江蘇省蘇州市六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、積累與運(yùn)用（23分）1．根據(jù)讀音寫詞語(yǔ)。①sǎtuō②chóuyuàn③qízhì④zuǐchún⑤jǔsàng⑥huǐmiè2．沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．余音繞粱懸崖絕壁瓊漿玉液振天動(dòng)地B．惟妙惟肖山青水秀死而后己心馳神往C．天工巧奪青山綠水別出心裁碩大無(wú)朋3．給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）一哄而散（）A．hǒng B．hòng（2）冠冕（）A．guān B．guàn（3）桑娜說：“咱們的鄰居西蒙死了?！薄芭?？什么時(shí)候？”（）A．ó B．ò（4）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個(gè)問題！”（）A．én B．èn4．與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．我們的體育老師雖然不是科班出身，但是體育課卻上得有板有眼。B．老師這個(gè)行當(dāng)，很辛苦，但是每當(dāng)他們看到學(xué)生的成長(zhǎng)就很快樂。C．藝術(shù)節(jié)開幕式上，我們班的節(jié)目粉墨登場(chǎng)時(shí)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。D．班會(huì)課上，大家感謝班長(zhǎng)為班級(jí)做了很多事。班長(zhǎng)卻打趣地說：“沒啥，我只是樂意為大家跑跑龍?zhí)琢T了?！?．給下列括號(hào)里選擇一個(gè)更加合適的字。（1）丁香花綴滿枝頭，從墻上（）著行人，惹得人走過了還要回頭望。A．窺 B．看（2）廣場(chǎng)上，人們熱愛領(lǐng)袖的心情（）一陣熱烈的歡呼。A．變成 B．融成（3）一個(gè)老頭狠狠地（）了她們一眼，隨即車廂里平靜了。A．看 B．掃（4）皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她（）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。A．恬靜 B．安靜6．朗讀文言句子，斷句有誤的一項(xiàng)是（）A．伯牙/鼓琴，鍾子期/聽之。B．善哉乎/鼓琴，魏巍乎/若泰山。C．牛斗，力/在角，尾搐入/兩股間……7．下面句子中分號(hào)用法不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。B．五位戰(zhàn)士一面向頂峰攀登；一面依托大樹和巖石向敵人射擊。C．是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了綠樹，我們才守住了這片土。8．作者抒情的方法有別于其他其它三句話的一項(xiàng)是（）A．那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么晴朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。B．忽然像一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來(lái)。C．廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著周圍的宏偉建筑，令人心頭光明而又溫暖。D．夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來(lái)也愈發(fā)叫人心曠神怡。下列說法是否正確，對(duì)的涂“A”，錯(cuò)的則涂“B”。9．判斷對(duì)錯(cuò)（1）高爾基的《童年》中，主人公阿廖沙在成長(zhǎng)中遇到了很多好人，如外祖母、兩個(gè)舅舅，還有小茨岡、“好事兒”等，他們都讓阿廖沙感受到了世界的溫暖和美好。（）（2）《七律?長(zhǎng)征》寫到的地名依次為：五嶺、烏蒙、大渡、金沙和岷山。（）（3）所謂“五彩”，一般指“赤”“橙”“黃”“綠”和“青”五種顏色。（）（4）《宿建德江》《西江月?夜行黃沙道中》這兩首詩(shī)，景相似，情卻不同。（）10．按原文填空。（1）捐軀赴國(guó)難，。（2）南朝四百八十寺，。（3）等閑識(shí)得東風(fēng)面，。（4），聽取蛙聲一片。（5）在天底下，，。二、閱讀理解。（34分）關(guān)于中國(guó)承辦的奧運(yùn)會(huì)（冬奧會(huì)）會(huì)徽【材料一：2008北京奧運(yùn)會(huì)】⑴2008奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽——舞動(dòng)的北京2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“中國(guó)印﹣﹣舞動(dòng)的北京”，采用了典型的中國(guó)藝術(shù)表現(xiàn)形式。它集中國(guó)特有的文字、篆刻和書法于一體，以印章的形式設(shè)計(jì)，傳達(dá)出深刻而厚重的東方文化底蘊(yùn)。設(shè)計(jì)中“京”字的造型經(jīng)過藝術(shù)處理，巧妙地幻化成一個(gè)向前奔跑、舞動(dòng)著、歡呼著迎接勝利的人形，突顯了奧運(yùn)會(huì)以人為本、以運(yùn)動(dòng)員為核心的理念，將體育的神圣與和平友愛的歡樂主題融為一體，傳達(dá)出奧林匹克所追求的最高理想境界?！爸袊?guó)印﹣﹣舞動(dòng)的北京”選用了中國(guó)人最為崇尚的顏色——紅色作為主體圖案基礎(chǔ)顏色，傳達(dá)著中國(guó)人民對(duì)生活的熱愛和對(duì)奧林匹克的激情。⑵2008殘奧會(huì)會(huì)徽——天地人2008年北京殘奧會(huì)徽會(huì)由紅、藍(lán)、綠三色構(gòu)成的“之”字形，以書法的筆觸表現(xiàn)出一個(gè)運(yùn)動(dòng)的人形，仿佛一個(gè)向前跳躍的體操運(yùn)動(dòng)員，又如一個(gè)正在鞍馬上凌空旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)員，同樣體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)以人為本、以運(yùn)動(dòng)員為核心的概念?！爸弊钟谐錾?、生生不息之意，也有到達(dá)之意。其字形曲折，寓意歷經(jīng)坎坷最終達(dá)到目標(biāo)獲得成功。在會(huì)徽所使用的色彩有兩種寓意。第一種是，紅色，寓意著太陽(yáng)；深藍(lán)色，寓意著藍(lán)天；綠色，寓意著大地。3種顏色的3個(gè)筆劃綜合起來(lái)成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)的人形，即為“天地人”，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中“天人合一”的思想，表達(dá)了現(xiàn)代人秉持科學(xué)的發(fā)展觀，追求運(yùn)動(dòng)的和諧，人的自身與自然、社會(huì)和諧發(fā)展的理念。第二種是，紅色是中國(guó)特色的“中國(guó)紅”，代表中國(guó)人民對(duì)奧林匹克的激情，體現(xiàn)了“人文奧運(yùn)”的理念；深藍(lán)色，代表著高科技，體現(xiàn)了“科技奧運(yùn)”理念；綠色，代表著環(huán)保，體現(xiàn)了“綠色奧運(yùn)”理念?！静牧隙?022北京冬奧會(huì)】⑴2022冬奧會(huì)會(huì)徽——冬夢(mèng)2022年北京冬奧會(huì)會(huì)徽以漢字“冬”為靈感來(lái)源，運(yùn)用中國(guó)書法的藝術(shù)形態(tài)，將厚重的東方文化底蘊(yùn)與國(guó)際化的現(xiàn)代風(fēng)格融為一體，呈現(xiàn)出新時(shí)代的中國(guó)新形象、新夢(mèng)想，傳遞出新時(shí)代中國(guó)為辦好北京冬奧會(huì)，圓冬奧之夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)“三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”的目標(biāo)，圓體育強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，推動(dòng)世界冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展，為國(guó)際奧林匹克運(yùn)動(dòng)做出新貢獻(xiàn)的不懈努力和美好追求。會(huì)徽?qǐng)D形上半部分展現(xiàn)滑冰運(yùn)動(dòng)員的造型，下半部分表現(xiàn)滑雪運(yùn)動(dòng)員的英姿，體現(xiàn)了以人為本、以運(yùn)動(dòng)員為核心的理念。中間舞動(dòng)的線條流暢且充滿韻律，代表舉辦地起伏的山巒、賽場(chǎng)、冰雪滑道和節(jié)日飄舞的絲帶，為會(huì)徽增添了節(jié)日喜慶的視覺感受，也象征著北京冬奧會(huì)將在中國(guó)春節(jié)期間舉行。會(huì)徽以藍(lán)色為主色調(diào)，寓意夢(mèng)想與未來(lái)，以及冰雪的明亮純潔。紅黃兩色源自中國(guó)國(guó)旗，代表中國(guó)人民對(duì)奧運(yùn)的熱愛和對(duì)運(yùn)動(dòng)的激情。⑵2022冬殘會(huì)會(huì)徽——飛躍2022年北京冬殘奧會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)秉承展現(xiàn)舉辦地文化、體現(xiàn)以運(yùn)動(dòng)員為中心的理念，將中國(guó)書法藝術(shù)與冬殘奧會(huì)體育運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起來(lái)。設(shè)計(jì)展現(xiàn)了漢字“飛”的動(dòng)感和力度，巧妙地幻化成一個(gè)向前滑行、沖向勝利的運(yùn)動(dòng)員，同時(shí)形象化地表達(dá)了輪椅等冬殘奧會(huì)特殊運(yùn)動(dòng)器械形態(tài)，體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員始終是運(yùn)動(dòng)會(huì)的核心理念。上半部分線條剛勁曲折，下半部分柔美圓潤(rùn)，寓意運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過頑強(qiáng)拼搏、歷經(jīng)坎坷最終達(dá)到目標(biāo)獲得圓滿成功。會(huì)徽展現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員不斷飛躍，超越自我，奮力拼搏，激勵(lì)世界的冬殘奧精神。會(huì)徽?qǐng)D形整體充滿了昂揚(yáng)向上之激情，奮進(jìn)飛躍之動(dòng)感，色彩豐富，構(gòu)圖完美，象征運(yùn)動(dòng)員以堅(jiān)強(qiáng)的意志作為精神的翅膀，在冬殘奧賽場(chǎng)上放飛青春夢(mèng)想！其中，紅色在圖案的最上端，體現(xiàn)了“中國(guó)紅”元素，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱衷與激情。11．下面四個(gè)造型分別屬于哪個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)？在相應(yīng)橫線上填上序號(hào)。A.2008年北京奧運(yùn)會(huì)B.2008年北京殘運(yùn)會(huì) C.2022年北京冬奧會(huì)D.2022年北京冬殘會(huì)12．這四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)徽主題圖案造型設(shè)計(jì)的哪些理念或靈感是相同的？請(qǐng)用心提煉3點(diǎn)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。① ② ③ 閱讀文言文，完成練習(xí)題。操教釃（shī）熱酒一杯，與關(guān)公飲了上馬。關(guān)公曰：“酒且斟下，某去便來(lái)?！背鰩ぬ岬叮w身上馬。眾諸侯聽得關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，云長(zhǎng)提華雄之頭，擲于地上。其酒尚溫。13．這段文字選自古典名著《》，作者是。這段故事后來(lái)演變成一個(gè)成語(yǔ)叫。14．解釋帶點(diǎn)字。①眾皆失驚 ②正欲探聽 15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)說說下面句子的意思，做到語(yǔ)句連貫，意思明白。云長(zhǎng)提華雄之頭，擲于地上。其酒尚溫。____________________________________________________________________________________________16．小說都是虛報(bào)的。這段故事結(jié)尾，作者寫了“其酒尚溫”這個(gè)細(xì)節(jié)有什么作用？____________________________________________________________________________________________閱讀現(xiàn)代記敘文，完成練習(xí)題。紫藤蘿瀑布作者：宗璞①我不由得停住了腳步。②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺談的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?、堋拔以陂_花！”它們?cè)谛?。⑤“我在開花！”它們?nèi)氯隆＂廾恳凰牖ǘ际巧厦娴氖㈤_、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛、這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。⑩花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行，它是萬(wàn)花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。資料袋宗璞一家，在”文化大革命”中深受迫害，“焦慮和悲痛”一直壓在作者的心頭。《紫藤蘿瀑布》這篇散文寫于1982年5月，當(dāng)時(shí)作者的小弟弟身患絕癥。作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭院中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，獲得寬慰，感悟到人生的美好和生命的永恒，于是寫成此文。17．文章是從花的、數(shù)量、和等幾個(gè)方面生動(dòng)描寫紫藤蘿花的，寫出了紫藤蘿花的（特點(diǎn)）。18．文章把紫藤蘿稱作瀑布，描寫時(shí)使用了三個(gè)既形象又貼切的動(dòng)詞，它們是“垂下”“”和“”。19．揣摩下列語(yǔ)句，說說你對(duì)句子的理解。（友情提示：注意從修辭手法和表達(dá)目的等方面考慮）①?gòu)奈匆娺^開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．作家宗璞在《丁香結(jié)》一文中表達(dá)了“人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡定了？”這樣的感悟（觀點(diǎn)）。那么《紫藤蘿瀑布》一文表達(dá)了作者怎樣的感悟（觀點(diǎn)）呢？摘抄關(guān)鍵句回答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．文章最后一個(gè)自然段，為什么要寫“我不覺加快了腳步”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作表達(dá)22．作文。以“暖心”這個(gè)詞語(yǔ)，你想到了什么？請(qǐng)將你想到的寫成一篇內(nèi)容具體的記敘文，表達(dá)清楚你的感悟或者思想感情。題目自擬，字?jǐn)?shù)500字左右。

答案解析部分1．【答案】灑脫；愁怨；旗幟；嘴唇；沮喪；毀滅【解析】【分析】考查了看拼音寫詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。書寫時(shí)要注意“灑脫”的“灑”不要寫成形近字“酒”，“旗幟”的“族”不要寫成形近字“嬌”，“沮喪”的“沮”不要寫成形近字“租”。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：灑脫、愁怨、旗幟、嘴唇、沮喪、毀滅

【點(diǎn)評(píng)】此題根據(jù)拼音寫漢字，考查對(duì)字形的把握，解答此題的關(guān)鍵是多寫，多練，對(duì)于易錯(cuò)的形近字，難寫字要著重練習(xí)。2．【答案】C【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語(yǔ)中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語(yǔ)的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。

A.有誤，余音繞梁：形容歌聲或音樂優(yōu)美，余音回旋不絕。也比喻詩(shī)文意味深長(zhǎng)，耐人尋味。故"余音繞粱”的“粱”錯(cuò)誤。震天動(dòng)地：震動(dòng)了天地。形容聲音或聲勢(shì)極大。故"振天動(dòng)地”的“振”錯(cuò)誤。

B.有誤，死而后已：死了以后才罷手。形容為完成一種責(zé)任而奮斗終身。故“死而后己”的“己”錯(cuò)誤。

C.正確。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。3．【答案】（1）B（2）A（3）A（4）B【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于多音字的掌握情況，本題根據(jù)所學(xué)生字的讀音，結(jié)合帶點(diǎn)字所在的具體詞語(yǔ)，為題目中的多音字選擇正確讀音即可。

（1）哄：hōng許多人同時(shí)發(fā)出聲音：~傳。hǒng哄騙：你這是~我。hòng吵鬧；開玩笑：起。故“一哄而散”的“哄”應(yīng)讀hòng。

（2）冠：[guān]帽子：皇~。[guàn]居第一位：~軍。故“冠”在此處讀“guān”。

（3）哦：ó表示將信將疑：哦，他也要來(lái)參加我們的會(huì)?ò表示領(lǐng)會(huì)、醒悟：哦，我懂了。例句為疑問語(yǔ)氣，故“哦”應(yīng)讀ó。

（4）“嗯”的讀音為“en”本題正確答案為：B。

故答案為：（1）B（2）A（3）A（4）B【點(diǎn)評(píng)】多音字的掌握一般來(lái)說可從四個(gè)方面入手，即區(qū)別詞義，辨別詞性，分別文白異讀，注意專名。4．【答案】C【解析】【分析】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。A、B、D運(yùn)用恰當(dāng)。C.不恰當(dāng)，“粉墨登場(chǎng)”多用于戲曲演員出場(chǎng)，應(yīng)改為“閃亮登場(chǎng)”較合適。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。5．【答案】（1）A（2）B（3）B（4）A【解析】【分析】本題考查了學(xué)生選字填空的能力，完成時(shí)要注意辨析每組字的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。

（1）A.窺：從小孔、縫隙或隱蔽處偷看。B.看：使視線接觸人或物。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“窺”。

（2）變成：從以前的狀態(tài)或情況轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的狀態(tài)或情況。融成：融合成或調(diào)和成。結(jié)合語(yǔ)境選“融成”

（3）看：使視線接觸人或物。掃：很快地橫掠過去。結(jié)合語(yǔ)境選“掃”。

（4）恬靜：安靜；寧?kù)o。安靜：沒有聲音；沒有吵鬧和喧嘩。結(jié)合語(yǔ)境選“恬靜”。

故答案為：（1）A（2）B（3）B（4）A【點(diǎn)評(píng)】選字填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。6．【答案】C【解析】【分析】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來(lái)說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。A、B正確。C.有誤，句意：斗牛的力氣用在角上，尾巴緊緊地夾在兩腿中間。根據(jù)意義

劃分為：牛斗，力/在角，尾/搐入兩股間。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】文言斷句雖然不?？嫉?，但學(xué)習(xí)掌握此項(xiàng)知識(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)文言文是有幫助的，便于學(xué)習(xí)古文，讀懂文章內(nèi)容。7．【答案】B【解析】【分析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，完成此類題目要注意分析所給句子在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)，語(yǔ)氣等方面的特點(diǎn)，然后選擇。A、C用法正確。

B.有誤，“分號(hào)”用于句子中并列分句之間?！拔逦粦?zhàn)士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人

射擊”兩個(gè)分句之間不是并列關(guān)系，中間應(yīng)為“，“。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)的應(yīng)用是小學(xué)語(yǔ)文中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，在平時(shí)的閱讀與寫作中要注意標(biāo)點(diǎn)的辨析與應(yīng)用。8．【答案】B【解析】【分析】考查了文章的表達(dá)方法。文章的表達(dá)方法有敘述、描寫、抒情、議論和說明，一句話的表達(dá)方法，需要認(rèn)真地去體會(huì)，抓住句子中關(guān)鍵詞語(yǔ)去理解句子的意思進(jìn)而品味句子的表達(dá)作用。A、C、D的直接抒情的方式。B.句子的抒情是通過比喻來(lái)表達(dá)。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】一句話中表現(xiàn)它的井列內(nèi)容時(shí)，可以用不同的表達(dá)方式，這樣可以使語(yǔ)言更加生動(dòng)豐富。9．【答案】（1）錯(cuò)誤（2）錯(cuò)誤（3）錯(cuò)誤（4）正確【解析】【分析】（1）錯(cuò)誤，《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說，講述了阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。文中主人公阿廖沙在成長(zhǎng)中遇到了很多好人，如外祖母、小茨岡、“好事兒”等，他們都讓阿廖沙感受到了世界的溫暖和美好。（2）錯(cuò)誤，按照《七律●長(zhǎng)征》的詩(shī)句：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。意思是：紅軍不怕萬(wàn)里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬(wàn)水都看得極為平常。綿延不斷的五嶺，在紅軍看來(lái)只不過是微波細(xì)浪在起伏，而氣勢(shì)雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過是一顆泥丸。金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，熱氣騰騰。大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過去，以后個(gè)個(gè)笑逐顏開。故地名依次為：五嶺、烏蒙、金沙、大渡和岷山。

（3）錯(cuò)誤，五彩：黃、青、赤、白、黑。

（4）正確，《宿建德江》是一首刻畫秋江暮色的詩(shī)是唐人五絕中的寫景名篇。作者通過描寫“煙霧彌

漫的沙洲"“快要落山的太陽(yáng)”“江邊的樹”“江上的明月”等景色，抒發(fā)了孤身在外的游子的愁思?！段鹘隆褚剐悬S沙道中》描寫黃沙嶺夜里明月清風(fēng)、疏星稀雨、鵲驚蟬鳴、稻花飄香、蛙聲一片的情

景。從視覺、聽覺和嗅覺三方面描寫，寫出夏夜的山村風(fēng)光，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛。故《宿建德江》《西江月●夜行黃沙道中》這兩首詩(shī)，景相似，情卻不同。

故答案為：（1）錯(cuò)誤（2）錯(cuò)誤（3）錯(cuò)誤（4）正確【點(diǎn)評(píng)】考查了課外閱讀，課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還會(huì)進(jìn)步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，課外閱讀要注意掌握閱讀方法，提高閱讀技巧。學(xué)生只有通過廣泛地閱讀有益的課外書籍才能彌補(bǔ)生活經(jīng)驗(yàn)的不足，從而觸及更廣闊的生活空間，獲取更生動(dòng)、更豐富的寫作素材。10．【答案】（1）視死忽如歸（2）多少樓臺(tái)煙雨中（3）萬(wàn)紫千紅總是春（4）稻花香里說豐年（5）一碧千里；而并不茫茫【解析】【分析】（1）出自曹植《白馬篇》，結(jié)合題干中的“捐軀赴國(guó)難”，可知填寫的詩(shī)句是“視死忽如歸”。

（2）出自唐代杜牧的《江南春》，結(jié)合題干中的“南朝四百八十寺”，可知填寫的詩(shī)句是“多少樓臺(tái)煙雨中”。

（3）出自宋代朱熹的《春日》，結(jié)合題干中的“等閑識(shí)得東風(fēng)面”，可知填寫的詩(shī)句是“萬(wàn)紫千紅總是春”。

（4）出自辛棄疾《西江月●夜行黃沙道中》，結(jié)合題干中的“聽取蛙聲一片”，可知填寫的是“一碧千里，而并不茫?！?。

（5）出自老舍的《草原》，結(jié)合題干中的“在天底下”，可知填寫的詩(shī)句是“夜來(lái)風(fēng)雨聲”。

故答案為：（1）視死忽如歸（2）多少樓臺(tái)煙雨中（3）萬(wàn)紫千紅總是春（4）稻花香里說豐年（5）一碧千里；而并不茫茫。

【點(diǎn)評(píng)】考查了古詩(shī)文、名句的默寫。詩(shī)歌默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫?！敬鸢浮?1．D；A；B；C12．漢字元素；中國(guó)紅；“以人為本”的理念【解析】【點(diǎn)評(píng)】材料一主要向我們介紹了2008北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的樣式及所蘊(yùn)含的意義。材料二主要寫了2022北京冬奧會(huì)會(huì)徽的樣式及所蘊(yùn)含的意義。學(xué)生仔細(xì)閱讀文本內(nèi)容，回答下列問題。閱讀這篇短文，注意抓住含義深刻的句子，體會(huì)并作答文后提出的問題。11．考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解。閱讀材料可知，第一個(gè)圖片造型是2022年北京冬殘會(huì)，第二個(gè)圖片造型是2008年北京奧運(yùn)會(huì)，第三個(gè)圖片造型是2008年北京殘運(yùn)會(huì)，第四個(gè)圖片造型是2022年北京冬奧會(huì)。

故答案為：D、A、B、C12．考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解。閱讀材料可知，這四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)徽主題圖案造型設(shè)計(jì)理念的相同點(diǎn)是：①漢字元素②中國(guó)紅③“以人為本”的理念。

故答案為：①漢字元素②中國(guó)紅③"以人為本”的理念。【答案】13．三國(guó)演義；羅貫中；溫酒斬華雄14．都；想；想要15．關(guān)云長(zhǎng)提著華雄的頭顱，丟在地上。這時(shí)酒還是溫的。16．側(cè)面表現(xiàn)出關(guān)云長(zhǎng)斬華雄時(shí)用時(shí)之短，突出關(guān)云長(zhǎng)武藝之高強(qiáng)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）考查了作家及其作品。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。

（2）理解詞語(yǔ)的意思時(shí)，我們要先找到詞語(yǔ)所在的句子，再讀一讀這個(gè)句子，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

（3）此題考查學(xué)生的閱讀翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)句的翻譯。

（4）本題考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。13．考查了文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。這段文字選自古典名著《三國(guó)演義》，作者是元末明初小說家羅貫中。這個(gè)故事后來(lái)演變成的成語(yǔ)是“溫酒斬華雄”。

故答案為：三國(guó)演義、羅貫中、溫酒斬華雄14．考查了文言詞語(yǔ)理解。“皆”的意思是都?！坝钡囊馑际窍?，想要。

故答案為：都。；想；想要15．這是考查對(duì)文言文句子的理解和翻譯。學(xué)生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關(guān)鍵性詞語(yǔ)，了解句子間隱含的語(yǔ)意關(guān)系、有關(guān)的指代以及與本句有關(guān)的文中的其他信息。翻譯力求表達(dá)準(zhǔn)確為好。

重點(diǎn)詞有：擲：扔，丟。尚：還。

故答案為：關(guān)云長(zhǎng)提著華雄的頭顱，丟在地上。這時(shí)酒還是溫的。16．考查寫作手法的理解。解答此題首先要了解文意。曹操叫釃倒了一杯熱酒給關(guān)云長(zhǎng)，等關(guān)云長(zhǎng)提著華雄的頭顱回來(lái)時(shí)時(shí)酒還是溫的。這個(gè)細(xì)節(jié)運(yùn)用了側(cè)面描寫的手法，側(cè)面表現(xiàn)出關(guān)云長(zhǎng)斬華雄時(shí)用時(shí)之短，突出關(guān)云長(zhǎng)武藝之高強(qiáng)。

故答案為：側(cè)面表現(xiàn)出關(guān)云長(zhǎng)斬華雄時(shí)用時(shí)之短，突出關(guān)云長(zhǎng)武藝之高強(qiáng)?！敬鸢浮?7．顏色；形狀；情態(tài)；茂盛18．流動(dòng)；迸濺19．運(yùn)用了比喻的手法，形象描寫了輝煌盛開的紫藤蘿，突出其開的茂盛，數(shù)量之多，輝煌燦爛，生命力旺盛的特點(diǎn)，表達(dá)作者的喜愛贊嘆之情。|這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了紫藤蘿花的繁多茂盛、生機(jī)勃勃，表達(dá)了作者對(duì)紫藤蘿花的喜愛之情。20．花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。21．與首句呼應(yīng)，作者睹物釋懷，滿心的焦慮和悲痛，由花兒自衰到盛獲得寬慰，感悟到人生的美好和生命的永恒，心情變得輕快起來(lái)，也暗示作者將以新的精神狀態(tài)投入到生活中去?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）解答時(shí)要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。

（2）解答時(shí)要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到答案。

（3）理解句子含義題，一是要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來(lái)理解。

（4）解答時(shí)要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到答案。

（5）本題考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。17．考查了對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總結(jié)綜和即可。熟讀文章可知，文章是從花的顏色、數(shù)量、形狀和情態(tài)等幾個(gè)方面生動(dòng)描寫紫藤蘿花的，寫出了紫藤蘿花的茂盛。

故答案為：顏色、形狀、情態(tài)、茂盛18．考查了對(duì)詞語(yǔ)的理解分析能力?！按瓜隆薄傲鲃?dòng)”“迸濺”三個(gè)動(dòng)詞都是用來(lái)形容瀑布的，生動(dòng)貼

切地寫出了紫藤蘿瀑布的特點(diǎn)。

故答案為：流動(dòng)、迸濺19．考查了句子賞析能力。解答時(shí)結(jié)合句子意思和修辭手法分析。①由“像一條瀑布”可知，該句運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象描寫了輝煌盛開的紫藤蘿，突出其開的茂盛，數(shù)量之多，輝煌燦爛，生命力旺盛的特點(diǎn)，表達(dá)作者的喜愛贊嘆之情。②"彼此推著擠著”是人的動(dòng)作，運(yùn)用的擬人的修辭手法，將紫藤蘿花人格化，生動(dòng)形象地寫出了紫藤蘿花的繁多茂盛、生機(jī)勃勃，表達(dá)了作者對(duì)紫藤蘿花的喜愛之情。

故答案為：運(yùn)用了比喻的手法，形象描寫了輝煌盛開的紫藤蘿，突出其開的茂盛，數(shù)量之多，輝煌燦爛，生命力旺盛的特點(diǎn)，表達(dá)作者的喜愛贊嘆之情。|這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了紫藤蘿花的繁多茂盛、生機(jī)勃勃，表達(dá)了作者對(duì)紫藤蘿花的喜愛之情。20．考查了對(duì)文章主旨的把握能力。解答時(shí)要聯(lián)系全文內(nèi)容。作者采用托物言志的寫作手法，由花兒煥發(fā)勃勃生機(jī)，聯(lián)想到生命的頑強(qiáng)，感悟到人生的美好和生命的永恒。最能體現(xiàn)這一主旨的句子是“和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。”

故答案為：花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。21．考查了學(xué)生對(duì)文章主旨的把握能力。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)關(guān)鍵語(yǔ)句分析作者想要表達(dá)的思想感情。從結(jié)構(gòu)角度分析，這句話照應(yīng)了文章開頭，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)；從內(nèi)容角度分析，作者受紫藤蘿頑