第19課《登勃朗峰》課時練習(xí)

1.下列畫線的字注音有誤的一項是（

）A.顛簸（bǒ）

穹頂（qióng）

溝壑曠野（hè）B.翌日（yì）

巉峻（chán）

霓裳羽衣（cháng）C.嫵媚（wǔ）

隧道（suì）

絢麗色彩（xuàn）D.打嗝（gé）

拾級（shí）

白云繚繞（liáo）

2.下列句子中畫線詞語使用不正確的一項是（

）A.各地應(yīng)該重視人才，讓人才迸發(fā)出創(chuàng)新的活力，讓人才各得其所，盡展其長。B.聽聞你家犬子在全國作文競賽中發(fā)揮出色，獲得大獎，我們特來表示祝賀。C.科學(xué)家袁隆平長期深入水稻生產(chǎn)實際，持之以恒進(jìn)行科學(xué)研究，這種敬業(yè)奉獻(xiàn)精神得到社會的高度評價。D.專家稱中國可燃冰開采成功的消息在全世界引起爆炸波，果不其然，這幾天整個世界炸開了鍋。

3.填入下列句子的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┐笮兔褡甯栉琛抖嗖寿F州風(fēng)》巡演活動拉開序幕，貴州_____的山水風(fēng)光，_____的特色風(fēng)物，_____的民族風(fēng)情從一個個精彩節(jié)目中完美展現(xiàn)，現(xiàn)場笑意滿滿，掌聲陣陣。①醇厚濃郁；②多彩和諧；③旖旎A.①③② B.③②① C.②①③ D.③①②

4.下面這副對聯(lián)的下聯(lián)與別的對聯(lián)弄混了，請你運用對偶知識判斷下列詩句哪一句是這副對聯(lián)的下聯(lián)？（）

對聯(lián)：凌云勁竹真君子，

。A.野泉聲入硯池中 B.清香移在菊花枝

C.梅梢月斜人影孤 D.空谷幽蘭絕美人

5.下列句子有語病的一項是（

）A.我們來到這舉世聞名的博物館，看到琳瑯滿目的藝術(shù)珍品，無不使人感到自豪。B.搖滾樂舞臺上那迷離閃爍的燈光，讓人看得眼花繚亂。C.要是一篇文章里的思想是有問題的，那么即使文采很不錯，也是要不得的。D.除非加強對抗性訓(xùn)練，中國足球才有可能走向世界，否則連亞洲也沖不出去。6.破折號是本文使用頻率較高的標(biāo)點符號，請你選出作用與其他三項不同的一項（

）A.路為上坡——一路都為上坡——且相當(dāng)陡峭。B.他說他爬山的次數(shù)比誰都多——47次——而他兄弟只有37次。C.一切包在我身上——我是車夫之王啊。D.那車王果然信守諾言——像疾風(fēng)般趕上并超過了那長長的游客車隊。

7.閱讀下面這段話，想一想，這位導(dǎo)游到底說了些什么話？請你把導(dǎo)游可能說的話寫在橫線上。導(dǎo)游小張帶著旅游團(tuán)在一個風(fēng)景秀麗的景點登山。行至半山時，一位老太太的衣服被路邊的荊棘劃破了，她蹲在那兒再也不愿意登山了。導(dǎo)游走過去，笑瞇瞇地對她說：“________！”老太太一聽，臉上的愁云一下子就沒有了，高高興興地繼續(xù)登山。8.給下列畫線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。翌日（

）俯瞰（

）溝壑（

）絡(luò)繹（

）逗留（

）wēi峨（

）liáo繞（

）màn延（

）qióng頂（

）suì道（

）

9.根據(jù)意思寫出成語。（1）形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。（

）（2）臉色和藹喜悅。形容和善可親。（

）（3）名聲或名義和實際相符。（

）（4）指在極短的時間內(nèi)變化快而多。（

）

10.本文《登勃朗峰》作者是________國著名的幽默諷刺作家________，他的代表作有小說《________》《________》等。勃朗峰是歐洲________山的主峰。11.閱讀下面的文字，完成各題。

抵達(dá)阿冉提村前約莫半小時，一座巨大的白雪穹頂驟然映入眼簾，日照其上，光艷耀目。穹頂呈V字形，巍é壯觀，此乃一座山門，原來我們已親眼目睹了被稱“阿爾卑斯之王”的勃朗峰。我們拾級而上，威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈髙，聳人藍(lán)天，最后仿佛獨居蒼穹。

勃朗峰周圍的一些山峰奇形怪狀﹣﹣都為淺棕色的光禿尖巖。有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如塔糖，又似主教頭上的帽子；因巉巖太過陡qiào，皚皚白雪無法堆積，只能在分野處偶見幾堆。（1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

穹頂________

巍é________

纖指________

陡qiào________（2）文中有錯別字的一個詞是“________”，這個詞的正確寫法是“________”。（3）選段中“拾級而上”的意思是________，“拾”的意思是________。（4）選段畫線句子運用了________的修辭手法，寫出了勃朗峰周圍一些山峰奇形怪狀這一特點。

12.下列詞語中有三個錯別字，請找出來并修改。

名附其實一如即往騰空而起五彩斑瀾

13.閱讀下面文本，完成下列各題。冰窗花任隨平①冰窗花盛開在冬日的窗欞上，是一道絕美的風(fēng)景。尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里。②于是，每到冬日，我會有意無意念起熨帖在冬日木格窗欞上的冰窗花。冬日的居室里，總會生了爐火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在溫?zé)岬耐量簧?，母親選了廢舊的布料，熬了漿糊，炕頭置一炕桌，安安靜靜地做著鞋墊。父親借了爐火，熬著罐罐茶，火苗間或跳出來，舔舐著茶罐，茶水滋滋地發(fā)著聲響，茶香隨著響聲氤氳開來，整個屋舍內(nèi)頓時茶香彌漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也會有幾分迷醉，幾分品咂的熱望。而我，總是斜倚在墻角，捧了熱愛的書籍，一頁頁，在緩慢流走的時光里，細(xì)品一份恬美與溫馨。冬日的白天總是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的時光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬靜與安謐。雪花簌簌地落著，風(fēng)安靜地睡去，遠(yuǎn)山近水被夜色圍攏而來，嬰孩一般安臥在村莊闊大的臂彎里。屋舍之內(nèi)，爐火正旺，壺水呼呼地散發(fā)著熱氣，木格窗欞的玻璃上，熱氣凝結(jié)而成的水珠簌簌流瀉下來，洇濕在墻壁上，像夢囈的印痕，烙著時光的印記。③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向鄰近的窗欞，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，整個窗玻璃上冰窗花葳蕤?①④就這樣，冰窗花伴隨著我走過了一個又一個寒冷的冬，而今我已走過而立之年，故園的老屋也隨著時間的推移逐漸老去，像一個人的暮年，正在經(jīng)歷著風(fēng)吹日曬的剝蝕。而盛開在木格窗欞上的冰窗花，還依舊長久地駐扎在我的夢中，每每半夜驚醒，我都在與冰窗花相視而笑，彼此言說著不為人知的秘密。⑤冰窗花，你盛開在故園窗欞上的，不只是花，更是人生路上愈走愈遠(yuǎn)的夢幻，帶著我的牽念和期望?！咀ⅰ竣佥谵ǎ╳ēiruí）：形容枝葉繁盛。（1）請結(jié)合第③自然段說說冰窗花具有哪些特點。（2）文中第②段畫線句子使用了什么修辭方法？請結(jié)合文章內(nèi)容分析其表達(dá)作用。（3）下面對文章的理解分析，不正確的一項是（

）A.文章以“冰窗花”為線索，回顧作者早年的故園生活，著力描寫了盛開在冬日窗欞上的冰窗花。B.第①自然段“尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里”一句起強調(diào)作用，并自然地引起下文。C.第②自然段中，作者從視覺、聽覺、嗅覺等角度描寫父親煮茶的情景，極富表現(xiàn)力。D.作者綜合運用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式，表達(dá)了對悄然消融的冰窗花的惋惜之情。（4）請簡要分析文章最后一段在全文中的作用。

14.閱讀下面文本，完成下列各題。漓江情韻從維熙①雨霏霏，霧茫茫。雨霧好像是漓江的紗巾，籠罩在它美麗的面頰之上。江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者，都成了一個個逗點，在雨霧漓江的詩章中，挑逗著你手中的筆，把大自然中的絕美編織成篇。②我漫步江邊，向這一個個黑色標(biāo)點走去。最近的一個標(biāo)點圓圓的，像是句號。等我走近了，才看見那是一把雨傘，但傘下空無一人。轉(zhuǎn)身剛要離去。傘下忽然有稚嫩的童音向我問候：“你好——你好——！”我頓時愣在那兒了。還沒等我醒過神來，那細(xì)嫩的童聲又飛了出來：“江作青羅帶，山如碧玉簪?！卑パ剑诒痴b韓愈描寫桂林山水的佳句！我弓下身，尋覓與我開玩笑的傘下頑童。一看嚇了一跳，與我逗趣的竟是一只伏在鳥籠里的鸚鵡。鸚鵡見我俯視它，又對我來了一句歡迎詞：“要知漓江美，請你登木舟。”我不禁笑出聲來，猜想它的主人一定是個十分風(fēng)趣的搖船人。③于是，我耐心地等待他的出現(xiàn)。終于，在漓江朦朧詩中，又出現(xiàn)了一個標(biāo)點，那是一個破折號。順著江心漸漸向江邊移動過來。我從木槳擊水的聲音中悟出，那破折號是一只小舟。我猜想這葉木舟上的搖槳人，一定是這只神奇鸚鵡的主人；這只鸚鵡，是他有意安排在這兒吸引游客的。妙！這個超人的奇思妙想，等于給這首朦朧詩又增添了一個驚嘆號。④果然，一葉木舟從雨霧中現(xiàn)身。一個低沉蒼勁的男低音傳入我的耳鼓：“你是過江，還是想游漓江？上船來吧！”⑤上了船，我才看清，他的臉清癯瘦削，身條和那張臉一樣瘦削，讓我吃驚的是，他竟是個一走一歪的殘疾人。我的興致頓時跌落了下來。他卻不知我心態(tài)上的變化，依然興致勃勃地對我說：“看你這身行頭，不像是本地的過江人。你想去哪兒看景？不要看我的船小，它可以從漓江搖到桃花江。先生如果有遠(yuǎn)游的野興，我還可以送你到陽朔，那兒有一條洋人街，是中國的一絕?！雹尬覔u搖頭，告訴他昨天我已經(jīng)乘坐游艇去過那些景區(qū)了。⑦“那么，你登船的意思是……”他不解地望著我。⑧我只好言明只是想看一看調(diào)教鸚鵡讀詩的搖船人。僅此而已。⑨他大聲地笑了起來。那朗朗的笑聲，驚飛了江邊的水鳥，像是標(biāo)點中的一串黑色省略號，消失在漓江茫茫的雨霧深處。⑩他告訴我，他先天殘疾，一出生就被父母拋在江邊，是一對在江上擺船的夫婦把他養(yǎng)大成人的。待收養(yǎng)他的兩個老人走后，他不甘心靠吃“社會低保”打發(fā)日子，便開始了搖船生涯。有一天，他到鳥市去買魚鷹，看見這只僅有一條腿的鸚鵡，便把它買了下來。從此，這只鳥兒與他朝夕相伴。?“那韓愈贊美漓江的詩。是你教它的？”我問。?“不是。桂林人都會背誦這兩句詩，它聽多了，就會學(xué)舌了?！?“那么請客人登船的兩句話呢？”?“兩個瘸子之間，心靈相通，我一點撥它也就會了?！闭f這話時，他似乎十分開心，又爽朗地笑了起來。?我沉默了。我不知這個腿部殘疾的搖船人和他那少了一條腿的鳥，在雨霧漓江上苦心經(jīng)營一天，能有多少收入。我想問問他，但嘴唇像被貼了封條一般，怎么也張不開。我不愿再耽誤這個搖船人的寶貴時間，從衣兜里掏出一張五十元的鈔票，塞到他的手里，匆匆下船。他從船上跳了下來，急切地對我喊道：“不可以——不可以——老先生，我沒為你做什么。不能收你的錢……”?回到江邊公寓，隔窗而望，那船那傘已不再是朦朧詩中的標(biāo)點，陰柔情致的漓江和充滿陽剛的人，編織成了漓江一首美麗的人文詩章……（1）文章題為“漓江情韻”，文中寫了哪些“情韻”？（2）文中有幾處都運用“設(shè)置懸念”手法來刻畫搖船人，請分別概括一下。（3）賞析第⑨段畫線句。（4）品讀第?段中的畫線句，為什么“我”想問卻張不開嘴？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

參考答案一、單選題1.D2.B3.D4.D5.A6.A二、填空題7.老奶奶，這兒的山水對您可有感情呢，這么多人在一起，偏偏只是跟您打招呼8.yì,kàn,hè,luò,dòu,巍,繚,蔓,穹,隧9.（1）紛至沓來（2）和顏悅色（3）名副其實（4）瞬息萬變10.美,馬克?吐溫,湯姆?索亞歷險記,哈克貝利?費恩歷險記,阿爾卑斯11.qióng,峨,xiān,峭獨居,獨踞一個臺階一個臺階地向上攀登,輕步而上比喻12.附——副即——既瀾——斕三、現(xiàn)代文閱讀13.（1）①葳蕤如春。

②冰潔，剔透，令人心靈震顫。

③棱角分明，靈動而又精美（既有花之嫵媚造型，亦有花之悄然神韻）。

④消融過程美妙而悄然無聲。（2）運用比喻、擬人的修辭手法，生動傳神地描繪出冬日雪夜風(fēng)停夜靜，山野村莊一片恬靜安謐的景象，表達(dá)了作者對美好溫馨故園的喜愛之情。D（4）結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開頭并總結(jié)全文。

內(nèi)容上：深化主題，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)故園那種甜美溫馨生活的深深懷戀。14.（1）①“我”對漓江美景的喜愛之情。

②“我”對搖船人自強自立、積極樂觀的生活態(tài)度的敬佩之情。

③搖船人買下一條腿的鸚鵡并與之相依相