23題圖第24題圖24．如圖為呼吸系統(tǒng)組成和肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。請據(jù)圖回答：（1）人體呼吸的主要器官是圖（一）中的[]。（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由單層扁平細(xì)胞構(gòu)成的，這利于進(jìn)行。（3）圖（二）中血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，成分變化是氣體含量增加了；（4）圖二中a、b代表的主要?dú)怏w成分分別為（）A．氧氣、二氧化碳 B．二氧化碳、氧氣C．氧氣、氧氣 D．二氧化碳、二氧化碳（5）當(dāng)人體在吸氣時(shí)，圖1中結(jié)構(gòu)3所處的位置及狀態(tài)分別為（）A．上升、收縮 B．上升、舒張 C．下降、收縮 D．下降、舒張25．科學(xué)課堂上老師演示了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）上述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象，與CO2的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都有關(guān)的是：（填序號）；（2）圖A所示實(shí)驗(yàn)中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡過）最終會變紅，原因是：（用化學(xué)方程式解釋）；（3）圖C所示實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)振蕩后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有（填序號）。①軟塑料瓶變癟 ②瓶內(nèi)生成了白色的碳酸鈣③瓶內(nèi)澄清石灰水變渾濁 ④瓶內(nèi)溶液變紅26．圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。（以下所選裝置均填裝置序號）（1）寫出指定儀器的名稱：①；（2）若以高錳酸鉀為原料，用C、D裝置制取、收集氧氣時(shí)，C裝置中一處明顯的錯(cuò)誤是；試管口略向下傾斜的原因是；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先，后。三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共20分）27．某科學(xué)興趣小組利用天竺葵進(jìn)行綠葉制造淀粉需要光的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如下：（1）實(shí)驗(yàn)前，將天竺葵放在黑暗處一晝夜。（2）將天竺葵的幾片葉進(jìn)行如下處理：A部分上下兩面遮光，B部分不遮光（如圖所示），然后將植物放在陽光下照射。（3）幾小時(shí)后摘下葉片，酒精脫色，再漂洗。（4）滴上碘液，觀察葉片顏色的變化。請回答如下問題：①天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是。②A、B兩部分中起對照作用的是部分。③A、B兩部分中加碘變藍(lán)的是部分，說明綠葉能在光下產(chǎn)生淀粉。④請補(bǔ)充完成光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲存著能量）+。28．科學(xué)探究是奇妙的過程，某同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，向一種無色液體中加入白色塊狀固體，立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體。（1）某同學(xué)猜測此氣體為CO2，驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：猜想實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論此氣體可能是二氧化碳寫出驗(yàn)證此氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：。（2）該同學(xué)想制取和收集該氣體，若用如圖中A收集該氣體，氣體應(yīng)該從端（填“b”或“c”）導(dǎo)入。（3）該同學(xué)想進(jìn)一步研究該氣體的性質(zhì)。用燒杯收集滿該氣體，燒瓶用帶導(dǎo)管（導(dǎo)管一端綁有一個(gè)氣球）的橡皮塞塞緊。如圖B所示，擠捏膠頭滴管，使液體X滴入燒瓶中，她驚奇地發(fā)現(xiàn)氣球逐漸脹大。①請你寫出液體X的化學(xué)式：，并簡述理由；②該氣體是滅火的常用材料，請?jiān)倥e一例該物質(zhì)的用途：。四、解答題（第29-30題，每空2分，第31題10分，共20分）29．在A+2B→2C的反應(yīng)中，若32g物質(zhì)A和足量物質(zhì)B恰好完全反應(yīng)，生成56g物質(zhì)C，則參加反應(yīng)的物質(zhì)B的質(zhì)量為。若A的相對分子質(zhì)量為32，則B的相對分子質(zhì)量為。30．質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學(xué)中的一條重要規(guī)律，具體表述為：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。（1）某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（天平略）來驗(yàn)證質(zhì)量守恒律。其中，只有A裝置能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，B、C裝置則不能。否定B、C裝置的理由是：。（2）小明將C裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖D所示：①此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是。②待完全反應(yīng)后，將裝置D置于天平上稱量，所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的小。若整個(gè)操作過程無差錯(cuò)，則造成上述實(shí)驗(yàn)誤差的原因是。31．小明為了測定某鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，用如圖（一）裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①取研碎后的鈣片4克，導(dǎo)入氣密性良好的錐形瓶中，然后在分液漏斗中加入適量的稀鹽酸，置于電子天平上測出裝置總質(zhì)量。②打開活塞，滴入足量稀鹽酸后關(guān)閉活塞，待氣泡不再冒出時(shí)，測出反應(yīng)后裝置總質(zhì)量。③整理相關(guān)數(shù)據(jù)如圖二所示，計(jì)算出鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（1）該實(shí)驗(yàn)中，對裝置中的固態(tài)干燥劑的性質(zhì)有何要求？。（2）反應(yīng)前容器內(nèi)是空氣（密度為ρ1），反應(yīng)后全部是二氧化碳（密度為ρ2），則反應(yīng)前后容器（容積為V）內(nèi)的氣體質(zhì)量差為m為。（用字母表示，反應(yīng)物的體積忽略不計(jì)）。（3）小明查閱有關(guān)數(shù)據(jù)后，計(jì)算出反應(yīng)前后容器內(nèi)的氣體質(zhì)量差m為0.22克，結(jié)合表中數(shù)據(jù)，計(jì)算該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO