第頁共頁高二上學(xué)期工作方案(11篇)高二上學(xué)期工作方案篇一以學(xué)校政教處工作方案為指導(dǎo)思想，貫徹執(zhí)行《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》，深化開展“愛國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”現(xiàn)代公民教育活動(dòng)，繼續(xù)高舉全面推進(jìn)素質(zhì)教育的旗幟，繼續(xù)學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于根底教育改革與發(fā)開展的決定》，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解新課標(biāo)的目的要求、理念。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度。1．結(jié)合現(xiàn)代公民教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》，繼續(xù)開展“愛國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”的系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的情操，形成良好的修養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建立，進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育，把中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化為學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。2．為了讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣，練就良好的身體素質(zhì)，積極配合學(xué)校的“莞中早晨”健身方案。進(jìn)步學(xué)生加強(qiáng)鍛煉的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與“莞中早晨”的`系列活動(dòng)。3．弘揚(yáng)愛國(guó)精神，加強(qiáng)愛國(guó)教育，發(fā)揚(yáng)莞中優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家的開展，祖國(guó)的將來，形成愛校愛國(guó)的熱情。4．加強(qiáng)法制教育和平安教育：引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，熱愛生活，珍惜生命。1．深化課程改革，實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變，到達(dá)課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)。從單純的注重傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，關(guān)注學(xué)生的全面開展，培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感、健全的人格、創(chuàng)新精神和理論才能，終身學(xué)習(xí)的愿望和才能。2．建立與素質(zhì)教育理念相一致的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改善，確立學(xué)生的主體地位，積極開展探究性學(xué)習(xí)有，保證學(xué)生自主性、探究性學(xué)習(xí)落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，到達(dá)更高的學(xué)習(xí)效率。3．進(jìn)一步改良完善“學(xué)生成長(zhǎng)記錄系統(tǒng)”、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋、“學(xué)生自我量化評(píng)價(jià)系統(tǒng)”、“學(xué)科學(xué)分認(rèn)定系統(tǒng)”，準(zhǔn)確記錄學(xué)生成長(zhǎng)表現(xiàn)，客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。4．積極開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果匯報(bào)與展示，積極組織學(xué)生參加綜合理論活動(dòng)和社區(qū)效勞，促進(jìn)學(xué)生全面開展。周次內(nèi)容執(zhí)行部門〔執(zhí)行人〕高二上學(xué)期工作方案篇二以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為核心，全面落實(shí)學(xué)校提出的質(zhì)量年的相關(guān)要求，按照教務(wù)處和教科室的方案部署，我們教研備課組全體老師將齊心協(xié)力積極探究進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的新途徑，充分利用陳校長(zhǎng)主張創(chuàng)立的教學(xué)研究平臺(tái)，發(fā)揮集體的作用，加強(qiáng)教學(xué)研究，推動(dòng)課程改革，促進(jìn)校本教研，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為，促進(jìn)老師專業(yè)開展，踏實(shí)走好每一步，使每一節(jié)課更具實(shí)效性。在進(jìn)步每一個(gè)人的教育教學(xué)程度的同時(shí)，積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真做好科研課題的研究工作。1、全組成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相關(guān)心，互相支持，弘揚(yáng)一種同志加兄弟姐妹的同仁關(guān)系，力爭(zhēng)使我們高二數(shù)學(xué)教研備課組成為一個(gè)充滿活力的優(yōu)秀集體。2、組員之間互相學(xué)習(xí)，不拘形式不拘時(shí)間地點(diǎn)的加強(qiáng)交流，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)．3、在日常工作當(dāng)中，既保持和優(yōu)化個(gè)人特色，又實(shí)現(xiàn)資共享，同類班級(jí)的相關(guān)工作盡可能做到根本統(tǒng)一。1、教學(xué)方面：這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生來說，難度有所加大。在教學(xué)內(nèi)容方面，理科需要完成選修2—2、選修2—3、選修4—三局部?jī)?nèi)容，其中選修4—5為選考內(nèi)容。面對(duì)如此復(fù)雜的課程，必須發(fā)揮全體老師的智慧，按照課改要求和目的認(rèn)真研究，恰當(dāng)靈敏的使用教材，緊貼高考，使課程目的真正落實(shí)到位。每位老師上完課之后需要考慮三個(gè)問題：我這節(jié)課上得如何？通過聽課有誰的課比我還優(yōu)秀？怎樣上這節(jié)課更好、最好？并在教案上做好記錄，為以后的教育教學(xué)提供參考。在練習(xí)冊(cè)的處理上，盡量自編習(xí)題，以基此題為主，重點(diǎn)在中檔題上。做錯(cuò)的問題要抓落實(shí)，每周統(tǒng)一搞一次錯(cuò)題回憶，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不放過任何一個(gè)問題。在課堂上，每位老師都要重視板書，因?yàn)閷W(xué)生的書寫不標(biāo)準(zhǔn)局部于老師的板書，每節(jié)課最低有1——2題在書寫上力求標(biāo)準(zhǔn)。2、老師方面：根據(jù)學(xué)校的詳細(xì)部署認(rèn)真落實(shí)：①認(rèn)真組織參與“有效課堂”活動(dòng)，積極聽課、評(píng)課，并且積極聽取其他老師的意見，認(rèn)真改良課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)。②積極參與備課組的教學(xué)資的建立，提出獨(dú)特的見解，積極參與測(cè)試和練習(xí)題的編擬，努力探究信息技術(shù)在教學(xué)中的`應(yīng)用。③研修新課程對(duì)于我們老師的要求和影響，按照新課改要求，及時(shí)做好學(xué)生的過程性評(píng)價(jià)工作。④在認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處的工作要點(diǎn)的情況之外，鼓勵(lì)每位老師就自己在教學(xué)中的經(jīng)歷、體會(huì)或教訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)，在參與教研的根底上，形成自己的觀點(diǎn)，希望可以寫成論文，最后可以與本組其他的老師共享。3、集體備課：集體備課做到三定四統(tǒng)一，即定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一授課內(nèi)容、統(tǒng)一課堂練習(xí)、統(tǒng)一布置作業(yè)。并將備課記錄上傳到教學(xué)研究平臺(tái)上，供老師隨時(shí)交流。詳細(xì)內(nèi)容為：〔1〕總結(jié)上周授課過程中的心得體會(huì)，所有老師共同交流，為下一周教學(xué)開拓思路?！?〕討論下周教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)事宜。除有中心發(fā)言人外，按照事先部署的分組任務(wù)，分別交流下周內(nèi)容的課標(biāo)要求、高考試題定位、重難點(diǎn)確實(shí)定、教材處理、課堂練習(xí)及作業(yè)布置情況。同時(shí)認(rèn)真做好記錄，對(duì)于一些認(rèn)識(shí)分歧比擬大的地方，認(rèn)真討論，達(dá)成共識(shí)?！?〕最后就當(dāng)前的教學(xué)及工作情況，請(qǐng)備課組各成員互相交流，提出建議，說出缺乏，并由備課組長(zhǎng)記錄整理，為以后的教學(xué)方案或集體備課的適當(dāng)調(diào)整提供第一手珍貴資料。以上幾點(diǎn)就是我們高二數(shù)學(xué)組在本學(xué)期的工作方案，代表我們?nèi)w高二數(shù)學(xué)備課組老師的工作打算，我們一定可以落實(shí)好學(xué)校交給的任務(wù)，并可以按照自身的特點(diǎn)和所教班級(jí)的詳細(xì)情況認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作。希望在我們?nèi)w老師的努力下，可以抓住高三備考的有利戰(zhàn)機(jī)，使學(xué)生學(xué)習(xí)與才能雙豐收！高二上學(xué)期工作方案篇三高二學(xué)年是高中教育的一個(gè)承前啟后的過渡期，在高中階段起著決定性作用。為了使學(xué)生盡快地適應(yīng)文、理分科后的學(xué)習(xí)和生活；為了能更充分地挖掘?qū)W生的智慧和潛能；為了能把本班建立成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班集體；為了能把學(xué)生培養(yǎng)成“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人；更為了能讓學(xué)生在各方面都得以安康的開展和實(shí)現(xiàn)自己的理想。現(xiàn)特制定方案如下：爭(zhēng)創(chuàng)年級(jí)文科班前三名。a〕高二是青少年身心發(fā)育趨于成熟的一個(gè)重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問題。作為班主任，首要任務(wù)就是盡快熟悉學(xué)生，想方設(shè)法縮短「此文轉(zhuǎn)載于」與學(xué)生的間隔，積極主動(dòng)地為學(xué)生排憂解難，做到讓每一位學(xué)生都安康快樂地成長(zhǎng)。b〕盡快地搞好高一到高二的過渡，形成一個(gè)好的開端。班主任要擅長(zhǎng)用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，擅長(zhǎng)運(yùn)用一切方法來鼓勵(lì)先進(jìn)，調(diào)動(dòng)一切力量做好每位學(xué)生的思想工作，使他們進(jìn)步認(rèn)識(shí)，不斷進(jìn)步。c〕大力配合學(xué)校政教處、團(tuán)委組織開展的各項(xiàng)有益活動(dòng)，開好每周一次的主題班會(huì)，班干部組織，集體參與，進(jìn)展愛國(guó)、愛校、愛班的思想教育，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。班級(jí)干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一局部熱心為大家效勞的同學(xué)走上班干的崗位，充分發(fā)揮他們的'帶頭作用，鍛煉學(xué)生的自我管理才能。用“中學(xué)生守那么”以及學(xué)校制定的校規(guī)校章來要求學(xué)生，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。并且根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲公約。積極探究素質(zhì)教育方法和教育途徑，配合各科任課老師，激發(fā)興趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，進(jìn)步整體程度，使我班形成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃良好學(xué)習(xí)氣氛。第一周常規(guī)教育備注第二周《點(diǎn)亮心燈》主題班會(huì)第三周《今天我們?cè)鯓幼鰧W(xué)生》主題班會(huì)第四周《勿以惡小而為之，勿以善小而不為》主題班會(huì)第五周《美麗心情，祝你成功》主題班會(huì)第六周國(guó)慶放假。高二上學(xué)期工作方案篇四全面貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作方案。以標(biāo)準(zhǔn)為前提，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以制度為根本，以管理為保證，以質(zhì)量為生命，充分利用學(xué)校的教育教學(xué)資優(yōu)勢(shì)，繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，圍繞"為每個(gè)學(xué)生的終身開展"的育人目的，踐行"務(wù)實(shí)、務(wù)實(shí)、踏實(shí)、扎實(shí)"的辦學(xué)理念，以人為本，調(diào)動(dòng)老師積極性，育人為先，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，爭(zhēng)創(chuàng)平安年級(jí)、文明年級(jí)、和諧年級(jí)，為臨江高中的快速、科學(xué)開展作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。1．加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，全面效勞老師成長(zhǎng)，努力建立一支師德高尚，文明守紀(jì)，業(yè)務(wù)過硬，團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)風(fēng)濃重，氣氛和諧的老師隊(duì)伍。2．熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，努力把學(xué)生培養(yǎng)成自尊自強(qiáng)、明禮誠(chéng)信、遵規(guī)守紀(jì)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、身心安康、品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀高中生。3．以人為本，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善和創(chuàng)新年級(jí)組管理機(jī)制，努力營(yíng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅，標(biāo)準(zhǔn)有序，風(fēng)氣端正，品位高尚、協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)、和諧共進(jìn)的年級(jí)組?！惨弧车掠齽?chuàng)新與學(xué)生管理工作1．統(tǒng)一思想，全員參與。以增強(qiáng)全年級(jí)所有老師管理學(xué)生的責(zé)任心為打破口，把學(xué)生"學(xué)會(huì)做人"放在首位，以愛施教，以嚴(yán)治生，指導(dǎo)學(xué)生走好高中生活每一步。班主任要勤跟班，深化理解學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注學(xué)生的心理安康，把每一個(gè)學(xué)生的思想工作做到位，千方百計(jì)做好轉(zhuǎn)化工作。每一位任課老師，要立德愛崗，發(fā)揚(yáng)"敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)"的精神，在每一堂課、每一節(jié)自習(xí)、每一個(gè)地點(diǎn)，記住管理學(xué)生的責(zé)任和任務(wù)，認(rèn)真組織教學(xué)，敢管學(xué)生、會(huì)管學(xué)生。2．科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)要求。抓好日常管理工作，加強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)、禮儀標(biāo)準(zhǔn)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生文明素養(yǎng)。完善和改良常規(guī)管理的要求、檢查和評(píng)比，在評(píng)比的同時(shí)，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相監(jiān)視，促使每個(gè)班級(jí)處于友好競(jìng)爭(zhēng)、充滿活力的良性開展?fàn)顟B(tài)。3．效勞全體，教育到位。發(fā)揮模范生的表率作用，重視紀(jì)律差生教育管理工作。班主任建立自己的班級(jí)日志、學(xué)生檔案，對(duì)屢次違紀(jì)學(xué)生耐心說服教育，做到"努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)"，并及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通，做到家校共管。重點(diǎn)關(guān)注，全面監(jiān)視，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)、成才。4．營(yíng)造環(huán)境，完善制度。年級(jí)組統(tǒng)一部署，明確要求，班級(jí)搞好環(huán)境布置。班主任根據(jù)本班實(shí)際情況，和全班學(xué)生一起，根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，制定班級(jí)公約，鼓勵(lì)和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為。確立班級(jí)奮斗目的，以開展豐富多彩的主題班會(huì)為龍頭，倡導(dǎo)"比、學(xué)、趕、幫、超"的`學(xué)習(xí)氣氛，制定實(shí)在可行的措施，營(yíng)造優(yōu)良的育人環(huán)境和和諧的班級(jí)文化。5．加強(qiáng)溝通，預(yù)防在前。優(yōu)化值日安排，加強(qiáng)值日管理，做好值日信息反應(yīng)。每周日召開一次班主任例會(huì)，通報(bào)信息，交流經(jīng)歷、剖析問題，尋求改良方法。重視做好預(yù)防教育工作。6．爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，打造特色。在共同進(jìn)步的前提下，鼓勵(lì)班級(jí)與班級(jí)之間在常規(guī)管理、學(xué)習(xí)成績(jī)、主題活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)布置、班級(jí)制度等方面互相學(xué)習(xí)，互相超越，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)。提倡工作創(chuàng)新，打造鮮明特色，能爭(zhēng)第一的要爭(zhēng)第一，爭(zhēng)不到第一的要?jiǎng)?chuàng)唯一。期待在管理和活動(dòng)中多出現(xiàn)創(chuàng)意新、操作性強(qiáng)、效果好的形式與方法，年級(jí)組將進(jìn)展交流與推廣?！捕辰虒W(xué)管理工作1．狠抓教學(xué)常規(guī)，細(xì)化過程管理。立足課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要質(zhì)量。要求課堂教學(xué)既瞄準(zhǔn)高考、夯實(shí)根底，又要從高從嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)整個(gè)課堂教學(xué)過程，形成師生互動(dòng)，共同創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)課堂。教學(xué)中要注重教給學(xué)生一些好的學(xué)法和技巧，每節(jié)課后均要有針對(duì)性的思維訓(xùn)練，做到"精選題、快反應(yīng)、強(qiáng)矯正、勤反思"，將知識(shí)與才能有效地結(jié)合起來。要進(jìn)步自習(xí)課的效率，表達(dá)班主任和值日老師的價(jià)值。一切從學(xué)生需求出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，"看起點(diǎn)，比進(jìn)步"，讓每一個(gè)學(xué)生都有真正意義上的成長(zhǎng)、進(jìn)步。2．發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)集體備課。各備課組長(zhǎng)協(xié)調(diào)好各組成員的教學(xué)過程，集思廣益，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)單元的重要環(huán)節(jié)，如重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、才能點(diǎn)、專題訓(xùn)練，統(tǒng)一進(jìn)度，保證年級(jí)教學(xué)一盤棋，確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。認(rèn)真開展各備課組的集體研討會(huì)，確定每次備課的籌劃者和主備者，備課組根據(jù)本組學(xué)生層次的要求有針對(duì)性地備課，在備課組教案一樣的情況下求同存異，落實(shí)不同層次班級(jí)習(xí)題配置，落實(shí)因材施教、分層推進(jìn)。在備課中要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以老帶新；要適當(dāng)增加單元測(cè)試的次數(shù)，獨(dú)立地命題；要科學(xué)配題，表達(dá)層次，練習(xí)到位；要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)歸納；要步調(diào)一致，及時(shí)催促，反應(yīng)到位。改良備課組考核方式，每學(xué)期每個(gè)老師必須上一堂公開課，未上過高三的老師每周至少聽一節(jié)課，每學(xué)期不少于20節(jié)，年級(jí)組將定期進(jìn)展檢查和登記。3．著眼小高考，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的。結(jié)合本學(xué)期的教育教學(xué)工作的重點(diǎn)，工作組要求全體師生結(jié)實(shí)樹立一盤棋的思想，凝神聚力狠抓學(xué)業(yè)程度測(cè)試的復(fù)習(xí)迎考工作。學(xué)期初召開學(xué)生大會(huì)進(jìn)展發(fā)動(dòng)，自第一周開場(chǎng)就進(jìn)展必修學(xué)科的模擬考試，單人單座，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，摸清人頭，及時(shí)將反應(yīng)給科任老師和班主任，確定工作重點(diǎn)及努力方向，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的。重點(diǎn)關(guān)注兩個(gè)藝術(shù)班的學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)調(diào)控。在搞好學(xué)業(yè)程度測(cè)試復(fù)習(xí)迎考的同時(shí)，也加強(qiáng)語數(shù)外及選修學(xué)科的學(xué)習(xí)。4．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建立。指導(dǎo)學(xué)生高效率地學(xué)習(xí)，有效果地學(xué)習(xí)，開展性地學(xué)習(xí)，在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)技巧。以強(qiáng)化教學(xué)管理為打破口，引導(dǎo)學(xué)生從標(biāo)準(zhǔn)走向習(xí)慣，從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，變外在壓力為內(nèi)在動(dòng)力，老師要結(jié)合詳細(xì)情況進(jìn)展勤奮學(xué)習(xí)的引導(dǎo)教育和不良學(xué)風(fēng)的糾正教育，在班級(jí)、年級(jí)內(nèi)形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。5.加強(qiáng)的采集、研究和應(yīng)用。每周日晚自習(xí)第二節(jié)開一次班主任例會(huì)，每?jī)芍苷匍_一次備課組長(zhǎng)會(huì)議，每月召開一次全體老師會(huì)，從理念上統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確工作目的。對(duì)教學(xué)監(jiān)控、考試監(jiān)控、教學(xué)過程、教學(xué)反應(yīng)、教學(xué)資料、班級(jí)管理等提出詳細(xì)要求，使本學(xué)期教學(xué)工作能有序、高效地進(jìn)展。6．建立家校聯(lián)絡(luò)，介紹年級(jí)工作思路，并對(duì)家長(zhǎng)提出建立性的建議，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，獲得學(xué)生家長(zhǎng)的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題。7．實(shí)在加強(qiáng)和標(biāo)準(zhǔn)藝體生的管理和專業(yè)輔導(dǎo)工作?！踩?、加強(qiáng)其它方面工作：〔1〕積極配合學(xué)校政教處、團(tuán)委的工作，搞好相關(guān)的學(xué)校的各項(xiàng)工作。積極參加學(xué)校活動(dòng)，并力爭(zhēng)獲得較出色表現(xiàn)和較好成績(jī)。〔2〕配合教務(wù)處，做好年級(jí)的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)興趣、愛好，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新才能，推進(jìn)各方面素質(zhì)的進(jìn)步?！?〕年級(jí)部協(xié)同班主任配合政教處、宿舍管理站，抓好學(xué)生的宿舍管理工作；〔4〕做好假期學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的安排工作，選擇適宜資料，布置好作業(yè)；周次時(shí)間周工作要點(diǎn)負(fù)責(zé)人19/2—15/2各班入學(xué)教育，年級(jí)期末質(zhì)量分析^p會(huì)學(xué)生發(fā)動(dòng)會(huì)，必修學(xué)科模擬考試。班主任工作組216/2—22/2必修學(xué)科模擬考試信息反應(yīng)，模擬考試。工作組323/2—1/3模擬考試反應(yīng)，必修學(xué)科備課組長(zhǎng)會(huì)議工作組42/3—8/3必修學(xué)科模擬考試，工作組59/3—15/3必修學(xué)科模擬考試，家長(zhǎng)會(huì)工作組616/3—22/3必修學(xué)科老師會(huì)議工作組723/3—29/3必修學(xué)科攻堅(jiān)，模擬考試班主任、工作組830/3—5/4省級(jí)學(xué)業(yè)程度考試考前會(huì)議班主任、工作組96/4—12/4省級(jí)學(xué)業(yè)程度考試工作組1013/4—19/4按新的課表上課，期中復(fù)習(xí)迎考工作組1120/4—26/4期中考試工作組1227/4—3/5期中考試質(zhì)量分析^p會(huì)工作組134/5—10/5"母親節(jié)"主題活動(dòng)〔主題班會(huì)〕班主任1411/5—17/5準(zhǔn)備高三復(fù)習(xí)資料工作組、備課組1518/5—24/5主題班會(huì)：關(guān)注心態(tài)〔健全人格教育〕工作組、班主任1625/5—30/5第一次月考備課組171/6—7/6第一次月考與質(zhì)量分析^p工作組188/6—14/6主題班會(huì)：方法與技巧〔學(xué)習(xí)方法教育〕班主任、工作組1915/6—21/6期末復(fù)習(xí)迎考工作組、備課組2022/6—28/6期末考試班主任、工作組2129/6—5/7主題班會(huì)：新高三、新人生班級(jí)評(píng)優(yōu)、年級(jí)評(píng)優(yōu)班主任、工作組226/7—12/7期末工作總結(jié)與期末表彰班主任、工作組注：1、考試時(shí)間以詳細(xì)時(shí)間為準(zhǔn)；2、每周班主任例會(huì)未列入。高二上學(xué)期工作方案篇五新學(xué)期開學(xué)之初，高二年級(jí)組在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“從細(xì)從嚴(yán)，致高致遠(yuǎn)”的管理理念，努力進(jìn)步育人程度和教學(xué)程度，強(qiáng)化年級(jí)內(nèi)涵開展，抓重點(diǎn)促常規(guī)，精細(xì)管理，嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)使年級(jí)各項(xiàng)工作有更大的進(jìn)展，再創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。1、抓好優(yōu)秀學(xué)科和骨干老師的帶頭作用，以點(diǎn)帶面、以面促體，形成立體網(wǎng)絡(luò)的課堂教學(xué)特色，加強(qiáng)學(xué)科教研引領(lǐng)作用，促進(jìn)備課管理和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開展。揚(yáng)長(zhǎng)避短，互相學(xué)習(xí)，使各個(gè)備課組平衡開展、集體創(chuàng)優(yōu)。2、建立高效課堂，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，備課是關(guān)鍵，年級(jí)始終堅(jiān)持每周一次集體備課，備課時(shí)間、內(nèi)容先行，要求明確，注重集體備課和個(gè)人備課的有機(jī)結(jié)合，及時(shí)檢查抽查，及時(shí)公布。3、認(rèn)真搞好三課活動(dòng)，示范課為先導(dǎo)，強(qiáng)化聽評(píng)課制度，做到聽評(píng)課活動(dòng)扎實(shí)有效。挖掘好的典型，發(fā)揚(yáng)好的做法。4、注重師生互動(dòng)，實(shí)在搞好幫輔，進(jìn)步幫輔效果。成立各學(xué)科、各種形式的興趣小組、社團(tuán)組織，以活動(dòng)促學(xué)習(xí)，以活動(dòng)提素質(zhì)。年級(jí)進(jìn)一步明確師生談話制度和師生、生生幫輔制度，加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、生活的關(guān)愛力度，以利于形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)和諧的年級(jí)氣氛。1、在強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)要求的同時(shí)，要始終堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的要求和思想政治教育，從細(xì)從嚴(yán)，特別是對(duì)文、理科班和藝術(shù)體育特長(zhǎng)班，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的再入學(xué)、再入軌教育，進(jìn)步工作的方案性,增強(qiáng)法制意識(shí)和制度管理,依法治班。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)較差，不思進(jìn)取，不善學(xué)習(xí)的學(xué)生多觀察、常催促、多關(guān)心，使全班同學(xué)都在一個(gè)良好的氣氛中勤奮地、和諧地、順利地成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，使班級(jí)管理和年級(jí)管理程度再上新臺(tái)階。2、從良好習(xí)慣培養(yǎng)入手,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德和行為標(biāo)準(zhǔn)的教育。在年級(jí)的總體要求下，各班要有方案、有步驟地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、組織觀念等進(jìn)展強(qiáng)化教育，大力挖掘各種教育資，強(qiáng)化班級(jí)、宿舍文化建立，加大學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)的教育力度。加強(qiáng)“班會(huì)”研究和管理，進(jìn)步班會(huì)的實(shí)效性，班主任要認(rèn)真探究“班會(huì)”的召開形式和思路，使班會(huì)開得更加充實(shí)、有效、豐富，使班會(huì)內(nèi)容形成系列化、專題化、多極化，使每一次班會(huì)都能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、人生旅途中的加油站。3、狠抓三風(fēng)建立,爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體。為強(qiáng)化高二班級(jí)管理,年級(jí)進(jìn)一步落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化班集體周量化評(píng)估制度。各班主任應(yīng)以文明班集體、文明宿舍的評(píng)估為契機(jī),抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。在三風(fēng)建立中,良好的班風(fēng)是根底，良好的學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵，良好的考風(fēng)是檢驗(yàn)。為此，各班主任要下大力氣圍繞這一工作做文章,通過科學(xué)的管理,逐漸地實(shí)現(xiàn)由強(qiáng)行入軌到自我約束的.過渡。在班風(fēng)問題上,以自習(xí)紀(jì)律和公寓管理為打破口,配合年級(jí)管委會(huì)、政教處、綜治辦加大管理力度。各班主任做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的不良傾向，及時(shí)解決，把不良傾向消除在萌芽狀態(tài)。年級(jí)經(jīng)常召開班級(jí)管理研討會(huì),互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，全方位、多角度地進(jìn)展教育。4、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理，加強(qiáng)班級(jí)秩序的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)，年級(jí)管理的目的與要求等，通過研討，班級(jí)之間互通有無，互相交流，共同進(jìn)步。堅(jiān)持班級(jí)管理中班主任催促與學(xué)生自我檢查相結(jié)合的原那么，加強(qiáng)學(xué)生自我管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為、文化建立、衛(wèi)生值日、宿舍紀(jì)律、兩操等督查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，爭(zhēng)創(chuàng)平安、和諧、安康、積極、向上的良好場(chǎng)面。1、兩個(gè)工作重點(diǎn)，一是學(xué)業(yè)程度測(cè)試的問題，要嚴(yán)格要求，以練習(xí)促復(fù)習(xí)，強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果，力爭(zhēng)合格率有較大的打破；二是學(xué)科進(jìn)度能否提早完成的問題，要科學(xué)安排，進(jìn)步效率，力爭(zhēng)本學(xué)期末完成高中新課教學(xué)進(jìn)度。2、兩項(xiàng)常規(guī)要求包括老師教學(xué)常規(guī)要求和學(xué)生的常規(guī)管理要求。始終把平安放在第一位，進(jìn)步警覺，時(shí)刻警醒，嚴(yán)格要求，確保學(xué)生不越軌、不越線。年級(jí)繼續(xù)實(shí)行班級(jí)管理一票否決制度，凡出現(xiàn)打架斗毆等嚴(yán)重的、影響惡劣的違規(guī)違法事件，將取消本學(xué)期班級(jí)〔班主任〕評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。繼續(xù)搞好藝體生的分流和管理，拓寬學(xué)生的成才之路。高二上學(xué)期工作方案篇六學(xué)生情況分析^p:經(jīng)過高一一學(xué)年的地理學(xué)習(xí)，高二文科班學(xué)生初步理解了高中地理的根本學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)高中地理知識(shí)已經(jīng)有了一定的理解，掌握了高中地理的根底知識(shí)，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的根本方法，具備了一定的識(shí)圖、讀圖才能和分析^p地理現(xiàn)象、地理事物的才能，具有簡(jiǎn)單的地理思維才能這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的根底。但文科班學(xué)生的程度參差不齊，在學(xué)習(xí)地理的過程中仍明顯的存在著許多問題，特別是學(xué)生的地理根底知識(shí)的掌握還很不扎實(shí)，缺乏必要的訓(xùn)記和解決問題的才能與技巧了。教材分析^p：高二第一學(xué)期，我們要在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括初中中國(guó)地理、高中地理必修教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。而必修三以系統(tǒng)地理為主，著重講述地理環(huán)境的根本理論和規(guī)律。本學(xué)期所講內(nèi)容包括初中中國(guó)地理，高中選修教材第一冊(cè)全部?jī)?nèi)容。教學(xué)任務(wù)及總要求：1、學(xué)習(xí)高中地理選修教材掌握人口與環(huán)境，城市地域構(gòu)造與規(guī)劃、文化與文化景觀、旅游活動(dòng)和世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局，使學(xué)生拓寬人文地理根底知識(shí)。2、復(fù)習(xí)初中區(qū)域地理知識(shí)中國(guó)地理總論，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的地理位置，疆域與行政區(qū)劃，地形、氣候、河湖以及中國(guó)的自然資等知識(shí)。3、學(xué)生閱讀和分析^p運(yùn)用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實(shí)材料，解決實(shí)際問題，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合運(yùn)用才能。教學(xué)主要措施：1、精心備課，充分挖掘教材，進(jìn)一步處理好重點(diǎn)和難點(diǎn)，充分進(jìn)步課堂45分鐘的效益，抓好根底知識(shí)根本才能的根底上要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合才能的要求，強(qiáng)化對(duì)初中的地理教學(xué)一一落實(shí)知識(shí)重點(diǎn)及難點(diǎn)的解決途徑，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性;2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進(jìn)展教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣;3、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的浸透，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能和分析^p問題的才能，掌握地理學(xué)習(xí)的方法;4、精講精練，適量的訓(xùn)練，以穩(wěn)固和強(qiáng)化重難點(diǎn)知識(shí)，熟悉各種高考題型，以適應(yīng)綜合考試的要求。高二班級(jí)工作方案篇三一、指導(dǎo)思想：使學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)的根本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，進(jìn)步文化品位，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的根底。二、教學(xué)重點(diǎn)：《必修5》、《語音文字運(yùn)用》。其中，《必修5》重點(diǎn)是小說、古代抒情散文、文藝評(píng)論和隨筆、科學(xué)小論文。品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧;進(jìn)步文言文的閱讀才能;詩詞鑒賞重點(diǎn)在于掌握初步的文學(xué)鑒賞才能;科普文章教學(xué)重點(diǎn)是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點(diǎn)，體會(huì)語言風(fēng)格：準(zhǔn)確、嚴(yán)密而又不乏情趣。三、情況分析^p：1、教材教學(xué)：高二下學(xué)期是高中階段比擬關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，從教材上來看，既有必修教材的根底知識(shí)的掌握和根本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴(kuò)展與探究;寫作上那么要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章，在四個(gè)方面上下功夫：緣事析理要深化，謳歌親情要充實(shí)，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導(dǎo)“怎么寫”，利于學(xué)生寫作才能的`進(jìn)步。2、學(xué)情分析^p：學(xué)生在高二上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)還處在比擬被動(dòng)的狀態(tài)下，對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。語文根底知識(shí)掌握較好，但課外遷移不夠，進(jìn)入高二下學(xué)期，閱讀和寫作才能還有待加強(qiáng)。對(duì)此情況，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：適時(shí)復(fù)習(xí)、回憶、梳理已有的語言知識(shí)，調(diào)動(dòng)生活體驗(yàn);通過語言現(xiàn)象，從小處切入，調(diào)動(dòng)學(xué)生語言學(xué)習(xí)的興趣;下點(diǎn)語言文字探究的功夫;注重實(shí)際語言運(yùn)用才能的培養(yǎng)，加強(qiáng)穩(wěn)固案訓(xùn)練;課堂教學(xué)解討論為主，以訓(xùn)練為主。四、詳細(xì)措施：1、認(rèn)真抓緊抓好語文新課程新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。我們根據(jù)市、縣和學(xué)校的精神，理解學(xué)習(xí)語文多種方法，探究既有改革創(chuàng)新、又有實(shí)際效果的、實(shí)在可行的進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量的路子，千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所樂、學(xué)有所用。在備課組中，根據(jù)我們年級(jí)學(xué)生的實(shí)際需要，把教材文本和教學(xué)手段拓新相結(jié)合，認(rèn)真開展“自主學(xué)習(xí)、合作探究、先學(xué)后導(dǎo)”的教學(xué)研究活動(dòng)，向課堂40分鐘教學(xué)要質(zhì)量。2、開展既分工又合作的集體備課活動(dòng)。各項(xiàng)工作統(tǒng)一方案、統(tǒng)一管理。平常教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、預(yù)習(xí)穩(wěn)固、作業(yè)安排等要保持一致，但根據(jù)分層教學(xué)的要求，需要針對(duì)不同程度的班級(jí)，可以做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充。備課時(shí)，在準(zhǔn)確把握全局、充分理解學(xué)情的根底上，對(duì)教材進(jìn)展有效的梳理，從文章的字、詞到句，從文章的藝術(shù)特色到思想內(nèi)容，從課內(nèi)作業(yè)到課外訓(xùn)練，根據(jù)不同學(xué)生的需求進(jìn)展精心設(shè)計(jì)。發(fā)揚(yáng)全備課組老師的聰明才智，發(fā)揚(yáng)備課組的團(tuán)結(jié)協(xié)助通力合作精神。認(rèn)真工作，努力鉆研，集體備課，資共享，使我們的備課組真正成為教學(xué)的核心，成為一支戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。每周指定老師負(fù)責(zé)備課，編寫三案(預(yù)習(xí)案、導(dǎo)學(xué)案、穩(wěn)固案)。以一個(gè)單元為例，每個(gè)單元有3～4課，每一課由1位老師負(fù)責(zé)備課，然后在每周的語文集體備課時(shí)間逐課進(jìn)展討論。在教法和學(xué)法上，根據(jù)不同層次的學(xué)生，進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充。三案同時(shí)要表達(dá)出“分層教學(xué)”的特點(diǎn)。期中考和期末考由備課組長(zhǎng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、負(fù)責(zé)。3、充分利用多媒體手段，搭建樂學(xué)、樂教的語文平臺(tái)。備課組內(nèi)做到互幫互助，充分利用網(wǎng)絡(luò)資，爭(zhēng)取自主開發(fā)課件，盡可能在每學(xué)期自主開發(fā)課件到達(dá)70%以上。注重對(duì)教學(xué)資的搜集、積累和儲(chǔ)存，形成自己特色的校本教學(xué)資課件要與三案相配套，課件內(nèi)容要求言簡(jiǎn)意賅，醒目明了，重點(diǎn)突出，可操作性強(qiáng)。特別要注意文字的大小、顏色以及課件背景顏色的處理。討論問題時(shí)最好不在課件上提供答案給學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)拓展思維的空間。在運(yùn)用課件上，要有所選擇，根據(jù)不同的課型、內(nèi)容，來確定是否制作課件，防止對(duì)課件產(chǎn)生依賴的心理。4、養(yǎng)成組內(nèi)隨堂聽課的習(xí)慣。備課組每一個(gè)老師都可以對(duì)其他老師進(jìn)展隨堂聽課，廣泛借鑒別人長(zhǎng)處，以利于個(gè)人業(yè)務(wù)才能的進(jìn)步。5、上好閱覽課，大量閱讀報(bào)紙、雜志、名著、網(wǎng)絡(luò)上各類有益內(nèi)容，并互相交流，建立信息平臺(tái)，最大限度地拓寬學(xué)生視野。6、寫作教學(xué)：⑴以學(xué)生的寫作理論為主，適當(dāng)加以必要的寫作指導(dǎo)。⑵結(jié)合安徽高考實(shí)際，順應(yīng)寫作變化，適當(dāng)借鑒和吸收新的技巧和做法，讓學(xué)生盡情寫作，充分發(fā)揮學(xué)生積極性和創(chuàng)造性。⑶每月進(jìn)展三次次作文訓(xùn)練，一次為學(xué)生月考作文，兩次為正式限時(shí)作文，老師認(rèn)真批閱，或師生共同批閱。7、強(qiáng)化語文知識(shí)的積累，為下階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)根底。其中包括：初、高中課文背誦篇目識(shí)記，課外詩詞名句的積累;文學(xué)常識(shí)、文化、文史常識(shí)的積累;語音、成語的積累與運(yùn)用;充分利用摘抄本，進(jìn)展佳作精彩片斷的積累。班級(jí)、小組經(jīng)常進(jìn)展古詩文背默、精巧文章、練字書法比賽。8、充分利用好教學(xué)時(shí)間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求;每周閱讀五千字量以上的課外書，摘記內(nèi)容不少于五百字;課前開設(shè)三分鐘候課或小演講等活動(dòng)。我們相信，只要順應(yīng)時(shí)代的需要，進(jìn)展適時(shí)的改革，就一定可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的最優(yōu)化，更高效地組織課堂教學(xué)，培養(yǎng)出適應(yīng)新世紀(jì)開展要求的有智慧、有才能的高新人才!五、教學(xué)進(jìn)度：期中考試前《必修5》，期中考試后《語音文字運(yùn)用》。高二上學(xué)期工作方案篇七本學(xué)期理科有高中政史地及信息通用的會(huì)考，對(duì)學(xué)生來說是尤為重要的一年，作為班主任要幫助學(xué)生度過這關(guān)鍵的半年，作為數(shù)學(xué)老師，要進(jìn)展更加有效的教學(xué)工作，進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。以下是本學(xué)期的教學(xué)方案：任教的兩個(gè)班級(jí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況較為一般，學(xué)生自覺性差，自我控制才能弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。同時(shí)，學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心缺乏，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性不夠，而所學(xué)的數(shù)學(xué)根底知識(shí)薄弱，根本概念模糊不清，根本方法掌握得不夠扎實(shí)，缺乏對(duì)根底的理解和研究，沒有注意對(duì)所學(xué)知識(shí)和方法及時(shí)的復(fù)習(xí)與穩(wěn)固，知識(shí)積累量不多，而遺忘的速度太快;靈敏運(yùn)用知識(shí)分析^p問題、解決問題的才能差，只會(huì)模擬解決一些簡(jiǎn)單問題，不能舉一反三，題目略微有點(diǎn)變化就束手無策，導(dǎo)致成績(jī)始終進(jìn)步不上來。針對(duì)以上問題的.出現(xiàn)，在本學(xué)期擬訂以下目的和措施。其詳細(xì)目的如下：1.獲得必要的數(shù)學(xué)根底知識(shí)和根本技能，理解根本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，理解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。2.進(jìn)步空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等根本才能。3.進(jìn)步數(shù)學(xué)的提出、分析^p和解決問題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問題)的才能，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的才能，開展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的才能。4.開展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)形式進(jìn)展考慮和作出判斷。5.進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。1.抓好課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本，是進(jìn)步數(shù)學(xué)成績(jī)的主要途徑。①扎實(shí)落實(shí)集體備課，通過集體討論，抓住教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)，形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題、練習(xí)題。②加大課堂教改力度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能。最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，因此，課堂教學(xué)要大力培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神。同時(shí)要養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而進(jìn)步數(shù)學(xué)素養(yǎng)，并大面積進(jìn)步數(shù)學(xué)成績(jī)。2.加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)才能。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充，是進(jìn)步數(shù)學(xué)成績(jī)的有力手段。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，全方面進(jìn)步他們的數(shù)學(xué)才能，特別是自主才能，并通過強(qiáng)化訓(xùn)練，不斷進(jìn)步解題才能，使他們的數(shù)學(xué)成績(jī)更上一層樓。加強(qiáng)對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)。邊緣生是一個(gè)班級(jí)教學(xué)成敗的關(guān)鍵，因此，我將下大力氣輔導(dǎo)邊緣生，通過個(gè)別或集體的方法，并定時(shí)單獨(dú)測(cè)試，面批面改，從而使他們的數(shù)學(xué)成績(jī)有質(zhì)的飛躍。3.做好單元考試、階段性考試的分析^p。學(xué)生只有通過不斷的練習(xí)才能進(jìn)步成績(jī)，單元考試、階段性考試是最好的練習(xí)，每次都要做好分析^p，并指導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò)。在分析^p過程中要遵循自主的思維習(xí)慣，使學(xué)生真正理解。希望本學(xué)期通過自己的努力，可以幫助學(xué)生進(jìn)步數(shù)學(xué)興趣和數(shù)學(xué)成績(jī)。高二上學(xué)期工作方案篇八本學(xué)期開設(shè)課程是選修3-2、3-5和選學(xué)局部3-3的內(nèi)容。內(nèi)容多任務(wù)重，再加之物理教學(xué)的改革深化，教育理念的更新進(jìn)步，這給高二全體物理老師提出更嚴(yán)峻的課題，倍感任重而道遠(yuǎn)。面對(duì)當(dāng)前的教育形勢(shì)，為了更好完本錢學(xué)期教學(xué)教研工作，高二物理組在認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究了國(guó)家教育部制訂的《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的根底上，根據(jù)學(xué)校工作方案、學(xué)校教研處的詳細(xì)指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，特制定如下方案：一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，進(jìn)步政治思想覺悟認(rèn)真貫徹學(xué)校和教研處的要求，自覺維護(hù)正常的教學(xué)辦公秩序，進(jìn)步辦公效率。遵循教育規(guī)律，樹立正確的人生觀、人才觀、育人觀，一切以教育、教學(xué)為中心，一切為了學(xué)生，結(jié)實(shí)樹立以學(xué)生開展為中心的新觀念，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，增強(qiáng)責(zé)任心、進(jìn)取心、事業(yè)心。二、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)繼續(xù)加強(qiáng)備課組的建立，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)組內(nèi)老師為同一目的而同心協(xié)力，勤奮工作。堅(jiān)持一周一研討集體備課制度，每周四研討下周教學(xué)任務(wù)，并對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)展總結(jié)和反思，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，搞好方案分工，落實(shí)教學(xué)方案。每次由一人作為主備，通研一周的教學(xué)內(nèi)容，確定統(tǒng)一的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、課后練習(xí)等。嚴(yán)格按方案行事，做到事事有時(shí)做，時(shí)時(shí)有事做。加強(qiáng)備課組老師之間的聽課、評(píng)課，特別是聽老老師和成績(jī)突出的老師的課。每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)展評(píng)課活動(dòng)，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與缺乏，討論最正確的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力進(jìn)步每位老師的教學(xué)程度。扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教學(xué)要求，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求，很好地完本錢學(xué)期教學(xué)任務(wù)。組織好備課組老師的集體備課工作，注意做好每節(jié)課的課后反思。做到理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。做好分層教學(xué)，不同的層次教學(xué)應(yīng)有不同的的深度和廣度，有效地進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改良教學(xué)方法，控制好教學(xué)進(jìn)度。又要面向高考，更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn)，知識(shí)逐步擴(kuò)展加深，逐步進(jìn)步學(xué)生的才能。加強(qiáng)課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生，耐心細(xì)致，充分展現(xiàn)物理學(xué)的'生動(dòng)有趣，進(jìn)步學(xué)生聽課的興趣。做好尖子生的進(jìn)步，差生的輔導(dǎo)，認(rèn)真按實(shí)際情況，做到抓兩頭、促中間，到達(dá)全面進(jìn)步。特別是培優(yōu)、補(bǔ)差工作要真抓實(shí)干。在備課組中，積極開展共同研究，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)課程改革。三、狠抓教學(xué)過程，猛促教學(xué)成績(jī)1．在集體備課的根底上，重視個(gè)人復(fù)備，做到集體通研和個(gè)人復(fù)備的完美結(jié)合，鼓勵(lì)教學(xué)思路和教學(xué)方法的創(chuàng)新。2．在課堂教學(xué)中，努力貫徹物理課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，樹立新的教學(xué)理念，向課堂四非常鐘要成績(jī)。3．及時(shí)修改作業(yè)，進(jìn)步輔導(dǎo)質(zhì)量，輔導(dǎo)要注意答疑、解惑，分類輔導(dǎo)好各檔學(xué)生。指導(dǎo)好學(xué)生的課外練習(xí)，課外練習(xí)是教學(xué)的重要組成局部，應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的詳細(xì)情況，結(jié)合學(xué)校提供的練習(xí)資料，分層布置任務(wù)，扎實(shí)搞好物理教學(xué)。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生開展多種活動(dòng)，分享學(xué)習(xí)所得，交流學(xué)習(xí)成果，共同進(jìn)步學(xué)業(yè)成績(jī)。4、落實(shí)好周測(cè)，通過測(cè)試讓學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，并及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題所在。全組老師要做到當(dāng)天修改，及時(shí)講評(píng)，幫助學(xué)生穩(wěn)固根本知識(shí)，及時(shí)地解決學(xué)生存在的問題。關(guān)于試題命制由對(duì)應(yīng)小備課組完成。5、控制好各班的作業(yè)布置的情況。針對(duì)不同程度的學(xué)生，所布置的作業(yè)側(cè)重點(diǎn)不同。對(duì)所有學(xué)生的作業(yè)，盡量做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。利用自習(xí)課等時(shí)間段，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生輔導(dǎo)力度，既要優(yōu)秀率，更要合格率。老師評(píng)閱作業(yè)次數(shù)一學(xué)期不少于20次6、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)生全面開展。舉行物理學(xué)科競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)開展。建議各位任課老師積極培養(yǎng)準(zhǔn)備物理競(jìng)賽學(xué)生〔尤其高二4部〕7、優(yōu)化資整合內(nèi)容，對(duì)優(yōu)秀課件，教案注意搜集整理，并及時(shí)上傳各組以供參考使用。四、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)1、完成人教版的必修3-2、選修3-3和選修3-5的新課教學(xué)任務(wù)2、進(jìn)步學(xué)生用物理模型解和數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活問題的才能，進(jìn)步運(yùn)用邏輯辨證的思維才能，形成良好的科學(xué)素養(yǎng)。教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)必修3-2中的《交變電流》選修3-3中的《熱力學(xué)定律與能量守恒》選修3-5的動(dòng)量守恒定律重點(diǎn)：《交變電流》《熱力學(xué)定律》《動(dòng)量守恒定律》難點(diǎn)：《熱力學(xué)定律》《動(dòng)量守恒定律》五、教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排期中考試前完成3-2剩余內(nèi)容的清尾工作和3-3內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)，期末考試前一個(gè)半月完成選修3-5的內(nèi)容，如遇特殊情況靈敏處理?？傊?，本學(xué)期時(shí)間緊，教學(xué)任務(wù)多，能否完成教學(xué)任務(wù)是對(duì)我們最大的考驗(yàn)。無論怎樣，在教學(xué)過程中，全組老師應(yīng)同心同德，群策群力，扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取獲得優(yōu)異成績(jī)。方案中的缺乏、疏漏之處，在教學(xué)中隨時(shí)補(bǔ)充、調(diào)整。高二上學(xué)期工作方案篇九以“聚焦課堂，進(jìn)步課堂教學(xué)效益”為指導(dǎo)思想，在校黨總支、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量這一中心任務(wù)，以強(qiáng)化老師的角色意識(shí)，危機(jī)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生的良好習(xí)慣為打破口，充分行使年級(jí)部在教育、教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能，狠抓班主任、備課組長(zhǎng)兩條主線，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，使高二年級(jí)在穩(wěn)定中開展，在創(chuàng)新中開展，在開展中提升。1．面對(duì)新組成的集體，首要的任務(wù)和工作是：營(yíng)造班級(jí)新文化、融入新班級(jí)。2．加強(qiáng)行規(guī)督導(dǎo)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的生活規(guī)程和學(xué)習(xí)規(guī)程3．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和行為標(biāo)準(zhǔn)。1．發(fā)揮備課組長(zhǎng)的核心作用，用好備課組資優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮經(jīng)歷豐富的老老師的把關(guān)作用，調(diào)動(dòng)年輕老師的工作熱情，強(qiáng)化集體備課，嚴(yán)格做到“四定”〔定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定中心發(fā)言人〕“三研究”〔研究教材、研究學(xué)生、研究教法〕“五統(tǒng)一”〔教學(xué)目的及要求、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)、教學(xué)方法及訓(xùn)練途徑、教學(xué)進(jìn)度及梯度、作業(yè)及練習(xí)〕。2．充分利用和整合學(xué)校資庫。3．推進(jìn)學(xué)案編制，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、有效地進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)4．進(jìn)步作業(yè)的有效性：組織學(xué)生進(jìn)展作業(yè)的問卷調(diào)查，控制作業(yè)的量，進(jìn)步作業(yè)的質(zhì)。5．施行“重點(diǎn)生培養(yǎng)工程”和“后進(jìn)轉(zhuǎn)優(yōu)工程”。使優(yōu)秀的學(xué)生在老師指導(dǎo)下，在這學(xué)期組織學(xué)科競(jìng)賽，爭(zhēng)取在市各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；學(xué)困生通過老師的指導(dǎo)跟上前進(jìn)的步伐。6．每位老師要為所教的每位學(xué)生建立成績(jī)檔案，掌握每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，強(qiáng)化過程管理。7．全體老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，討論在高二年級(jí)分階段進(jìn)展高考指導(dǎo)，把握高考的難度和深度，在教學(xué)中要有的放矢，進(jìn)步教學(xué)效率8．認(rèn)真組織本年級(jí)老師開展廣泛的.聽課、評(píng)課活動(dòng)，讓青年老師在互相商討中得到進(jìn)步。鼓勵(lì)青年老師走出本校門，向名師學(xué)習(xí)、向名校學(xué)習(xí)，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格1．加強(qiáng)班主任的責(zé)任心，進(jìn)展管理策略、方法、力度的指導(dǎo)2．加強(qiáng)例會(huì)制度，交流班級(jí)管理經(jīng)歷3．由班主任組織進(jìn)展班級(jí)研討，加速學(xué)生成績(jī)指導(dǎo)記錄袋，重大考試的定期檢查，建立零界生檔案袋4．宿舍管理，加強(qiáng)生活規(guī)程的指導(dǎo)5．家?；?dòng)，進(jìn)步教育效益重點(diǎn)推進(jìn)工作：1．晚自修值班制度，加強(qiáng)行規(guī)導(dǎo)2．班主任隊(duì)伍的建立高二上學(xué)期工作方案篇十俗話說：“良好的開端是成功的一半?！备叨寝D(zhuǎn)型年級(jí)，決定著學(xué)生將來開展的方向。為了讓新的班集體學(xué)生在養(yǎng)成良好思想行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，自我完善，樹立明確的人生目的，更高更快地開展自己，為高三沖刺打下良好的根底，擬訂高二〔4〕，〔5〕班班主任工作方案如下：本班為文理分科新組建的班級(jí)，情況比擬復(fù)雜，生參差不齊。1、學(xué)生情況分析^p：5班共有學(xué)生46人，其中男生20人，女生26人;學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生6人，女生偏多。4班有學(xué)生39人，其中女生14人，男生25人，美術(shù)音樂生12人。2。優(yōu)勢(shì)與缺乏：〔1〕優(yōu)勢(shì)：5班班上文科類整體情況良好，大多同學(xué)有明確的目的，有比擬實(shí)際的考慮，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。從老師裝備的角度講，大多學(xué)科的裝備均為有經(jīng)歷的、有聲威的老師擔(dān)任。〔2〕缺乏：在班級(jí)班級(jí)組成中，全部來自不同班級(jí)，生生疏，因此對(duì)同學(xué)不夠熟悉，對(duì)于工作的開展，有一定的難度;有局部學(xué)生高一根底不好，如今跟不上就混日子的思想;有局部學(xué)生自認(rèn)為聰明，學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)，原地踏步，有的學(xué)生惰性較強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，對(duì)自身要求不嚴(yán);有的認(rèn)為自己是體藝班的，對(duì)紀(jì)律、文化等要求寬松，有拖拉懶散現(xiàn)象。這些成為班級(jí)管理的一個(gè)難點(diǎn)5班男女比例不協(xié)調(diào)，4班同學(xué)之間關(guān)系不太融洽。班委會(huì)核心成員才能都比擬強(qiáng)，但是有的自我控制才能不強(qiáng)，也有的工作責(zé)任心缺乏，有的交際才能差，不注意方法，有時(shí)不能起到帶頭作用。整體數(shù)學(xué)成績(jī)比擬差，個(gè)別學(xué)生上課沒有精神，無心向?qū)W?！耙磺袨閷W(xué)生的終身開展效勞”;將學(xué)生培養(yǎng)成具有社會(huì)責(zé)任感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。總體目的：圍繞創(chuàng)立四星級(jí)普通高中這一中心，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我管理。一是學(xué)會(huì)做人三要素：守時(shí)，禮貌，穿著得體;二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)方法上著重強(qiáng)調(diào)自覺、考慮、理解、歸納、演繹;在學(xué)習(xí)方式上，著重強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究、共享;學(xué)習(xí)規(guī)劃上強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)為主，特長(zhǎng)為輔的“學(xué)業(yè)+特長(zhǎng)”共同開展形式;三是學(xué)會(huì)自我管理：通過班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制培養(yǎng)學(xué)生的管理才能，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí)，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的.氣氛中可以得以開展，形成團(tuán)結(jié)向上，勇奪第一的班風(fēng)。1、營(yíng)造積極上進(jìn)的班級(jí)氣氛，讓想開展的學(xué)生能得到開展，暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生不能作亂。2、“名人知多少”讀書活動(dòng);3、建立班級(jí)“青春書架”〔因?yàn)闊o班費(fèi)，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿捐書;本人方案捐出雜志5本;書籍存放在空書柜中，安排專人管理。〕4、堅(jiān)持寫周記，對(duì)本周的情況進(jìn)展總結(jié)反思?！踩碃I(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，進(jìn)步學(xué)業(yè)成績(jī)引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目的，這樣，才能做到“我要學(xué)”，鏟除“要我學(xué)”的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹立學(xué)生的自信心，對(duì)將來充滿希望，力求進(jìn)取。堅(jiān)持用“面向中上，以高帶低，全面進(jìn)步”的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和專業(yè)成績(jī)。克制兩種不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨意過;二是進(jìn)入高中就是為了考取大學(xué)。高中學(xué)習(xí)不同于初中學(xué)習(xí)，它的知識(shí)內(nèi)容要更加豐富，知識(shí)體系要更加緊湊，所以假設(shè)不是從頭開場(chǎng)打下堅(jiān)實(shí)的根底，到了高三也是步履困難的;學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮，想進(jìn)入大學(xué)是不可能的。1、事事留心，時(shí)時(shí)注意，針對(duì)全班，獲得學(xué)生第一手的資料。比方：在課堂上多觀察學(xué)生的注意力集中情況，情緒表現(xiàn)，答題的正誤與角度，作業(yè)的質(zhì)量和速度。只有經(jīng)常，有目的的反復(fù)觀察學(xué)生一樣與不同的方面，才能從大量感性材料根底上，從大量表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對(duì)其思想，行為作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。2、和班級(jí)中成績(jī)比擬優(yōu)秀、比擬好學(xué)的局部學(xué)生談心，爭(zhēng)取他們?cè)诎嗉?jí)中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時(shí)間可以做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到“進(jìn)門即靜，入室即學(xué)，心無雜念，口無雜言，手無雜事”，對(duì)班級(jí)其他學(xué)生起到一個(gè)示范作用，以期潛移默化地影響班級(jí)其他的學(xué)生。同時(shí)關(guān)注主要群體中下生?！邦A(yù)防重于治療”，從他們的學(xué)習(xí)興趣，方案，方法，態(tài)度上加以指導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“一幫一，一對(duì)紅”的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同進(jìn)步”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。4、利用好晚自修前10分鐘的時(shí)間練字，確保書寫的質(zhì)量。5、嚴(yán)抓早晚自習(xí)紀(jì)律和課堂的氣氛，早自習(xí)書聲瑯瑯，晚自習(xí)保持安靜，課堂活潑睿智。鼓勵(lì)有特長(zhǎng)和興趣的學(xué)生訓(xùn)練體育和美術(shù)等，努力促成學(xué)生的個(gè)性化開展，專向開展，有所作為，為班級(jí)將來的多元升學(xué)打好根底。中等生和后進(jìn)生以鼓勵(lì)為主，讓他們真切地感受到來自老師的嚴(yán)格和關(guān)愛，引導(dǎo)他們?cè)谧陨淼母咨嫌兴M(jìn)步。繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)。家長(zhǎng)老師親密配合，老師需要時(shí)刻理解學(xué)生在家里的動(dòng)態(tài)，不僅是學(xué)習(xí)上的，對(duì)于他們的生活習(xí)慣也要多加關(guān)注。而家長(zhǎng)也有權(quán)利知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及每一次考試測(cè)驗(yàn)的成績(jī)狀況。雙方配合促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。1、帶著學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度，《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《淮海中學(xué)一日常規(guī)》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。2、指導(dǎo)開好“慶賀老師節(jié)迎中秋佳節(jié)”主題活動(dòng)。3、慶佳節(jié)黑板報(bào)出刊。4、學(xué)習(xí)新辦學(xué)理念，學(xué)唱新校歌。5、平安教育——食品與安康知識(shí)講座。1、向?qū)W生進(jìn)展平安教育，聽取法制教育報(bào)告。2、學(xué)法交流黑板報(bào)出刊。3、“關(guān)愛生命”主題交通平安教育班會(huì)課。4、組織參加學(xué)校第八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。5、慶賀國(guó)慶。6、確定班級(jí)“特長(zhǎng)生”和“后勁生”。1、儀容、儀表大檢查。2、組織參加演講比賽。3、心理安康教育講座。4、加強(qiáng)平安教育。5、班級(jí)讀書活動(dòng)。6、期中考試。1、班級(jí)學(xué)習(xí)?？隹?、觀摩主題班會(huì)。3、參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。4、建立班級(jí)網(wǎng)頁。5、慶元旦班級(jí)文娛活動(dòng)活動(dòng)。6、平安教育。1、加強(qiáng)法制平安教育。2、本班學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷班會(huì)。3、期末考試發(fā)動(dòng)會(huì)。4、期末考試。5、填寫素質(zhì)教育報(bào)告書。6、放寒假，平安教育。高二上學(xué)期工作方案篇十一高二年級(jí)是整個(gè)高中階段承上啟下的一年，高二下學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)根底，為迎戰(zhàn)高三做好充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵性的一個(gè)學(xué)期。我們本著慎重、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失的根底上，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的工作方案。緊緊圍繞學(xué)校的工作方案，以新課程理念作為指導(dǎo)，深化貫徹“四有”生本課堂精神，深化課堂教學(xué)改革，著力進(jìn)展分層教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。在學(xué)生管理上創(chuàng)新機(jī)制，狠抓學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)和養(yǎng)成教育，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。在老師管理上側(cè)重于制度建立，標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)與檢查，認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)改革的各項(xiàng)措施,努力進(jìn)步課堂教學(xué)效益。本學(xué)期我們高二年級(jí)組，將以學(xué)校的“狠抓質(zhì)量教育”為目的，以本學(xué)年的工作方案為指導(dǎo)，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作方案中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容，結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，為進(jìn)入高三打好思想和學(xué)習(xí)根底。1、老師：倡導(dǎo)“愛心、責(zé)任心、榮譽(yù)感、有協(xié)作、重奉獻(xiàn)”的團(tuán)隊(duì)精神；加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度；深化課堂教學(xué)改革，把數(shù)量降下來，質(zhì)量提上去，把方法教給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。2、學(xué)生：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造刻苦學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；開展道德品質(zhì)和理想情操教育，努力讓學(xué)生做到遵規(guī)守紀(jì)、講究禮儀、學(xué)風(fēng)濃、考風(fēng)正、成績(jī)優(yōu)。3、教學(xué)：加強(qiáng)分層教學(xué)，分類推進(jìn)的研究，全面進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)；實(shí)在做好尖子生的培養(yǎng)和進(jìn)步以及潛能生的輔導(dǎo)工作。同時(shí)做好學(xué)困生的幫扶工作及特殊學(xué)生的管理和轉(zhuǎn)化工作。4、管理：創(chuàng)新思想，認(rèn)真落實(shí)本年級(jí)制定的“高一抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，高二抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立，高三抓理想前途教育”的三步走戰(zhàn)略，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，嚴(yán)格制度管理，為進(jìn)入高三打好根底。〔一〕德育工作：1．加強(qiáng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育。開學(xué)初通過年級(jí)組會(huì)議、班會(huì)、墻報(bào)、黑板報(bào)等途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，本學(xué)年重點(diǎn)開展目的教育，教育學(xué)生樹立正確的人生目的，激發(fā)學(xué)生的成材欲望，大力整治學(xué)生的服飾儀表等，全面落實(shí)“行為求美、人性向善、特長(zhǎng)開展、精神充實(shí)、心靈和諧”的五維德育目的，為學(xué)生學(xué)習(xí)有目的，行為有方向奠定根底。2．加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，開