六年級數(shù)學期中教育教學工作總結(jié)一、工作思路

本學期數(shù)學教研組將在學校教導處、教科室的領導下，切實落實區(qū)校教科研的工作意見，堅持以課堂教學為重點，以落實教學常規(guī)為基礎，努力提升數(shù)學課程實施水平，提高學科教學質(zhì)量。

二、主要工作

(一)提高理論水平，增強課程實施能力。

1、聚焦核心素養(yǎng)。

基于學生發(fā)展核心素養(yǎng)的課程改革是教育發(fā)展的趨勢，把握學科關鍵能力是對教師的必然要求?！秞省義務教育學科核心素養(yǎng)與關鍵能力框架》對數(shù)學核心素養(yǎng)和關鍵能力作了分解，并提出了相應的目標要求。每位教師要圍繞知識技能、數(shù)學理解、運用規(guī)則、問題解決等方面深入內(nèi)化，并在教學中認真落實。

2、組織教材培訓。

讀懂教材，是教師必備的基本功，也是提高課堂教學效率的前提。因此，期初我們將繼續(xù)參加教材培訓活動。本輪教材分析重在五個方面：教材專業(yè)化解讀、學生學習困難分析、典型習題分析、經(jīng)典案例分享和學生數(shù)學活動組織。促使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實提高課堂教學的實效性。

3、加強學習能力。

繼續(xù)推進教師讀書活動。通過成立書友會、讀書交流、好書推薦等方式，營造良好的閱讀氛圍，激發(fā)教師的學習內(nèi)驅(qū)力，構建溫馨和諧的讀書場，本學期以備課組為單位，利用周研討時間，每月開展一次讀書交流會。精心組織教學沙龍活動。針對學校辦學理念、熱點問題、教育教學等方面，以教研組為單位，期內(nèi)開展2-3次沙龍活動，做到有計劃，有準備，有主題，有思考，有提升。本學期繼續(xù)要求每位教師上傳4篇推薦閱讀、4篇教學反思或案例、4篇讀書筆記，共12篇，上傳時間見“工作計劃”一欄，請關注自己的上傳時間，不拖延。上傳說明：4篇推薦閱讀發(fā)在“理論前沿”一欄，4篇教學反思或案例上傳在“教師文章”一欄，4篇讀后感也上傳到“教師文章”一欄。

4、舉行論文評比。本學期將繼續(xù)組織市、區(qū)級數(shù)學年會論文評比活動。20x年x市小數(shù)會論文評比繼續(xù)以“構建面向每一個孩子的小學數(shù)學教育”為主題。教師在認真學習理論、總結(jié)經(jīng)驗的基礎上，圍繞主題積極撰寫教育教學論文，區(qū)教師發(fā)展中心將在評比的基礎上擇優(yōu)選送參加市級論文評比。

(二)規(guī)范教學管理，提高課程實施水平。

5、提高備課工作的有效性。強化對集體備課的管理，備課一般要超前1周，要把重點放在對教材的獨立鉆研上，認真完善教本批注；要重視備課組成員的集體研討，另外，各備課組要采用“周研討”制，利用每周二第六節(jié)課一起研討，分享教學經(jīng)驗。備課時應關注“教什么、怎么教、怎么練”，工作近五年的新教師要認真做好手工備課。

6、提高課堂教學的實效性。繼續(xù)加強對“常態(tài)課”的研究，落實好教學常規(guī)，重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。教師要積極探索，以新課程的教學理念進行課堂教學的改革，以打造“真實”課堂為抓手，促進學生深度學習，進一步深化教學改革，優(yōu)化教學過程。積極運用配套光盤或課件，優(yōu)化教學資源，提高課堂教學質(zhì)量。

7、作業(yè)設計與批改。作業(yè)的布置要規(guī)范，用好現(xiàn)有的補充習題、練習冊，與課堂教學巧銜接，合理安排各項作業(yè)的完成時機，培養(yǎng)學生認真的學習態(tài)度，良好的學習習慣，提高自主意識，注意書寫質(zhì)量。個性作業(yè)彈性設計，及時、規(guī)范地批改各項作業(yè)，及時反饋，努力做到培優(yōu)補差。

8、加強數(shù)學教學的反思與改進。撰寫有質(zhì)量的教后反思，并及時上傳至研修平臺。反思教學目標與效果，反思教學行為與管理，不斷總結(jié)，優(yōu)化策略。

9、制定錯題集。每人每學期需制定一本錯題集，將學生每單元練習中錯誤率較高的題記錄下來，形成電子稿，便于備課組內(nèi)交流，切實有效提高教學質(zhì)量。

10、做好質(zhì)量監(jiān)測分析工作。本學期，省教研室將開展基于小學數(shù)學核心素養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)測(五年級學生測試四年級內(nèi)容)。因此，要加強對學科核心素養(yǎng)的研讀與學習，并在教學中得以轉(zhuǎn)化落實。

(三)加強教學研究，彰顯課程實施成效。

本學期，區(qū)教師發(fā)展中心確定的研究主題是“豐盈教學過程，促進數(shù)學理解”。各年級可圍繞主題，有針對性地展開研討，對數(shù)學理解的策略與方法進行深入思考。

1、展示課引領。六年級數(shù)學上冊數(shù)學期中一轉(zhuǎn)眼，半個學期過去了，期中考試也迎面而來。

今天，就是期中考試，我十分緊張。7：40分，我懷著緊張的心情和同學坐在教室里等待考試。7：50分，走廊里響起了腳步聲，數(shù)學老師捧著試卷進來了。發(fā)完試卷后，教室里鴉雀無聲，只有鉛筆摩擦的聲音。我迅速掃了一眼試卷，“呵！還蠻簡單！”我心想?？墒怯幸坏捞羁疹}卻把我難住了?！?4.2除以0.25等于多少？”我看了看筆盒，沒有計算器，怎么辦呢？我撓了撓頭，眼睛一亮，在我排除了計算失誤的情況下，這題的答案應該是57.2。最后我把答案寫在了試卷上。

數(shù)學考完后，我們休息了十分鐘，語文老師捧著試卷走了進來。因為語文是我的弱項，所以我格外認真地聽著老師報的每一個題目。寫著寫著，突然一只“攔路虎”蹦了出來，攔住了我前進的道路。我十分懊惱，皺著眉又看了看題目，“課文填空！”我十分驚訝，課文填空題我都已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，可今天卻殺出個“程咬金”！我的手在桌子上捏著，心想：完了完了，這次一定考砸了！突然我想起了媽媽說過的一句話：“如果考砸了，那就笑笑吧！”想著想著，我竟然“撲哧”一聲笑了出來。雖然這樣，但我還是認真對待每一題，直到收卷的那一刻我才松了一口氣。

通過這次考試我明白了：做什么事都要冷靜對待，以平常心去面對！六年級數(shù)學期中試卷一、解題思路&問題建模

1、填空題

六年級數(shù)學期中試卷的填空題部分，主要考察了學生對基礎數(shù)學概念的理解和運用。題目包括了關于分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)和比例等方面的內(nèi)容。

2、選擇題

選擇題部分有一些難度，主要考察學生的數(shù)學思維和判斷能力。題目包括了關于幾何圖形、代數(shù)式、方程和概率等方面的內(nèi)容。

3、計算題

計算題部分主要考察學生的計算能力和對數(shù)學公式的掌握程度。題目包括了關于加減乘除、平方、立方和開方等方面的內(nèi)容。

4、應用題

應用題部分是試卷的重點，主要考察學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。題目包括了關于代數(shù)、幾何和概率等方面的內(nèi)容。

二、考試評價

六年級數(shù)學期中試卷的難度適中，覆蓋面較廣，重點考察了學生的數(shù)學基礎知識和應用能力。從試卷情況來看，大部分學生能夠較好地掌握數(shù)學基礎知識，并能夠運用這些知識解決一些實際問題。但是也有部分學生在某些題型上存在較大的困難，需要進一步加強學習和練習。

三、教學建議

根據(jù)六年級數(shù)學期中試卷的考試情況，我們可以提出以下教學建議：

1、重視基礎知識的教學。在數(shù)學學習中，基礎知識是非常重要的。教師應該在課堂上注重講解基礎概念和公式，幫助學生理解并掌握這些知識。

2、加強思維能力的訓練。數(shù)學學習不僅僅是記憶和模仿，更重要的是培養(yǎng)學生的思維能力。教師應該通過引導學生思考、探究和解決問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和判斷力。

3、注重應用能力的培養(yǎng)。數(shù)學是一門應用性很強的學科，教師應該通過實例和實際問題的講解，讓學生了解數(shù)學知識的應用價值，培養(yǎng)學生的應用能力。六年級數(shù)學上冊期中試卷一、填空題

1、一個數(shù)由5個十分之一和8個百分之一組成，這個數(shù)是（），它含有（）個0.01。

2、1.2里面有（）個0.1；5.6里面有（）個0.01；一百分之七等于（）個百分之一。

3、3.28千克=（）千克（）克1.2噸=（）千克

4、判斷一個數(shù)是否是循環(huán)小數(shù)，要根據(jù)（）的大小，并且要看它是否是（）。

5、小明在計算4.5加上一個數(shù)時，誤把加號看成減號，結(jié)果得2.5，正確的結(jié)果應該是（）。

二、選擇題

1、0.7（）0.07（）里應該填什么符號？

A.>B.<C.=D.+

2、在3.14和3.……這兩個數(shù)中，哪個數(shù)更精確？

A.3.14B.3.……C.無法確定

3、一個數(shù)的近似值是3.85，這個數(shù)可能是多少？

A.3.85B.3.849C.3.854D.3.845

三、計算題

1、直接寫出得數(shù)：

2、2+0.7=1.2-0.5=4×0.25=2.5×4=1-0.2=4×25%=6÷20%=0.5÷50%=

3、根據(jù)運算定律，在橫線上填寫合適的數(shù)。

a+5=5+____a+b+c=（a+b）+____

4、簡算：

36×（96÷6）125×（8×4）（25+70）×4

四、解決問題

1、小華的媽媽買了2千克的糖果，其中1千克是奶糖，另外1千克是水果糖。已知水果糖的價格是奶糖的2倍。那么，小華的媽媽總共花了多少錢買了糖果？

2、一個長方形的周長是20厘米，它的長和寬各是多少厘米？六年級語文教學工作總結(jié)一個學期轉(zhuǎn)眼間即將結(jié)束，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、加強了基礎知識的掌握和鞏固。

本學期，我重視落實基礎知識，努力提高學生語文素養(yǎng)。我在教學中，不僅引導學生理解、感悟文章內(nèi)容，更重視帶領學生扎實地學習語文的基礎知識。如在指導學生學習《學步》這一課時，我?guī)ьI學生理解感悟了父母對孩子的深情厚愛，同時引導學生積累了重點的詞語和句子，教給學生用上下文的方法理解詞語的方法。在學習《桃花心木》一課時，我引導學生抓住重點的詞句段來理解文章深刻的道理，在指導朗讀的過程中加深了學生對文章內(nèi)容的感悟和記憶。在平時的閱讀教學中，我注重了對學生基礎知識的訓練，在《給予樹》這一課的教學中，我不僅引導學生理解了文章的內(nèi)容，還教給學生通過上下文理解重點詞語的方法，同時帶領學生扎實地學習了生字詞語。

二、重視了閱讀和寫作的訓練。

本學期，在閱讀教學中我引導學生通過閱讀文本，體會作者的情感，領悟文章深刻的道理。同時教給學生閱讀的方法，通過批注、摘抄來加強閱讀理解的能力。在寫作方面，我重視了片段練筆和單元習作的訓練。在單元習作方面我重點進行了一些方法的指導，在平時的日記、小練筆中加強了訓練，并及時的進行講評。在《學步》這一課的教學中，我引導學生進行仿寫；在《桃花心木》一課的教學中我引導學生進行續(xù)寫訓練；在《這片土地是神圣的》一課的教學中我引導學生進行想象訓練。這些訓練提高了學生的閱讀能力和寫作能力。

三、加強了良好學習習慣的培養(yǎng)。

良好的讀寫習慣是學好語文的基礎和前提，因此我特別重視學生良好習慣的培養(yǎng)。我在課堂上嚴格要求學生，課下及時督促檢查；合理安排家庭作業(yè)；平時對寫字、朗讀、背誦、讀書等都提出明確的要求，嚴格要求、嚴格訓練。我還經(jīng)常和學生進行溝通交流，及時了解學生的學習情況，和學生一起研究解決問題的方法。在課堂教學中我經(jīng)常進行讀寫結(jié)合的訓練，調(diào)動學生讀書的積極性，培養(yǎng)學生讀書的興趣愛好。經(jīng)過一學期的努力，學生的讀寫能力有了明顯的提高。

四、班級管理方面

班級管理是語文教師教學工作的重要組成部分。作為六年級的班主任,如何讓學生更好的適應小升初銜接,我在以下幾個方面做了些許嘗試:首先通過班會及平時的交流溝通,幫助學生樹立正確的價值觀導向,同時根據(jù)班級具體情況及時調(diào)整教學思路及方式,讓學生盡快適應新的學習生活.其次,學生的學習狀態(tài),了解學生的學習情況,及時做好思想溝通及心理疏導工作,幫助學生解決學習及生活中的問題.另外,積極組織班級活動,如參加校運會,班級才藝展示等,讓學生在活動中展示自我,增強自信,促進班級凝聚力的形成.

五、下步打算

今后我將繼續(xù)努力,根據(jù)教材特點和學生實際情況設計語言訓練習題,努力搞好語文教育教學質(zhì)量的提高和班級管理的扎實有效.六年級上冊數(shù)學期中試卷一、填空題

1、一個正方體的棱長是3厘米，它的表面積是（）平方厘米。

2、一個長方體長和寬都是5厘米，高是10厘米，這個長方體的表面積是（）平方厘米。

3、一個小正方體六個面上分別寫著A，B，C，D，E，F(xiàn)，擲這個正方體骰子，出現(xiàn)字母A的可能性是（）；出現(xiàn)數(shù)字6的可能性是（）；出現(xiàn)數(shù)字大于5的可能性是（）。

4、一個圓錐的底面半徑是3厘米，高是10厘米，它的體積是（）立方厘米。

5、一個長方體的長、寬、高分別是a米、b米、h米，如果高增加1米，體積比原來增加（）立方米。

6、用一根長20厘米的鐵絲圍成一個正方形，這個正方形的面積是（）平方厘米。

7、在一個長12厘米、寬9厘米、高8厘米的長方體水槽中，放入一塊石頭后，水面升高了3厘米，這塊石頭的體積是（）立方厘米。

8、一個正方體的底面是邊長為5厘米的正方形，它的表面積是（）平方厘米。

9、一個圓柱的底面半徑是2厘米，高是5厘米，它的表面積是（）平方厘米。

10、一個圓柱的側(cè)面展開圖是一個正方形，這個圓柱的底面半徑與高的比是（）：（）。

二、判斷題

1、兩個正方體的棱長相等，這兩個正方體的表面積也相等。（）

2、用4個大小相同的正方體拼成一個長方體后，表面積會比原來4個正方體的總表面積小。（）

3、一個正方體和一個圓柱的底面周長相等，高也相等，這個圓柱的體積是正方體體積的3倍。（）

4、一個圓錐的體積是一個等底等高的圓柱體積的1/3。（）

5、一個長方體和一個圓柱的底面積相等，高也相等，這個圓柱的體積是長方體體積的3倍。（）

6、一個長方體和一個圓錐的底面積相等，高也相等，這個圓錐的體積是長方體體積的1/3。（）

7、將一個長方形紙條卷起來后形成的圖形一定是圓柱。（）

8、將一個正方形紙條卷起來后形成的圖形一定是圓柱。（）

9、將一個梯形紙條卷起來后形成的圖形一定是梯形。（）

10、在一個圓內(nèi)畫一個最大的正方形，這個正方形的一組對邊與圓相切。（）小學六年級數(shù)學教研組工作總結(jié)隨著時間的推移，本學期的數(shù)學教研工作已經(jīng)圓滿結(jié)束。在這個學期中，我們小學六年級數(shù)學教研組在教育部門的正確領導下，以提高學生數(shù)學素養(yǎng)和實現(xiàn)教育創(chuàng)新為目標，積極開展各項教研活動，不斷探索和完善教學方法和手段，取得了一定的成果。以下是我對我們教研組工作總結(jié)的概述。

一、堅持理論學習，提高教學水平

本學期，我們教研組始終把提高教師的理論素養(yǎng)和教學水平作為首要任務。我們采取集體備課、教學觀摩、反思總結(jié)等多種形式，加強教師的理論學習和實踐研究。例如，我們組織了多次集體備課活動，針對六年級的數(shù)學教材進行深入研討，制定合理的教學方案，并在實