小學低年級關于閱讀的隨筆閱讀是一種享受，以下就是來自網(wǎng)隨筆網(wǎng)我為大家整理的學校低班級關于閱讀的隨筆，歡迎閱讀和借鑒。學校低班級關于閱讀的隨筆【第一篇】：閱讀閱讀，是一種享受，幫我打快樂靈的窗戶，讓我走進那個五彩繽紛的世界。閱讀，是一位老師，教會我更多的學問；閱讀，是一位向?qū)?，引領著我走出困惑和迷茫。閱讀，是一束陽光，照射著我漫長的人生道路；閱讀，是一朵朵五顏六色的鮮花，裝扮著我五彩斑調(diào)的內(nèi)心世界。閱讀，是清亮的泉水，澆灌著我的心田；閱讀，是我的糖果，為我?guī)砹藷o限甜美。閱讀，是一個裝滿樂趣的背包，使我的人生旅途變得更加精彩；閱讀，是一個裝滿才智的寶盒，在我遇到困難時暗暗關心。閱讀，是一條小舟，帶著我環(huán)游世界；閱讀，是一艘飛船，帶著我飛向太空。閱讀，是一種享受，幫我找到了打開宇宙的鑰匙，讓我擁有很多的果實！學校低班級關于閱讀的隨筆【其次篇】：閱讀古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！ㄊ堑模瑫軌蜇S富我們的生活，陶冶我們的身心。讀一本好書，就如與一位高人進行心與心的交談，我愛閱讀！我喜愛，喜愛書架上的每一本書，他們都是我的良師益友，在與他們進行的每一次交談的時候，我也沉迷于其中去了。在水滸中，我感受到了李逵特有的豪情壯志；在紅樓夢中，黛玉葬花讓我看到了落紅的另一種使命;在西游記中，我學會了在困難中絕處逢生，堅決信念；在三國中，我從孔明的大才智中悟出了一些人生哲理……閱讀，讓我沉迷。時間在飛逝，日積月累，我的書架上已經(jīng)增加了很多書籍了，他們每一位都是我生命中的活力。我愛閱讀！高爾基說過："書籍是人類進步的階梯?！ㄊ堑模@句話概述了每一位“書迷〃的心聲。在閱讀的同時，也讓我的作文成果穩(wěn)步上升。我學會了在閱讀中，體會每一個詞語，每一句話語的含義，同時還總不忘把書中的好詞好句記在腦海里。在每一次寫作文的時候，依據(jù)所寫文章的中心論點，找出一些佳文好句，并運用到其中去了。這一做法,讓我的作文水平有了很大的進步空間，同時也得到了師長的確定與贊同。我愛閱讀！每一次閱讀中，我都會收獲到意外的驚喜。我愛每一本好書，是它們，豐富了我的生活，讓我的心靈在追求學問的同時，也得到了另一種升華。閱讀雖然不能夠轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L度，但它卻能轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾?。閱讀充實了我的學業(yè)生涯，它沒有讓我去任意揮霍，虛擲青春的每一分，每一秒，而是讓我的課余生活全部得到了利用。我愛閱讀！有一種學習，沒有老師，沒有教室，沒有作業(yè)，卻有眼淚，有歡樂，有啟迪，能帶給我們歡樂，能使我們的生活變得充實一一那就是閱讀。學校低班級關于閱讀的隨筆【第三篇】：閱讀"風月為益長，詩書是良師?！ㄊ茄?，博覽群書使人智增百倍。在我的世界里，假如不能閱讀，那將會變得枯燥乏味?？贘忐困I， ‘口I大，”|文黃久，J次。記得在上幼兒園之后，每天晚上，媽媽總給我敘述上那精彩的故事,我則津津有味地聽著。后來，媽媽不再只念故事給我聽，她還要我在聽完故事后講出故事的主要內(nèi)容。這對我來說并不算難，由于姑姑講故事的時候，我總是很仔細、很認真地聽著。慢慢的，我已經(jīng)懂得自己閱讀了，也喜愛上閱讀了！我被仿佛有魔力的書迷得“神魂顛倒〃，經(jīng)常被爸爸說成是“書呆子〃。“書呆子〃就''書呆子〃唄，反正我不在乎。只要有書供我閱讀一一我快樂，我滿意！只要手捧一本書，我便如癡如醉的閱讀起來，忘掉四周的一切，拋開腦袋的雜念。這，就猶如被黑暗覆蓋的人見到一絲光亮，猶如迷失在沙漠中的人得到一滴水……閱讀，真是讓我到了廢寢忘食的地步，誰讓我這么喜愛閱讀呢？這“廢寢忘食〃的事兒還倒真有發(fā)生過呢一一當我正在晚上溫和的被窩里看書正看到入迷之際，誰知卻被媽媽一聲“該睡覺了〃給打攪了，我只好極不情愿地應了聲"好啦〃。之后關上日光燈，接著指示燈微弱的光線，又乘著小舟進入浩瀚的學問海洋。也不知到了什么時候，我才在不知不覺中睡著了。隔天醒來，又捧起書，津津有味地看著。誰知至一看竟看到了中午，這才被媽媽一聲聲“獅子吼〃給“拉〃起來……當然，閱讀假如到了真正發(fā)揮作用的時候，唯恐連神仙也望塵莫及,我則真正領悟到了"開卷有益〃和"讀書破萬卷，下筆如有神〃所包含的真正意義。真的，一篇文章才不到一會兒工夫就大功告成啦！閱讀，一盞永不熄滅的燈火。正在遠處呼喚你，牽引你。有它相伴，人生路上的絆腳石將被膩輕而易舉地搬開。從今，不再成為障礙……學校低班級關于閱讀的隨筆【第四篇】：閱讀閱讀能體驗到很多不同人的心境，感受到很多與眾不同的苦惱與苦痛，能在閱讀中歡樂自己，讓自己已經(jīng)殘碎的心得到滋潤，見到暖暖的陽光。說到閱讀，我真是深有感受。其實，學校時我并不怎么喜愛閱讀的，但自從到了學校，生活中布滿了各種挫折，消失了很多障礙，我不禁感到生活的沉重，成長的苦痛，才借閱讀來引開其留意力。在閱讀的時候，我不知不覺深化地感受到了別人與我同樣的經(jīng)受，同時懂得了他們的應付方法，以及連續(xù)走下去的信念。久而久之，我慢慢地喜愛上了閱讀，也能在閱讀中，不知不覺地磨逝掉苦痛。這時我才明白原來閱讀并不苦痛，反而很歡樂。閱讀是滋潤憔悴心靈的雨水，是暖和寒冷心靈的陽光，是治療苦痛心靈的良藥。閱讀是心靈感悟的過程，也是語境觀賞的過程。閱讀不應當是走馬觀花，否則就毫無效果，也沒方法體會到的心境，體會到寫時含有的感情。這樣的閱讀毫無意義，反而是種負擔，倒可以不用鋪張時間去閱讀。其實真正的閱讀應當是詞詞琢磨，句句領悟，這才能讓它們在腦海里就形成了永久的印象，并去反復咀嚼這些詞句，領悟在這其中的精髓，與那文章的精華之處。只有這樣我們的心靈才能與的心產(chǎn)生共鳴，體驗的心境。也只有這樣你才能聞到，感到歡樂的馨香。我想很多人都是走馬觀花的閱讀，從不字斟句酌地去閱讀，只求能多讀完幾本書，這樣雖然能有一些殘缺記憶的效果和應付某些事的力量，但卻不能提高人人所追求的閱讀力量和寫作力量。這閱讀其實和品茶有一樣的道理，不會飲茶之人必定一口喝光，而達到真正品茶境界，卻只有那些漸漸酌茶品酒的人，才能品出其芳香。閱讀是為了切身體會創(chuàng)作時的玄妙構(gòu)思和富含的情感，把自己置身于的境況，感受其中，才能身臨其境，思想也才會追隨者的筆鋒進入佳境……學校低班級關于閱讀的隨筆【第五篇工閱讀的歡樂書能陶冶人的情操，書是人類進步的階梯。書的海洋無邊無際，書令你從中得到無邊的歡樂。從閱讀中我得到了歡樂。我知道了“生存還是毀滅，這是一支的思索的問題〃；我懂得了"一個人并不是生來要被戰(zhàn)勝的，你盡可以把它毀滅掉，可就是打不敗他〃；但是失敗許多，可是我信任"冬天來了，春天還會遠嗎？從閱讀中，我得到了歡樂。我為丑小鴨在困難中成長成白天鵝而欣慰，我為簡愛的頑強不屈,敢于爭取，信任人人公平而動容，我為海的女兒那為愛而犧牲，而化為泡沫而流淚。我為自己從書中懂得了大千世界的真善美，假惡丑而歡樂。從閱讀中，我得到了歡樂。我與湯姆叔叔一起感受人間的苦痛，我與阿廖沙一起感受底層世界成長的艱辛，我與格列佛一起去探究未知世界，我與保爾柯察金一起去感受人的一生最不懊悔的事。我與書的旅游中得到了頑強的意志。從閱讀中，我得到了歡樂