小學三年級英語教案教學目標：

通過本課的教學，使學生初步了解字母組合“OO”的兩種發(fā)音。能正確發(fā)出單詞“book，good，look”的讀音。能流利地朗讀對話。

教學重點：

掌握字母組合“OO”的兩種發(fā)音。

教學難點：

發(fā)好[u]和[u:]兩個音。

課前準備：

教師準備本課的掛圖、卡片、錄音機、小黑板。

教學過程：

一、復習導入

教師和學生互相問候。

教師出示卡片，讓學生讀一讀。教師再出示卡片讓學生讀一讀。教師根據(jù)卡片內(nèi)容，讓學生用句子表達出來。教師說中文意思，學生說英文。教師變換句子，學生再練習。

二、新授

教師告訴學生今天我們要學習字母組合“OO”的兩種發(fā)音。教師出示卡片，讓學生練習兩種發(fā)音。教師告訴學生[u]是短元音，[u:]是長元音。教師范讀，讓學生聽一聽，練習發(fā)音。教師告訴學生發(fā)短元音時嘴要小，舌后微升；發(fā)長元音時嘴要大，舌后要降到底。教師范讀，讓學生跟讀。教師出示卡片讓學生練習發(fā)音。教師告訴學生字母組合“OO”還可以發(fā)[∧]這個音。教師出示卡片讓學生練習發(fā)音。教師告訴學生發(fā)這個音時嘴要大，舌后要降到底。教師出示卡片讓學生練習發(fā)音。教師告訴學生當字母“O”后面跟著一個輔音音素時，“O”要發(fā)[∧]這個音。教師出示卡片讓學生練習發(fā)音。教師告訴學生這句話可以讀為：“Isitagoodbook?Yes,itis.”教師領(lǐng)讀這句話，學生跟讀這句話。教師告訴學生這句話的意思是“這是一本好書嗎？是的，它是。”教師出示卡片讓學生練習這句話的發(fā)音。教師告訴學生這句話可以讀為：“Readthebook.Standup.Lookattheblackboard.Readafterme.”教師領(lǐng)讀這句話，學生跟讀這句話。教師告訴學生這句話的意思是“讀書，起立，看黑板，跟我讀?！苯處煶鍪究ㄆ寣W生練習這句話的發(fā)音。教師告訴學生這句話可以讀為：“What’sthis?It’sagoodbook.”教師領(lǐng)讀這句話，學生跟讀這句話。教師告訴學生這句話的意思是“這是什么？它是一本好書?！苯處煶鍪究ㄆ寣W生練習這句話的發(fā)音。小學三年級英語教案教學目標：

通過本課的教學，使學生初步了解字母組合“OO”的兩種發(fā)音。能正確發(fā)出單詞“book，good，look”的讀音。能流利地朗讀對話。

教學重點：

掌握字母組合“OO”的兩種發(fā)音。

教學難點：

發(fā)好[u]和[u:]兩個音。

課前準備：

教師準備本課的掛圖、卡片、錄音機、小黑板。

教學過程：

一、復習導入

教師和學生互相問候。

教師出示卡片，讓學生讀一讀。教師再出示卡片讓學生讀一讀。教師根據(jù)卡片內(nèi)容，讓學生用句子表達出來。教師說中文意思，學生說英文。教師變換句子，學生再練習。

二、新授

教師告訴學生今天我們要學習字母組合“OO”的兩種發(fā)音。教師出示卡片，讓學生練習兩種發(fā)音。教師告訴學生[u]是短元音，[u:]是長元音。教師范讀，讓學生聽一聽，練習發(fā)音。教師告訴學生發(fā)短元音時嘴要小，舌后微升；發(fā)長元音時嘴要大，舌后要降到底。教師范讀，讓學生跟讀。教師出示卡片讓學生練習發(fā)音。教師告訴學生字母組合“OO”還可以發(fā)[∧]這個音。教師出示卡片讓學生練習發(fā)音。教師告訴學生發(fā)這個音時嘴要大，舌后要降到底。教師出示卡片讓學生練習發(fā)音。教師告訴學生當字母“O”后面跟著一個輔音音素時，“O”要發(fā)[∧]這個音。教師出示卡片讓學生練習發(fā)音。教師告訴學生這句話可以讀為：“Isitagoodbook?Yes,itis.”教師領(lǐng)讀這句話，學生跟讀這句話。教師告訴學生這句話的意思是“這是一本好書嗎？是的，它是。”教師出示卡片讓學生練習這句話的發(fā)音。教師告訴學生這句話可以讀為：“Readthebook.Standup.Lookattheblackboard.Readafterme.”教師領(lǐng)讀這句話，學生跟讀這句話。教師告訴學生這句話的意思是“讀書，起立，看黑板，跟我讀?！苯處煶鍪究ㄆ寣W生練習這句話的發(fā)音。教師告訴學生這句話可以讀為：“What’sthis?It’sagoodbook.”教師領(lǐng)讀這句話，學生跟讀這句話。教師告訴學生這句話的意思是“這是什么？它是一本好書?！苯處煶鍪究ㄆ寣W生練習這句話的發(fā)音。新小學三年級英語下冊教案一、教學目標

1、知識目標：讓學生掌握基本的英語單詞和句型，如日常問候、自我介紹、顏色識別等。

2、能力目標：培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力，增強其英語交際能力。

3、情感目標：通過學習英語，讓學生了解英語文化，培養(yǎng)其對英語的興趣和愛好。

二、教學內(nèi)容

1、日常問候用語：如“Hello”、“Goodmorning”、“Nicetomeetyou”等。

2、自我介紹用語：如“Mynameis…”、“I’mfrom…”、“Ilike…”等。

3、顏色識別單詞：如“red”、“blue”、“green”、“yellow”等。

4、基本句型：“Whatcolorisit?”、“What’syourname?”等。

三、教學難點與重點

1、難點：正確地發(fā)音和運用所學句型進行實際對話。

2、重點：掌握基本的日常問候用語和自我介紹用語，能夠正確識別和使用基本的顏色單詞。

四、教具和多媒體資源

1、黑板：用于寫字詞和句型。

2、投影儀：播放相關(guān)英語視頻和圖片。

3、教學軟件：用于音頻播放和互動練習。

五、教學方法

1、激活學生的前知：回顧上一節(jié)課所學內(nèi)容，進行復習。

2、教學策略：通過講解、示范、小組討論和互動練習等方式進行教學。

3、學生活動：讓學生進行角色扮演、對話練習等活動，以增強口語交際能力。

六、教學過程

1、導入：通過提問和展示實物等方式，引導學生進入本課主題。

2、講授新課：通過講解、示范和播放視頻等方式，讓學生掌握本課所學內(nèi)容。

3、鞏固練習：讓學生進行小組討論、角色扮演和互動練習等活動，以增強口語交際能力。

4、歸納小結(jié)：對本課所學內(nèi)容進行總結(jié)和回顧，并布置作業(yè)。

七、評價與反饋

1、設(shè)計評價策略：通過小組報告、口頭反饋和互動練習等方式進行評價。

2、為學生提供反饋：根據(jù)評價結(jié)果，為學生提供相應的建議和指導，以幫助他們改進學習方法和提高學習效果。外研社小學三年級英語上冊完整教案三年級起點標題：外研社小學三年級英語上冊完整教案（三年級起點）

一、教學目標

本冊教材的教學目標是讓學生掌握約300個生詞，掌握26個英文字母，能正確書寫26個英文字母的大小寫，了解48個音素的讀音，學習的語法知識主要是名詞的單復數(shù)形式和冠詞的基本用法。還要培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，讓學生樹立學習英語的自信心。

二、教學內(nèi)容與步驟

1、課文學習：本冊教材包括10個單元，每個單元都有一個主題，如家庭、動物、顏色等。每個單元都包括課文、單詞、聽力練習、口語練習等。通過學習課文，學生可以了解不同主題的英語表達方式，積累詞匯和句型。

2、單詞學習：每個單元都有約30個生詞，教師可以通過圖片、實物等方式引導學生學習單詞，并讓學生進行朗讀和書寫練習。同時，教師可以組織一些游戲和活動，幫助學生鞏固和運用所學單詞。

3、聽力練習：聽力練習是培養(yǎng)學生英語聽力的關(guān)鍵。教師可以利用錄音機或多媒體設(shè)備播放錄音材料，讓學生聽錄音回答問題或進行填空練習。通過不斷的練習，學生的聽力水平會逐漸提高。

4、口語練習：口語練習是培養(yǎng)學生英語口語表達能力的關(guān)鍵。教師可以組織學生進行角色扮演、對話練習等活動，讓學生在實際情境中運用所學語言進行交流。

5、語法知識：本冊教材涉及的語法知識主要是名詞的單復數(shù)形式和冠詞的基本用法。教師可以根據(jù)教材內(nèi)容逐步講解語法知識，并引導學生進行練習和鞏固。

6、鞏固復習：在每個單元結(jié)束后，教師可以組織學生進行復習和檢測，了解學生的學習情況并進行針對性的指導。

三、教學方法與手段

1、實物教學：利用實物或圖片進行直觀教學，幫助學生理解單詞和句子的含義。

2、游戲教學：通過游戲的方式引導學生學習英語，增強學生的興趣和參與度。

3、角色扮演：組織學生進行角色扮演活動，讓學生在情境中運用所學語言進行交流。

4、多媒體教學：利用多媒體設(shè)備進行視聽教學，提高教學效果和學生的學習體驗。

5、家庭作業(yè)：布置適當?shù)募彝プ鳂I(yè)，幫助學生鞏固所學知識和提高學習效果。

四、評價與反饋

1、課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、注意力、表達能力等方面進行評價。

2、作業(yè)評價：根據(jù)學生的家庭作業(yè)完成情況進行評價，了解學生的學習情況和難點。

3、期末考試：進行期末考試，全面了解學生的學習情況和水平。

4、教師反饋：根據(jù)評價結(jié)果對學生進行針對性的反饋和指導，幫助學生改進學習方法提高學習效果。同時，也要對教學效果進行反思和改進，提高教學質(zhì)量。外研版三年級起點六年級下冊教案英語一、教學目標

本節(jié)課的主題是“外研版三年級起點六年級下冊教案英語”，旨在通過生動有趣的教學方式，幫助學生掌握英語基礎(chǔ)知識，提高英語口語表達能力，培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心。

二、教學內(nèi)容及方法

本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1、詞匯學習：通過圖片、實物展示等方式，讓學生掌握與主題相關(guān)的基本詞匯，如水果、動物、文具等。同時，通過詞匯游戲、歌曲等方式，加深學生對詞匯的記憶和理解。

2、句型學習：通過情景對話、角色扮演等方式，讓學生掌握基本的英語口語表達方式，如問候、介紹、感謝等。同時，通過模仿、改編等方式，讓學生自主創(chuàng)新，提高口語表達能力。

3、閱讀理解：通過閱讀短文、回答問題等方式，讓學生理解課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力。同時，通過朗讀、背誦等方式，加深學生對課文的理解和記憶。

4、文化拓展：通過介紹西方文化、風俗習慣等方式，讓學生了解中西方文化的差異和特點，拓寬學生的視野和知識面。同時，通過分享自己的旅游經(jīng)歷、交流感受等方式，讓學生更加深入地了解世界各地的文化。

三、教學重點與難點

本節(jié)課的教學重點包括：掌握基本詞匯和句型，能夠進行簡單的英語口語表達和閱讀理解。教學難點在于如何引導學生自主創(chuàng)新，如何幫助學生更好地掌握英語基礎(chǔ)知識。

四、教學評價與反饋

在教學過程中，我將不斷觀察學生的表現(xiàn)和反應，及時調(diào)整教學策略和方法，以確保學生能夠更好地掌握英語基礎(chǔ)知識。同時，我將定期進行小測驗和課堂表現(xiàn)評價，及時反饋學生的學習情況和問題，以便更好地幫助學生提高英語水平。

五、教學反思與總結(jié)

課后，我將對本次教學進行反思和總結(jié)。通過觀察學生的表現(xiàn)和反饋，分析教學中存在的問題和不足之處，以便在今后的教學中加以改進和提高。我也將總結(jié)教學中的成功經(jīng)驗和方法，為今后的教學提供有益的參考和借鑒。

“外研版三年級起點六年級下冊教案英語”是一節(jié)充滿趣味性和實用性的課程，通過生動有趣的教學方式和方法，幫助學生掌握英語基礎(chǔ)知識，提高英語口語表達能力，培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心。在今后的教學中，我將不斷探索和實踐更加有效的教學方法，為學生的英語學習提供更好的指導和幫助。外研版三年級下冊英語教案一、教學目標

通過本冊教材的學習，學生應能夠：

1、掌握基本的英語單詞和句型，包括單詞的拼讀、書寫、基本的意思和使用方法，以及簡單句子的構(gòu)成和用法。

2、培養(yǎng)學生對英語的興趣和愛好，使其能夠主動地學習英語，并能用簡單的英語進行日常的交流。

3、培養(yǎng)學生的英語聽、說、讀、寫能力，使其能夠理解并表達日常生活中的基本英語信息。

4、幫助學生了解一些基礎(chǔ)的英美文化知識，包括一些常見的習俗、節(jié)日等。

二、教學內(nèi)容及重點難點

本冊教材主要包括以下內(nèi)容：

1、單詞：包括家庭成員、動物、顏色、數(shù)字等主題的單詞。

2、句型：包括疑問句、陳述句等，用于表達自己的想法和詢問他人的意見。

3、對話：通過對話的形式，讓學生了解如何在日常生活中使用英語進行交流。

4、故事：通過閱讀簡單的英語故事，培養(yǎng)學生的閱讀能力和理解能力。

其中，重點是讓學生掌握基本的單詞和句型，能夠用簡單的英語進行日常的交流。難點是幫助學生理解并掌握一些復雜的句子結(jié)構(gòu)和用法。

三、教學方法及評估方式

1、教學方法：采用直觀教學、情景教學、游戲教學等方法，讓學生更好地理解和掌握英語。

2、評估方式：通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)、測試等方式，及時了解學生的學習情況，以便調(diào)整教學策略。

四、教學資源及教具