第頁共頁家教社會理論心得體會字(5篇)當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作才能了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會，希望可以幫助到大家，我們一起來看一看吧。家教社會理論心得體會字篇一如今我離這個理想越來越近了，因為努力了，總會有所收獲?？傆羞@么一段時間，腦海里突然閃現(xiàn)出自己站在講臺上自信滿滿，幽默幽默地講課，下面的學生聽得樂趣十足，全神貫注。那一刻我覺得我是幸福的人。說過這句話我就感覺自己說的過份了，然后就過去趕緊給她抱歉。那時感覺自己心里也挺不是滋味的，畢竟傷了一個學生的自尊，還好得到了那位同學的原諒。作為一名為人師表的教師，我們要對自己說過的每一句話負責，不要說一些讓自己懊悔，讓學生受傷的話。在輔導班里，我既教小學又教初中。有時對小學生我會沒有耐心。一天教小學生讀單詞”psent”，由于這個單詞對于他們來說很長而且讀音不容易掌握，所以我反復教了十來遍，可是他們就是讀不準。我惱怒了，把書往桌上一拍沒心思教下去了。可是當我靜下心來的時候，看見他們正在努力地糾正自己的`讀音錯誤。眼淚差點流了出來，我感覺我又錯了，不應該去這樣對待這些得意的祖國明天之星們。在給他們上課的時候我總是把自己所學的毫不保存的教給他們，擔憂他們掌握的不結實。在期末考試之前我就方案著這個暑假得找個家教或輔導班教師的暑期兼職。掙錢多少是個小事，關鍵在于鍛煉與學習經(jīng)歷。經(jīng)過自己的努力我很順利的進入了一家暑期輔導班做了一名英語教師。到今天已經(jīng)工作了20天了。在這20天里每天都會有一些體會，感悟。每天與得意的孩子們在一起共同學習，吃飯，休息，感覺之前自己真的有點被“世俗惡化”了，他們的天真無暇，得意淘氣給我?guī)砹嗽S多歡笑和童年美妙而幸福的回憶。這20多天里我得深深的感謝這些孩子們。記得當初輔導班負責人讓我去試講一節(jié)英語課，下面坐著二十多個大學生學生還有幾位有教學經(jīng)歷的教師。剛開場還有一點害怕，心里有所顧忌。但當自己真正拿著課本走上講臺時，我一點都沒感覺到緊張或者別扭。瞬間，我感覺這里才是我人生的舞臺，學生便是我的觀眾。我的職責便是讓臺下的每一位學生學有所收獲，成就。仔細回想這過去的20多天，雖說每天都是按著同樣的步伐進展著教學，但是和學生在一起受他們的影響我變得很輕松，無憂無慮。唯一的想法就是讓他們把我所教的搞明白，掌握好。由于缺乏經(jīng)歷，有一次上課時我不經(jīng)意地把一位學生給說哭了。我問她一個很簡單的單詞的拼寫，結果很長時間才說出來，而且還是錯的。于是我就問旁邊一位比他低一年級的學生。我當時氣地說：“你怎么連低一年級的學生都不如的氨。考試對于學生來說可謂是家常便飯，當初自己也相當討厭經(jīng)常要我們考試的教師?？墒侨缃裎乙步?jīng)常讓他們考試，因為只有在考試的時候才能暴露他們的缺陷，滅滅他們的“囂張氣焰”，這樣或許能給他們帶來一點點的反思。初一三個學生剛考試的時候，最低的考19，最高的80分：作為一名師范生，將來的一名教師。學生是我們的一切，為了教好學生，我們必須有豐富的知識和過硬的專業(yè)技能。同時也要探索一套合適學生，合適自己的教學方法。這個暑期過的很有意義，深深體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。任何事情絕不是想象中的那么簡單，得心應手。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。將來的路充滿的未知，但我相信我會腳踏實地去兌現(xiàn)我的承諾，努力做一名好園董…家教社會理論心得體會字篇二社會理論對于我們大學生來說是一次很好的鍛煉時機，因為社會理論不僅可以拓展我們的知識面，擴大與社會的接觸面，以及鍛煉和提升自己的才能。而且社會理論可以開闊我們的視野，增長我們的見識，為我們以后進一步走向社會打下根底。寒假我找了一份為期一個月的家教作為我的假期社會理論。在做家教的過程中，我學到了很多關于待人處事、與人溝通方面的知識，還收獲了三份友誼。當然家教中也有過辛酸、低弱、不滿，但是我都挺過來了，這不正是理論的目的嗎。學會成長，學會獨立處事。自己找家教對象的時候是最辛苦的。像我這樣的大學生隨處可見，怎樣才能找到一份家教也是需要自己努力的。如今家教網(wǎng)站也有很多，可是很多都是要交中介費的，而且也不一定平安。所以我便放棄在網(wǎng)上找，我在我們生活的各個小區(qū)去貼自己的宣傳單，等待家長的聯(lián)絡。在宣傳單上我語氣誠懇，找中突出自己的優(yōu)勢，亮出自己。等待是漫長的，一個星期快過去的時候，我?guī)缀跻艞壛?，雖然我只是抱著試試看的心理，但我還是有所期待的，絕望之感隨之而來。我所有的努力都白費了，還沒開場家教便已經(jīng)被扼殺。我不甘心，在快要放棄中等待著。幸運的是，就當我快要放棄的時候，一位同學介紹了家教的活給我，然后我聯(lián)絡了那個孩子的家長，我和家長大致聊了一下，因為我在文綜方面比擬擅長，她家小孩歷史很不理想，所以讓我去試試。這是我邁向家教的成功開場。這次的社會理論使我受益匪淺，我學到了很多，也明白了很多。最根本的就是，既然是自己選擇的，就不要輕易放棄，再苦再累也要堅持。一開場遇到?jīng)]人請我去當家教，遇到孩子不聽話的時候，我很想要放棄，甚至想自己為什么要受這些不必要的罪。可是朋友鼓勵我，叫我堅持下去，絕不輕易說放棄。只要專心了，堅持做一件事，一定會有收獲的，哪怕是失敗，那也是一種收獲。家教讓我對于教師有所理解，嘗到了當教師的酸甜苦辣，也能站在教師的角度考慮問題。不管是什么角色，擅長換位考慮都是很重要的。同樣家教鍛煉了我的表達才能與溝通才能，在處事待物方面特有了提升。同時體會到責任在師生中的重要性，學生和教師之間是對等的，你付出多少，對方便會盡全力回報你多少。人與人之間是要互相尊重互相信任的。在理論的過程中有很多辛酸和快樂，這是別人無法感受的，我會牢牢記住這些的。雖然理論的時間很短，可是學到的東西卻很多，它將終生伴著我。總之，這次難忘的暑期理論經(jīng)歷使我受益匪淺。雖然很辛苦，但很值得。通過家教我開場重新認識自己，為自己制定更好的方案，更好的學習，更好的投入社會中。我將以更好的姿態(tài)迎接接下來的大學生活。家教社會理論心得體會字篇三記得義務家教教師面試的時候，師妹就問我這樣一個問題：您為什么想做義務家教而不選擇去做有償?shù)募医棠兀炕叵朐谀菚r，我想也沒想就跟她這么說：“這邊有償家教太廉價了，不想去，假如做的話會覺得太累；而義務家教是帶著一顆愛心去教學生的，不會覺得累，因為我能用我所學的知識傳播愛心。”我不知道是不是因為這樣的一句話我通過了面試，不過這些日子，在義教的過程中我確實有了很多體會。以前，在廣州做有償家教真的會感覺很累，因為自己是帶著賺錢的目的去家教，而如今的義務家教大大地滿足了那顆甘愿奉獻的心。以前，接觸的都是有錢人家的孩子，而如今接觸的是普通得不能再普通的家庭，多一種親切感，相比之下，我更喜歡義務家教。在跟學生溝通的過程中，我不僅理解了他所學習的教材，還理解了他的興趣、愛好和心里的一些想法。我覺得做一個教師，應該先理解學生，不僅僅是理解他學習方面的，更重要的要理解他的一些愛好興趣，這樣才能很好的跟他溝通。溝通是很重要的一局部，好的溝通是成功的一半。因為我們要扮演的不只是教師的角色，還要在適當?shù)臅r候扮演朋友的角色。要把握好什么時候該是當教師的時候，什么時候是扮朋友的身份。當確定好角色后，我們需要對學生的大致程度進展一個大概的衡量。對于較差的學生，要從根底知識抓起，把握好根底這一關；對于中上的學生，要穩(wěn)固好根底，同時給他們一點思維擴散的題，把握好，能讓他們在穩(wěn)中有所進步；對于尖子生，要想方法減少他們犯非智力因素的錯誤，并在平時給他們出一些難題，最好是課外的。當然，作為教師的我們在出題的過程中，也是自己進步的過程。我們可以積累一些以前學過卻已經(jīng)忘記的知識，這也是我們的收獲之一。同時，在查閱一些資料的過程，我們也學會了怎樣很好的利用現(xiàn)有的資料。我每次給學生上課都會給他出一些跟他課本知識相關的知識，或是上網(wǎng)找，或是自己出，或是自己查資料書〔包括教材〕。在查閱資料的過程中，我更深一層地理解了初二的英語教材，對江門英語的教材有了一定的理解。對于向往三尺講臺的我，是有幫助的。假如我沒有參加這次義務家教，也許我沒有動力去理解這方面的知識。在平時，假如我的時間允許的話，我會跟學生聊很多方面的事情，比方，問問他最近各科學習的情況，或學校的一些新聞等等?？傊?，目的只有一個：跟學生建立良好關系，為講好課打下根底?？偟膩碚f，在這次義務家教的過程中，我明白了“溝通”的重要性；明白了“要給學生一滴水，作為教師應該要有一桶水”；我明白了“為人師表，進德修業(yè)”；我明白了“學無止境”……家教社會理論心得體會字篇四在大學的第一個寒假，我迎來了人生的第一次家教，另一方面作為學校布置的社會理論，我興沖沖的開場了我的第一份工作。對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經(jīng)歷，不過這并沒有影響我的信心，畢竟學生只是個初二的同學，對我這個已經(jīng)即將邁入大二的大學生而言，應該不成問題，關鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學習中學到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。7月19日，我開場了我的第一堂課，這個學生的個子在她在這年齡算是很高的了，這讓我開場擔憂她不會很聽話，還好，第一堂課下來，憑藉著我幽默的講解風格，她也還算乖，彼此在休息時間還鬧的挺歡。不過我時刻提醒自己，上課的時候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開開玩笑，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否那么只是在浪費時間。在第一堂課，我們講完了三角形，對我而言，當然是比擬簡單，然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節(jié)，所以我花了一天的時間來給她講這一章，上午對著課本好好的把三角形的一切都過了一遍，下午就開場攻克習題了?？傮w而言，感覺第一天的收獲還是不錯的，畢竟專題針對了學生最不懂的地方。當天回到家，我把一天的課程回憶了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點需要改良：一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的工程要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所進步。如此，才是補課之成效有所發(fā)揮了。二、在講的過程中，我應該盡量耐心點，漸漸的給學生講，畢竟她才初二，可能有些我認為很簡單的對她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種缺點，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。三、在習題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的仍然是浪費時間。另外學生甚礎比擬弱，也先強化了根底才可以去進步層次。四、最后就是要和學生處好關系，要讓她把我當朋友，而不是教師，這樣才可以更好的溝通。接下來的為期一個月的教學，就在這幾點不斷的改良中度過了，在拿到工資的時候，我似乎很開心，畢竟是自己人生的第一份勞動所得啊。同時這一次在家教中心里看到種種的也讓我對中國家教有了更多切身的認識：家教所處的現(xiàn)狀受高考考綱的影響，30%的學生選擇語數(shù)外三門主課全部聘請家教，隨后針對自己偏弱的課程再聘請相應的家教，這也是因為語數(shù)外三門主課在高考所占分數(shù)比例高。聘請家教的途徑，63%的學生通過親友介紹，21%通過家教中心尋找，16%學生通過同學的口耳相傳來尋找。言論的力量是大的，許多家長就是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的，同學之間也會相傳哪些家教確實“肚中有貨”。很多家長不惜重金，也要為孩子請一個家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教。從一個層面上來說，這是出于每一個家長對孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情，然后每每如此，養(yǎng)成了這種社會家教成風的習氣，終究是好是壞，對孩子的學習終究是否有幫助，為什么如今需要補課的孩子會如此之多，為什么在學校里他們不可以把教師講的學好？難道是教師成心在課堂上不講，為了讓自己可以多補些課？我想應該不是的。那么為什么如今的都需要補課？為什么在課堂上他們聽不進去？以往只有差生需要補課？難不成如今學生的主流都是差生了？這確實是個嚴重的問題！我想很大一部份是社會形成的這種補課風氣，使得家長看到人家孩子補了，想到自己孩子沒補就擔憂自己的孩子會落后，會比別人家差，于是明明自己孩子成績不是很差，也讓孩子去補課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補，純粹是浪費了時間，沒有學到更多有用的東西，成績還是沒有進步，甚至還不如從前。這樣，補課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學習積極性也漸漸消失。家教社會理論心得體會字篇五暑假期間，我托朋友找到了一份家教的工作。以前因為覺得自己斤兩缺乏，一直沒有承受家教的工作。如今開學就是大學二年級了，更何況對方只是個一年級的小妹妹，于是，我大膽的接下了該工作。得到此份工作時，我的內(nèi)心既興奮又帶點畏懼。興奮的是，自己得到了一個鍛煉自己的才能，同時表達自身價值的時機；畏懼的是，聽說那個五年級的小弟弟是個超級無敵小魔怪！家庭還算富裕的他是個嬌生慣養(yǎng)的少爺，以前多少保姆，家教被他欺負的“落荒而逃”。那么“柔弱”的我能把這個小魔怪給制服嗎？于是，我的暑假生活又增添了一道亮麗的風景。這道風景讓我學會了許多，體味了許多，考慮了許多。第一次到他家探究，他正在書房里生悶氣，因為他開場不同意請家教。他，叫xx，頭發(fā)剪得短短的，羞澀滴滴，亮堂的單眼皮眼睛水汪汪的，似乎想看盡世上所有有趣的東西；之前把所有保姆家教都氣跑的正是那張開口不饒人的尖尖小嘴，嘴里還嚼著木糖醇呢；那張稚氣的娃娃臉上總是掛著一絲不屑的神情。叔叔不在家里，阿姨管不了他了，進他家，阿姨熱情的招待了我，與我在客廳里誠懇的交談了很久。在交談中，我理解到以下情況：xx有厭學情緒，由于英語的不好，帶給了他無比的打擊，感覺自己很慚愧，不與人交流，特別內(nèi)向，話不多。同時我可以感受到父母心中那種望子成龍，恨鐵不成鋼的急迫心情，父母對子女的那種期望是炙熱的，無私的。她看得很遠，看到了子女的將來；他們做的很無私，甚至會由于子女的不才而深深自責。我被父母對子女的這種情已深深打動，同時感到肩上的擔子很重。他，對于沒有任何家教經(jīng)歷的我來說，剛開場幾天，去家教晚回來后，我都幾乎要“吐血”！真的是從來沒見過如此怪癖的小孩。首先，他寫字喜歡趴著寫，叫他坐端正，他不說話，貌似我沒說話一樣；寫作業(yè)時，就很認真寫，我與他說話，他似乎覺得我不存在，接著又要拿下一本書了；呆呆看一下窗外，嚼嚼木糖醇，一片寧靜，我一個人說話。我開場意識到：如今的首要任務不是講課，而是把他的嘴翻開。我便哄他說：“你要是乖乖聽我講，我就每上一節(jié)課后陪你玩?zhèn)€新游戲，”我掃描了他的房里，發(fā)現(xiàn)了一副乒乓球板，就知道他喜歡玩這個，“我喜歡打乒乓球，你呢？”這招真見效，終于開口說話了。此后，我給他上的是英語課，其他的帶過一下。我按照他的情況給他上布置好課程，他也漸漸有所改變。越發(fā)現(xiàn)他好得意，還戴著紅領巾，看起來是個忠實的愛國者，嘿嘿。我便漸漸培養(yǎng)他那顆上進心，讓他得認真學習才能獲得獎賞，一步一步向更高的目的開展。他很聰明，題目一點就明，我是個文科生，貌似有些數(shù)學題目我還不會誒。很快便把它的暑假作業(yè)完成了。我也遵循我的諾言，他每上完一堂課就像一個