四年級(jí)語文期末質(zhì)量檢測卷一、讀拼音，將詞語規(guī)范地寫在田字格。1.許多事情都不可yù()料，各色shuài()氣的陀螺在我這個(gè)小陀螺面前，徹底kuìbài()了。2.莊稼得到guàngài()，年年都獲得好收成。3.科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)yánjiū()，終于揭開了蝙蝠夜里飛行的秘密。二、用“√”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。霸占(bǎbà)漆黑(qīxī)求饒(yáoráo)出征（zhēnzhēng)懲罰（chéngchěng)憧憬(chōngcōng)成績(jíjì)崛起(juéjüé)三、給帶下列形近字組詞。潮()

換()

側(cè)()

賽()嘲()

喚()

測()

塞()選擇題。1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．蝙蝠（biān）

開鑿（záo）

骨髓（suí）B．慎重（shèn）

發(fā)顫（chàn）

笨拙（zhuó）C．潰?。╧uì）

窩囊（lanɡ）

花蕊（ruǐ）D．門框（kuànɡ）

潛入（qián）

土炕（kànɡ）2.下列詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．僵硬

連系

騰云駕霧 B．撤換

旋轉(zhuǎn)

明眸皓齒C．清晰

頑強(qiáng)

無原無故 D．嚴(yán)厲

決望

容光煥發(fā)3．下列詞語中，和其他三項(xiàng)不同的是（

）A．山崩地裂 B．震耳欲聾 C．人山人海 D．鴉雀無聲4．下列句子中，加點(diǎn)詞的用法有誤的一項(xiàng)是（

）A．故事比賽你來參加吧，不要擔(dān)心對(duì)手給你敲邊鼓。B．這次真是破天荒，爸爸很快答應(yīng)了我的請(qǐng)求。C．今天的戲一定精彩，因?yàn)槭敲诽m芳先生打頭陣。D．這次演出他栽跟頭了，再也不敢掉以輕心了。5．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。 B．你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。C．錢塘江大潮，被自古以來稱為天下奇觀。 D．觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽。五、給畫線的詞語寫一個(gè)反義詞，填在括號(hào)里1.我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。()2.老虎在籠子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來踱去。

()當(dāng)時(shí)的情景我一點(diǎn)也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。()4.我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。()六、根據(jù)要求寫句子。1.請(qǐng)回憶你在學(xué)習(xí)或生活中自豪的場景，用幾個(gè)連續(xù)的動(dòng)作描寫的句子表現(xiàn)“自豪”。2.你注意觀察天氣的變化了嗎？請(qǐng)你用“霎時(shí)、頓時(shí)、忽然”描繪多變的天氣。3.一位白發(fā)蒼蒼的老人贊嘆道：“這個(gè)小伙子畫得真好??！瞧，金魚都游到他的紙上來了！”（請(qǐng)你用簡潔的語言轉(zhuǎn)述）七、課文（詩文）精彩在線。1.處處留心皆學(xué)問。我有時(shí)意識(shí)不到自己的問題，媽媽說我“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，爸爸也用蘇軾的詩句“，只緣身在此山中?！北硎举澩?；爺爺常說“機(jī)不可失，?！备嬖V我要把握大好時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；老師經(jīng)常教育我，平時(shí)要多思考、多請(qǐng)教，不能驕傲自大，這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)，就像《尚書》中說的：“好問則裕，?！?.古詩詞是我們中華文化的瑰寶。古詩中有景：“可憐九月初三夜，?！惫旁娭杏惺拢骸埃毯Ｇ嗵煲挂剐?。”古詩中有志：“，死亦為鬼雄?！?.立秋之后，每下一次雨，天氣就冷上幾分，真是“，十場秋雨要穿棉”啊。4.《王戎不取道旁李》一文中，看到路旁果實(shí)累累的李樹，其他孩子的反應(yīng)是“”。王戎的反應(yīng)是“”。（用課文原句填空）八、課內(nèi)閱讀?！盀橹腥A之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效此生！1．文中的“他”是指()，“此生”指()。2．在文中找出描寫魏校長聽了周恩來的回答感到意外的詞。3．判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（1）文中“之”的意思是一樣的。()（2）“如此”是“因此”的意思。()（3）周恩來從小就認(rèn)識(shí)到了振興中華的重要。()4．請(qǐng)談一談你為什么而讀書？九、課外閱讀。滴水穿石①雨越下越大，本來我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí)，這下只好拉倒了。我坐在門口，看著瓢潑大雨出神。②爸爸喊我：“你看，雨水都濺在身上了?！雹畚覜]理會(huì)，卻發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西：“爸爸，你看！屋檐下的石頭，怎么隔著一段距離就有一個(gè)小窩？”④爸爸還沒有回答，我就自己解釋說：“爸爸，我知道了，那是讓屋檐滴下來的雨水打的?！雹荨笆菃?？”爸爸故意驚奇地問，“雨水有那么大的勁兒，把石頭打出窩窩來？”爸爸這一問，我也愣住了。⑥爸爸見我答不出，就走過來笑著說：“這叫‘水滴石穿’。咱們這房子已有幾十年了，雨點(diǎn)的力量雖小，可是長年累月，它總滴到一個(gè)地方，漸漸地就打出小窩來了?！苯又?，爸爸又說：“無論干什么事情，只要有這種水滴石穿的精神，就一定會(huì)成功的?！雹呗犃税职值脑?，我心里想：要永遠(yuǎn)記住“滴水穿石”的啟示。1．文中加點(diǎn)詞“奇妙”的近義詞是()①美妙②奇怪③怪異④美好2．讀完短文后，我認(rèn)為()這個(gè)成語最能概括本文的主旨。①水滴石穿②滴水成河③如石投水3．當(dāng)“我”向爸爸提問時(shí)，爸爸為什么故意發(fā)問？其原因是什么？4．本文所告訴我們的道理與()這句詩所蘊(yùn)含的道理是一樣的。①只要功夫深，鐵棒磨成針②欲窮千里目，更上一層樓③野火燒不盡，春風(fēng)吹又生④橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同5．讀完短文后，你有什么感悟？