版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
八年級語文下冊第六課阿西莫夫短文兩篇快速對答案12
提示:點擊進入習題DC3A45(1)②刪去“是不為人知的”(2)④把“往小了說”前的逗號改為分號運用了邏輯順序。首先根據(jù)恐龍化石在各個大陸上都有分布,可推理出恐龍曾經(jīng)生活在每一塊大陸上;接著提出恐龍不可能是在每塊大陸上獨立存在的;最后推理出現(xiàn)在的各塊大陸是由曾經(jīng)連接在一起的一整塊大陸(或:泛大陸)分裂而成。67運用了舉例子的說明方法,具體說明了“板塊構(gòu)造”理論使地質(zhì)界以前的不解之謎迎刃而解了,從而證明了這種理論的科學性和合理性。不能刪去?!按蠹s”表推測,因為年代久遠,不可能用確切的數(shù)字。“大約”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴謹性。8A不能刪去(1分)?!皬哪壳暗目脊虐l(fā)掘來看”表限定(1分),說明人由魚進化而來這個結(jié)論是根據(jù)目前考古發(fā)掘的相關(guān)信息得出來的,隨著將來考古的進一步發(fā)展可能會有變化,體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹性、準確性(1分);刪去后文意會發(fā)生改變(1分)。9①昆明魚是目前發(fā)現(xiàn)的最早產(chǎn)生脊索的動物(1分),人所從屬的脊椎動物都是由脊索動物進化而來的(2分)。(若照抄“人的位置是這樣的:動物界—脊索動物門—脊椎動物亞門—哺乳綱—真獸亞綱—靈長目—類人猿亞目—人科—人亞科—人屬”只給1分)②人類胚胎早期有一個階段的形態(tài)和魚非常相似,并且還有鰓裂(1分)。首先,遇到煤氣泄漏不要慌張,先要關(guān)閉閥門;然后打開門窗,自然通風,如室內(nèi)煤氣濃度大,可用濕毛巾捂住口鼻;千萬不要使用電器或用打火機等尋找泄漏點,到室外或沒有燃氣泄漏的地方,撥打燃氣公司搶險電話或119報警。10111.下列加點字注音和字形完全正確的一項是()A.臀部(tún)兩棲(xī)漂移流逝B.褶皺(zhě)劫難(nàn)島嶼慧星C.追溯(shù)隕石(yǔn)潮汐暖慢D.衍射(yǎn)骨骼(ɡé)爆發(fā)攜帶qī彗shù—sù暖—緩D........2.下列句子中應填入的詞語,最恰當?shù)囊豁検?)(1)它的原子相距很近,從而變得極為________。(2)金剛石中的碳原子被擠壓得異常________。(3)噴發(fā)溫度極高,巖石會被________。A.細密嚴密熔化B.致密嚴密溶化C.致密緊密熔化D.細密緊密溶化C3.填入下面一段文字橫線處的語句,與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?)電磁波輻射的最大危害在于這種時時刻刻圍繞我們的殺手是無形的。________,日常工作、生活中普通電器帶來的低強度電磁波輻射,這種輻射污染不像食物中毒、噪音污染那樣明顯,而是在不知不覺中緩慢地損害著人體。AA.一般說來,過量的超強度的電磁波強輻射對人體造成急性損害的情況并不多B.既然如此,過量的超強度的電磁波強輻射對人體造成急性損害的情況并不多C.一般說來,過量的超強度的電磁波強輻射對人體造成急性損害的情況并不少D.既然如此,過量的超強度的電磁波強輻射對人體造成急性損害的情況并不少抓住各項中“一般說來”與“既然如此”、“并不多”與“并不少”的意義區(qū)別。注意本段文字中是將“電磁波輻射”與“農(nóng)藥中毒、噪音污染”相比,說“不像……那樣立竿見影”,而是“不知不覺中緩慢地損害著人體”,那么“成急性損害的情況”應該是“并不多”,排除C、D兩項?!安⒉欢唷?,沒有完成排除,所以前面應該用“一般說來”,答案為A4.某同學觀看了記者采訪北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)工程總設計師的視頻,撰寫了一段感言。其中一處有語病,一處標點符號使用錯誤,請找出來并提出修改意見。①仰望星空,北斗璀璨。②我們只看到了每一次衛(wèi)星升空時的激動、喜悅,卻不知這背后有太多的辛酸與挑戰(zhàn)是不為人知的。③數(shù)十年,幾代人,攻克了包括“原子鐘”在內(nèi)的無數(shù)艱難險阻,實現(xiàn)了一個又一個技術(shù)創(chuàng)新。④北斗導航系統(tǒng)關(guān)乎每個人:往大了說,關(guān)乎一個國家的“信息命脈”,往小了說,關(guān)系每個人的美好生活。⑤讓我們向那些為中國科技披荊斬棘的人們致敬?、拮屛覀儼l(fā)揚奉獻精神,探索未知世界!(1)語?。旱赺___句,修改意見:__________________________。(2)標點:第____句,修改意見:__________________________。②刪去“是不為人知的”④把“往小了說”前的逗號改為分號考點解讀閱讀考點4:品析說明文語言常見題型:①對加點詞語的含義和作用的理解。②某詞語能否刪去?為什么?③××詞與××詞能否互換?為什么?④這篇文章在語言表達上有什么特色?請舉例說明。解題思路:對說明文語言的品析,一般從準確嚴密性或生動形象性兩個角度談。①準確嚴密性。這是一般說明文的共同特點,可從修飾、限制性詞語入手分析。②生動形象性。閱讀全文,從修辭、表達方式、表現(xiàn)(寫作)手法、句式、用詞等角度去分析。答題格式:①加點詞的作用:準確/生動形象地說明了事物……的特征/事理。②限制性詞語能否刪去:表態(tài)(刪還是不刪)。若刪去,原來……的意思就變成……的意思了,不符合實際,太絕對了。限制性詞體現(xiàn)了語言的準確性、周密性、科學性。③能否替換為另一個詞語:不可以。原詞的意思或內(nèi)容……,所換詞語的意思或內(nèi)容是……,換了后意思有所改變,與實際不符合。④對整篇文章語言的品析。a.這篇文章充分體現(xiàn)了說明文語言準確嚴密的特點,如“××”句中“××”一詞,就準確嚴密地說明了事物……的特征/事理。b.這篇文章充分體現(xiàn)了說明文語言生動形象的特點,如“××”句,運用了……修辭手法/表達方式/詞語等,生動形象地說明了事物……的特征/事理。對應訓練:第7、9題課內(nèi)重點鞏固閱讀《恐龍無處不有》,回答問題。5.(教材“思考探究二”變式訓練)這篇文章運用了怎樣的說明順序?試結(jié)合文章內(nèi)容分析其說明思路。運用了邏輯順序。首先根據(jù)恐龍化石在各個大陸上都有分布,可推理出恐龍曾經(jīng)生活在每一塊大陸上;接著提出恐龍不可能是在每塊大陸上獨立存在的;最后推理出現(xiàn)在的各塊大陸是由曾經(jīng)連接在一起的一整塊大陸(或:泛大陸)分裂而成。6.分析下列句子運用的說明方法及作用。“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案,如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等,這些在以前一直是不解之謎。運用了舉例子的說明方法,具體說明了“板塊構(gòu)造”理論使地質(zhì)界以前的不解之謎迎刃而解了,從而證明了這種理論的科學性和合理性。7.下列句中加點的詞語是否可以刪去?為什么?泛大陸形成和分裂過多次,最后一次完整的泛大陸大約是在2.25億年前形成的。不能刪去?!按蠹s”表推測,因為年代久遠,不可能用確切的數(shù)字?!按蠹s”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴謹性。..課外拓展提升(2020·四川南充中考改編)人類起源于一條魚①2019年10月26日,有著中國“搞笑諾貝爾獎”之稱的菠蘿科學獎頒獎大會在浙江溫州舉行。本屆的特別獎菠蘿U獎頒給了一項古生物學的成就——澄江古生物化石研究。該項研究的宣傳語是:澄江小蟲蟲,你的小祖宗。②澄江古生物化石在業(yè)內(nèi)大名鼎鼎,距今約5.3億年,是世界范圍內(nèi)保存非常完好的寒武紀古生物化石群,共有16個門類,200多個古生物化石??茖W家在其中發(fā)現(xiàn)了大量奇特且完整的古生物,這一發(fā)現(xiàn)為地球生命的“寒武紀大爆發(fā)”提供了有力的證據(jù)。③在這些“小蟲蟲”中,最為人們所知的是昆明魚化石,它的發(fā)現(xiàn)者是中國科學院院士、古生物學家舒教授。昆明魚是目前發(fā)現(xiàn)的最早產(chǎn)生脊索的動物。有了脊索,接下來動物就可以進化出脊椎,而脊椎對動物來說意義非凡。脊索對昆明魚的意義在于:首先,有了脊索,昆明魚在5.3億年前寒武紀的海洋中就可以擁有更多生存的機會,昆明魚體內(nèi)的肌肉就能以它為基礎呈“之”字形排列,從而讓其游得更快;其次,有了脊索,昆明魚便可以進化出一件特殊的“武器”——頜,這個武器對進食和防衛(wèi)來說非常重要。④有了脊索和以此為基礎進化而來的脊椎,動物就可以進化出頭骨和顱骨。有了顱骨的保護,感覺細胞和神經(jīng)中樞才能安全地進化。最終,顱骨里面的神經(jīng)細胞越來越多,形成神經(jīng)節(jié),眾多的神經(jīng)節(jié)最后發(fā)展成為一個終極成品——大腦。⑤在了解昆明魚的情況之后,有的科學家稱昆明魚是當今人類的祖先。這是怎么回事呢?從生物學的系統(tǒng)來看,人的位置是這樣的:動物界—脊索動物門—脊椎動物亞門—哺乳綱—真獸亞綱—靈長目—類人猿亞目—人科—人亞科—人屬。也就是說,所有的脊椎動物都從屬于脊索動物門。從目前的考古發(fā)掘來看,脊索動物是由昆明魚進化而來的,所以我們不得不支持這個貌似非?;闹嚨慕Y(jié)論:人是由昆明魚進化而來的。其實,這種說法是有科學道理的。眾所周知,人類胚胎早期有一個階段的形態(tài)和魚非常相似,并且還有鰓裂。19世紀20年代,德國的解剖學家馬丁·拉斯科發(fā)現(xiàn),在鳥類和哺乳類動物的早期胚胎中都曾經(jīng)出現(xiàn)過鰓裂。所以,人類起源于一條魚并不是胡說八道,而是符合“因為所以,科學道理”的邏輯。⑥值得一提的是,目前的動物界有一種動物和昆明魚非常接近,那就是文昌魚。脊索動物門中除脊椎動物亞門外,還有尾索動物亞門和頭索動物亞門。頭索動物亞門中只有一種動物,那就是文昌魚。文昌魚的大部分特征像無脊椎動物,只是它的背部有脊索。與其他門的動物不一樣,文昌魚一直沒有進化,始終在“原地踏步”,這也使得它成了生物進化史中的“活化石”。⑦在了解了“小蟲蟲”的前世今生,尤其是昆明魚的情況后,你去澄江縣看到“澄江小蟲蟲,你的小祖宗”這條標語,一定不會感到不明所以,而是會忍俊不禁。(選自《知識窗》)8.下列說法符合文義的一項是()(3分)A.“澄江古生物化石研究”獲得本屆特別獎菠蘿U獎的原因是:研究發(fā)現(xiàn)澄江小蟲蟲是人類的小祖宗。B.中國科學院院士、古生物學家舒教授最早發(fā)現(xiàn)昆明魚,它是目前發(fā)現(xiàn)的最早產(chǎn)生脊索的動物。C.人類是由昆明魚進化而來的,這個結(jié)論雖然非常荒謬,但卻符合“因為所以,科學道理”的邏輯。D.文昌魚是因為它的背部有脊索,所以一直沒有進化,這使得它成了生物進化史中的“活化石”。B.“發(fā)現(xiàn)昆明魚”應為“發(fā)現(xiàn)昆明魚化石”;C.“這個結(jié)論雖然非?;闹嚒北硎鲥e誤,原文為“這個貌似非?;闹嚨慕Y(jié)論”;D.強加因果關(guān)系A9.第⑤段中加點的部分能否刪去?為什么?(4分)不能刪去(1分)?!皬哪壳暗目脊虐l(fā)掘來看”表限定(1分),說明人由魚進化而來這個結(jié)論是根據(jù)目前考古發(fā)掘的相關(guān)信息得出來的,隨著將來考古的進一步發(fā)展可能會有變化,體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹性、準確性(1分);刪去后文意會發(fā)生改變(1分)。10.本文為什么說人類起源于一條魚?請簡要概括。(4分)①昆明魚是目前發(fā)現(xiàn)的最早產(chǎn)生脊索的動物(1分),人所從屬的脊椎動物都是由脊索動物進化而來的(2分)。(若照抄“人的位置是這樣的:動物界—脊索動物門—脊椎動物亞門—哺乳綱—真獸亞綱—靈長目—類人猿亞目—人科—人亞科—人屬”只給1分)②人類胚胎早期有一個階段的形態(tài)和魚非常相似,并且還有鰓裂(1分)。推薦閱讀1.《星海茫茫,捕捉“黑洞之王”》2.《大洋中脊的特殊地質(zhì)結(jié)構(gòu)》/梁鑫峰11.(素養(yǎng)創(chuàng)新題)閱讀下面一則新聞,按要求回答問題。王女士正準備做飯時,突然聽到有煤氣漏氣的聲音,為了找到漏氣的地方,她打著了打火機,尋找泄漏位置,令她沒想到的是打火機
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公司衛(wèi)生打掃獎罰制度
- 后廚衛(wèi)生獎懲制度
- 餐館自身衛(wèi)生管理制度
- 公司內(nèi)部運營體系制度
- 公眾號代運營獎罰制度
- 菜品衛(wèi)生制度管理制度
- 家長學校衛(wèi)生保健制度
- 家庭財務制度流程
- 患病調(diào)離衛(wèi)生制度
- 街道衛(wèi)生費收費標準制度
- 東海藥業(yè)校招測評題庫
- 精準定位式漏水檢測方案
- 2023氣管插管意外拔管的不良事件分析及改進措施
- 2023自動啟閉噴水滅火系統(tǒng)技術(shù)規(guī)程
- 架線弧垂計算表(應力弧垂插值計算)
- 工廠驗收測試(FAT)
- 市醫(yī)療保險高值藥品使用申請表
- 認知障礙患者進食問題評估與護理
- 高職單招數(shù)學試題及答案
- 基礎化學(本科)PPT完整全套教學課件
- 玻璃幕墻分項工程質(zhì)量驗收記錄表
評論
0/150
提交評論