Word版本，下載可自由編輯關(guān)于大班工作總結(jié)12月是20xx年的最終一個(gè)月，這個(gè)月是最勞碌而充實(shí)的一個(gè)月。既是小伴計(jì)難忘的一個(gè)月，又是小伴計(jì)獲得的一個(gè)月。

十二月，小伴計(jì)學(xué)習(xí)了“動(dòng)物，我們的伴計(jì)”和“高興一刻”等主題，在“動(dòng)物，我們的伴計(jì)”主題中，幼兒認(rèn)識(shí)了動(dòng)物生靈千姿百態(tài)的形狀、瑰麗多彩的奇妙生活；感悟到了動(dòng)物生靈和人類生活息息相關(guān)的伴計(jì)關(guān)系；激活了幼兒愛惜動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物的情感。在“高興一刻”這個(gè)主題活動(dòng)中，我們一起吹牛，比誰吹的好笑，比誰吹得最牛。我們一起把自己的吹牛畫了下來，做成了“吹牛畫”展現(xiàn)，這也成了我們飯后的“高興果”呢！

我班孩子在這個(gè)月不管在禮貌還是學(xué)習(xí)、日經(jīng)常規(guī)方面都有進(jìn)步了。在禮貌方面，孩子們不管看到老師還是叔叔、阿姨都會(huì)積極的打招呼。在日常生活方面，孩子們常規(guī)方面在這個(gè)月經(jīng)過老師合理地支配和組織一日生活，幼兒的日經(jīng)常規(guī)有很大的進(jìn)步。如用餐、就寢、入廁等很多小的細(xì)節(jié)，這些活動(dòng)雖然微不足道，但孩子也做得很仔細(xì)，使我班的班級工作開展的井然有序?？吹胶⒆觽冞@么有禮貌，這么懂事聽話，老師感到無比的欣慰。

在12月底，我班舉辦了“歡樂新年”家長半日活動(dòng)。為了讓幼兒和家長感受節(jié)日的氛圍，我班組織戶外活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)和嬉戲三個(gè)部分。在戶外活動(dòng)中，家長們和孩子一起跳繩、玩袋鼠跳……布滿童趣的嬉戲，讓家長們仿佛又回到了童年。集體教學(xué)活動(dòng)中，家長們看著孩子仔細(xì)學(xué)習(xí)的樣子，感到無比的高興，也認(rèn)識(shí)到孩子在園的學(xué)習(xí)狀況。嬉戲活動(dòng)中我們組織家長與孩子一起包餛飩。孩子則是在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶手把手的教育下，包出了餛飩?？粗⒆影龅酿Q飩，大人們的臉上露出了傲慢的笑容，有的還用相機(jī)將孩子包的餛飩拍下來呢！在煮餛飩的時(shí)候，小伴計(jì)們?yōu)榘职謰寢尃敔斈棠虃儷I(xiàn)上了各自的節(jié)目，孩子們精彩的表演引得大人們掌聲連連、笑聲連連。在品嘗餛飩時(shí)，孩子們給家長送上了溫馨的話：“感謝奶奶您照看我”；“媽媽，您辛苦了，我會(huì)在幼兒園里好好學(xué)習(xí)”；“爺爺您辛苦了，我會(huì)聽您的話”……聽著孩子布滿稚氣但又滿懷感恩的話語，吃著孩子親自喂的餛飩，家長們都感動(dòng)極了，有的家長甚至流下了感動(dòng)又幸福的淚水。利用親子活動(dòng)不但培育了幼兒在語言、思維、動(dòng)手力量、表演技能等方面獲得了進(jìn)展，同時(shí)也在活動(dòng)中增加了孩子與家長之間的溝通和溝通，促進(jìn)了親情，并促進(jìn)了幼兒園教育和家庭教育的和諧統(tǒng)一。

不知不覺十一月又悄無聲息地過去了，在這個(gè)月中，我們班的寶寶們就像七彩的世界，反射出七彩光，給大家?guī)砗每吹钠呱ā?/p>

當(dāng)小伴計(jì)在陽光下吹泡泡時(shí)，孩子們不禁會(huì)說，“好美呀！好好看呀！”使他們知道顏色來源于光的作用，是淘氣的七彩光娃娃從天空來到地上“玩”出來的。植物有七彩顏色，身邊的物品有七彩顏色，顏色讓我們畫畫更好看，裝扮東西更好看，嬉戲起來更有樂趣。

俗話說：“沒有法規(guī)，不成方圓”。為了迎接優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗(yàn)收，我們這個(gè)月重點(diǎn)抓好幼兒的一日常規(guī)教育。

1、在常規(guī)方面，給孩子以公平、公正、合理的教育環(huán)境，對孩子的要求在一個(gè)公平融洽的環(huán)境中提出與孩子們共同爭論。我們班的幼兒有一個(gè)壞習(xí)慣，玩具玩了亂放，為認(rèn)識(shí)決解決班級幼兒亂扔玩具的問題時(shí)，沒有對孩子們機(jī)械地提出要求，而是創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)孩子們爭論。利用這種方法充分的調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性，使常規(guī)教育由傳統(tǒng)的“要孩子們怎么做”轉(zhuǎn)化成孩子們自主地“我要怎么做”。

2、禮貌教育。有句話，“近朱著赤，近墨者黑”。首先老師與老師，老師與幼兒之間樹立一個(gè)榜樣示范作用。樂觀引領(lǐng)幼兒禮貌待人，從中學(xué)習(xí)了一些常用的禮貌用語，知道敬重他人。

3、衛(wèi)生習(xí)慣：教會(huì)幼兒正確的洗手，利用洗手的兒歌，（手心搓搓……讓幼兒知道洗手的正確方法，做到吃飯之前先洗手。在吃飯時(shí)要求幼兒不挑食，盡量不剩飯菜，對個(gè)別肥胖者特殊關(guān)照幼兒先喝湯，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課能養(yǎng)成寧靜地靜聽習(xí)慣，做到先舉手后發(fā)言，大膽地在集風(fēng)光前表演，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子們不僅學(xué)到各種本事，而且平安方面也不放松，這個(gè)月我們進(jìn)行了平安消防演習(xí)。

“唔！”警報(bào)聲想起，孩子們捂著毛巾，彎著腰有序快速直奔操場。有的孩子天真地說：“老師怎么沒有煙呢？”說明這次活動(dòng)幼兒特別投入。利用此次活動(dòng)不僅使幼兒掌控了自救逃命的方法，而且提升了孩子們的平安意識(shí)和自我愛護(hù)力量。

十一月，布滿了歡樂，我們帶著這份歡樂一起走向新的一頁。渴望在接下來的一個(gè)月小伴計(jì)們能不畏天氣的寒冷，堅(jiān)持每天到園，迎接優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗(yàn)收，寶寶們一起加油吧！

時(shí)間匆忙的溜走，緊急、勞碌、充實(shí)而又開心的12月份也將結(jié)束。從中我獲得了很多，獲得了歡樂，也積累了一些閱歷，同時(shí)也發(fā)覺了自己在哪些方面需要改進(jìn)。詳細(xì)內(nèi)容總結(jié)如下：

一、思想方面：

在本月中我仔細(xì)遵守落實(shí)幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，全心全意搞好教學(xué)，讓孩子們學(xué)到更多，讓自己的生活更加充實(shí)并仔細(xì)學(xué)習(xí)讓自己做一名好老師。

二、教學(xué)閱歷

1、堅(jiān)持每天單訓(xùn)：這是每天必需仔細(xì)做好的一項(xiàng)，在單訓(xùn)時(shí)首先先讓孩子把47個(gè)拼音及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)熟記一遍，并且準(zhǔn)時(shí)訂正孩子的發(fā)音，然后因人而異進(jìn)行單訓(xùn)。利用本月的教學(xué)使孩子們學(xué)到了很多，所以在今后的教學(xué)中肯定要做到心中有數(shù)，對每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。

2、教學(xué)整合：本月利用教學(xué)整合讓孩子們在課堂上更有氣氛，并且孩子們接受的內(nèi)容也多樣化了，這樣讓孩子們在體智德美各方面獲得更全面的進(jìn)展。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

利用本月的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到一些關(guān)于聽障兒童在聽覺、言語方面的學(xué)習(xí)方法，這些方法使我在課堂中更留意到一些教學(xué)方式。利用學(xué)習(xí)和應(yīng)用，讓孩子們在聽覺或言語方面都有了改進(jìn)。

四、值班工作

在值班的期間首先我把孩子們的平安問題放在第一位，仔細(xì)做好每一項(xiàng)工作，對每個(gè)孩子負(fù)責(zé)，并且和生活老師合作讓孩子們過好他們的每一天。還有讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，熬煉孩子們的獨(dú)立力量。

五、家園溝通

孩子的成長離不開老師和家長的溝通，每天積極親切地與家長溝通。充分利用放學(xué)的時(shí)間跟家長溝通，使家長認(rèn)識(shí)自己孩子在園的狀況。并且準(zhǔn)時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)取得家長的協(xié)作。在與家長溝通時(shí)對待特別狀況要冷靜、有條理地進(jìn)行溝通，對家長的建議虛心聽取。

六、存在問題和努力方向

在教學(xué)方面還需注意自己的教學(xué)方式，讓孩子們在理解方面有所提升。還要和家長強(qiáng)化溝通溝通，爭取獲得家長更多的支持和協(xié)作。

在今后的工作中我會(huì)更加有急躁的做好自己每一項(xiàng)工作，盡職盡責(zé)！

不知不覺十二月又悄無聲息地過去了。在這20xx年的最終一個(gè)月里，我們班主要圍繞“我們愛運(yùn)動(dòng)”“新年來了”等開展主題活動(dòng)。在十二月里，小伴計(jì)們各方面的力量都有了進(jìn)一步的提升，各種活動(dòng)中的自控力量較好，大多數(shù)小伴計(jì)在活動(dòng)中能仔細(xì)傾聽，特殊是當(dāng)別人在敘述時(shí)他們也能認(rèn)真傾聽，然后再提出自己不同的建議。只是還有個(gè)別幼兒在活動(dòng)中不能認(rèn)真聽清楚伙伴的敘述或老師的提問，而且部分幼兒參與活動(dòng)的樂觀性不高。

樹葉飄落，冬意越來越濃了，隨著天氣變得越來越冷，有的孩子更喜愛戶外活動(dòng)了，想利用運(yùn)動(dòng)抵擋寒冷，而有的孩子則怕冷，變得更不愿動(dòng)了，針對孩子們的表現(xiàn)，從十二月的第一周起我們就與孩子一起開頭了《我們愛運(yùn)動(dòng)》的主題活動(dòng)。在活動(dòng)中我們與孩子一起在戶外探究各種體育活動(dòng)，如：《輪胎競賽》《跳繩大比拼》《小傘兵》《玩報(bào)紙》等，特殊是玩報(bào)紙活動(dòng)，一開頭孩子們對體育活動(dòng)玩報(bào)紙很迷茫，懷疑的眼神好象在說“老師是不是搞錯(cuò)了，這報(bào)紙?jiān)趺赐婺模俊痹诶蠋燀攬?bào)紙的啟迪下，一張張報(bào)紙頃刻間卻成了一件件百變玩具，孩子們把報(bào)紙變成飛箭，用力讓飛箭在天空中飛翔；把報(bào)紙變成紙球，紙球一會(huì)兒在腳上蹦跳，一會(huì)兒在手掌飛躍把報(bào)紙當(dāng)作降落傘；把報(bào)紙做……報(bào)紙成了孩子們戶外活動(dòng)的首選玩具。正是在大部分愛運(yùn)動(dòng)的孩子帶動(dòng)、感染下，不愛運(yùn)動(dòng)的孩子也開心地參與我們的運(yùn)動(dòng)了，而且玩的滿頭大汗，此時(shí)我們會(huì)

以集合的方式組織孩子們休息，并為他們擦去額頭、胸前、背上的汗，以免太累、受涼。但孩子們的運(yùn)動(dòng)技能、技巧還需練習(xí)與熬煉，同時(shí)孩子們的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣還需培育。利用開展《我們愛運(yùn)動(dòng)》這個(gè)主題活動(dòng)，孩子們在活動(dòng)的開展過程中、在回家查找，收集資料中，他們已逐步感受到運(yùn)動(dòng)的歡樂和好處，知道人們在冬天里的一些運(yùn)動(dòng)，如：冬泳、長跑等一些人們喜愛的運(yùn)動(dòng)方式。孩子們也溝通、展現(xiàn)、表現(xiàn)了自己喜愛的運(yùn)動(dòng)：跳繩（全班43位幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩。）、跑步、玩輪胎、拍皮球等，可見幼兒對運(yùn)動(dòng)這一課題已有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與熟悉。同時(shí)在運(yùn)動(dòng)的課題中孩子們感知的不僅僅是運(yùn)動(dòng)，還知道與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的養(yǎng)分、體質(zhì)、健康等?！段覀儛圻\(yùn)動(dòng)》主題活動(dòng)中的課題已接近尾聲，但我們的運(yùn)動(dòng)還在不斷地進(jìn)行著、開展著、深化著……

圣誕接近，新年將來到。有的孩子說起了圣誕的話題。讓孩子從小接觸一些異國的文化對激活孩子認(rèn)識(shí)世界的愛好是有促進(jìn)作用的。25日是圣誕節(jié)，在這一周里我們圍圍著圣誕節(jié)而勞碌、期盼、慶賀著，在活動(dòng)里孩子們認(rèn)識(shí)了圣誕節(jié)，熟悉了圣誕老人，制作了圣誕賀卡，在歡樂的音樂聲中歡慶平安日，體悟著西節(jié)中化的節(jié)日。在這20xx年的最終一周里，我們的活動(dòng)可謂是豐富多彩：五天的上學(xué)日，有三天在下雪，雪吸引了孩子們的留意力。在雪花紛飛的日子里，孩子們用手抓雪花、用臉親雪花、用眼觀看雪花：他們發(fā)覺雪花有六個(gè)花瓣、雪是冰冰涼的、白色的雪飄下來很輕，落在臉上特別松軟、雪同時(shí)落在手上和衣服上時(shí)，手中的雪溶化的比較快、雪后屋頂白了，滑滑梯白了，草坪也白了……在有雪的日子里孩子們滾雪球、拋雪餅、堆雪葫蘆、捏雪娃娃、看溶化的雪等等。

在這冬雨雪花的日子里，天氣變得越來越冷，但大部分孩子們在戶外活動(dòng)中還是那么的精神、有力，并且他們在感知、體悟著運(yùn)動(dòng)能去寒，能讓身體發(fā)熱的小隱秘。于是在兩場雪的間隙里，星期三我們大班開展了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)中小選手們個(gè)個(gè)精神抖擻，生龍活虎，都顯出自己的看家本事，預(yù)備與對手一比高下，加