幼兒園大班手工：粘貼畫(huà)《美麗的菊花》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)能夠識(shí)別、了解菊花的基本外貌特征理解“菊花是秋天的花”這一常識(shí)學(xué)習(xí)粘貼技巧，掌握粘貼畫(huà)制作方法2.能力目標(biāo)提高想象力、創(chuàng)意思維和手眼協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)觀察和模仿能力增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受和表達(dá)能力培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)心、自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)體合作精神二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)能夠識(shí)別、了解菊花的基本外貌特征學(xué)習(xí)粘貼技巧，掌握粘貼畫(huà)制作方法2.難點(diǎn)提高想象力、創(chuàng)意能力和手眼協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)觀察和模仿能力三、教學(xué)內(nèi)容及方法1.教學(xué)內(nèi)容菊花粘貼畫(huà)制作2.教學(xué)方法教師講解示范演示學(xué)生自己動(dòng)手制作四、學(xué)情分析本次教學(xué)對(duì)象為幼兒園大班學(xué)生，他們的年齡介于5-6歲之間，具有很強(qiáng)的好奇心和感受力。由于學(xué)生們對(duì)手工制作非常感興趣，所以教師要通過(guò)新穎的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)吸引他們的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。五、教學(xué)準(zhǔn)備五顏六色的彩紙剪刀膠水桌面六、詳細(xì)教學(xué)過(guò)程1.引子（5分鐘）教師讓學(xué)生們看一幅美麗的菊花畫(huà)，讓他們認(rèn)識(shí)菊花，并問(wèn)他們“你們知道如何制作一個(gè)美麗的菊花嗎？”通過(guò)這樣的引子，讓學(xué)生們對(duì)本課內(nèi)容產(chǎn)生興趣。2.教學(xué)內(nèi)容（20分鐘）步驟1：制作菊花葉子教師示范：用綠色的彩紙將一個(gè)大橢圓形切出來(lái)，然后用剪刀把一頭剪成一條線，作為菊花葉子的莖。學(xué)生動(dòng)手：學(xué)生們用剪刀將大綠色橢圓形按照示范的方法剪出葉子的形狀，然后在橢圓形的底邊上涂上膠水，將其粘在白色的底紙上。步驟2：制作菊花花瓣教師示范：用黃色的彩紙將許多小梯形剪出來(lái)，然后在梯形的頂端橫著最上面切一刀，成為兩個(gè)三角形。學(xué)生動(dòng)手：學(xué)生們用剪刀將黃色彩紙按照示范的方法剪出許多小梯形，然后將每個(gè)小梯形按照大小依次粘在葉子上，間隔以形成自己的菊花。步驟3：制作菊花芯教師示范：用棕色彩紙剪出一條細(xì)長(zhǎng)條形，然后將其卷起來(lái)，成為一個(gè)小露珠。學(xué)生動(dòng)手：學(xué)生們用剪刀將棕色彩紙剪出一條細(xì)長(zhǎng)條形，然后將其卷起來(lái)成為一個(gè)小露珠，粘在菊花的中心。步驟4：制作菊花莖教師示范：用綠色彩紙剪出2條長(zhǎng)條形，將其疊加而變粗，在其中一個(gè)末端將綠色長(zhǎng)條形剪成一條細(xì)長(zhǎng)條形，再在另一個(gè)末端將其點(diǎn)綴成菊花上的小葉子。學(xué)生動(dòng)手：學(xué)生們根據(jù)示范按照操作方法制作菊花的莖，然后將開(kāi)始步驟制作好的已經(jīng)完成的菊花花插入到莖上，然后在底部將莖粘牢。3.教學(xué)反思（5分鐘）本次教學(xué)過(guò)程中，教師切實(shí)地考慮學(xué)生的接受能力，并準(zhǔn)備好所需教具，讓學(xué)生們能夠嚴(yán)格按照步驟完成手工作品。教師在講解的過(guò)程中，采用了實(shí)物示范的方式并慢慢引導(dǎo)學(xué)生，讓他們能夠理解、模仿并操作。通過(guò)口頭口簡(jiǎn)單梳理、引導(dǎo)學(xué)生來(lái)回答問(wèn)題的方法，使學(xué)生在自己制作的過(guò)程中，能夠有意識(shí)地觀察物體的整體和局部，更好地體驗(yàn)制作的樂(lè)趣，感受到自己的真實(shí)創(chuàng)造力。七、課后作業(yè)要求學(xué)生將手上制作好的菊花粘貼畫(huà)帶回家，與家長(zhǎng)分享制作過(guò)程。八、板書(shū)設(shè)計(jì)粘貼畫(huà)菊花制作方法九、教學(xué)反思本次教學(xué)實(shí)踐中，教師采用了看、聽(tīng)、動(dòng)三方面的教學(xué)方式，既能夠滿足學(xué)生的需要，又能夠讓課堂內(nèi)容生動(dòng)