第7課回憶我的母親朱德學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀課文，抓住文章主線，把握文章層次，感受母親的品格；2.品味重點(diǎn)語句，體會本文質(zhì)樸無華而又飽含深情的語言；3.感悟作者對母親的感恩和懷念之情，以及他對黨、對人民、對國家的深情?；A(chǔ)夯實(shí)——作家作品朱德，1886年12月1日生，字玉階。四川儀隴人。馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、軍事家和政治家，中國的杰出領(lǐng)導(dǎo)人。1955年被授予中華人民共和國元帥軍銜。曾獲一級八一勛章、一級獨(dú)立自由勛章、一級解放勛章。1976年7月6日在北京逝世，終年90歲。其著作收入《朱德選集》?；A(chǔ)夯實(shí)——寫作背景

朱德的母親于1944年逝世。朱德得知母親逝世的消息后，懷著悲痛的心情，寫了這篇敘事散文《回憶我的母親》。本文最早發(fā)表在1944年4月5日延安《解放日報(bào)》上?；A(chǔ)夯實(shí)——字詞過關(guān)韶關(guān)（）庚子（）佃農(nóng)（）溺死（）

私塾（） 衙門（）和藹（）勞碌（）仁慈（）wèi勉（）周jì

（）寬hòu（）任勞任yuàn（）不chuò勞作（）為富不rén（）sháogēngdiànnìshúyáǎilùcí慰濟(jì)輟仁厚怨1.掌握下列字音字形?；A(chǔ)夯實(shí)——字詞過關(guān)2.解釋下列詞語。不輟勞作：任勞任怨：寬厚仁慈：為富不仁：吃大戶：東挪西借：不停地勞動（耕作）。一切勞苦和怨言都能經(jīng)受。待人寬大厚道，仁愛慈善。有錢而心狠，剝削窮人，壓迫窮人。饑民聚奪富家食物或去富家吃飯。到處向人家借錢。整體閱讀1.閱讀文章，文章可以劃分為幾部分？并概括每部分的大意。文章可分為三部分第一部分

：第二部分：第三部分：（第1自然段）：沉痛悼念母親逝世，引出回憶的內(nèi)容。（第2—15自然段）：回憶母親一生主要事跡，歌頌她的美德，感謝她的養(yǎng)育之恩。（第16、17自然段）：抒發(fā)對母親的思念之情，表達(dá)報(bào)答母親深恩的決心。整體閱讀2.理清思路，思考文章的行文結(jié)構(gòu)是什么？總敘分?jǐn)⒖倲⒅攸c(diǎn)研討得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。閱讀課文第一部分重點(diǎn)研討1.本段點(diǎn)明主旨的句子是哪一句？“得到母親去世的消息，我很悲痛?！敝攸c(diǎn)研討2.表明敘事線索的句子是哪一句？“特別是她勤勞一生?！敝攸c(diǎn)研討3.表明全文感情基調(diào)的句子有哪些？“我很悲痛”“我愛我母親”重點(diǎn)研討4.這一段在全文中有何作用？總領(lǐng)全文，點(diǎn)明回憶的內(nèi)容，表達(dá)出作者對母親深深的愛和悲痛之情，奠定文章的感情基調(diào)。重點(diǎn)研討閱讀課文第二部分我家是佃農(nóng)。祖籍廣東韶關(guān)，客籍人，在“湖廣填四川”時遷移四川儀隴縣馬鞍場。世代為地主耕種，家境是貧苦的，和我們來往的朋友也都是老老實(shí)實(shí)的貧苦農(nóng)民?！覒?yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。重點(diǎn)研討5.第二部分，概括作者回憶了母親哪幾方面的事（第二部分可以分為幾層）？回憶了母親三方面的事：①第一層②第二層③第三層（2—7段）母親勤勞儉樸的習(xí)慣和寬厚仁慈的態(tài)度；（8—13段）母親堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，對壓迫者的反抗以及對作者參加革命的支持和慰勉。(14—15段)夾敘夾議，概述母親對自己的教育和影響。重點(diǎn)研討6.跳讀課文，勾畫表明時間的詞語，并思考：這些時間母親經(jīng)歷了什么事情？表現(xiàn)了母親怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？時間母親經(jīng)歷的事情表現(xiàn)母親的美德作者小時候（2-7）1895—1900前后（8）1905年（9）1908年（10）母親是個“好勞動”“整日勞碌”的人勤勞儉樸、任勞任怨聰明能干、寬厚仁慈遭遇退佃、搬家、天災(zāi)沒有灰心、堅(jiān)強(qiáng)不屈、愛憎分明節(jié)衣縮食，借債供“我”讀書。有遠(yuǎn)見、擺脫貧困和壓迫的骨氣支持、慰勉作者參加革命深明大義重點(diǎn)研討時間母親經(jīng)歷的事情表現(xiàn)母親的美德1919年（10—11）1924—1927（12）1937年（12）1944年（13）離開土地就不舒服勤勞一生獨(dú)立支持一家人生活勤儉持家、深明大義過著勤勞的農(nóng)婦生活理解黨的困難、期望革命成功86歲高齡仍“不輟勞作”熱愛勞動重點(diǎn)研討7.在文章的第14、15自然段，作者從哪些方面書寫了母親對“我”的教育？①教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗(yàn)；②給我一個強(qiáng)健的身體，一個勤勞的習(xí)慣；③教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。重點(diǎn)研討閱讀課文第三部分母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。愿母親在地下安息！重點(diǎn)研討8.第三部分表達(dá)了哪幾層意思？①痛悼母親的離去；②對母親的高度評價；③決心盡忠革命事業(yè)。重點(diǎn)研討9.開頭和結(jié)尾是怎樣呼應(yīng)？開頭第一段從母親去世引起悲痛寫起，概述了母親勤勞的一生是值得回憶的，總領(lǐng)全文。結(jié)尾以深深的祝愿結(jié)尾，抒發(fā)了對母親的哀悼之情，緊緊地呼應(yīng)開頭。課堂小結(jié)本文圍繞母親“勤勞一生”這一線索選材、組材。以時間為縱向順序，以母親的優(yōu)秀品質(zhì)為橫向順序，縱橫交叉、點(diǎn)面結(jié)合，脈絡(luò)清晰，有條不紊。回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的感情，表達(dá)了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報(bào)答母親的決心。當(dāng)堂檢測主觀題“母親是個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史?！币痪渲械摹皠?chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”能不能互換？為什么？不能。前者表示已過去，后者表示現(xiàn)在和未來，不能互換。拓展延伸中華民族傳統(tǒng)美德也很重視感恩